八年級教學(xué)工作計(jì)劃

2/2八年級教學(xué)工作計(jì)劃八班級教學(xué)工作方案

光陰快速，一刺眼就過去了，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候認(rèn)真思索（工作方案）如何寫了。但是要怎么樣才能避開自嗨型工作方案呢？以下是為大家收集的八班級教學(xué)工作方案，歡迎閱讀與保藏。

八班級教學(xué)工作方案1

一、制定方案的目的

為使同學(xué)學(xué)好代數(shù)、幾何的基礎(chǔ)學(xué)問，具備當(dāng)代社會中每一位公民適應(yīng)日常生活、參預(yù)社會生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的基本技能，進(jìn)一步培育同學(xué)運(yùn)算力氣、進(jìn)展思維力氣和空間觀念，使同學(xué)能夠運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題，逐步形成數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識，特制定本學(xué)科教學(xué)方案。

二、教材內(nèi)容分析

本學(xué)期數(shù)學(xué)教材內(nèi)容包括：第一章《生活中的軸對稱》、其次章《勾股定理》、第三章《實(shí)數(shù)》，第四章《概率的初步熟識》，第五章《平面直角坐標(biāo)系》，第六章《一次函數(shù)》,第七章《二元一次方程組》。

第一章《生活中的軸對稱》的主要內(nèi)容是爭論軸對稱圖形的性質(zhì)及其應(yīng)用。其重點(diǎn)是軸對稱圖形的性質(zhì)。

其次章《勾股定理》的主要內(nèi)容是：勾股定理的探究和應(yīng)用。其中勾股定理的應(yīng)用是本章教學(xué)的重點(diǎn)。

第三章《實(shí)數(shù)》主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法，實(shí)數(shù)的概念和運(yùn)算。本章的內(nèi)容雖然不多，但在學(xué)校數(shù)學(xué)中占有特別重要的地位。本章的教學(xué)重點(diǎn)是平方根和算術(shù)平方根的概念和求法，教學(xué)難點(diǎn)是算術(shù)平方根和實(shí)數(shù)兩個(gè)概念的理解。

八班級教學(xué)工作方案2

一、學(xué)情簡況

上學(xué)期生物的平均成果在八班級全學(xué)科排名靠后，雖然高分還可以，但由于不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)較多，因此班平均被拉下來了。這個(gè)學(xué)期要想方法調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，爭取成果有較大的提高。

二、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。共6章，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究試驗(yàn)削減了一些，增加了觀看和思索，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目。增加了同學(xué)的閱讀量，擴(kuò)大了學(xué)問面。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、全面提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣。

2、在連續(xù)抓好“課改”試驗(yàn)的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練理論，不斷提高對“課改”的熟識，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的高效歡快課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。

3、連續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式，主動吸取上一年的“課改”閱歷，連續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題。

4、連續(xù)爭論和推廣校本教研的內(nèi)涵和閱歷，充分調(diào)動老師們的主動性，發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢，連續(xù)嘗試開展學(xué)校開放日活動。

5、連續(xù)探究新課程的評價(jià)體系，特別是建立同學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并在初二完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)試教二年的閱歷和體會，初步歸納整理出適合我校校情的評價(jià)體系。

6、通過學(xué)習(xí)使同學(xué)更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地愛惜生物，促進(jìn)社會進(jìn)展。

7、通過學(xué)習(xí)使同學(xué)知道如何健康地生活。

8、對同學(xué)進(jìn)行唯物主義和愛國主義訓(xùn)練。

四、教學(xué)要求

1、老師在教學(xué)中要連續(xù)認(rèn)真落實(shí)《課程》提出的課程理念：面對全體同學(xué)，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的充分進(jìn)展；努力提高同學(xué)們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)同學(xué)的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2、大力領(lǐng)先提議“問題即課題，教學(xué)即爭論，成果即成長”的訓(xùn)練科研觀。教學(xué)中要有科研意識，要邊試驗(yàn)、邊爭論，力爭做一名科研型歡快的訓(xùn)練工。

3、在教學(xué)中，要努力使同學(xué)在學(xué)問、力氣、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所進(jìn)展，必需引導(dǎo)同學(xué)主動參預(yù)和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動。

4、老師在傳授學(xué)問的同時(shí)要特別留意科學(xué)爭論方法的培育。要留意對同學(xué)綜合力氣的培育。老師要通過組織同學(xué)參預(yù)各種實(shí)踐活動，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。老師要力爭締造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。

5、教學(xué)中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。

6、主動組織好生物小組活動，能夠?qū)ι飳W(xué)有特殊興趣的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

五、提高措施

1、細(xì)心選擇實(shí)行先進(jìn)的教學(xué)方法，對新教材進(jìn)行培訓(xùn)。

2、細(xì)心組織和策劃好課堂教案。

3、探究新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。

4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高同學(xué)的興趣。

5、認(rèn)真批改作業(yè)，從中解決同學(xué)存在的問題。

6、培育優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

六、進(jìn)度支配（略）。

八班級教學(xué)工作方案3

一、教材分析

二、教學(xué)目標(biāo)：

⒈學(xué)問目標(biāo)：了解科技水平與社會進(jìn)展的關(guān)系。

⒉力氣目標(biāo)：通過對將來科學(xué)的暢想，提高同學(xué)的空間想象力。

⒊情感目標(biāo)：

①、培育同學(xué)對科學(xué)的寵愛和探究新學(xué)問的興趣。

②、培育同學(xué)以審美之心來觀看事物，感受生活，看待社會。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

⒈重點(diǎn)：通過欣賞，激發(fā)同學(xué)對科學(xué)學(xué)問的興趣。

⒉難點(diǎn)：鼓舞同學(xué)對將來科學(xué)的暢想。

四、教學(xué)構(gòu)思與方案

本課進(jìn)行的是對將來科學(xué)的暢想，方案分兩個(gè)課時(shí)完成、第一課時(shí)為欣賞、暢想及設(shè)計(jì)圖稿階段，其次課時(shí)為模型制作階段。

本課盡可能為同學(xué)營造一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激起同學(xué)對科學(xué)的寵愛，老師以引導(dǎo)、鼓舞為主，為同學(xué)供應(yīng)大膽暢想的平臺，使每個(gè)同學(xué)的創(chuàng)意都得以呈現(xiàn)，成為全班的共享資源。

五、教學(xué)用具

（一）、老師：多媒體課件、手繪圖片

（二）、同學(xué)：彩色鉛筆、橡皮、繪圖紙

六、教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）

導(dǎo)課：問好。欣賞《伏爾加河上的纖夫》，請同學(xué)們觀看畫里描繪的是什么樣的場面？（纖夫拉纖），想一想當(dāng)時(shí)的船只是以什么為動力的？（風(fēng)力、人力），速度如何？（慢）

師：同學(xué)們，今日讓我們來聊一聊關(guān)于交通工具的話題。請同學(xué)們說一說，你們所知道的交通工具有哪些？

同學(xué)發(fā)言、

新課教學(xué)：

（一）、分水、陸、空三條主線介紹各種交通工具的演化過程。

1、水：獨(dú)木舟、筏（竹、木、皮）rarr；木板船rarr；帆船rarr；輪船

（遠(yuǎn)古時(shí)代，人類的祖先發(fā)覺，人騎在一根圓木上，就可以順?biāo)?，利用手或樹枝劃水，就可以前進(jìn)。假如把圓木掏空，人就可以開心輕松地坐在里面，也可以盛放一些物品，這就是最早的船——獨(dú)木舟）

2、陸：人力車rarr；畜力車rarr；汽車rarr；懸浮列車、海上列車

（告知同學(xué)，世界上的第一輛車是我們中華民族的祖先在夏朝時(shí)締造的，激發(fā)同學(xué)的民族自信念和傲慢感。）

3、空：木鳥（春秋戰(zhàn)國）rarr；帶人風(fēng)箏（西漢）rarr；熱氣球（18世紀(jì)）rarr；飛機(jī)（航天飛機(jī)、宇宙飛船）

爭辯：現(xiàn)有交通工具所存在的不足之處。

師：中國有著絢爛的古文化，各時(shí)代的交通工具在世界都處于領(lǐng)先水平，只是到了近代才進(jìn)展緩慢，希望我們這一代人能重新締造輝煌。現(xiàn)在。讓我們一起做將來交通工具的設(shè)計(jì)師。

（二）、分組活動：對將來交通工具進(jìn)行暢想。

1、欣賞卡通短片及圖片。

（①播放卡通短篇之前，提示同學(xué)觀看的重點(diǎn)是什么，避開同學(xué)一味地去追尋故事情節(jié)。呈現(xiàn)交通工具奇異功能的時(shí)候，還可以暫停播放，給同學(xué)進(jìn)行爭辯。

②在同學(xué)欣賞圖片的時(shí)候，老師可以提出設(shè)計(jì)要求，但不宜對范圖中呈現(xiàn)的交通工具的使用功能進(jìn)行過多講解，否則簡潔把同學(xué)的思維引進(jìn)一個(gè)固定的模式里，不利于對同學(xué)創(chuàng)新思維的培育。）

2、同學(xué)設(shè)計(jì)草圖。

設(shè)計(jì)要求：適用、美觀、節(jié)約能源、促進(jìn)環(huán)保

（簡潔介紹地球能源慢慢枯竭的趨勢，培育同學(xué)的環(huán)保意識。）

3、同學(xué)自評、互評。

鼓舞同學(xué)大膽的走上講臺，通過投影儀向全班同學(xué)呈現(xiàn)自己的作品，并對自己的創(chuàng)意進(jìn)行解說，由全體同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。

4、老師小結(jié)、

①對同學(xué)的主動表現(xiàn)給與鼓舞和確定；

②對同學(xué)的設(shè)計(jì)圖給與綜合性評價(jià)；

③對本課學(xué)問要點(diǎn)進(jìn)行歸納性小結(jié)。

④結(jié)束語：我們期盼將來，我們也要締造將來，希望大家今后要寵愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，讓我們今日的幻想在不久的'將來逐一實(shí)現(xiàn)。

七、板書設(shè)計(jì)：

《駛向?qū)怼?/p>

1、交通工具的分類：

①水：獨(dú)木舟、筏→木板船→帆船→輪船

②人力車→畜力車→汽車→懸浮列車、海上列車

③木鳥→帶人風(fēng)箏→熱氣球→飛機(jī)

2、對將來交通工具進(jìn)行暢想，設(shè)計(jì)草圖。

①活動形式：每四人為一小組，小組合作完成

②設(shè)計(jì)要求：適用、美觀、節(jié)約能源、促進(jìn)環(huán)保

八班級教學(xué)工作方案4

一、指導(dǎo)思想:

以學(xué)校關(guān)于課堂教學(xué)改革的有關(guān)精神為推動,扎實(shí)推動前進(jìn)小組合作教學(xué)模式的試驗(yàn)和爭論,以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),深入到到開展教學(xué)有效性的爭論,圍繞學(xué)校、教研室工作的要求具體開展備課組活動.主動參預(yù)到探究"小組合作"課堂教學(xué)模式改革中,提高課堂教學(xué)效率,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,面對全體同學(xué),進(jìn)展同學(xué)共性特長,培育優(yōu)等生,全面提高同學(xué)的創(chuàng)新和實(shí)踐力氣.

二、工作目標(biāo):

1、初二班級是物理的開頭班級,第一學(xué)期也是特殊重要的,通過教學(xué)讓同學(xué)激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣,獲得必需的物理學(xué)問和技能,感受、熟識和運(yùn)用物理學(xué)的基本思想和基本方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度.進(jìn)展其探究意識,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、關(guān)懷同學(xué)消退自卑,建立自信,把握正確的學(xué)習(xí)方法.

2、強(qiáng)化分組試驗(yàn)的教學(xué).老師努力締造條件,完成同學(xué)的分組試驗(yàn),也可把演示試驗(yàn)變?yōu)橥瑢W(xué)的分組試驗(yàn),增加每個(gè)同學(xué)動手的機(jī)會.

3、在規(guī)定方案時(shí)間內(nèi)基本完成八班級物理教學(xué)任務(wù).通過教學(xué)使同學(xué)學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)的愿望都能夠提高.

二、現(xiàn)狀分析:

本屆初二班級共有6個(gè)班,兩位物理老師,上學(xué)期這個(gè)班級的總成果并不理想,同學(xué)總體基礎(chǔ)一般,優(yōu)秀率不高,沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正.故打好基礎(chǔ),提優(yōu)補(bǔ)差,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,爭取在通過提高教學(xué)的效率、同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上,成果進(jìn)一步提高,這是本學(xué)期的工作重點(diǎn).

三、具體措施:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,備好每一節(jié)課的教案,不打無預(yù)備的仗.

2、詳細(xì)分析同學(xué)的狀況,編制適合同學(xué)的導(dǎo)學(xué)案、反饋、鞏固練習(xí),提高課堂45分鐘的教學(xué)效率.

3、發(fā)揮組員的聰慧才智,群策群力,多爭辯一些相關(guān)課題,多鉆研教材,以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù).

4、學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)模式的理論和別人成功的閱歷,探究適合我們學(xué)習(xí)狀況的小組合作學(xué)習(xí)模式.

5、加強(qiáng)聽課教研活動,老師間要互聽互評,取長補(bǔ)短,不斷改進(jìn)教學(xué).

6、勤于教學(xué)反思,加強(qiáng)老師自身的教學(xué)水平.

7、課后輔導(dǎo)要因材施教,輔導(dǎo)對象重點(diǎn)放在困難生和優(yōu)等生上,堅(jiān)持做好"抓兩頭、促中間"的工作,特別是對困難生要急躁解答其疑問,點(diǎn)撥思路,以便使困難生能夠完成作業(yè),不斷進(jìn)步.

8、加強(qiáng)課堂練習(xí),準(zhǔn)時(shí)反饋信息,改進(jìn)教學(xué),同學(xué)練習(xí)要即時(shí)上交、批改、評析.

四、進(jìn)度支配用主備分工

第13周《引言》、《聲現(xiàn)象》王玉松

第47周《物態(tài)變化》侯燕

第811周《光現(xiàn)象》、期中復(fù)習(xí)王玉松

第12周期中復(fù)習(xí)及考試侯燕

第13—17周《光的折射透鏡》王玉松

第1820周《物體的運(yùn)動》侯燕

第2122周期末復(fù)習(xí)王玉松

五、教研活動支配:

除了參預(yù)區(qū)、市直支配的活動外,其它周次本組成員在總務(wù)辦公室參預(yù)備課組教研活動,主要相互溝通互聽課的反反饋狀況、上周的教學(xué)反思,爭辯下周的備課內(nèi)容.

八班級教學(xué)工作方案5

本學(xué)期我任八班級歷史課，為了更好的完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定如下工作方案：

一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史學(xué)問的興趣，慢節(jié)奏，重技巧，重方法。

二、進(jìn)一步學(xué)好科學(xué)理論學(xué)問，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，使訓(xùn)練教學(xué)論水平再上一個(gè)臺階，以便更好的指導(dǎo)教學(xué)工作。

三、生疏教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。

要上好課，提高教學(xué)質(zhì)量，作為老師，必需生疏教材，把握教材，只有做到這一點(diǎn)在教學(xué)過程中才能迅速而靈敏自如，達(dá)到更好的教學(xué)效果，由于歷史課的特點(diǎn)及其時(shí)常性的變化，對老師提出新的要求，只有備好課，才能上好課。

四、上好每一節(jié)課，向四十五分鐘要成果

提高教學(xué)質(zhì)量，中心環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué)，使同學(xué)在有效的時(shí)間充分調(diào)動同學(xué)的主動性，在課堂上精講多練，對客觀性學(xué)問，要求同學(xué)精確把握，對主觀性問題，要求同學(xué)確定要具體問題具體分析，把握分析問題的技巧和方法，以提高同學(xué)解決問題的力氣和水平。

五、抓好學(xué)問落實(shí)，沒課完成后，對同學(xué)進(jìn)行逐一過關(guān)。

六、加強(qiáng)課堂紀(jì)律，保證教學(xué)任務(wù)順當(dāng)完成

七、進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練，中國近代史，是一部中華民族的屈辱史，在教學(xué)過程中，要充分利用教材學(xué)問，對同學(xué)進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練，

關(guān)懷同學(xué)樹立正確的人生觀，價(jià)值觀訓(xùn)練，增加同學(xué)辨別是非的力氣，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)好科學(xué)文化學(xué)問，為國家的富強(qiáng)富強(qiáng)做貢獻(xiàn)。

總之，確定要下功夫，把同學(xué)培育成為有理想，有道德，有文化，守紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。

八班級教學(xué)工作方案6

一、班級基本狀況分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八(1)與八(2)兩個(gè)班級的語文學(xué)科教學(xué)工作。兩個(gè)班級的同學(xué)學(xué)情相對平衡。由于是跟班連續(xù)任教，所以在初一的學(xué)習(xí)中，我與同學(xué)之間都有較深的了解，大部分的同學(xué)都已養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握科學(xué)的語文學(xué)習(xí)方法是重要的。所以這學(xué)期的語文教學(xué)活動，將在雙主體、兩轉(zhuǎn)變、六要素的教學(xué)理念指導(dǎo)下，重點(diǎn)培育同學(xué)的探究力氣及語文鑒賞力氣。本學(xué)期的語文教學(xué)中，我會將更多的時(shí)間還給同學(xué)。

二、教材分析：

本冊教材是依據(jù)《20xx版義務(wù)訓(xùn)練階段語文課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，教材編排致力于促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高，體現(xiàn)了同學(xué)在學(xué)習(xí)中主體地位的理念。全書按主題合成單元，每個(gè)單元依據(jù)主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引同學(xué)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。在綜合學(xué)科中提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中，提高同學(xué)學(xué)習(xí)語文的主動性，培育學(xué)習(xí)力氣，提高閱讀理解力氣和語言表達(dá)力氣。

三、教學(xué)的總要求：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立同學(xué)在學(xué)習(xí)中的主體地位，為同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、締造性學(xué)習(xí)，締造必要的條件，促進(jìn)同學(xué)語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施：

1、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度，利用“雙主體兩轉(zhuǎn)變六環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)同學(xué)地學(xué)習(xí)興趣。

2、努力做到教學(xué)五認(rèn)真，在集體備課，科組活動時(shí)，向老老師請教，多聽老老師的課，找出自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，留意補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭取教學(xué)工作取得大的進(jìn)步。

3、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行綜合訓(xùn)練，留意培育同學(xué)的語言交際力氣，閱讀理解力氣和寫作力氣。

4、留意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握良好的學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)的后勁，為同學(xué)今后的進(jìn)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培育，確立語文教學(xué)的新理念。

5、引導(dǎo)同學(xué)多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，促進(jìn)同學(xué)主動學(xué)習(xí)的方法，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，使同學(xué)獲得社會所需要的終身受用的語文力氣。

6、重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合力氣的培育，通過各種途徑努力提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。

八班級教學(xué)工作方案7

由于本期時(shí)間緊，任務(wù)重，既要教學(xué)>八班級下冊的內(nèi)容，又要對學(xué)校生物學(xué)問進(jìn)行全面復(fù)習(xí)、為了讓同學(xué)能學(xué)有所成，并在學(xué)校生物（畢業(yè)）會考中取得優(yōu)異的成果，特對本期工作方案如下：

一、同學(xué)狀況分析：

本學(xué)期連續(xù)擔(dān)當(dāng)八班級188—193六個(gè)班的生物教學(xué)任務(wù)。雖然上學(xué)期經(jīng)過師生的共同努力圓滿完成了訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)并取得較好的成果。但仍有極少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)生物的興趣不高，故還需加強(qiáng)對他們的訓(xùn)練，提高他們對生物的重視程度。這個(gè)學(xué)期要想方法連續(xù)調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，爭取教學(xué)質(zhì)量有進(jìn)一步的提高。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、在傳授學(xué)問的同時(shí)要特別留意科學(xué)爭論方法的培育，留意對同學(xué)綜合力氣的培育，通過組織同學(xué)參預(yù)各種實(shí)踐活動，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。力爭締造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。從而達(dá)到全面提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣。

2、通過學(xué)習(xí)使同學(xué)更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，使同學(xué)更有意識地愛惜生物，促進(jìn)社會進(jìn)展。

3、通過學(xué)習(xí)使同學(xué)知道如何健康地生活。

4、對同學(xué)進(jìn)行唯物主義和愛國主義訓(xùn)練。

四、具體措施和方法

1、連續(xù)深入到到學(xué)習(xí)有關(guān)的訓(xùn)練理論和轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，在繼承傳統(tǒng)訓(xùn)練優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。

2、連續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并留意準(zhǔn)時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。

3、組織好同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)同學(xué)分工合作，樂于相互溝通。

4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量，主動參預(yù)教研教改。上好課，設(shè)計(jì)好教案，寫好教學(xué)反思。

5、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣，細(xì)心設(shè)計(jì)導(dǎo)語，運(yùn)用生動的語言，加強(qiáng)情感訓(xùn)練；細(xì)心誘導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)。

6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，供應(yīng)相關(guān)的圖文信息資料，數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境；或從同學(xué)的生活閱歷，經(jīng)受中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入，等等。

7、鼓舞同學(xué)自己觀看、思索、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

8、重視探究性報(bào)告的撰寫和相互溝通。培育同學(xué)通過文字描述，數(shù)字表格，示意圖，曲線圖等方式完成報(bào)告，并組織相互溝通探究的過程和結(jié)果。

9、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，接受應(yīng)用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。

八班級教學(xué)工作方案8

一、指導(dǎo)思想及教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期主要通過網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)使同學(xué)對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有個(gè)基本的了解；通過實(shí)踐操作學(xué)問的學(xué)習(xí)，使同學(xué)把握網(wǎng)上收集、相互溝通信息的基本操作；除此之外，在教學(xué)中還要讓同學(xué)了解信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德，國家有關(guān)因特網(wǎng)管理及信息平安的法規(guī)；讓同學(xué)學(xué)會評價(jià)和識別電子信息來源的真實(shí)性、精確性和相關(guān)性，抵制不良信息，正確使用信息；培育同學(xué)主動探究、刻苦鉆研與人合作共事的精神，能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、狀況分析

八班級同學(xué)通過了七班級的信息技術(shù)課程，對計(jì)算機(jī)有了確定的熟識，特別是家里有電腦的同學(xué)對基礎(chǔ)操作較為嫻熟，但是其中也有部分同學(xué)照舊沒能夠完全把握七班級所學(xué)的操作學(xué)問。另外，由于每班人數(shù)較多，同學(xué)用的計(jì)算機(jī)少，只能兩個(gè)或三個(gè)同學(xué)公用一臺計(jì)算機(jī)，同學(xué)所學(xué)的書本學(xué)問沒有準(zhǔn)時(shí)上機(jī)操作練習(xí)，或在操作時(shí)遇到問題無法一一準(zhǔn)時(shí)的解決，同學(xué)的操作力氣相對滯后。

三、教材分析

1、教材特點(diǎn)：教材有用性強(qiáng)，圖文并茂，但難度增加，這部分的內(nèi)容對同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問、規(guī)律推理力氣都有確定的要求，對于村鎮(zhèn)學(xué)校的同學(xué)來說有確定的難度。

2、教材內(nèi)容：八班級《信息技術(shù)》總共有兩大塊的內(nèi)容，分為兩大模塊第一章為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)學(xué)問的《因特網(wǎng)的應(yīng)用》，是教材中1—6課的內(nèi)容；其次章是《網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作初步》，是教材中7—16課的內(nèi)容。

3、重、難點(diǎn)：重點(diǎn)在于對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)學(xué)問的了解及應(yīng)用；難點(diǎn)在于對第一章的內(nèi)容要在學(xué)會操作之外把握相應(yīng)的理論學(xué)問與學(xué)會簡潔的網(wǎng)頁制作。

四、主要措施

針對以上幾點(diǎn)，主要措施如下：

1、接受應(yīng)用“平常分積分制度”。將平常分分為兩個(gè)部分：上機(jī)操作題的完成狀況登記分、每次進(jìn)入卓凡考試系統(tǒng)做題所考的成果登記。從兩方面對同學(xué)的平常成果作評價(jià)。

2、每班上機(jī)都編好坐位。機(jī)房的機(jī)器基本上可以實(shí)現(xiàn)兩人一臺電腦進(jìn)行操作，兩個(gè)同學(xué)之間相互開頭時(shí)相互協(xié)作，然后再逐一呈現(xiàn)自己的操作力氣，老師從他們呈現(xiàn)狀況賜予評價(jià)。在上機(jī)時(shí)，要求每位同學(xué)嚴(yán)格依據(jù)學(xué)號坐在自己的坐位上。詳細(xì)制定機(jī)房紀(jì)律在班上宣布，如上機(jī)時(shí)不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時(shí)舉手提出來等；如有違反則扣除平常分。

3、培育同學(xué)之間互幫互助的風(fēng)氣。具體每班分為若干個(gè)小組，每組2人，從中選擇出有責(zé)任心、操作力氣較強(qiáng)的同學(xué)成為小組負(fù)責(zé)人，小組之間開放競爭，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，解決上機(jī)操作時(shí)有些同學(xué)遇到疑難問題不能準(zhǔn)時(shí)解決的問題。

4、多種教學(xué)模式并存，提高教學(xué)效率。計(jì)算機(jī)課程基本上全在機(jī)房上課。對于《因特網(wǎng)的應(yīng)用》這章的基本部分學(xué)問，接受應(yīng)用“演示——操作——提問——解疑”的教學(xué)方法，借助電子白板及自制課件來進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)能比較直觀邊看演示邊學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中依據(jù)同學(xué)的程度適當(dāng)補(bǔ)充一些最新的信息，擴(kuò)高校生的學(xué)問面，提高他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)主動性。對于該章網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分，接受應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法，有針對性的布置任務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)教室對同學(xué)的上網(wǎng)狀況進(jìn)行監(jiān)控，有目的的引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。

五、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期大約二十周，而計(jì)算機(jī)課須在十九周結(jié)束教學(xué)。除去開學(xué)兩周（沒有課本）及十一休假后本學(xué)期計(jì)算機(jī)課上課時(shí)間大約就是15個(gè)周，45個(gè)課時(shí)左右。

第一單元的內(nèi)容是學(xué)業(yè)水平考試的重點(diǎn)內(nèi)容，預(yù)備利用3個(gè)周的時(shí)間完成本部分的教學(xué)以及相關(guān)的練習(xí)。

其次個(gè)單元的內(nèi)容依據(jù)大綱要求學(xué)業(yè)水平考試不作要求，我們預(yù)備利用4個(gè)周的時(shí)間來完成此部分的內(nèi)容。

除了完成教材內(nèi)容外，本學(xué)期的重點(diǎn)是放在教會同學(xué)如何進(jìn)入卓凡考試系統(tǒng)考試，為同學(xué)6月的水平測試做好充分的預(yù)備。在進(jìn)入系統(tǒng)做題的同時(shí)把學(xué)校階段的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)（方案8—9周的時(shí)間）。

八班級教學(xué)工作方案9

一、教學(xué)學(xué)問要點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)

生物學(xué)是一門自然科學(xué),它是爭論各種生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。人教版教科書在教學(xué)內(nèi)容的處理上主要有以下幾點(diǎn)：

1、以生態(tài)學(xué)為主線，突出人與生物圈的關(guān)系；同時(shí)滲透了科學(xué)、技術(shù)、社會關(guān)系的訓(xùn)練，留意貼近同學(xué)的生活；還留意對同學(xué)力氣的培育，構(gòu)建了系統(tǒng)的、循序漸進(jìn)的力氣體系，

2、強(qiáng)調(diào)對同學(xué)的觀看、操作、探究、思維和應(yīng)用等力氣的培育。

具體內(nèi)容分為三個(gè)單元；

第一單元是熟識生命，這里總括地介紹了生命的世界里有形形色色的生物，生物與環(huán)境的相互影響；也簡要的介紹了生物學(xué)的來歷和學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本方法。

其次單元是生物體的結(jié)構(gòu)層次，這單元具體介紹了細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞是生命活動的單位和細(xì)胞通過分裂而增殖。同時(shí)用試驗(yàn)和演示的方法介紹了細(xì)胞分化形成組織，驗(yàn)證了生物體由器官和系統(tǒng)組成。這兩單元內(nèi)容不多，具有綜合性，但必需要慎重對待，特別是要介紹本學(xué)科的重要性，和引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性要講究方式方法，使同學(xué)們一下子進(jìn)入學(xué)習(xí)生物學(xué)狀態(tài)，而且對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚興趣。

第三單元是生物圈中的綠色植物，本單元的內(nèi)容較多，分三部份:第一部份是綠色開花植物的生活方式，它具體詳細(xì)的介紹了綠色植物是怎樣進(jìn)行光合作用、呼吸作用、吸取作用、蒸騰作用和運(yùn)輸作用。這部份是本單元的教學(xué)的難點(diǎn)。也是、本教書的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)中要多運(yùn)用生活實(shí)例，讓同學(xué)們在生活中學(xué)習(xí)生物學(xué)。其次部份是綠色開花植物的生活史，在這兒告知我們了種子萌發(fā)形成幼苗、養(yǎng)分器官的生長和生殖器官的生長。第三部份是綠色植物與生物圈，這部份是需要同學(xué)們多看課外資料，多觀看生活環(huán)境，明確綠色植物與生物圈的關(guān)系，使他們熟識到為什么要開展植樹造林，綠化城市。

二、教學(xué)措施及教學(xué)方法

教法方面

1、課前充分備好課，備好教材、教參、教具及同學(xué)基本狀況。

2、上課有目標(biāo)，突出教這重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)攻破難點(diǎn)。

3、活躍課堂氣氛，讓部分同學(xué)能對本科產(chǎn)生深厚興趣，由于興趣是最好的老師。

學(xué)法方面

1、留意引導(dǎo)同學(xué)，探究生活中的生物學(xué)問。例如：可布置課外做試驗(yàn)、觀看、調(diào)查等活動。讓同學(xué)在活動中不但提高了力氣，也獲得了學(xué)問。

2、留意訓(xùn)煉同學(xué)的自學(xué)力氣，使他們能利用現(xiàn)有資源：教科書、課外書、網(wǎng)絡(luò)資源獲生物學(xué)學(xué)問。

3、留意同學(xué)運(yùn)用學(xué)問解決生活中的問題，例如給同學(xué)開展?fàn)幷撔詫W(xué)習(xí)的的課題題目就是：校內(nèi)綠化設(shè)計(jì)方案。

教學(xué)措施：

本學(xué)科運(yùn)用以探究為核心的多種教學(xué)方式。探究是生物學(xué)科學(xué)的基本特征之一，生物學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)在確定程度上體現(xiàn)生物學(xué)的這一特征，讓同學(xué)經(jīng)受探究的過程，使他們在主動學(xué)習(xí)的過程中領(lǐng)悟科學(xué)的特點(diǎn)，獵取學(xué)問和力氣，形成科學(xué)態(tài)度，本教材在每個(gè)單元中依據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了不同選題的探究活動，可以依據(jù)本校的實(shí)際狀況，讓同學(xué)親自參預(yù)探究。

探究性學(xué)習(xí)活動是重要的教學(xué)方式，但不應(yīng)成為唯一的教學(xué)方式。所以在教學(xué)中我還會運(yùn)用多樣化的教方式，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，接受應(yīng)用多種不同的教學(xué)策略和方法，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，方案接受應(yīng)用以下教學(xué)方式：講授與演示、模型制作，小組爭辯、角色玩耍等。

三、其次課堂活動

為了加深和鞏固本學(xué)科的學(xué)問和豐富同學(xué)的課余生活，鼓舞和領(lǐng)先提議同學(xué)勘察本校內(nèi)綠化狀況，收集資料并設(shè)計(jì)校內(nèi)綠化方案。

八班級教學(xué)工作方案10

一、指導(dǎo)思想

以《全日制義務(wù)訓(xùn)練生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，結(jié)合永年縣訓(xùn)練局全面推行嘗試教學(xué)法，遵循同學(xué)身心進(jìn)展特點(diǎn)和訓(xùn)練規(guī)律，面對全體同學(xué)，著眼于同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展需要，以提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神實(shí)踐力氣為重點(diǎn)，領(lǐng)先提議自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，以促進(jìn)同學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口，在教學(xué)過程中引導(dǎo)同學(xué)主動參預(yù)、樂于探究、勤于動手，慢慢培育同學(xué)收集和處理信息的力氣，提出問題、分析和解決問題的力氣，以及相互溝通和表達(dá)力氣。

二、基本狀況分析

(一)同學(xué)狀況分析

一方面，經(jīng)過七班級一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對生物學(xué)學(xué)問有了初步的了解，對生物學(xué)習(xí)的方法有了初步的把握，具備了確定的生物基本學(xué)問、生物試驗(yàn)技能和實(shí)踐操作力氣，不少同學(xué)還對生物學(xué)有著深厚的興趣，為八班級的生物教學(xué)打下了較好的基礎(chǔ)。

另一方面，不少同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中照舊存在目標(biāo)不明確、自制力不強(qiáng)、主動性不足等問題，具體表現(xiàn)是學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散、留意力不集中、不按時(shí)完成作業(yè)，驚奇心有余而自覺性不足，學(xué)習(xí)成果存在兩極分化的趨勢。

因此，從本學(xué)期開頭，在進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、加強(qiáng)課堂管理和調(diào)控的同時(shí)，要留意加強(qiáng)學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，特別是學(xué)習(xí)過程和效果的監(jiān)控，不僅要讓端正同學(xué)態(tài)度、學(xué)習(xí)得法，還要促使同學(xué)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后準(zhǔn)時(shí)鞏固、持之以恒的良好習(xí)慣，力求使每個(gè)同學(xué)都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成果有大面積的提高。

（二）教材分析

八班級上冊《生物學(xué)》內(nèi)容包括：第五單元《生物圈中的其他生物》共五章，第六單元《生物的多樣性及其愛惜》共三章。教材的編寫留意從生活實(shí)踐動身，廣泛聯(lián)系同學(xué)的生活閱歷和學(xué)問基礎(chǔ)，把握基礎(chǔ)性，體現(xiàn)先進(jìn)性；內(nèi)容編排圖文并茂，加強(qiáng)了啟發(fā)性，具有較強(qiáng)的可讀性；欄目設(shè)置豐富多樣，留意創(chuàng)設(shè)問題情景，突出科學(xué)探究力氣的培育，重視科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法和科學(xué)價(jià)值觀的訓(xùn)練；內(nèi)容編寫具有彈性，給同學(xué)更多的自主學(xué)習(xí)空間，較好地體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。

1、關(guān)于第五單元的內(nèi)容我主要分兩個(gè)部分進(jìn)行分析

（1）關(guān)于動物部分

教材先探討生物圈中有哪些動物，它們分別有哪些與各自環(huán)境相適應(yīng)的特征，再探討它們的運(yùn)動、行為以及在生物路邊中的作用，其學(xué)問結(jié)構(gòu)簡圖如下：

這樣的支配轉(zhuǎn)變了長期以來按進(jìn)化挨次逐門逐綱敘述各類群形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的做法，強(qiáng)化了動物與環(huán)境緊密聯(lián)系的熟識，其中“水中生活的動物”重點(diǎn)探究魚適應(yīng)水中生活的特點(diǎn)；“陸地生活的動物”重點(diǎn)探究蚯蚓和家兔適應(yīng)陸地生活的特點(diǎn)；“空中飛行的動物”重點(diǎn)探究鳥和昆蟲適應(yīng)空中飛行的特點(diǎn)，這樣能較好地體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于動物的類群重點(diǎn)闡述環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、魚類、鳥類和哺乳類的要求。而關(guān)于其他動物的類群則在相應(yīng)的節(jié)中簡潔介紹。這樣的支配突出了重難點(diǎn)。

（2）關(guān)于細(xì)菌、真菌部分

其內(nèi)容包括“細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系”和“日常生活中的生物技術(shù)”兩大部分。本單元的第四章標(biāo)題為“分布廣泛的細(xì)菌和真菌”，將“細(xì)菌和真菌的分布”作為第一節(jié)，還支配了第五章“細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用”的內(nèi)容，這些內(nèi)容盡管與具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)并非一一對應(yīng)，卻都是為了更好地體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)突出人與生物圈的思路。在說到細(xì)菌和真菌與人類的關(guān)系時(shí)，必定要說到發(fā)酵食品的制作等日常生活中常用的生物技術(shù)，因此，將課程標(biāo)準(zhǔn)中這兩項(xiàng)內(nèi)容合在一起。

2、關(guān)于第六單元的教材分析

第六單元包括生物的分類、生物多樣性的概念、現(xiàn)狀及愛惜對策等。

關(guān)于生物多樣性及其愛惜，課標(biāo)要求達(dá)到層次是同學(xué)能說明愛惜生物多樣性的重要意義。這是個(gè)熱點(diǎn)問題，所以教材從生物各類的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個(gè)方面來闡述生物多樣性的內(nèi)涵，以便讓同學(xué)對愛惜生物多樣性的意義和對策有更深入到到的熟識。本單元的學(xué)問結(jié)構(gòu)圖如下：

三、教學(xué)目標(biāo)

通過義務(wù)訓(xùn)練階段《生物學(xué)》（八班級上冊）課程的學(xué)習(xí)，逐步實(shí)現(xiàn)以下進(jìn)展目標(biāo)：

（一）學(xué)問與技能：

1、熟識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征。

2、了解動物在自然界中的