四年級(jí)下冊(cè)語文練習(xí)題

四年級(jí)下冊(cè)語文練習(xí)題□□四年級(jí)下冊(cè)語文練習(xí)題1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。晶(jlnjlng)瑩和藹(didi)濫用(ldnndn)扁(pidnbidn)舟破碎(suicui)威脅(xiOxuO)口2、根據(jù)上下文解釋詞語的意思：濫用——恩賜——3、課文內(nèi)容填空?！吨挥幸粋€(gè)地球》從四個(gè)方面對(duì)地球進(jìn)行了介紹：(1—2) ;(3——4)寫 ;(5——8)段講 ,j最后呼吁 .4、研讀課文，重點(diǎn)探究。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。這個(gè)句子用了 的說明方法，形象生動(dòng)地寫出了 。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球，它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。這個(gè)句子用了 、 的說明方法，寫出了 。2．展示圖片資料，了解美麗的大自然。(有條件的可以制作媒體課件。)澳大利亞原本沒有兔子，只有袋鼠、鴕鳥等少數(shù)動(dòng)物種類。1859年英國(guó)移民帶去20多只家兔到達(dá)澳大利亞。那里沒有虎、豹、狼、狐等食肉動(dòng)物，兔子沒有天敵，只生不死，不到三年時(shí)間，就多得擠滿了牧場(chǎng)草地。到了19世紀(jì)末，兔子經(jīng)過的地方，牧草、麥苗蕩然無存，仿佛刮了一場(chǎng)龍卷風(fēng)，或像洪水剛剛沖過一樣，豐美的草場(chǎng)變成了荒漠，確確實(shí)實(shí)發(fā)生了一場(chǎng)“兔災(zāi)”，造成了巨大的損失很長(zhǎng)一段時(shí)間人們對(duì)兔子的逞兇束手無策。后來，科學(xué)家找到一種針對(duì)兔子的粘液瘤病毒，它通過蚊子傳播給兔子，大批兔子接連死去，這樣澳大利亞的農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)才得以恢復(fù)。這是一個(gè)真實(shí)的故事，停了這個(gè)故事，你有什么啟發(fā)？(同學(xué)們議論紛)設(shè)計(jì)意圖：通過生動(dòng)的故事和直觀圖片資料的導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)了一種情景，引導(dǎo)學(xué)生較快地進(jìn)入了課程中間，營(yíng)造了“未成曲調(diào)先有情”的氛圍。(二)成語點(diǎn)睛，詩(shī)句引趣：嘈嘈切切錯(cuò)雜彈(三)激發(fā)情趣，游戲引路：未成曲調(diào)先有情小游戲：猜一猜、連一連。老師搜集了一些圖片資料，考考大家，看這些設(shè)計(jì)是從哪里得到的啟示，請(qǐng)連線。日光燈蝴蝶雷達(dá)蒼耳籽迷彩服螢火蟲衣服上拉鏈蝙蝠鋸子有齒的葉子設(shè)計(jì)意圖：小游戲以激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣，啟迪學(xué)生熱愛科學(xué)，積累寫作素材。一、我會(huì)寫。(10分)??—\—/—1—/1、1——?jiongyingz口nydnpandengpingzhangshooweip()()()()()wdnyanjlngzhdnwOichibdnchikudnddip()()()()()二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(6分)逃難(ndnndn)拮據(jù)(jUjd)系(jixi)繩子口中(zhongzhong)彩畫卷(judnjudn)走了一轉(zhuǎn)(zhudnzhudn)口三、 我會(huì)在句子中找出反義詞，寫在后面的括號(hào)里。(3分)1、這幾天老師的工作繁忙，幾乎沒有空閑的時(shí)間。()——()2、我們對(duì)人要真誠(chéng)，絕不能虛偽。()——()四、 用“”線把下面左右兩邊詞語恰當(dāng)?shù)卮钆洹?8分)最后的成就寸步不離地吃著感激的買賣津津有味地唱著巨大的選擇靜靜地跟著虧心的話語滿懷激動(dòng)地坐著一、比一比，再組詞。捎()痕()憶()贈(zèng)()梢()狠()億()增()據(jù)()財(cái)()富()享()劇()材()副()亨()二、根據(jù)意思選詞語。拮據(jù)面黃肌瘦悶悶不樂夢(mèng)寐以求教誨迷惑不解心事重重，煩悶不快的樣子。()辨不清是非，讓人很難理解。()面色發(fā)黃，身體瘦弱，形容不健康的樣子。()缺少錢。()6.教導(dǎo)。()三、在括號(hào)里填入適當(dāng)?shù)脑~語。()的技術(shù)()的工作()的汽車()的人群()的'生活()的神情()的時(shí)刻()的體會(huì)四、請(qǐng)給下列字選擇正確的讀音。悶悶不樂l、mdn2、m0n(2)拮據(jù)l、ja2、jg教誨1、hui2、hui(4)精湛1、zhdn2、zdnp(5)嶄新1、zhdn2、zg五、單選：請(qǐng)給下列排列錯(cuò)亂的句子選擇正確的順序。()(1)小船順著水流向前漂去。看著小船漂遠(yuǎn)了，我在心里默默地說：”小紙船，希望你漂到大海去?！毙瞧谔?，我和幾個(gè)小伙伴一起到小溪邊。我們拍著手，沿著小溪追著小船。我們用五色彩紙折成一只只小船，放進(jìn)水中。A、(1)(3)(2)(5)(4)B、(1)(5)(3)(2)(4)C、(3)(5)(1)(4)(2)D、(5)(4)(1)(3)(2)六、 抄寫你喜歡的句子，并說說喜歡的理由。 一、仔細(xì)辨別后注音并組詞。蹊()畔()隔()幕()蹄()溪()伴()融()暮()啼()二、解釋畫線字的意思，然后寫出上一句或下一句。黃四娘家花滿蹊，。蹊：，自在嬌鶯恰恰啼。啼：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，。憐：三、排列語序。不僅動(dòng)物有這種本事，許多植物也能準(zhǔn)確報(bào)時(shí)。例如南非有一種大葉樹，它的樹葉每隔2小時(shí)就要翻動(dòng)一次。例如南美洲有一種第納鳥，每隔30分鐘就會(huì)“唧唧喳喳”叫上一陣，誤差只有15秒。因此許多古代的學(xué)者或哲人推斷說，宇宙萬物都有自己的作息時(shí)間。人類早就發(fā)現(xiàn)，許多生物有著極強(qiáng)的“時(shí)間觀念”。非洲叢林中還有一種小蟲，每過一個(gè)小時(shí)就改變一種顏色，因此許多當(dāng)?shù)厝税阉鼈冏交厝ギ?dāng)“蟲表”。短文：維也納幾乎一天也離不開音樂。人們?cè)诼綍r(shí)，隨時(shí)可以聽到那優(yōu)雅輕快的華爾茲圓舞曲。夏天的夜晚，公園里還舉行露天音樂演奏會(huì)，悠揚(yáng)的樂聲摻和著花草的芬芳，在晚風(fēng)中飄溢、回蕩。維也納的許多家庭，有著室內(nèi)演奏的傳統(tǒng)，尤其在合家歡樂的時(shí)候，總要演奏一番。優(yōu)美的曲調(diào)傳遍街頭巷尾。更有趣的是，在舉行集會(huì)慶典甚至政府會(huì)議時(shí)，會(huì)前會(huì)后也都要奏一曲古典音樂，(這幾乎成了慣例)。問題：請(qǐng)說出這段文字的中心句是哪一句?請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語言概括這段文字圍繞中心句寫了哪四個(gè)方面的內(nèi)容?末尾句帶括號(hào)的“這幾乎成了慣例”中“這”指的什么?一、給下列字加上合適的音節(jié)。旅館的工作人員正在整理客人的床鋪()，把客人的床鋪()得整整齊齊。二、比一比，再組詞。呂()監(jiān)()厘()刷()宮()濫()纏()唰()泛()撼()涼()拔()眨()憾()晾()撥()三、辨析同音字，然后組詞。(竟競(jìng))()然()賽究()()相開放(莫寞)()名其妙寂()()非(在再)()現(xiàn)現(xiàn)()()三存()一、給劃線字注音苗圃/()作孽/()水窖/()跋涉/()瘸/腿()一瓢/水()茍延殘喘/()漬/疼()汲/水()二、默寫近反義詞TOC\o"1-5"\h\z1、輕盈[ ][ ]2、遲疑[ ][ ]3、渾濁( )熟練( )漂浮( )憤怒 )糟蹋( )急切( )三、給多音字注音1、烏龜()龜裂()2、曾祖父()曾經(jīng)()四、辨字組詞塌()汲()載()圃()蹋()圾()栽()蒲()一、看拼音，寫漢字，相信你一定能規(guī)范地寫。luotudpdngddngyljdpingzhdngp(駱駝)(攀登)(依據(jù))(屏障)bolanzhuangkuotdnbdwdnydn(波瀾壯闊)(臀部)(蜿蜒)口二、用“——”畫出詞語加點(diǎn)字的正確讀音。諳(yln-dn)熟洞庭(-tingtin)湖似(-sishi)乎口走了一轉(zhuǎn)(-zhuanzhuan)畫卷(-juanjuan)矯(jiao-jiao)健口三、用“——”畫出句中的錯(cuò)別字，按順序改正在下面的括號(hào)里。公路-盆曲而上。山上開滿了-影山紅，無論花朵和葉子，都比盆-載的杜--娟顯得有精神。(盤)(映)(栽)(鵑)四、將下列詞語補(bǔ)充完整。水平如(鏡)峰(巒)雄偉(拔)地而起奇峰羅(列)形(態(tài))萬千色(彩)明麗連綿不(斷)五彩繽(紛)以上都是描寫(風(fēng)景)的四字詞語我還會(huì)寫四個(gè)這樣的詞語(不能重復(fù)以上的四字詞語)紅葉似火、崇山峻嶺、風(fēng)景如畫、蒼翠欲滴。一、看拼音，寫詞語。(11分)zhangaikongxipandengjingzhanzunyan()()()()gushuruchaiyuguanerchujujinghuishenQ()()()二、比一比，組成詞語。(8分)維()稍()拔()揭()唯()哨()撥()渴()財(cái)()征()馳()蜓()材()證()池()蜒()三、給句中加點(diǎn)字選擇正確讀音。(5分)浙(zhezhe江損(sunshun)失賺(zuanzhuan)錢天津(jinjing)拮據(jù)(juju)挪(nuoluo)動(dòng)侵(qingqin)蝕偵(zhenzheng)察卓(zhuozuo)越蝙蝠(fUhU)四、補(bǔ)充詞語(3分)峰()雄偉突()森郁骨()如()疲()不()響()云霄以()萬一聲東()()()()不備五、句型練習(xí)(一)請(qǐng)給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)。(4分)面對(duì)黃河給人們帶來的深重苦難我們不禁要問像這樣一條多災(zāi)多難的禍河怎么能成為中華民族的搖籃呢(二)按要求寫句子。(4分)2、我也能寫一個(gè)這樣生動(dòng)的比喻句。六、積累填空。(5分)每當(dāng)春回江南大地，百花盛開的時(shí)節(jié)，我們就會(huì)想起唐朝詩(shī)人白居易在憶江南》中的詩(shī)句：，。說到關(guān)于氣象的諺語，我們會(huì)想到：，晚霞行千里。有個(gè)同學(xué)老是不講誠(chéng)信，我想把《論語》里的，。這句話送給他，希望他做個(gè)守誠(chéng)信的人。七、閱讀短文，完成練習(xí)。(30分)(一)課內(nèi)閱讀(9分)1、 上面這段話講了兩層意思，已經(jīng)用“/”分成了兩部分，請(qǐng)分別寫出層意：第一層講：。第二層講：。2、 這段話雖然講了兩層意思，但是主要講的是第層意思，讀了這部分內(nèi)容我們知道了，石鐘乳和石筍的特點(diǎn)是：3、 這段話的段意，我們可以概括為：(二)課外閱讀(21分)勇于“自責(zé)”的荷蘭人提起荷蘭，我們不禁會(huì)說那是一個(gè)美麗的國(guó)度：那里有旖旎的風(fēng)光、轉(zhuǎn)動(dòng)不停的風(fēng)車和成片的各色郁金香。但當(dāng)我真正到了荷蘭，給我留下印象最深的，卻不是這些，而是荷蘭人勇于自責(zé)的品質(zhì)。一天，我在家中接到了一個(gè)“自責(zé)”的電話?！澳?，請(qǐng)問是梁先生嗎?”“是啊，您是?”“我是電力公司的。”“請(qǐng)問有什么事?”“您家這個(gè)月的電費(fèi)比以前多了26歐元，我可以知道原因嗎?”這是什么意思?我有點(diǎn)兒生氣，這個(gè)工作人員可能懷疑我沒有按照有關(guān)規(guī)定用電。在荷蘭，能源有限，電力緊張，按照規(guī)定，居民要使用節(jié)能燈具?！澳窃趹岩晌覜]有按照有關(guān)規(guī)定用電嗎?”我的聲音有點(diǎn)兒高?！安徊唬`會(huì)了。我發(fā)現(xiàn)您的電費(fèi)上漲了，擔(dān)心是哪里漏了電，所以想請(qǐng)您注意一下。如果您認(rèn)為有必要的話，我們就上門去檢查一下?！痹瓉硎沁@樣，我為自己剛才的態(tài)度臉紅，不知道該怎么回應(yīng)。我不說話，對(duì)方就不停地道歉，說馬上派人來檢修，并對(duì)由此產(chǎn)生的影響表示歉意。半小時(shí)后，兩個(gè)身著工作服的人來到我家，對(duì)房間里的線路進(jìn)行了全面檢查。檢查的結(jié)果是，線路沒有問題。這件事讓我想起最近收到的一封信，信是警察局寄來的。信中說，我對(duì)荷蘭的一些交通規(guī)則不太熟悉，曾兩次違規(guī)。信末尾的一段文字讓我很是意外：“尊敬的先生，您的車兩次違規(guī)，我們想知道原因，是不是紅燈等交通設(shè)施所處的位置不合理，或者是發(fā)生了故障?對(duì)此，我們表示歉意，希望您能將您的意見告訴我們，謝謝!”我送兩位檢查線路的工作人員出門時(shí)，看到了鄰居愛德華。他老遠(yuǎn)就朝我揮手。愛德華是來“懺悔”的?！拔衣犝f您的車因?yàn)檫`規(guī)被警察處罰了。”“是的。不過，這與您有什么關(guān)系呢?”“您忘記了嗎?前段時(shí)間我借過您的車?！睅滋烨埃瑦鄣氯A借我的車去接孩子，前后也就半個(gè)小時(shí)。他的話讓我大跌眼鏡：“雖然我只用了一會(huì)兒，但是紅燈有可能是我闖的;即使與我沒有關(guān)系，我也有責(zé)任，我應(yīng)該時(shí)常提醒您!”此時(shí)，妻子和我驚得張大了嘴，不知道該說什么才好。1.按課文填空，初知大意。(4分)荷蘭的美麗在于、以及。而留給作者印象最深的卻是。2、聯(lián)系上下文完成回答下面的問題，初步理解課文。(11分)在第一件事(2-13自然段)中，“我”的情緒先是，這是因?yàn)楹髞頌樽约旱膽B(tài)度，這是因?yàn)椤?3分)文中第14自然段說警察局寄來的信的末尾讓“我”很是意外把“意外”換成一個(gè)成語就是?！拔摇币馔獾脑蚴?。(2分)文中第15自然段說愛德華是來“懺悔”的。聯(lián)系上下文，“懺悔”的意思就是。而愛德華懺悔的原因是（4分）（4）結(jié)合上下文，荷蘭人的“自責(zé)”其實(shí)就是。（2分）回答下面的問題，理解課文。（6分）（1）遇到事情時(shí)總從自己身上找原因，而不是一味責(zé)怪別人，這也許是荷蘭人的習(xí)慣。（這個(gè)“總”字能不能去掉，為什么?）（4分）（2）讀了這篇文章，我們感受到荷蘭人，值得我們學(xué)習(xí)。（2分）八、習(xí)作。（30分）生活中，一定有許多讓你感到特別高興的事，但也難免會(huì)遇到一些讓你覺得傷心、委屈、難過的事……請(qǐng)你選擇其中一件，寫下來?！跻螅?.題目自擬，字?jǐn)?shù)在350左右。2.語句通順，把事情經(jīng)過寫清楚，寫具體。初一語文上冊(cè)第四單元練習(xí)題及答案□□初一語文上冊(cè)第四單元練習(xí)題及答案第一部分：1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。隱（）刻（）恍（）發(fā)（）微（）2．解釋下列句子中的詞語：（1）他朝那房子奔去，一邊溫習(xí)著寥寥可數(shù)的幾句法語，那是專為應(yīng)付這種緊急情況而學(xué)的。寥寥可數(shù)：⑵分們搜查得干凈利落，轉(zhuǎn)眼之間就找到了這個(gè)美國(guó)傘兵，把他從碗櫥里拖了出來。干凈利落：⑶右有一童子，手執(zhí)塵尾，城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭掃地,旁若無人。旁若無人：⑷石猴喜不自勝，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個(gè)呵欠道。喜不自勝：5．面對(duì)美國(guó)傘兵的請(qǐng)求，法國(guó)婦女前后兩次都回答“哦，當(dāng)然啦”。這兩個(gè)“當(dāng)然”包含了什么意思？6．李京京讀了一部分課文后，“教室里一片寂靜”，為什么？7．程老師為什么讓李京京把課文全部讀完？8．按要求仿寫下列句子。例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。仿句：⑵不增刪、不更改下面一句話的任何一個(gè)字，寫出意思不同的另一句話。原句：他像落地的枯葉一樣，雖然護(hù)住了紅花，自己卻化作了污泥。改句：第二部分：（一）石枕小映九歲那樣，在河邊的亂石灘上跌傷了腿。幸好小映的爺爺就是有名的游方郎中，他的腿傷才及時(shí)得到了治療。無奈傷勢(shì)不輕，撥筋接骨之后，只愈了外傷，關(guān)節(jié)、肌肉依舊疼痛難忍，即使扶了雙拐，也難以行走，不得不臥床度日。一天，映看見爺爺在床前嘆息落淚，便問：“爺爺，你怎么哭了？”“你的腿已經(jīng)廢了。”小映聽罷，哇的一聲哭了，當(dāng)即跪在床上說：“爺爺，你是醫(yī)生你救救我吧。我不能沒有走路的腿呀！”爺爺思忖良久，說：“要根治腿傷，除非你能在三年之內(nèi)找到碰傷你腿的那塊條石。找到之后，把條石鑿磨成石枕，用以醒腦鎮(zhèn)痛散血化淤、舒筋活絡(luò)。如此，腿傷可不治而愈。倘若在這三年內(nèi)你找不回那塊條石，你爺爺就無能為力了?！毙∮碀M懷信心地說：“碰傷我腿的是一塊黑色條石，我認(rèn)得它。我一定能找到它！”一年過去了，小映沒有找到那塊條石。兩年過去了，小映。爺爺說：“河灘上的石頭不會(huì)總留在原處，水漲水落會(huì)被沖往下游的。你到下游去找吧?！庇谑切∮车较掠蔚暮訛┥先フ?。然而總是找不到那塊條石。三年的最后一天，小映絕望地對(duì)爺爺說：“那塊石頭，我沒有找到。”爺爺說：“實(shí)在找不到，就不要找了?！薄盀槭裁?？”“你的腿不是已經(jīng)能走了么？還要那塊條石干嗎？”“可我怎么也想不通：那么大的一塊條石，怎么會(huì)被水沖得不見了呢？”“三年前我就把它扔到了河心深處。你在河灘上怎么能找到？”9、這篇小說的線索是。10、文章主要通過描寫展開情節(jié)，揭示人物性格。11、小說第一段話的作用是什么？12、領(lǐng)會(huì)上下文的意思，在文中橫線上應(yīng)填一句什么話？13、文中概括地寫小映尋找條石之困難、艱辛的句子是。14、小說中既是高潮又是結(jié)局的內(nèi)容是。15、從小映的角度看，小說給人的啟迪是什么？從爺爺?shù)慕嵌瓤葱≌f給人的啟迪是什么？（二）［甲］市長(zhǎng)和女兒馬市長(zhǎng)吃罷午飯，在客廳中悠閑地品著茶。女兒笑盈盈地走過來：“爸，我想跟您請(qǐng)教個(gè)問題?！薄坝惺裁词?，就直說罷。”“我們單位有個(gè)剛分配來的女大學(xué)生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說她是不是太傻了?”馬市長(zhǎng)放下手中的茶杯，望著女兒說道：“現(xiàn)在農(nóng)村的條件確實(shí)挺差，有些人只顧自己的利益和前途，不想到農(nóng)村去，而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于合棄自己的利益，她這種精神很值得表?yè)P(yáng)，我們一定要大力支持?！迸畠涸幟氐匦α诵Γ骸安贿^，我認(rèn)為應(yīng)該表?yè)P(yáng)的是她爸爸，因?yàn)樗职质种С炙??！薄芭?，那么她爸爸是誰?”馬市長(zhǎng)問道?！笆悄先思已?”“什么？”馬市長(zhǎng)頓時(shí)收斂了笑容，“你怎么能這樣！這絕對(duì)不行!”［乙］一個(gè)女市長(zhǎng)的遺愿她仰臥在床上，肩背被高高的枕頭墊起，可依舊呼吸困難。她嘴張得老大，臉色慘白。大夫俯下身仔細(xì)地聽了她的心跳，然后，緩緩地立起身，抬腕看看表，向秘書投去一瞥，那意思是極明白的。難道她就這樣地去了?真有點(diǎn)不敢相信。她本是精力充沛的女人她還沒有過45歲，在中級(jí)領(lǐng)導(dǎo)層中，她是年富力強(qiáng)的。她擔(dān)任市長(zhǎng)兩年多來，使這個(gè)小小的江濱城市發(fā)生不小的變化：整潔的市容，翻番的產(chǎn)值，還有興修那為人所不齒卻一刻也不能疏忽的公共廁所……她為這個(gè)城市耗盡了心血。她本不該這樣早早地離去。倘若不是洪水陡漲，倘若不是堤壩決口……她要去了，就這樣默默躺在自家的床上，室內(nèi)，回旋著悲涼的哀思。她卻不肯瞑目，瞇縫的眼里透出一種光來，這是一種尋覓和切盼之光。張著的嘴微微翕動(dòng)，似有話語交代。眾人一陣迷惘。他們環(huán)視臥室，想找些所需之物了卻她的遺愿，以此慰藉這顆即將停止跳動(dòng)的心。秘書遞給她常年不離手的提包，那里面裝有她批閱過的各類文件她卻依然瞪著眼。大夫遞過幾粒藥片。她還是睜著眼。是想得到點(diǎn)閃光的言語吧，記者將耳朵貼近她的嘴唇，卻一無所獲……大家失望了，誰能探索到這個(gè)市政府最高女官員的內(nèi)心奧秘呢?她的丈夫默默地將女兒引至床沿。像是一種回光返照，她臉上突然有了生氣，垂著的手緩緩移動(dòng)，費(fèi)力地攥住女兒的前襟，隨后閉上眼睛，溘然①仙逝②了。□記者輕輕地為她放平枕頭。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)枕頭下面壓著一個(gè)綠皮筆記本。大家打開一看，里面是她的防汛日記，在最末的一頁(yè)，醒目地記著一條：今晚要為芳芳釘扣子!刷……目光射向芳芳的衣襟：上面的衣扣己經(jīng)脫落了兩顆。大家記得，那天夜晚，女市長(zhǎng)倒在洪水中了。淚，漫過眾人的眼眶……［注］①溘然：忽然。②仙逝：登仙而去，稱人死的婉辭?！?6．甲乙兩篇小說分別敘述了一個(gè)什么樣的故事?請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語言概括。小說甲小說乙17．小說甲用個(gè)性化的語言描寫，表現(xiàn)出馬市長(zhǎng)是一個(gè)什么樣的人?18．小說乙中加點(diǎn)詞“翕動(dòng)”的意思是；由“翕動(dòng)”聯(lián)系“尋覓”、“切盼”等詞，可揣測(cè)女市長(zhǎng)此時(shí)此刻想說：“”（請(qǐng)以女市長(zhǎng)的口氣，用第一人稱表述）19．品讀小說乙中畫線的語段，回答問題。題目中“遺愿”指的是；這兩段文字主要運(yùn)用了描寫。這兩段文字感人至深，請(qǐng)結(jié)合給你感受最深的一個(gè)詞語，談?wù)勊谋磉_(dá)效果。20．小說乙的情節(jié)高度濃縮在女市長(zhǎng)臨終前，同時(shí)還寫了她在別的時(shí)間里所做的事情，請(qǐng)具體說說寫這些事情有什么作用。（三）吹喇叭①萬屯小學(xué)教員崔大林竟成了個(gè)吹鼓手。好一只多味的喇叭；好一個(gè)五音縱橫、八面玲瓏的吹鼓手!口別人吹個(gè)喜盈門，他就吹個(gè)樂開懷；別人吹個(gè)悲傷切切，他就吹個(gè)哀思綿綿……崔大林技拔頭籌，藝高一等。他把那只喇叭吹得隨心所欲，得心應(yīng)手，能車?guó)Q馬嘶，人言鳥語。因此紅白喜事人家多愿請(qǐng)他，他有時(shí)也給人家加點(diǎn)額外的花活，出個(gè)新調(diào)調(diào)，添個(gè)新曲曲，這樣他的價(jià)碼自然比別人高了，賞錢也比別人領(lǐng)得多了。有一次一家大公司開業(yè)，他吹得特別賣力，在喇叭上加了不少花活，直把一街人都給拉了過來，公司的總經(jīng)理樂壞了，馬上賞給他一打兒大票?？偨?jīng)理說你這一陣子喇叭，比請(qǐng)了明星剪彩還有魅力?？纱薮罅中睦飬s像打翻了五味瓶，一時(shí)竟不知是個(gè)啥滋味。崔大林的喇叭越吹越紅。崔大林的名氣越吹越大。崔大林的腰包越吹越鼓。崔大林想他該回他的山村，兩年多來，他天天都惦著他的學(xué)生呢!樂團(tuán)請(qǐng)，公司聘，都沒有留住他。他回到山村，把一兜子錢重重地往村主任桌上一（）說，把萬屯小學(xué)給修起來!村主任嚇了一跳，哪來這么多錢?吹來的。崔大林差點(diǎn)未哭出采。什么?他見村主任未明白，操起喇叭在村主任頭上狠狠（）了一下，村主任才如夢(mèng)方醒。待小學(xué)修好后，他坐在房頂上把喇叭使勁吹，吹個(gè)旭日東升、紅旗獵獵；吹個(gè)春回大地、書聲朗朗。吹來了輟學(xué)的學(xué)童，吹來了貧困的山民，吹得人們?nèi)呵榧?dòng)，熱淚盈眶。下面三個(gè)畫橫線的句子，分別是從第②段、第⑦段中摘取的,請(qǐng)為這些句子的.（）處選擇最貼切的一組詞語（）⑴（）破了指頭⑵把一兜子錢重重地往村主任桌上一（）說⑶操起喇叭在村主任頭上狠狠（）了一下劃、摔、敲B.劃、扔、打C.磨、摔、敲D.磨、扔、打口第②段中，崔大林“給村主任跪下磕了三個(gè)響頭”中的“跪”“磕”兩個(gè)動(dòng)詞，表現(xiàn)了崔大林什么樣的心理?為什么村主任“也跪下給他還了三個(gè)響頭”?第③段中，“好一個(gè)五音縱橫、八面玲瓏的吹鼓手！”中的“！”，其作用是：。結(jié)合文意，寫出“如夢(mèng)方醒”的同義詞：。閱讀本篇小說后，想想看：崔大林“改行”做“吹鼓手”的動(dòng)機(jī)是（用原文中的一句話回答）：。這篇小說運(yùn)用了、、等描寫方法刻畫人物形象。小說結(jié)尾用“崔大林的喇叭早已哽咽難鳴了”來表達(dá)主人公的復(fù)雜感情和內(nèi)心感慨。試設(shè)想，此時(shí)崔大林會(huì)對(duì)“這些可愛的學(xué)生和鄉(xiāng)親”說些什么話呢?閱讀全文后，想想看：全文描寫的山村教師崔大林的形象為何能感人?下面是對(duì)這個(gè)問題的原因的分析。選出分析不正確的一項(xiàng)（）作者字字含情地描畫了崔大林對(duì)山村教育事業(yè)的一片癡心?！踝髡哂幸饷鑼懘薮罅窒矚g吹喇叭，終于成了藝高一籌的吹喇叭能手。作者著意刻畫了崔大林心系山村學(xué)生，勤學(xué)苦練吹喇叭的鉆勁。作者揭示了崔大林癡迷的不是“那一兜子錢”，而是那群嗷嗽待哺的山里娃的高尚情懷。第三部分：我和的故事要求：先補(bǔ)全題目，然后寫一篇500字以上的記敘文。參考答案第四單元檢測(cè)題答案1-3．略4．美國(guó)傘兵的勇氣和法國(guó)婦女的勇氣。前者表現(xiàn)在這個(gè)傘兵再一次回到這個(gè)法國(guó)婦女家里躲藏，后者表現(xiàn)在這個(gè)法國(guó)婦女再一次收留這個(gè)美國(guó)傘兵。5．略7．因?yàn)槔罹┚┳x得聲情并茂。⑴略⑵他像落地的枯葉一樣，雖然自己化作了污泥，卻護(hù)住了紅花。黑色條石10、語言11、 簡(jiǎn)要交代故事人物、事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因。12、 小映還沒有找到那塊條石。13、自此，小映無論風(fēng)雨寒暑，每天一大早就拄著雙拐，連走帶爬地去到石灘，尋找那塊條石。14、“三年前我就把它扔到了河心深處。你在河灘上怎么能找到?”15、略16．馬市長(zhǎng)不同意女兒下鄉(xiāng)工作。女市長(zhǎng)因抗洪殉職留下一個(gè)未能實(shí)現(xiàn)的遺愿。17．馬市長(zhǎng)是一個(gè)身居高位，嘴上時(shí)刻談著國(guó)家利益，實(shí)則自私自利的人。18．一開（張）一合；略19．略20．略21．C22．心系山村學(xué)生，憂心忡忡；無力解決山村小學(xué)危房困難，請(qǐng)求諒解。23．是比擬說法；喇叭陪伴他，成了實(shí)現(xiàn)心中理想的工具。24．對(duì)崔大林吹喇只高超枝藝的贊嘆。25．恍然大悟26．“把萬屯小學(xué)給修起來！”27．動(dòng)作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫28．略29．B 九年級(jí)下冊(cè)語文練習(xí)題完整版□□九年級(jí)下冊(cè)語文練習(xí)題完整版□一、積累與運(yùn)用(30分)1、按要求回答問題(4分)真正的文學(xué)和文學(xué)閱讀，都應(yīng)該是進(jìn)入一種境界，而不僅僅是一種簡(jiǎn)單和本能化的交流。如目前被宣揚(yáng)得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”()大多數(shù)并沒有給我們的社會(huì)和人生帶來什么嚴(yán)肅和深刻的思考，所以只是一些私人話語的無序展示和群體語境的重復(fù)交流。下列加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是()(1分)A、嚴(yán)肅結(jié)束B、無序繼續(xù)C、展示似乎D、重復(fù)重量口在文段括號(hào)處填上關(guān)聯(lián)。(1分)()按部首檢字法查“真”字，應(yīng)查部;按音序檢字法查“沸”字應(yīng)查。(2分)2、 詩(shī)文默寫根據(jù)提示，默寫填空。(10分)春蠶到死絲方盡，。②，濃睡不消殘酒。□③黃梅時(shí)節(jié)家家，。④，野渡無人舟自橫。卻看妻子愁何在，。曾子曰：“吾日三省吾身：”口后人常常引用宋人辛棄疾詞中“，”兩句來說明歷史的潮流不可阻擋，社會(huì)不斷向前發(fā)展的規(guī)律。3、下列敘述完全正確的一項(xiàng)是()(2分)小說的三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境，如畢淑敏的《一厘米》，陳伯吹的《駱駝尋寶記》，吳敬梓的《范進(jìn)中舉》都是小說。《白楊禮贊》是一篇借景抒情散文，以贊美白楊樹的不平凡為線索，以贊美白楊樹的內(nèi)在氣質(zhì)為寫作目的。《捕蛇者說》中的“說”，是古代的一種文體，近似現(xiàn)代的雜文，具有以小見大的特點(diǎn)，形式上敘議結(jié)合，核心是議。該文選自唐代文學(xué)家柳宗元的《柳河?xùn)|集》?！洞笮∝埗础肥且黄浞兜鸟g論文，列舉牛頓開貓洞和晏子使楚的故事批駁了“名人都有故事流傳，真假難辨”錯(cuò)誤觀點(diǎn)。4，語文綜合性學(xué)習(xí)（6分）今年的“世界水日”，學(xué)校開展了以“水文化”為主題的綜合探究活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的題目。（1） 水是中國(guó)神話故事的不絕源泉，請(qǐng)寫出兩個(gè)與水有關(guān)的神話故事名稱。（2分）（2） 水的意蘊(yùn)豐富，歷來是古代文人吟詠的對(duì)象，請(qǐng)寫出一句有關(guān)水的詩(shī)文。（2分）。（3） 為保護(hù)水資源，請(qǐng)你撰寫一條宣傳標(biāo)語。（2分）5、名著閱讀。下面的一段話節(jié)選自《西游記》第五十九回，讀后回答問題。（8分）裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流?！_剎無知輪劍砍，猴王有意說親由。女流怎與男兒斗,到底男剛壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷體?！叭光O”指的是。（2分）她因何“為子懷仇恨潑猴”?（2分）猴王又為什么要“有意說親由”？（2分）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語言概述《西游記》中唐僧師徒受的最后一難。（2分）二、閱讀理解（60分）（一）閱讀《馬說》一文，完成6-10題。（16分）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。6、 解釋下面加點(diǎn)詞的意思（4分）①與常馬等不可得（）②食馬者（）□③策之不以其道（）④一食或盡粟一石（）□7、 下面句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一組是（）（2分）A.年且九十且欲與常馬等不可得B.不以千里稱也以天下之美為盡在己C.駢死于槽櫪之間戰(zhàn)于長(zhǎng)勺D.其真無馬邪帝感其誠(chéng)口8、 翻譯（6分）（1） 食馬者不知其能千里而食也。（2） 其真不知馬也。9、 本文托物寓意，文中“千里馬”喻指人才，“伯樂”喻指，而將愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者比作“”（2分）10、 在今天的現(xiàn)實(shí)生活，請(qǐng)你換一個(gè)角度，談?wù)剬?duì)人才問題的看法（2分）（二）比較閱讀《孔乙己》和《范進(jìn)中舉》課文選段，完成11—15題。（共15分）【甲】孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的惟一的人。他身材很高大;青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。他對(duì)人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因?yàn)樗湛祝瑒e人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己?？滓壹阂坏降?，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了!”他不回答，對(duì)柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了!”孔乙己睜大眼睛說，“你這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打?！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來;店內(nèi)外充滿了快活的空氣?！疽摇糠哆M(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”說著，往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，