中考語(yǔ)文速記三文學(xué)文化常識(shí)（初中階段古代詩(shī)歌常用典故）（搶分）課件

初中階段古代詩(shī)歌常用典故初中階段古代詩(shī)歌常用典故?漢書·蘇武傳?：“教使者謂單于，言天子射上林中，得雁，足有系帛書，言武等在某澤中。〞典例：鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊?！餐鯙?次北固山下?〕詩(shī)人借“雁足傳書〞的故事抒發(fā)對(duì)故土的思念之情。初中階段古代詩(shī)歌常用典故即?玉樹后庭花?，為南朝陳亡國(guó)之君陳叔寶所作，后世多稱之為亡國(guó)之音。典例：商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。〔杜牧?泊秦淮?〕詩(shī)人借陳后主的荒淫亡國(guó)聯(lián)想到江河日下的晚唐命運(yùn)，委婉含蓄地挖苦了醉生夢(mèng)死的晚唐統(tǒng)治者，表達(dá)了對(duì)國(guó)家命運(yùn)的無(wú)比關(guān)切和深切憂慮。初中階段古代詩(shī)歌常用典故“采薇〞指采食野菜。據(jù)?史記·伯夷列傳?，商末孤竹君之子伯夷、叔齊在商亡之后，“不食周粟，隱于首陽(yáng)山，采薇而食之〞。后遂以“采薇〞比喻隱居不仕。典例：相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇?！餐蹩?jī)?野望?〕詩(shī)人借用這一典故抒發(fā)遠(yuǎn)離俗世、隱居山林之志。初中階段古代詩(shī)歌常用典故相傳戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王在易水東南筑臺(tái)，上面放著千金，用來(lái)招攬?zhí)煜沦t士。典例：報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死?！怖钯R?雁門太守行?〕詩(shī)人借用這一典故，意在說(shuō)明將士們以死報(bào)效朝廷的決心。初中階段古代詩(shī)歌常用典故5.垂釣碧溪、乘舟夢(mèng)日邊“垂釣碧溪〞，相傳姜尚〔姜太公〕未遇周文王前曾在渭水的磻溪垂釣，后輔佐周武王滅商。“乘舟夢(mèng)日邊〞，相傳伊尹受商湯任用前，曾夢(mèng)見(jiàn)乘船經(jīng)過(guò)太陽(yáng)旁邊。典例：閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊?！怖畎?行路難?<其一>〕詩(shī)人借用這兩個(gè)典故，含蓄委婉地表達(dá)了詩(shī)人希望有朝一日能得到明主賞識(shí)，施展自己的才華和抱負(fù)的強(qiáng)烈愿望。初中階段古代詩(shī)歌常用典故?宋書·宗愨傳?載，南朝時(shí)宗愨用“乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪〞來(lái)形容自己的抱負(fù)。典例：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！怖畎?行路難?<其一>〕詩(shī)人借用這一典故表達(dá)了對(duì)抱負(fù)終能施展的堅(jiān)決信念。初中階段古代詩(shī)歌常用典故7.聞笛賦、爛柯人“聞笛賦〞指西晉向秀所作的?思舊賦?。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康被司馬氏集團(tuán)殺害，向秀經(jīng)過(guò)嵇康故居時(shí)，聽見(jiàn)有人吹笛，不禁悲從中來(lái)，于是作了?思舊賦??！盃€柯人〞指晉人王質(zhì)。南朝梁任昉?述異記?載，王質(zhì)上山砍柴，看見(jiàn)兩個(gè)童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，斧子柄已經(jīng)朽爛?；氐酱謇铮虐l(fā)現(xiàn)已經(jīng)過(guò)了上百年，與他同時(shí)代的人都去世了。典例：懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！矂⒂礤a?酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)?〕詩(shī)人借用這兩個(gè)典故，表達(dá)了對(duì)歲月流逝、世事變遷的感慨。初中階段古代詩(shī)歌常用典故8.蓬山、青鳥“蓬山〞指神話中海上的仙山，這里借指所思女子的住處?！扒帏B〞是神話中為西王母?jìng)餍诺纳聒B。后為信使的代稱。典例：蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看。〔李商隱?無(wú)題?〕詩(shī)人借用這兩個(gè)典故，寄托自己對(duì)對(duì)方的撫慰和深長(zhǎng)情意。初中階段古代詩(shī)歌常用典故?后漢書·竇融列傳?中的典故，東漢時(shí)竇憲率兵打擊匈奴，一直追擊到燕然山，刻石記功而還。典例：濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)?！卜吨傺?漁家傲·秋思?〕詞人借用這一典故，委婉含蓄地表達(dá)了自己和征人們思念家鄉(xiāng)卻因還未能建功立業(yè)而無(wú)法回家的矛盾心理。初中階段古代詩(shī)歌常用典故，看孫郎即“看孫郎親射虎〞。孫郎，指孫權(quán)。據(jù)?三國(guó)志·吳書·吳主傳?，孫權(quán)曾經(jīng)“親乘馬射虎〞。典例：親射虎，看孫郎?！蔡K軾?江城子·密州出獵?〕詞人借用這一典故以孫權(quán)自比，表現(xiàn)自己打獵時(shí)的英勇形象。初中階段古代詩(shī)歌常用典故?史記·張釋之馮唐列傳?載：漢文帝時(shí)，云中郡守魏尚抵御匈奴有功，卻因?yàn)樯蠄?bào)戰(zhàn)功時(shí)多報(bào)了六顆首級(jí)而獲罪削職。馮唐為之向文帝辯白此事，文帝即派馮唐持節(jié)去赦免魏尚，復(fù)為云中郡守。典例：持節(jié)云中，何日遣馮唐？〔蘇軾?江城子·密州出獵?〕詞人借用這一典故委婉含蓄地表達(dá)了渴望朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣重用自己的愿望。初中階段古代詩(shī)歌常用典故星名。傳說(shuō)天狼星“主侵掠〞〔?晉書·天文志?〕。?楚辭·九歌·東君?：“青云衣兮白霓裳，舉長(zhǎng)矢兮射天狼。〞詞中用天狼星喻指侵?jǐn)_西北邊境的西夏軍隊(duì)。典例：會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！蔡K軾?江城子·密州出獵?〕詞人借用這一典故表達(dá)了自己保衛(wèi)國(guó)家、為國(guó)殺敵的愿望。初中階段古代詩(shī)歌常用典故指“牛，詞中泛指酒食。?世說(shuō)新語(yǔ)·汰侈?載：晉王愷有良牛，名“八百里駁〞。王濟(jì)與之比射，以此牛為賭物，愷輸，殺牛作炙。典例：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。〔辛棄疾?破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之?〕詞人借用這一典故，營(yíng)造了一個(gè)雄渾闊大的意境，描繪了戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前將軍犒勞出征將士的壯觀場(chǎng)面。初中階段古代詩(shī)歌常用典故?三國(guó)志·蜀書·先主傳?載：劉備在荊州遇險(xiǎn)，他所騎的的盧馬“一踴三丈〞，馱他脫險(xiǎn)。典例：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚?！残翖壖?破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之?〕詞人借用典故，生動(dòng)形象地描繪出驚險(xiǎn)劇烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。初中階段古代詩(shī)歌常用典故?史記·項(xiàng)羽本紀(jì)?載：公元前202年楚漢交兵時(shí)，楚軍被圍在垓下，項(xiàng)羽夜聞四面漢軍都唱楚歌，以為楚地盡失，喪失信心，引兵突圍至烏江，自刎而死。后用“四面楚歌〞比喻四面受敵、孤立無(wú)援的困境。典例：四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?！睬镨?滿江紅?〕詞人用這一典故抒發(fā)自己對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。初中階段古代詩(shī)歌常用典故?三國(guó)志·吳書·吳主傳?注引?吳歷?載：曹操率大軍南下，見(jiàn)孫權(quán)的軍