全優(yōu)我能行六年級下冊數(shù)學(xué)答案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——全優(yōu)我能行六年級下冊數(shù)學(xué)答案權(quán)威發(fā)布六年級作文范文：我能行，更多六年級作文范文相關(guān)信息請訪問?！拔夷苄?”，多么簡樸的三個字呀，卻在我遇到困難的時候，如一盞神燈般指引著我告成的方向。可能我們有時候需要的只是這么簡樸——“我能行!”。

在近六年的小學(xué)生活中，我遇到過好多困難，多數(shù)處境下我都是可以抑制的，在每次候，我都迎接挑戰(zhàn)的時會對自己說一聲：“我能行!”

記得那是三年級的時候，數(shù)學(xué)老師給我們出了一道奧賽題，全班同學(xué)無不叫難。我留心讀題后也“暈菜”了，題型奇怪繁雜多變，不禁心里開頭埋怨老師怎么出這么難的題，無疑間瞥見我們班上的“數(shù)學(xué)天才”也在冥思苦想，心中更是沒了底氣。“怎么辦呀?一會兒還得去上小提琴呢，要遲到了。”越是做不出，腦子里越是胡思亂想，越是讓自己慌張。這時，一位同學(xué)儼然做出了這道題，興沖沖的跑到老師的面前表示自己的告成，看著他興高采烈的樣子，我的心里更急了，我擦了擦額頭的汗，深深地吸了一口氣，心想：“別人能做出來的我為什么不行?我能行的!”于是，我又開頭一步步審題，一點點推算，終究讀通了題意找到了解題的漏洞，做出了這道難題。我輕輕地舒了一口氣，心里重復(fù)著“我能行!我能行!”。

其實有的時候，可能就差這句“我能行”，就可以到達告成的對岸了。前年夏天，我在媽媽的激勵下學(xué)起了游泳，說實話，學(xué)游泳其實挺難的，我們在1.8米的深水池里學(xué)習(xí)，泳池長11米寬8.9米，大人游一個來回都是件很費體力的事情，何況又是剛方才學(xué)會劃水的我了，可是，教練卻讓我們游10個來回，“天哪，這樣游到下課也有不完呀?！蔽野蛋档脑谛睦镟止?，可看到其他同學(xué)一個接著一個的跳進水中，我也不得不一頭扎到了水里，冒死的游了起來。

一個來回，兩個來回，三個來回……五個來回，我堅持著向前游，耳邊是自己越來越深重的換氣的呼吸聲，我感到自己的力氣正在一點點的溶解在這池水當(dāng)中，我實在游不動了，教練看我之前的努力讓我休息了五分鐘，然后又讓我持續(xù)，我沒有手段又堅持游了4個來回，終究等到了媽媽來接我的時刻，我一個魚挺就躥出水池，躲在媽媽身后，經(jīng)過媽媽的說情，教練勉強同意我回去了，可是其它的同學(xué)照舊在泳池中奮力的持續(xù)完成自己剩余的來回。

其次天，教練報告我，昨天，全體的同學(xué)都完成了10個來回的訓(xùn)練，連平日最慢的小妹妹也堅持游完了，只有我……聽完教練的話，我感到特別慚愧，10個來回，我只差了一個來回，假設(shè)我當(dāng)時堅持一下，還會不能完成嗎?

“我能行!”，多么簡樸的三個字