一年級(jí)語文下冊(cè)教案第8單元21《小壁虎借尾巴》人教部編版

21小壁虎借尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：通過圖畫、形聲字等方法猜讀生字的讀音和意思，認(rèn)識(shí)新偏旁“戶字頭”;指導(dǎo)書寫“爬、房”。能正確、流利地朗讀課文；圖文結(jié)合，說說課文第3-5自然段的主要情節(jié)。初步了解“魚、牛、燕子”尾巴的作用。重點(diǎn)：識(shí)字、寫字。難點(diǎn)：了解動(dòng)物尾巴的作用。教學(xué)過程：兒歌導(dǎo)入，揭示課題出示圖片，認(rèn)讀詞語“壁虎、墻壁”。讀兒歌，鞏固“墻”和“壁”的讀音，初步認(rèn)識(shí)小壁虎。揭示課題，板書課題。隨文識(shí)字，交流識(shí)字方法。自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。圈圈不認(rèn)識(shí)的字，猜猜他們的讀音和意思。全班交流：認(rèn)識(shí)了哪些字？是怎么認(rèn)識(shí)的？在交流中把學(xué)生猜讀錯(cuò)誤改正過來。提煉猜字方法，師生互相補(bǔ)充。再讀課文，把課文讀正確，讀流利。圖文對(duì)照，整體感知。出示第一幅圖，引讀第一自然段。通過動(dòng)作演示理解“一掙”的動(dòng)作。過渡語?？磮D讀文說話。逐一出示插圖2.、3、4幅，圖文對(duì)照，朗讀3、4、5自然段。說說小壁虎爬到哪里、找誰借尾巴。指名說好三句話。（教師隨機(jī)板書：小河邊、小魚；大樹上、老牛；房檐下、燕子。）圖文對(duì)照朗讀第6、7自然段，了解借尾巴的結(jié)果。學(xué)習(xí)3-5自然段，讀好對(duì)話，了解動(dòng)物尾巴的作用。學(xué)習(xí)第三自然段。自由讀。畫出小壁虎和小魚的對(duì)話。合作讀對(duì)話。交流：小魚尾巴的作用。小結(jié)：小壁虎來到（），向（）借尾巴，小魚要用尾巴來（）。學(xué)習(xí)第4自然段。導(dǎo)語。出示圖文。同桌分角色練讀對(duì)話。指名兩組同學(xué)進(jìn)行朗讀。讀后交流;了解牛尾巴的作用，隨機(jī)做動(dòng)作理解“甩”。聯(lián)系上文，和小魚搖尾巴這個(gè)動(dòng)作進(jìn)行比較。出示句式，說話：小壁虎來到（），向（）借尾巴，老牛要用尾巴來（）。學(xué)習(xí)第5自然段。導(dǎo)語。師生合作讀。理解“掌握方向”。出示句式，說話：小壁虎來到（），向（）借尾巴，燕子要用尾巴來（）。小結(jié)：根據(jù)句式連起來說說三種動(dòng)物尾巴的作用。借助詞語，串講故事。1.導(dǎo)語：讀了課文，我們知道了小魚、老牛、燕子這三種動(dòng)物的尾巴作用都不一樣?，F(xiàn)在你們能看著這幾個(gè)詞，選擇其中一組來說說小壁虎借尾巴的故事嗎？1、河邊搖著尾巴游來游去撥水2、大樹上甩著尾巴吃草趕蠅子3、房檐下擺著尾巴飛來飛去掌握方向六