(完整版)六年級寫人文章閱讀訓練

精品文檔第2頁/共2頁精品文檔推薦(完整版)六年級寫人文章閱讀訓練

寫人文章閱讀

寫人文章算是以人物描寫為主，經(jīng)過對人物的肖像、語言、動作、心理活動及細節(jié)的描寫，反映人物的性格特點和思想品質(zhì)。我們在閱讀此類文章時，能夠從以下幾點著眼：

1.認真閱讀分析文章的來龍去脈

了解文章所寫的來龍去脈是抓住文章中人物性格特點和中心思想的基礎(chǔ)。寫人和記事是分別開的，文章中的任何人物特點基本上在情況的進展的變化過程中展現(xiàn)出來的，文章的中心思想也是在情況進展演變的過程中逐漸表現(xiàn)出來的。所以，熟悉作者所寫的情況是明白寫人文章的關(guān)鍵一步。

2.分析人物的描寫辦法

外貌描寫：外貌又稱肖像，是作者對人物容貌、神情、姿態(tài)、服飾等方面的描繪。人物的外貌往往反映人物的個性與心里，以塑造一具個栩栩如生的人物形象。閱讀時，能夠經(jīng)過分析人物外貌來了解人物的心里變化及個性特點。

語言描寫：文章中人物的語言，往往能反映人物一定的思想、個性和心理特點，讀書時分析揣摩人物的語言有助于我們加深對人物的明白。

動作描寫：閱讀時，我們常常會發(fā)覺，好多人物基本上抓住他（她）的動作來寫的。因為人物的動作同樣能明顯地反映人物的個性，所以，閱讀文章時，要多在人物的動作描寫上注意，并品味琢磨其特殊的地點，即別同職業(yè)和性格的人物，別僅僅語言別同；反過來，一些與眾別同的動作，又會深化人物的性格特點。

心理描寫：人物心理指人物在一定環(huán)境中思想活動的描寫。心理活動直截了當反映人的心里世界，一具鮮活、生動的人物往往是靠許多心理描寫而突出其個性的。心理活動刻畫得好，把人物的特點表現(xiàn)得更加深人細致，會給讀者留下極深刻的印象。

細節(jié)描寫：細節(jié)指那些對寫人起特別作用的細小情節(jié)，包括日子小事、動作、語言、神態(tài)等。細節(jié)描寫是很重要的，它是使人物豐滿和栩栩如生的重要手段。讀者對一具生動的細節(jié)舉行分析品味，會感到人物思想品質(zhì)更加鮮亮，人物形象更加生動、富有日子氣息，會對文章明白更深。

環(huán)境描寫：人物的一切活動都與他（她）所處的環(huán)境分別開，并受到環(huán)境的制約。讀書了解人物時，分析環(huán)境能夠更好地明白人物的行為、語言以及心理活動。并且，具體的社會與自然環(huán)境描寫，關(guān)于襯托人物也起著重要作用。

3.抓文章所寫的要緊情節(jié)和關(guān)鍵字詞語句

讀寫人文章，要熟悉文章所寫的緊扣人物活動的具體事件，抓住文中的要緊情節(jié)，分析人物在具體事件中的表現(xiàn)。是作品中的情節(jié)推動事件的進展，人物在事件的進展中，使性格升華與深化。能夠講，沒有情節(jié)，作品就非常難完成對人物的塑造。

一、能一句話概括文章大意，歸納中心。

二、仔細審題，認真閱讀題中每一具字，尤其注意否定詞與數(shù)量詞。

三、找到題目在原文的位置，從位置前后找答案。

四、能用原文的竭力用原文。

五、答題時，具體題目涉及到相關(guān)段降，要對這些段降反復研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。

六、題目做完之后，要檢查一遍，看與中心是否一致，如別一致，就應改正。

七、要求概括的，可用以下概括辦法：

1、原文句子簡明化。

2、綜合原文的重要詞語。

3、結(jié)合原文的詞語，用自個兒的語言概括。

八、仔細書寫：工整規(guī)范，一目了然；清楚美觀，百看別厭。

相關(guān)題型做題辦法模式

一、中心句（中心論點及講明對象或特征）的找法：

1、文章開頭

2、文章結(jié)尾

3、中間

4、題目

5、概括

二、文章開頭的作用：

1、引起下文，為下文作鋪墊（記敘文）

2、開篇點題，提出中心（中心論點）

3、用故事或典故引出論點或論題（講明對象），激起讀者閱讀興趣

三、文章結(jié)尾的作用：

1、首尾呼應

2、總結(jié)全文

3、點明中心

4、升華主旨

訓練1

三輪車夫

深夜，小城宛然睡了了，惟獨馬路兩旁的街燈，還在默默堅守著自個兒的崗位，給嚴寒的冬夜帶來少許溫馨。

她抱著正發(fā)高燒的寶貝女兒，穿過漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打著凍得堅硬的地

面，發(fā)出急促而清脆的響聲。從這兒到醫(yī)院還有非常遠的一段路程，而懷中裹得嚴嚴實實的寶貝女兒卻變得越來越沉重，她別由得咬咬牙，加快了足步。

忽然，她看見前面街口處停著輛三輪車，邊上還晃動著兩個人影。她急忙跑了過去，見一具中年男子正在和車夫談著價鈔票。

她對那位中年男子講：“老大，讓我先坐這部車好嗎？我急著上醫(yī)院呢！”中年男

子看了她一眼，沒有吭聲。車夫走過來，瞅了瞅她懷中的寶貝女兒，咨詢道：“小孩病了？”

“是呀是呀，病得別輕呢！小孩她爸在外頭打工，家里就我一具人帶著小孩，這

深更半夜的真急死人了！”

小孩看病主要你先上車吧車夫講女的感激地正要上車沒想到被那中年男子一把擋住哎車是我先要的我也急著要回家呢女的停下步，不明白地望著車夫。

車夫想了想，講：“如此吧，你們誰肯出20塊鈔票，我就拉誰！”“咦，你這別是宰人嗎？平常兩塊鈔票的車鈔票，你開口要20，心也太黑了！”

“不啰嗦，上別上？”車夫別耐煩了?！疤F了，能別能少點？”那男子還想討價還價。“一分鈔票都別能少！”車夫斬釘截鐵地講。隨即，他轉(zhuǎn)身咨詢那女的：“喂，20塊鈔票，你坐別坐？”看著懷里的小孩，她把心一橫：“20就20?！?/p>

講完，她堅決果斷地抱著小孩上了車。

車夫一用勁，三輪車一下子躥出去好遠。女的坐在車內(nèi)，內(nèi)心這才感到有點踏實。她咨詢車夫：“老大，你那么晚還出來蹬三輪車？”“沒方法，廠子效益不行，我下了崗，只好靠蹬三輪掙點鈔票補貼家用?！毕氲阶詡€兒和老公下崗后的艱苦，女的別禁對車夫有點同情起來。只是，要別是為了寶貝女兒，她如何也舍別得花20塊鈔票坐這三輪車。

車子非常快就到了醫(yī)院。她抱著小孩下了車，伸手去口袋里掏車鈔票。

“大妹子，快帶小孩到里面去看病吧！看得出你過得也別易，兩塊鈔票的車鈔票就別用給了。”“剛剛……別是講好20塊嗎？”“別如此講，這個男人肯讓你先坐嗎？”車夫咧開嘴，有幾分得意地笑了起來。

她還要從兜里去掏那本來該付的兩塊鈔票車費，沒想到車夫差不多迅速調(diào)轉(zhuǎn)了車頭，用力一踩，轉(zhuǎn)眼間就消逝在濃濃的夜群之中。

1.為文中第6自然段加上標點。

2．寫出近義詞。

急促（）清脆（）艱苦（）轉(zhuǎn)眼間（）

3．講講下列句中的黑體詞語表現(xiàn)了人物怎么樣的心理？

（1）“一分鈔票都別能少！”車夫斬釘截鐵地講。

斬釘截鐵：___________________

（2）她把心一橫：“20就20?！?/p>

把心一橫：__________________

4．第一自然段中畫線句表面上寫街燈帶來了溫馨，從全文來看，還有啥含意呢？

____________________________________________________________

5．車夫別要車費的結(jié)尾出人意料，又合乎情理。請從前文找出如此結(jié)尾的依據(jù)，

用“～～”勾畫出來。

6．細讀描寫車夫言行的句子，從中能夠看出他是一具怎么樣的人？

______________________________________________________________

7．如果你是文中的“她”，在車夫轉(zhuǎn)身離開醫(yī)院的剎那間會怎么樣想？如何做？

訓練2

父愛晝夜無眠

爸爸最近總是萎靡別振，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買的屋子如音箱普通把他的聲音“擴”得氣壯山河，非常是妨礙我的睡眠——我是一名晝伏夜“出”的自由撰稿人，同時患有神經(jīng)衰弱的職業(yè)病。我提出要帶爸爸去醫(yī)院看看，他那個年齡嗜睡，沒準算是老年癡呆癥的前兆。爸爸別肯，講他沒病。再三動員失敗后，我有些惱火地講，那你能別能別打鼾，我多少天沒睡過安然覺了！一言既出，頓覺野蠻和“忤逆”，我如何能用這種口氣跟爸爸講話？爸爸的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩（kuì），但他終于啥話也沒講。

翌日，我睡到下午４點才醒來，難得這樣“一氣呵成”。忽然想起爸爸的鼾聲，推開他的房門，原來他別在。別定到哪兒玩麻將去了，我向來鼓舞他出去多交朋友?？磥?，盡管我的話沖撞了爸爸，但他依然明白我的，這就對了。爸爸在農(nóng)村窮了一輩子，我把他接到城里來和我一起日子，沒讓他為柴米油鹽操過一點心。為買屋子，我欠了一屁股債。這別都得靠我拼死拼活寫文章掙稿費漸漸還嗎？我還別到３０歲，頭發(fā)就開始“降英繽紛”，這基本上用腦過度、睡眠別腳造成的。我容易嗎？作為寶貝兒子，我唯一的要求算是讓他給我一具肅靜的白天，養(yǎng)精蓄（ruì）。我覺得這并只是分。

爸爸每天按時回來給我做飯，吃完后讓我好好睡，就出去了。有一天，我隨口咨詢爸爸，最近在干什么呢？爸爸一愣，支吾著講，沒，沒干什么。我忽然發(fā)覺爸爸的皮膚比原先白了，人卻瘦了許多。我夾些肉放進爸爸碗里，讓他注意加強營養(yǎng)。爸爸講，他是“貼骨膘”，軀體棒著呢。

轉(zhuǎn)眼到了年底，我應邀為一具朋友所領(lǐng)導的廠子寫專訪，對方請我吃晚飯。由于該廠離我的住處較遠，他們用車來接我。飯畢，他們又送我一套“三槍”內(nèi)衣，并讓我隨他們到附近的浴室洗澡。霧氣（liáo）繞的浴池邊，一具擦背工正在一胖碩的身體上剛?cè)岵剡\作。與雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的蝦米。就在他結(jié)束了所有程序，轉(zhuǎn)過身來隨那名浴客去更衣室領(lǐng)取報（choú）時，我們的目光相遇了。“父親！”我失聲叫了出來，驚得所有浴客把目光投向我們父子，包括我的朋友。爸爸的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，他紅著臉囁嚅道，原想跑遠點兒，不可能讓你碰見丟你的臉，哪料到那么巧……

朋友驚奇地咨詢，這真是你的爸爸嗎？

我講是。我回答得那樣響亮，因為我沒有一刻比如今更明白爸爸，感激爸爸，敬重爸爸并抱愧于爸爸。我理解了爸爸為何在白天睡覺了，他與我一樣晝伏夜出。可我深夜沉迷寫作，竟從未留意爸爸的房間沒有鼾聲！

我隨爸爸來到更衣室。爸爸從這個浴客手里接過三塊鈔票，喜滋滋地告訴我，這個地方是鬧市區(qū)，浴室整夜開放，生意非常好，他已攢了１０００多元了，“我想幫你早點兒把房債還上?！?/p>

在一旁遞毛巾的大哥爺對我講，你算是小尤??？你爸為讓你寫好文章睡好覺，白天就在這客座上躺一躺，唉，基本上為兒為女喲……

我心情沉重地回到浴池。爸爸撇下老李頭，別放心地追了進來。爸爸咨詢，小孩，想什么呢？我講，我想，讓我為您擦一次背……話未講完，就已鼻酸眼熱，濕濕的液體借著水蒸氣的掩護蒙上雙眼。

好吧，咱爺倆互相擦擦。你小時候經(jīng)常幫XXX背呢?！?/p>

爸爸以享受的表情躺了下來。我的雙手朝圣般拂過爸爸條條隆起的胸骨，宛如走過一道道愛的山岡。

1、看拼音寫漢字4分

崩kuì（）liáo（）繞養(yǎng)精蓄ruì（）報choú（）

2、解釋下列詞在文中的含義2分

一氣呵成——

降英繽紛——

3、仿寫比喻句2分

假如講母愛如涓涓細流，這么父愛宛如。

4、關(guān)于爸爸做擦背工一事，事實上前面有非常多暗示，請用波紋線在文中畫出。

5、文中畫線句子兩次描寫爸爸的臉，請講講分不反映出爸爸怎么樣的心理。

6、請結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α拔业碾p手朝圣般拂過爸爸條條隆起的胸骨，宛如走過一道道愛的山岡?！币痪涞拿靼?。

訓練3

精神救助

我向來認為自個兒是個善解人意的人，在不人需要的時候，能解囊相助。可是，一具沒坐過火車，沒看過電視，連50元人民幣都沒見過的山村小少女，面對我的盛情邀請，難道對都市的繁華別感興趣。

那年，我在瓦房店鄉(xiāng)百車溝小學采訪一位小學教師時，有一具小少女從門縫里看了我好久，我笑，她也笑。老師介紹講，她叫范春芳，好學生。家里父親傻，媽媽啞，日子可困難了。兩次輟學，她又靠養(yǎng)鵝、采藥賣鈔票，回到了學校。后來我們結(jié)交。

夏天，在寶貝女兒的督促下，我接她來沈陽度假。我們登電視塔，逛公園，吃燒烤，唱卡拉OK，她卻木然。一路上總是咨詢我：“阿姨,妹妹的舊書能給我?guī)妆締?”“那固然,你頭一次來市里,玩夠了再講。”她只好別作聲。

晚上，我和寶貝女兒的講話聲、電視的吵鬧聲都沒能轉(zhuǎn)移她的注意力。她先把寶貝女兒給她的舊書放進書包，又舍命從寶貝女兒的新數(shù)學書上往下抄題。我咨詢她改日還想去哪兒玩，她講哪兒也別去了，想做完50道題，不可能了還能夠咨詢妹妹?？赡芩赖?，那個繁華的都市別屬于她，學到手的知識才是自個兒的。

范春芳來時穿了一件長長的金黃XXX的衫子，顯然是成人穿過的舊衣服。可她講這依然村長從救災衣服里挑出的最明艷的一件呢。寶貝女兒聽得鼻子發(fā)酸，就從衣柜里往外掏衣服。她拿出一套藍白相間的學生套裝遞給范春芳時，我的心

動了一下，那是我在寶貝女兒生日時花120元買的新衣服啊?！斑@衣服姐姐穿太大，別合適。”我攔了一下。“上衣是短袖，下身是裙子，有啥別合適的?！睂氊惻畠簺]理解我的意思，范春芳理解了，“妹妹，你留著吧，這衣服太潔凈，別合適。你再給我?guī)妆居眠^的舊練習冊吧。”寶貝女兒別由分講，先把衣服塞進她的包，又去找練習冊。我有點不行意思，給她200元鈔票。她講：“學費您差不多給我交兩年了，我別要?！薄澳弥?，這是零花鈔票。”我也硬把鈔票塞進了她的包。

翌日范春芳要回家了，她抱著我的腿哭了半天：“阿姨，我一定好好學習，對得起您?！蔽疑ぷ影l(fā)緊，講別出話。

從車站回來，寶貝女兒告訴枕頭底下壓著那套新衣服和200元鈔票。還有一張紙條：“阿姨，東西別帶了，共拿走書21本，感謝您和妹妹?！?/p>

我忽然感到這童心折射出我的心理殘缺：“自信掩蓋著虛榮，善良攙雜著自私?！弊詡€兒的大方是有條件的，因為自個兒差不多別需要了。而那小孩卻在我自私的施舍中感激涕零。我糊涂了：究竟是我從經(jīng)濟上救助了范春芳，依然范春芳從精神上救助了我？

1．文章題目“精神救助”的含義和作用各是啥？（4分）

______________________________________________________________

2．“我也硬把鈔票塞進了她的包”，這句中“也”字奇異，聯(lián)系本段相關(guān)語句分析。（4分）

______________________________________________________________

______________________________________________________________

3．從母女二人贈送衣物的細節(jié)，你能讀出啥？

______________________________________________________________

4、“自信掩蓋著虛榮，善良攙雜著自私”，這句剖析深刻。請就其所指內(nèi)容和本句內(nèi)涵分析。（6分）

___________________________________________________________

______________________________________________________________

5．請概括文中“寶貝女兒”的形象，并分析該人物在文中的作用。（4分）

______________________________________________________________

______________________________________________________________

訓練4

爸爸

盡管我是家里惟一的少女，爸爸好似從來沒有顯出特殊的喜愛來。在地里干活，間或捉只小兔或鳥兒，回來也是送給兩個哥哥。等到上了初中，看到不人的爸爸殷殷的關(guān)心寶貝女兒，心理便有了比較，以為我這只懂春耕秋收的農(nóng)民爸爸別知道得啥叫“愛”。

小學和初中在爸爸的別經(jīng)意間過去了，上學和放學就像他的出工和收工一樣，不過順其自然的事，他別關(guān)懷我的學習一如我別關(guān)懷他的收成。

可是，我考上了縣一中。這就意味著爸爸的大半收成都得被我一具人吃掉。母親看著別太年輕的爸爸逐漸弓起的背，幽幽地講：“要別，不讓妮子上學了？”爸爸臉上刀刻似的皺紋忽然地一跳：“哪能？再難也得讓她上學?！本蜑檫@一句話，我第一次被感動了。

在一具驕陽似火的夏日，爸爸一頭挑著一筐桃子，送我去上學。跟在爸爸身后，看著顫悠悠的扁擔和爸爸那被扁擔磨出老繭的雙肩，我又一次被感動了，在內(nèi)心默默宣誓：別學出個模樣來，無顏面對爸爸。等翻過兩座山，驕陽更加熾烈，找到一塊小樹蔭勸爸爸歇息一會兒。（A）我隨手抓起兩個桃子，還別及放到嘴里，便被爸爸劈手奪去，他瞪我一眼講：“這是賣的，有你吃的?！敝v著他從兜里掏出幾個斜裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭遞給我：“這別一樣吃嗎？”停了停又講：“住?？蓜e比在家里，動一動就得花鈔票，飯能夠吃差點，但一定得吃飽，家里也別只望你干活，鈔票和干糧我會給你送去的?！保˙）繼續(xù)他自個笑了：“沒想到俺妮子還挺聰慧，比你兩個哥哥強多了。我尋思把桃園好好侍弄侍弄，或許能掙幾個鈔票，你要有本領(lǐng)啊，考個大學讓爹光榮光榮。”這是爸爸對我講的最多的一次，看的出他心理很激動。

到學校門口，我一具人到里面去，爸爸則去賣那筐桃子。等我安排好住宿后，去城里找他，爸爸差不多走了。我想，他確信是餓著肚子走的，翻山越嶺，還得走路20里啊！

三年高中，我非常少回家。爸爸總是隔三差五地給我送干糧和桃子。固然基本上些斜七扭八賣別出去的小桃。冬天天短，爸爸每次來都得起個大早，往往是胡須上結(jié)了一層白霜。掏出母親烙的白面餅，硬邦邦的全是冰碴兒。中午，我們父女倆把餅泡在開水里，就著爸爸帶來的咸菜，吃得有滋有趣。夏日，爸爸捎帶著賣桃，20里的山路把爸爸的臉曬成了醬紫XXX。真趕到學校已近中午，我把早已涼好的白開水遞過去，爸爸一氣兒就喝了一大缸子。爸爸一直是當天來當天走。三年里，他走了他幾十年走別完的路程。我對爸爸的情和愛，也在這三年里變得纏綿與圣潔。

三年后，我由縣城考到省城。也和三年前一樣，爸爸挑著扁擔送我去上學，所別同的是這天別是驕陽似火，而是陰雨連綿。火車內(nèi)，爸爸遞給我的桃子又紅又大，我倒有點別適應，怪爸爸過于奢靡。（C）“你都成大學生了，吃個好桃子，配！”同時別停地督促我快吃。我雙手捧著桃子，一口一口咽下去的卻是爸爸的心啊！

安排好住宿差不多非常晚了。我要送爸爸到學?？畲プ。v啥也要自個兒去。他講他怕我回來找別到自個兒的宿舍。我懂，那樣爸爸會一夜都別安心的，因此也只好隨他去了。下過雨后，氣溫驀地下落了許多。一天的顛簸，