寫教師節(jié)教師節(jié)寫一篇

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寫教師節(jié)作文（一）

我們班的語文老師名叫姚婉萍，大家都親切的叫她姚老師。

姚老師有著一頭金色的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來讓人感到和藹可親，好看極了。

姚老師的學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)閱歷特別豐富，上起課來生動(dòng)好玩。我尤其愛姚老師的作文課。她向我們講解作文的時(shí)候總是那么的幽默詼諧，引人入勝，使我興趣盎然。

好多原本不熱愛寫作文的同學(xué)，通過姚老師的指導(dǎo)，都逐漸地愛上了作文。就拿我們班的何林臻同學(xué)來說，他是個(gè)聰明的學(xué)生，可他的作文得分卻總是很低。他不熱愛構(gòu)思題材，不愿看書，寫作文總是寫幾十字就草草了事。姚老師知道后，特意輔導(dǎo)他的作文：每天放學(xué)，姚老師都會(huì)擠出半個(gè)小時(shí)來教他寫作文，向他陳述寫作的方法；每次上作文課，老師都會(huì)叫他上講臺(tái)把自己的作文讀出來，讓同學(xué)們點(diǎn)評(píng)……就這樣過了半個(gè)學(xué)期，何林臻同學(xué)現(xiàn)在不但熱愛寫作文，而且他的每篇作文都有九特別以上。

這個(gè)學(xué)期，姚老師靠著自己的努力和上課時(shí)的生動(dòng)，在“骨干教師課堂教學(xué)表示”的活動(dòng)中，獲得了廣州市的二等獎(jiǎng)，班里的同學(xué)知道，都為老師感到欣喜。

我為我有這樣一位語文老師而感到驕傲。

寫教師節(jié)作文（二）

假設(shè)有人問我心目中的好老師是什么樣子的？在我腦海中連忙就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發(fā)，有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那么文質(zhì)彬彬，這就是我的語文老師—趙老師。

趙老師是我一年級(jí)到四年級(jí)的語文老師，也是我們的班主任。她大約35、6歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當(dāng)我們有同學(xué)獲獎(jiǎng)時(shí)，趙老師眼睛里總會(huì)閃爍著喜悅的光彩，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，時(shí)兒戴時(shí)兒不戴，戴上時(shí)像一位博士，不戴時(shí)像一位母親。

她上的語文課生動(dòng)好玩、妙語連珠，把我們這些擔(dān)心份的“小猴子”都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那里找來了一個(gè)類似“火把”的道具，還讓班上的同學(xué)充當(dāng)“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，而且還讓我們?cè)儐柲俏弧捌樟_米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”？在互動(dòng)的過程中我們學(xué)習(xí)了課文，印象分外深刻而且好玩。

記得有一次，我和同學(xué)玩耍時(shí)摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師像對(duì)待自己的小孩一樣，分外專心地幫我清洗了傷口，留心地涂上了藥，望著趙老師那彌漫愛和焦急的眼神，我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣，疼痛緩解了大量。還有一次，由于我發(fā)燒掉了一堂課，趙老師就利用中午休息的時(shí)間，幫我補(bǔ)習(xí)功課，讓我實(shí)時(shí)“趕”上了同學(xué)們的步伐。

趙老師的胸懷特別寬大，大的能寬容下我們班上每個(gè)“頑皮包”。不過可是，別看趙老師平日對(duì)我們親熱有加，一旦但當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，趙老師就會(huì)變得分外嚴(yán)肅，先是皺起那雙細(xì)細(xì)的地柳眉，先開頭一番“為什么？怎么樣？”的“狂轟濫炸”，然后彎起細(xì)眉，苦口婆心地講道理，說得大家心悅誠服。

這就是我們大家都很熱愛的趙老師，她象母親一樣用愛呵護(hù)著我們，用嚴(yán)肅的目光監(jiān)視著我們，用循循善誘的道理壓服我們；她對(duì)我們是那么的和藹可親，使我們不能不對(duì)她發(fā)自內(nèi)心的喜歡和崇敬；愛循循善誘、不厭其煩，愛戴的趙老師，您是我們大家的好摯友，更是我心目中的好老師。

寫教師節(jié)作文（三）

夕陽西下，把整個(gè)世界都掩蓋在金黃的顏色里，一切都是那么美好。小雨坐在石階上，受托著下巴，自言自語道：“明天就是教師節(jié)了，我該送什么好呢？賀卡？裝飾品？太俗！送什么呢？”這時(shí)，一陣芳香隨風(fēng)撲入鼻腔，那時(shí)小雨自己培育的一大片野菊花發(fā)出的幽香。小雨眼前一亮，對(duì)！就送……

其次天，小雨很早便起床了，她踏著清早的第一縷陽光提防翼翼地采了幾束野菊花，然后一路小跑來到學(xué)校，靜靜地來到老師的窗下，輕輕地喘著氣，生怕驚動(dòng)了老師。陽光透過茂密的樹葉，灑下了星星點(diǎn)點(diǎn)的光彩，猶如一個(gè)個(gè)小星星落在地上；花瓣上的露珠晶瑩剔透，反射出鉆石般的光彩。小雨探探頭，幸好老師不在，一副眼鏡放在攤開的語文課本上，那支陳舊的鋼筆上還留有一絲墨跡，留有老師那疲憊的身影。小雨把花輕輕地放在老師的筆筒里，臉上露出了甜甜的微笑，像一朵盛開的野菊花。是啊，這不僅僅是一朵野菊花，而是，一位