幼兒園六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)

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伴隨著活動(dòng)的結(jié)束，喧鬧了一成天的**幼兒園又慢慢的寧?kù)o了下來(lái)。在此次六一兒童節(jié)，我們幼兒園為能給幼兒們帶來(lái)一次快樂(lè)的六一活動(dòng)，特地從5月**日就開(kāi)始籌劃和預(yù)備這次的六一活動(dòng)。

回顧這次的六一，這天一大早，我們就迎來(lái)了滿懷期盼的幼兒以及家長(zhǎng)們。隨后，各班的老師們又急匆忙忙地給孩子們換上美麗的表演服裝，甚至在勞碌中，也有不少家長(zhǎng)參加進(jìn)來(lái)，援助我們解決了不少幼兒的舞臺(tái)服裝和化妝。和家長(zhǎng)們一起努力的做好舞臺(tái)的開(kāi)場(chǎng)預(yù)備，也讓我們老師們覺(jué)得又一次和家長(zhǎng)們拉近了距離。很快，在大家的同心協(xié)力下，六一的表演正式開(kāi)始了！

一、園長(zhǎng)講話

活動(dòng)一開(kāi)場(chǎng)，我們就迎來(lái)了**園長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)的講話。在園長(zhǎng)的介紹中，我們向家長(zhǎng)講解并描述了近期來(lái)幼兒們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)狀況。以及各班級(jí)的小伙伴們?yōu)檫@次的六一兒童節(jié)做出了怎樣的熬煉和預(yù)備。這不僅讓家長(zhǎng)們了解了孩子們的成長(zhǎng)，也炒熱了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，讓大家更加期盼演出的到來(lái)。

二、文藝演出

此次六一的主持活動(dòng)由**老師及……等幾位大班的小伙伴一起進(jìn)行。在他們的介紹下，一場(chǎng)場(chǎng)精彩的表演在我們的眼前呈現(xiàn)。同時(shí)，家長(zhǎng)們也從幾位小主持人的身上看到了幼兒們超卓的口才技能，這也同樣是幼兒帶給家長(zhǎng)們的一份演出。

而各班在表演上，雖然也有涌現(xiàn)一些意外的小插曲，但老師們都很好做出了應(yīng)對(duì)，并處理好了幼兒的狀況，保證了活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。

三、家長(zhǎng)表現(xiàn)

在這次的活動(dòng)中，除了幼兒們帶來(lái)了精彩的表演，家長(zhǎng)和一些老師也現(xiàn)場(chǎng)給大家?guī)?lái)了一些精彩的節(jié)目。這些意外的驚喜，更加拉近了幼兒和家長(zhǎng)的親子關(guān)系，也讓這次的六一變得更加精彩。

后來(lái)，家長(zhǎng)代表**媽媽還給我們送上了一段感人的演講，不僅讓各位家長(zhǎng)和幼兒觸動(dòng)，也讓我們這些老師感到非常感謝。

總結(jié)這場(chǎng)活動(dòng)，作為孩子們的節(jié)日，大家都在這次的活動(dòng)中快樂(lè)的玩鬧了一成天。同時(shí)，我們這些老師、家長(zhǎng)們，也借此機(jī)會(huì)深入的進(jìn)行了溝通和展示，說(shuō)了不少內(nèi)心真摯的感受，讓我們相互得到了更多的理解和支持。

但此外，對(duì)于活動(dòng)的場(chǎng)地規(guī)劃和紀(jì)律方面，我們?nèi)杂行枰訌?qiáng)的地方，還望在下次的活動(dòng)中能多多留意，讓活動(dòng)能更加有序的開(kāi)展！

幼兒園六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)2

迎著6月明媚的陽(yáng)光，我園全體師生懷著開(kāi)心的心情，迎來(lái)了又一個(gè)“六一”國(guó)際兒童節(jié)。

六月一日上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語(yǔ)不斷，孩子和他們的爸爸媽媽在這里度過(guò)了歡樂(lè)的節(jié)日時(shí)間。現(xiàn)將我班六一活動(dòng)總結(jié)如下：

一、親子表演其樂(lè)融融在表演親子呼拉圈過(guò)程中孩子與家長(zhǎng)之間充斥了開(kāi)心的心情。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，充斥了整個(gè)班級(jí)。

二、親子做操展示風(fēng)采今年的六一活動(dòng)都是圍圍著“親子互動(dòng)”為主題編排的，家長(zhǎng)和孩子們?cè)谑彝庾鐾绞植贂r(shí)沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)由于羞澀而畏縮，無(wú)論老少個(gè)個(gè)都是充斥了激情，口號(hào)洪亮，整個(gè)活動(dòng)在開(kāi)心的氣氛下結(jié)束了。

活動(dòng)后每個(gè)孩子都得到了獎(jiǎng)品，活動(dòng)雖然結(jié)束了但孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個(gè)幼兒園好像也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。

不足：在聯(lián)系家長(zhǎng)志愿者援助錄像時(shí)，琬琪的爸爸由于是買的新攝像機(jī)，而不太會(huì)運(yùn)用所以把錄像錄成一段一段的，可是在結(jié)束后家長(zhǎng)立刻聯(lián)系了專業(yè)的人員將這些視頻剪接到一起還刻錄成光盤(pán)。

幼兒園六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)3

今年我園的“六一”活動(dòng)，是一系列豐富多彩的活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展比較勝利，幼兒也獲得了對(duì)“六一”兒童節(jié)較深的印象?？偨Y(jié)起來(lái)，此次活動(dòng)有以下的特點(diǎn)和可取之處以及存在的不足：

一、活動(dòng)特點(diǎn)和可取之處：

1、圍繞幼兒語(yǔ)言進(jìn)展、幼兒動(dòng)手技能、合作與交往技能的培育來(lái)設(shè)計(jì)，有幼兒故事劇表演、小能人競(jìng)賽、巧手兒競(jìng)賽、巧嘴兒競(jìng)賽、結(jié)對(duì)子游園。這些活動(dòng)基本上表達(dá)了我園今年的培育目標(biāo)。

2、全園幼兒都有較多展示自我、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作與交往的機(jī)會(huì)，如：幼兒故事劇表演、小能人競(jìng)賽、巧手兒競(jìng)賽、結(jié)對(duì)子游園等活動(dòng)，全體幼兒都有參加的機(jī)會(huì)。

3、能早出方案，提示大家將一些活動(dòng)、技能的訓(xùn)練融合到一個(gè)學(xué)期中去進(jìn)行，也有助于我園的培育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

4、熬煉了班級(jí)老師之間的協(xié)作技能。

5、從幼兒參與小能人競(jìng)賽來(lái)看，幼兒對(duì)物品的擺放和整理技能已得到了肯定的培育，各班幼兒基本上能按物品原來(lái)的擺放位置較快速的進(jìn)行整理。

6、幼兒游園以結(jié)對(duì)子的形式進(jìn)行是可行的，有助于幼兒之間交往技能的培育和責(zé)任意識(shí)的培育，我們發(fā)覺(jué)，有的幼兒自始至終都能與自己找到的伙伴一起參與游園，部分家長(zhǎng)也很支持、協(xié)作這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。

7、較好地利用了電視新聞的宣揚(yáng)，本次活動(dòng)我園進(jìn)行了兩次電視宣揚(yáng)。

8、利用領(lǐng)導(dǎo)到幼兒園對(duì)小伙伴的慰問(wèn)，向鄭副縣長(zhǎng)、教育局曾局長(zhǎng)、婦聯(lián)主席等領(lǐng)導(dǎo)介紹了我園的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的活動(dòng)區(qū)予以了很好的評(píng)價(jià)。

二、“六一”活動(dòng)雖說(shuō)能如期、順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展，但也有不足之處：

1、從幼兒園的管理方面來(lái)說(shuō)，不足的表現(xiàn)有：

(1)對(duì)各班級(jí)活動(dòng)的全程預(yù)備工作沒(méi)有實(shí)施較為實(shí)時(shí)、有效的指導(dǎo)、檢查和督促的管理。如：對(duì)節(jié)目的排練進(jìn)度沒(méi)有掌控;對(duì)演出的服裝沒(méi)有核實(shí)其舞臺(tái)效果;對(duì)各班的預(yù)賽狀況沒(méi)有掌控，使一些幼兒失去了參與“巧嘴兒”競(jìng)賽的機(jī)會(huì)。

(2)一些后勤工作沒(méi)有做細(xì)，影響了活動(dòng)的正常進(jìn)行。如：音響沒(méi)有做細(xì)致的檢查，以至活動(dòng)時(shí)話筒不能正常運(yùn)用;沒(méi)能把活動(dòng)期間的進(jìn)餐時(shí)間調(diào)整實(shí)時(shí)告知食堂;對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地的布置沒(méi)有周全的考慮，如家長(zhǎng)靠近舞臺(tái)會(huì)影響幼兒的演出;布幕的設(shè)計(jì)不夠生動(dòng)，需要改進(jìn)。

2、從班級(jí)的管理來(lái)看，不足之處表現(xiàn)為：

(1)一些班級(jí)對(duì)幼兒園的活動(dòng)計(jì)劃沒(méi)有進(jìn)行分解，即沒(méi)有依據(jù)幼兒園的方向性的計(jì)劃來(lái)制定班級(jí)的具體可行的計(jì)劃。

(2)預(yù)備工作存在不足。如：在結(jié)對(duì)子游園所需的交往技能的培育方面，大多數(shù)的老師沒(méi)有意識(shí)在平常著手培育，也沒(méi)有將其與我園今年的培育目標(biāo)結(jié)合起來(lái);“巧手兒”競(jìng)賽所預(yù)備的材料欠豐富，限制了幼兒的想象和制造;故事劇表演的錄音錄制太遲，音樂(lè)錄音的中間也錄入歌名。

(3)對(duì)舞臺(tái)設(shè)計(jì)的技能有欠缺，且主要表現(xiàn)在服裝的設(shè)計(jì)上：不求美、不求是否符合情節(jié)、怕麻煩;演出前或演出中，幼兒穿在里面的褲子露出來(lái)，且長(zhǎng)短不一、顏色不一、顏色不協(xié)調(diào)，顯得不好看。這些都影響了整個(gè)節(jié)目的演出效果。

(4)在故事劇表演中，演員的表情、體態(tài)語(yǔ)言普遍欠佳，應(yīng)留意在今后的唱歌、表演、故事講解并描述、詩(shī)歌朗誦中加以培育。

幼兒園六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)4

這次兒童節(jié)的活動(dòng)結(jié)束了，這次六一到來(lái)之際，我們**幼兒園這里也是舉辦了一些活動(dòng)，這是特別關(guān)鍵的，在這方面應(yīng)要仔細(xì)的去總結(jié)一番，兒童節(jié)的時(shí)候，這次節(jié)日之后我們幼兒園也對(duì)孩子們特別重視，屬于孩子們節(jié)日，每年的這個(gè)時(shí)候，我們幼兒園也是特別重視這一點(diǎn)，讓孩子們知道六一兒童節(jié)的來(lái)歷，為什么有兒童節(jié)，也是在這一天當(dāng)中，讓孩子們開(kāi)心的玩耍。

在節(jié)目編排的過(guò)程當(dāng)中，老師也是特別的負(fù)責(zé)，從一開(kāi)始的生疏到后面孩子們的能夠順當(dāng)?shù)耐瓿烧麄€(gè)過(guò)程，老師是特別耐煩的，一遍又一遍的指導(dǎo)，一貫到滿足未知，在這一點(diǎn)上面，我的確還是感受許多，在這方面我始終都是能夠看清晰自己的方向，我們舉辦的活動(dòng)孩子們都是積極的參加進(jìn)來(lái)，這次兒童節(jié)活動(dòng)期間，孩子們也是比較快樂(lè)的'，能夠看出來(lái)，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的還是比較順當(dāng)?shù)?，這也是我應(yīng)當(dāng)要仔細(xì)的去做好一點(diǎn)，兒童節(jié)的時(shí)候，大家都是特別認(rèn)可的，讓孩子們?cè)谶@樣好的環(huán)境下面歡樂(lè)的表演。

這次兒童節(jié)的時(shí)候，我覺(jué)得這些都是應(yīng)當(dāng)?shù)?，肯定要合理的去做好?guī)劃好，不斷的提高自己各方面的同時(shí)也合理去規(guī)劃好，這次六一兒童節(jié)大家都是特別的上心，我也是覺(jué)得這方面自己應(yīng)當(dāng)要端正好立場(chǎng)，活動(dòng)整個(gè)過(guò)程下來(lái)是三個(gè)小時(shí)，時(shí)間上面也是比較合理的，正好的在活動(dòng)結(jié)束之后，孩子們也間續(xù)的回家，為了開(kāi)發(fā)孩子們的動(dòng)手技能，這次活動(dòng)當(dāng)中，也是鼓舞孩子們自己動(dòng)手做一些手工，并且的評(píng)出優(yōu)秀的作品，這樣也是為了鼓舞孩子們養(yǎng)成動(dòng)手的習(xí)慣，動(dòng)手技能是特別重要的，對(duì)于孩子們來(lái)講，這的確也是有一些援助，在這一點(diǎn)上面這的確也是特別關(guān)鍵的。

這次兒童節(jié)的活動(dòng)也結(jié)束了，這是應(yīng)當(dāng)要做出調(diào)整的，孩子們平常自己主動(dòng)動(dòng)手去做一些事情，這也是特別的重要，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，這方面我覺(jué)得我們幼兒園還是有待進(jìn)一步提高，平常在學(xué)習(xí)方面這是應(yīng)當(dāng)要仔細(xì)的去落實(shí)好，孩子們也在這次活動(dòng)結(jié)束之后，努力的提高了自己許多，特別的重要，盡管各方面還是有一些問(wèn)題，但是我也是應(yīng)當(dāng)要仔細(xì)的去做好規(guī)劃，這一點(diǎn)無(wú)論是做什么都是特別重要的，六一兒童節(jié)也實(shí)在是讓我感覺(jué)特別的有意義，我盼望接下來(lái)能夠做的更好。

幼兒園六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)5

迎著**月明媚的陽(yáng)光，聽(tīng)著響亮的歌聲，我園全體師生懷著開(kāi)心的心情，迎來(lái)了又一個(gè)“六一”國(guó)際兒童節(jié)。

*月*日上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語(yǔ)不斷，**幼兒園正在進(jìn)行隆重的“安全在我心中”慶六一活動(dòng)。**多名少幼兒和他們的爸爸媽媽在這里度過(guò)了歡樂(lè)的節(jié)日時(shí)間?，F(xiàn)將總結(jié)如下：

一、親子游戲其樂(lè)融融

這次的六一活動(dòng)，設(shè)計(jì)了七組親子游戲，在游戲過(guò)程中孩子與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與老師之間充斥了開(kāi)心的心情。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，充斥了整個(gè)幼兒園。同時(shí)，游藝中的獎(jiǎng)品為各式各樣的蔬菜水果。孩子們心情高漲，家長(zhǎng)感動(dòng)萬(wàn)分。他們又重溫了久違的親子關(guān)系。

二、表彰活動(dòng)儀式隆重

今年的六一表彰活動(dòng)，共表彰了**多個(gè)健康寶寶。受到表彰的幼兒當(dāng)著自己爸爸媽媽的面接過(guò)獎(jiǎng)品，心里特別驕傲。家長(zhǎng)臉上洋溢著驕傲的笑容。同時(shí)這些有益的成果，也給在座的家長(zhǎng)們已深深的震撼。他們從新認(rèn)識(shí)了幼兒園的教學(xué)教育成果。為幼兒園深入民心起到了良好的宣揚(yáng)作用。

三、文藝演出展示風(fēng)采

今年的六一文藝節(jié)目都是圍圍著“安全在我心中”為主題編排的，老師們各盡所長(zhǎng)如：**班的“大蘋(píng)果”展示幼兒健康的身體、蘋(píng)果般臉色。**班的音樂(lè)情境劇“聰慧的兔子”呈現(xiàn)了幼兒勇猛、不怕壞人的好品質(zhì)。**班的“有事就找110”歌表演，形象地教育幼兒在危險(xiǎn)狀況下?lián)艽?10的安全知識(shí)。全體老師們編排了“非常電話真不少”的快板節(jié)目深受領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。文藝節(jié)目在**班的“歡樂(lè)的童年”的鑼鼓聲中拉開(kāi)帷幕，在全體演職人員**的“同一首歌”的歌聲和舞蹈中結(jié)束。最末領(lǐng)導(dǎo)紛紛上臺(tái)與老師們親切握手，表示慶賀，向小伙伴們表示節(jié)日的慶賀，并頒發(fā)節(jié)日禮品。

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每個(gè)班的家長(zhǎng)和孩子們臉上都洋溢著絢爛的笑容，高興奮興的踏進(jìn)幼兒園的大門(mén)，由于今日將在這里舉辦“家園同樂(lè)、慶六一、及學(xué)前教育宣揚(yáng)月啟動(dòng)儀式”。8點(diǎn)鐘，活動(dòng)在王園長(zhǎng)熱忱洋溢的講話下拉開(kāi)了序幕次活動(dòng)，分三個(gè)程序：

1、園長(zhǎng)就學(xué)前教育宣揚(yáng)月《歡樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)》這一主題進(jìn)行了發(fā)言。

2、組織全園幼兒進(jìn)行“慶六一”文藝演出。

3、以班為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。溝通開(kāi)學(xué)以來(lái)幼兒的在園生活及幼兒園的教育活動(dòng)方式，并請(qǐng)部分幼兒家長(zhǎng)代表發(fā)言。

家長(zhǎng)會(huì)從三位老師發(fā)言反饋幼兒的在園表現(xiàn)到最末面對(duì)面溝通，進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)，從信息反饋中，我們還看到許多家長(zhǎng)盼望我們常常開(kāi)展這樣的活動(dòng)，加強(qiáng)孩子的自信心，多給孩子熬煉的機(jī)會(huì)，還給我們和幼兒園送來(lái)了許多祝愿，我們看了都特別感動(dòng)。

總之，這次活動(dòng)我們覺(jué)得開(kāi)的還是比較勝利的，圍圍著“歡樂(lè)生活健康成長(zhǎng)”的宗旨，增進(jìn)了親子之間的情感溝通，促進(jìn)了家園合作，得到了家長(zhǎng)的全都好評(píng)，我們相信一句話“有付出就有回報(bào)”。

幼兒園六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)7

今年的“六一”兒童節(jié)是我班幼兒進(jìn)入集體生活后的第一次過(guò)自己的節(jié)日，為了讓孩子們對(duì)兒童節(jié)有一個(gè)完整清晰的認(rèn)識(shí)，我設(shè)計(jì)了今日是我們的節(jié)日(社會(huì)活動(dòng))、我做燈籠掛教室(手工活動(dòng))、唱歌跳舞慶“六一”(綜合活動(dòng))三環(huán)節(jié)的慶“六一”半日活動(dòng)計(jì)劃。其總活動(dòng)目標(biāo)是：通過(guò)半日活動(dòng)讓幼兒了解“六一”是自己的節(jié)日，引導(dǎo)他們積極參加到慶祝自己的節(jié)日的活動(dòng)中來(lái)，感受集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

在實(shí)施計(jì)劃中我留意調(diào)動(dòng)幼兒各種感官讓他們認(rèn)識(shí)自己的節(jié)日如：看節(jié)日活動(dòng)的錄象，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放幼兒園園服并一一給孩子們穿上，援助孩子們將自己制作的燈籠掛在窗戶上，老師一一給他們扮裝等等。

通過(guò)孩子們的親身體驗(yàn)在加上老師用飽滿的心情感染引導(dǎo)