山西省臨汾市忻州師范院附屬外國語中學2023年語文八下期末質量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、語文基礎知識（12分）1．（2分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．這家企業(yè)通過技術創(chuàng)新，使企業(yè)的生產(chǎn)效率比原來提高了2.5倍，生產(chǎn)成本比原來減少了2倍。B．《流浪地球》上映時，電影院里坐滿了人，只有一個座位空著。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書記敘了保爾·柯察金的成長道路，展示了蘇聯(lián)革命青年不怕困難、艱苦奮斗、勇于勝利。D．在央視的文化節(jié)目《國家寶藏》中，通過明星守護人的講述，觀眾看到了國寶的“前世今生”。2．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．如今中小學生近視情況日益嚴重，原因是他們過度看手機造成的。B．隨著5G技術的落地，使人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化。C．誠信不但體現(xiàn)了公民的基本道德素質，而且關系到國家的整體形象。D．在“一帶一路”框架下，中國與東盟的合作在原有基礎上不斷提高。3．（2分）下列句子加點詞語使用正確的一項是（）A．哥哥總算拿到了駕照，這下可以名副其實地開車去兜風了。B．設計師把傳統(tǒng)和時尚結合起來，創(chuàng)造了相輔相成的效果。C．每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。D．由于他日復一日刻苦練字，他的書法藝術逐漸達到了天衣無縫的地步。4．（2分）下列句子變換后意思發(fā)生變化的一項是（）A．原句：你不知道“毒膠囊”有多毒！改句：你可知道“毒膠囊”有多毒！B．原句：馬布里的加盟，讓北京金隅隊奪得聯(lián)賽冠軍。改句：北京金隅隊奪得聯(lián)賽冠軍，與馬布里的加盟密不可分。C．原句：只要我們心中有愛，雷鋒精神就不會走遠。改句：只要雷鋒精神不會走遠，我們心中就有愛。D．原句：“討薪法官”的微博一會兒就走紅了。改句：“討薪法官”的微博不一會兒就走紅了。5．（2分）下列句子中，加點詞語使用不正確的一項是（）A．學與問是相輔相成的，只有在學中問，在問中學，才能求得真知。B．壺口瀑布以“中國第一瀑”而聞名遐邇，引來無數(shù)賓客登高覽勝。C．聽到那種無恥的賣國言論，同學們義憤填膺，怒不可遏。D．一滴水，潔白的云，美麗的麗江古城，眼前的一切惟妙惟肖。6．（2分）下列各句中，沒有語病的一句是（）。A．國務院辦公廳最近下發(fā)通知，將在所有商場、集貿市場等商品零售場所實施塑料購物袋有償使用。B．實施神舟七號載人航天飛行計劃，是今年我國最具代表性、最具影響力的國家級重大科研，是中國人民攀登世界科學高峰的又一偉大壯舉。C．我們必須實現(xiàn)人的全面發(fā)展為核心，堅持培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，努力把廣州建設成為和諧社會的首善之區(qū)。D．海水深度在200米以內的大陸架，蘊藏的石油約有1500億噸，約占地球已知總儲藏量的三分之一。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下列文言文，完成下列小題。小石潭記〔唐〕柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1．解釋下列加點詞語的意思。（1）水尤清冽（2）日光下澈（3）俶爾遠逝（4）悄愴幽邃2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。3．下列對課文理解有誤的一項是（）A．“伐竹取道，下見小譚”表明小石潭原本無路可通、人跡罕至，側面寫出其環(huán)境幽僻的特點。B．“全石以為底”“近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖”的描寫，說明了小石潭起名的緣由。C．文章生動描寫了小石潭環(huán)境的幽深冷寂，情景交融，抒發(fā)了作者貶官失意后的孤寂悲涼之情。D．“皆若空游無所依”一句，側面突出潭水的清澈透明；同時也表明自己政治上無所依傍的苦悶。4．下面這首詩所表達的情感與選文是否相同？請闡述你的觀點和理由。溪居〔唐〕柳宗元久為簪組累，幸此南夷謫。閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。曉耕翻露草，夜榜響溪石。來往不逢人，長歌楚天碧。（注釋）①簪組：古代官吏的服飾，此指官職。②累：束縛，牽累。③南夷：這里指永州。④農(nóng)圃（pǔ）：農(nóng)田。⑤偶似：有時好像。⑥山林客：指隱士。⑦榜（péng）：行船。⑧響溪石：觸著溪石而發(fā)出響聲。⑨長歌：放歌。⑩楚天：這里指永州的天空。8、（3分）古詩詞閱讀賣炭翁（節(jié)選）賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。1．賣炭翁“賣炭”是為了換得_________和____________。（原文作答）2．本詩表達了作者怎樣的思想感情？9、（7分）填補下列句子的空缺處。（1）青山橫北郭，________。（2）誰見幽人獨往來，________。（3）安得廣廈千萬間，________。（4）________，只有香如故。（5）芳草鮮美，________。（6）________，潭影空人心。（7）參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，________。（8）________，天涯若比鄰。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）（材料一）大雁是出色的空中旅行家。每當秋冬季節(jié)，它們就從老家西伯利亞一帶，成群結隊、浩浩蕩蕩地飛到我國的南方過冬。第二年春天，它們經(jīng)過長途旅行，回到西伯利亞產(chǎn)蛋繁殖。大雁的飛行速度很快，每小時能飛68—90公里，幾千公里的漫長旅途得飛上一兩個月。大雁隊伍紀律嚴明，他們飛行時始終排成“人”字或“一”字形，古人稱之為“雁陣”。因為它們整天飛，單靠一只雁的力量是不夠的，必須互相幫助，才能飛得快、飛得遠。雁陣中飛在最前面的大雁，是很有力量、很有經(jīng)驗的，稱為“頭雁”。頭雁飛行的過程中在其身后會形成一個低氣壓區(qū)，緊跟其后的大雁飛行時就可以利用這個低氣壓區(qū)減少空氣的阻力，有利于整個群體的持續(xù)飛行。相同的原理在田徑場上也有，中長跑的比賽中一些有經(jīng)驗的運動員不會一開始就去跑在第一位，而是緊跟前幾個人后面跑，因為這樣空氣對他的阻力會比第一位的小，跑起來也更省力。另外，大雁排成整齊的“人”字形或“一”字形，也是一種集群本能的表現(xiàn)。因為這樣有利于防御敵害。雁群總是由有經(jīng)驗的老雁當“隊長”，飛在隊伍的前面，幼鳥和體弱的鳥，大都插在隊伍的中間。雁群停歇在水邊找食水草時，也總由一只有經(jīng)驗的老雁擔任哨兵。如果有大雁掉隊落單，失去團隊的保護，孤雁的存活率就很低了。（摘自百度百科，有刪改）（材料二）（注）漫畫標題為“雁殉侶”，畫中文字為：王一槐司鐸銅陵時，言有民舍除夜燎煙，驅除不祥。一雄雁觸煙而下。家人以為不祥也，烹之。明晨，又一雁飛鳴繞檐數(shù)日，亦墮而死。（《圣師錄》）（選自《護生畫集》，豐子愷畫，上海譯文出版社2012年版）（材料三）大雁，貌不驚人，類不珍稀，卻以其獨有的特質，牽動了無數(shù)文人墨客的情思。(1)托雁足傳書，寄相思之苦。“雁足傳書”的故事，使大雁成了信使的代名詞。于是詩人詞家借雁寄相思之情，便一發(fā)不可收。杜甫在《天末懷李白》中寫道：“涼風起天末，君子意如何？鴻雁幾時到，江湖秋水多?！痹娙思迸斡讶艘粲?，借問“鴻雁幾時到”，實則表達了對友人強烈而深摯的思念之情。而“云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓”（李清照《一剪梅》）則巧妙化用典故，抒寫了對丈夫的思念之情，婉曲而綿長。(2)借北雁南飛，寫思歸之情?！抖Y記·月會》中說：“仲秋之月，鴻雁南飛。”雁為候鳥，春來北歸，秋至南翔，每年準時往返，于是，借雁南歸而襯人不歸的愁苦情思，便成為古詩詞中常用的表現(xiàn)手法。溫庭筠《蘇武廟》中寫道：“云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙?！边@是一幅典型的望雁思歸圖。又如“夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病人新年感物華”（歐陽修《戲答元珍》），詩人遠離山鄉(xiāng)，心情苦悶，夜不能寐，臥聽歸雁，勾起了無盡的思鄉(xiāng)之情。(3)繪雁排長空，抒豪邁氣概。天高云淡，雁排長空，確是一種極致的美?！伴L風萬里送秋雁，對此可以酣高樓”（李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》），多么壯闊的境界，多么豪邁的氣概。李白素懷遠大的理想抱負，又長期受到黑暗污濁環(huán)境的壓抑，時刻向往著廣闊自由的空間。目接“長風萬里送秋雁”之境，不覺精神一振，頓感心境契合的舒暢。當然，這種寫雁陣的樂景樂情在古典詩詞中并不多見。（選自《中學語文》，雷冬梅，2003年第15期，有刪改）1．材料一中的畫線句對說明大雁飛行的原理起什么作用？2．下列詩句借雁抒發(fā)不同的情感，請將其歸入材料三對應的小標題中。（只填序號）①雁盡書難寄，愁多夢不成?！蛉珞蕖堕|怨》應歸入小標題__。②春至衡陽雁，思歸塞路長?！县灐稓w雁》應歸入小標題__。3．大雁身上有哪些值得稱頌的美好特質？請結合三則材料內容，寫出其中的三點。4．仿照材料三小標題的形式，概括下面詩歌借孤雁抒發(fā)的感情。孤雁杜甫孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云？望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。11、（15分）閱讀下文，回答問題。書塾與學堂郁達夫我初上書塾去念書的年齡，卻說不清楚了，大約總在七八歲的樣子；只記得有一年冬天的深夜，在燒年紙的時候，我已經(jīng)有點朦朧想睡了，盡在擦眼睛，打呵欠，忽而門外來了一位提著燈籠的老先生，說是來替我開筆的。我跟著他上了香，對孔子的神位行了三跪九叩之禮；立起來就在香案前面的一張桌上寫了一張上大人的紅字，念了四句“人之初，性本善”的《三字經(jīng)》。第二年的春天，我就夾著綠布書包，拖著紅絲小辮，搖擺著身體，成了那冊英文讀本里的小學生的樣子了。經(jīng)過了三十余年的歲月，把當時的苦痛，一層層地摩擦干凈，現(xiàn)在回想起來，這書塾里的生活，實在是快活得很。因為要早晨坐起一直坐到晚的緣故，可以助消化，健身體的運動，自然只有身體的死勁搖擺與放大喉嚨的高叫了。大小便，是學生們監(jiān)禁中暫時的解放，故而廁所就變作了樂園。我們同學中間的一位最淘氣的，是學官陳老師的兒子，名叫陳方；書塾就系附設在學宮里面的。陳方每天早晨，總要大小便十二三次。后來弄得先生沒法，就設下了一枝令簽，凡須出塾上廁所的人，一定要持簽而出；于是兩人同去，在廁所里搗鬼的弊端革去了，但這令簽的爭奪，又成了一般學生們的唯一的娛樂。陳方比我大四歲，是書塾里的頭腦；像春香鬧學似的把戲，總是由他發(fā)起，由許多蝦兵蟹將來演出的，因而先生的撻伐。也以落在他一個人的頭上者居多。不過同學中間的有幾位狡滑的人，委過于他，使他冤枉被打的事情也著實不少；他明知道辯不清的，每次替人受過之后，總只張大了兩眼，滴落幾滴大淚點，摸摸頭上的痛處就了事。我后來進了當時由書院改建的新式的學堂，而陳方也因他父親的去職而他遷，一直到現(xiàn)在，還不曾和他有第二次見面的機會；這機會大約是永也不會再來了，因為國共分家的當日，在香港仿佛曾聽見人說起過他，說他的那一種慘死的樣子，簡直和杜格納夫所描寫的盧亭，完全是一樣。由書塾而到學堂！這一個轉變，在當時的我的心里，比從天上飛到地上，還要來得大而且奇。其中的最奇之處，是我一個人，在全校的學生當中，身體年齡，都屬最小的一點。當時的學堂，是一般人的崇拜和驚異的目標。將書院的舊考棚撤去了幾排，一間像鳥籠似的中國式洋房造成功的時候，甚至離城有五六十里路遠的鄉(xiāng)下人，都成群結隊，帶了飯包雨傘，走進城來擠看新鮮。在校舍改造成功的半年之中，“洋學堂”的三個字，成了茶店酒館，鄉(xiāng)村城市里的談話的中心；而穿著奇形怪狀的黑斜紋布制服的學堂生，似乎都是萬能的張?zhí)鞄?，人家也在側目面視，自家也在暗鳴得意。一縣里唯一的這縣立高等小學堂的堂長，更是了不得的一位大人物，進進出出，用的是藍呢小轎：知縣請客，總少不了他。每月第四個禮拜六下午作文課的時候，縣官若來監(jiān)課，學生們特別有兩個肉饅頭吃；有些住在離城十余里的鄉(xiāng)下的學生，作文課作完后回家的包裹里，往往將這兩個肉饅頭包得好好，帶回鄉(xiāng)下去送給鄰里尊長，并非想學潁考叔的純孝，卻因為這肉饅頭是學堂里的東西，而又出于知縣官之所賜，吃了是可以驅邪啟智的。實際上我的那一班學堂里的同學，確有幾位是進過學的秀才，年齡都在三十左右；他們穿起制服來，因為背形微駝，樣子有點不大雅觀，但穿了袍子馬褂，搖搖擺擺走回鄉(xiāng)下去的態(tài)度，如另有著一種堂皇嚴肅的威儀。初進縣立高等小學堂院那一年年底，因為我的平均成績，超出了八十分以上，突然受了堂長和知縣的提拔，令我和四位其他的同學跳過了一班，升入了高兩年的級里；這一件極平常的事情，在縣城里居然也聳動了視聽，而在我們的家庭里，卻引起了一場很不小的風波。是第二年春天開學的時候了，我們的那位寡母，辛辛苦苦，調集了幾塊大洋的學費書籍費繳進學堂去后，我向她又提出了一個無理的要求，硬要她去為我買一雙皮鞋來穿。在當時的我的無邪的眼里，覺得在制服下穿上一雙皮鞋，挺胸仲腳，得得得得地在石板路大走去，就是世界上最光榮的事情；跳過了一班，升進了一級的我，非要如此打扮，才能夠壓服許多比我大半年齡的同學的心。為湊集學費之類，已經(jīng)羅掘得精光的我那位母親，自然是再也沒有兩塊大洋的余錢替我去買皮鞋了，不得已就只好老了面皮，帶上了我，上大街上的洋廣貨店里去賒去；當時的皮鞋，是由上海運來，在洋廣貨店里寄售的。一家，兩家，三家，我跟了母親，從下街走起，一直走到了上街盡處的那一家隆興字號。店里的人，看我們進去，先都非?？蜌猓业念^，一雙一雙的皮鞋拿出來替我試腳；但一聽到了要賒欠的時候，卻同樣地都白了眼，作一臉苦笑，說要去問賬房先生的。而各個賬房先生，又都一樣地板起了臉，放大了喉嚨，說是賒欠不來。到了最后那一家隆興里，慘遭拒絕賒欠的一瞬間，母親非但漲紅了臉，我看見她的眼睛，也有點紅起來了。不得已只好默默地旋轉了身，走出了店；我也并無言語，跟在她的后面走回家來。到了家里，她先掀著鼻涕，上樓去了半天；后來終于帶了一大包衣服，走下樓來了，我曉得她是將從后門走出，上當鋪去以衣服抵押現(xiàn)錢的；這時候，我心酸極了，哭著喊著，趕上了后門邊把她拖住，就絕命的叫說：“娘，娘！您別去罷！我不要了，我不要皮鞋穿了！那些店家！那些可惡的店家！”我拖住了她跪向了地下，她也嗚嗚地放聲哭了起來。兩人的對泣，驚動了四鄰，大家都以為是我得罪了母親，走攏來相勸。我愈聽愈覺得悲哀，母親也愈哭愈是厲害，結果還是我重賠了不是，由間壁的大伯伯帶走，走上了他們的家里。自從這一次的風波以后，我非但皮鞋不著，就是衣服用具，都不想用新的了。拼命的讀書，拼命的和同學中的貧苦者相往來，對有錢的人，經(jīng)商的人仇視等，也是從這時候而起的。當時雖還只有十一二歲的我，經(jīng)了這一番波折，居然有起老成人的樣子來了，直到現(xiàn)在，覺得這種怪癖的性格，還是改不轉來。到了我十三歲的那一年冬天，是光緒三十四年，皇帝死了；小小的這富陽縣里，也來了哀詔，發(fā)生了許多議論。熊成基的安徽起義，無知幼弱的溥儀的入嗣，帝室的荒淫，種族的歧異等等，都從幾位看報的教員的口里，傳入了我們的耳朵。而對于我印象最深的，是一位國文教員拿給我們看的報紙上的一張青年軍官的半身肖像。他說，這一位革命義士，在哈爾濱被捕，在吉林被滿清的大員及漢族的賣國奴等生生地殺掉了；我們要復仇，我們要努力用功。所謂種族，所謂革命，所謂國家等等的概念，到這時候，才隱約地在我腦里生了一點兒根。（選自《郁達夫散文》有刪節(jié)）（1）給下面詞語中劃線字注音。朦朧撻伐賒欠歧異（2）作者稱“現(xiàn)在回想起來，這書塾里的生活，實在是快活得很”，請結合二三段的內容概括書塾生活有哪些“快活”的趣事。（3）說說句中劃線詞語有怎樣的表達效果。像春香鬧學似的把戲，總是由他發(fā)起，由許多蝦兵蟹將來演出的，因而先生的撻伐也以落在他一個人的頭上者居多。（4）從文中可見作者小時候是一個怎樣的孩子？（5）作者說自己“拼命的讀書，拼命的和同學中的貧苦者相往來，對有錢的人，經(jīng)商的人仇視等，也是從這時候而起的”，請結合文章分析作者會有這種表現(xiàn)的原因。（6）選文最后一段多談國事，是否畫蛇添足？請說明理由。（7）本文的題目是“書塾與學堂”，請分別說說書塾與學堂階段的生活對“我”的人生有怎樣的影響。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）名著閱讀。①她立刻激動地走過來，立在他面前，看來一時不知該說什么是好。親愛的人！你不會想到，你此刻看見的是這樣一個孫少平吧？他又臟又黑，象剛從地獄里爬出來的鬼魂。淚水不知什么時間悄悄涌出了他的眼睛，在染滿煤塵的臉頰上靜靜流淌。這熱的河流淌過黑色大地，淌過六月金黃的陽光，澎湃激蕩地拍打她的胸膛，一直涌向地的心間……她仍然連一句話也說不出來，胸前的山脈在起伏著。他用黑手抹了一把臉上的淚水，使得那張臉更骯臟不堪。他說：“你先到外面等一等，我洗個澡就來了！”他不能忍受井口那一群粗魯?shù)幕锇檫@樣來“觀賞”她。以上文字選自《____》，文中的“她”名叫____，“她”這一人物性格：______。②老資格的犯人替武松擔心：“不打你，不是好意，只怕要害你！”正說著，有個軍人給武松送來好酒好菜。武松想：“讓我吃過了就要來害我了吧？不管它，吃了再說?！背酝炅四擒娙诉€提來熱水讓武松洗澡?！跋赐暝杈鸵獊砗ξ伊税?？”但當天晚上沒什么動靜。以后天天這樣服侍。到第五天武松憋不住了，他問那人：“是誰派你來送這送那？”那人說：“是小管營吩咐的?！薄靶」軤I？是那個包著頭吊著胳膊的年輕人嗎？”“正是?！薄八麨槭裁匆疹櫸?？”“小管營不許我多說，要過半年才能讓你知道。以上文段提到的“小管營”名叫____，請簡述武松這一人物形象：______?！端疂G傳》結構很有特點，作者采取______的鏈式結構。13、（5分）從句意明確順暢的角度看，下面一段文字可以去掉的4處是（）月餅，在我國①有著悠久的制作②歷史。據(jù)過去的③史料記載，早在殷周那個④時期，江浙一帶地方⑤就⑥有一種⑦紀念太師聞仲的邊薄心厚的“太師餅”，此乃⑧我國月餅最早⑨的“始祖”。A．③④⑤⑥B．②③④⑦C．②③④⑥D．②③④⑤五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）閱讀下面的文字，按提示與要求作文。同學們，磚眼間，八年級的學習生活就要過去，回想上初中以來，和同學們從彼此間的陌生變得越來越來熟悉，學習生活中有過歡笑，有過淚氷；有過合作，也有過誤會……我們在彼此的生命里都留下了或深或淺的印跡。請以“我們”為題目，寫一篇文章。（提示與要求）1.取材生活，有真情實感。2.不能出現(xiàn)真實的校名、班名，姓名。3.文體不限，字數(shù)不少于600字。

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、D【解析】

A.減少不能用倍數(shù)表示。B.“坐滿了人”與“只有一個座位空著”前后矛盾。改為：《流浪地球》上映時，電影院里只有一個座位空著，其余座位坐滿了人。C.成分殘缺，在句末加上“的大無畏精神”。故選D。2、C【解析】

A.重復贅余，把“造成的”去掉；B.成分殘缺，把“隨著”或“使”去掉一個；D.搭配不當，“合作”與“提高”搭配不當，應將“提高”改為“加深”或“加強”；故選C。【點睛】病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。3、C【解析】此題考查的是學生對成語的積累與理解能力，平時要有一定的成語積累，做題時還要會根據(jù)句子的意思，理解成語的意思。選擇題一般可用排除法選擇出正確答案。A.“名副其實”是名聲或名義和實際相符的意思，用在此句不恰當；B.“相輔相成”指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可，用在此句不合語境；C.“嘆為觀止”意為贊嘆觀賞的對象精妙之極、完美之至，用在此句恰當；D.“天衣無縫”比喻事物周密完善，找不出什么毛病，不能形容“書法藝術”，用在此句不恰當。故選C。點睛：此題考查的是學生對成語的積累與理解能力，要求學生在日常讀書與寫作中，注意多積累，多思考，正確使用成語，拿不準的，多查字典。要想正確地運用成語，必須準確理解成語的意義，可從以下幾方面進行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。4、C【解析】試題分析：C項改句與原句相比，意思發(fā)生了明顯變化?！爸灰覀冃闹杏袗郏卒h精神就不會走遠”與“只要雷鋒精神不會走遠，我們心中就有愛”兩句的條件與結果正好相反，表達了完全不同的兩個意思。5、D【解析】

惟妙惟肖：描寫模仿得非常逼真，或是雕刻得十分逼真。運用對象錯誤。故選D。6、D【解析】

A.缺少賓語中心語，應是：實施塑料購物袋有償使用制度。B.缺少賓語中心語，在“科研”后加“項目”。C.成分殘缺，“實現(xiàn)人的全面發(fā)展為核心”缺介賓結構中的介詞“以”，應在“實現(xiàn)之前加“以”。故選D。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．（1）格外（2）穿透（3）忽然（4）凄涼2．（1）青蔥的樹，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風飄拂。（2）向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。3．D4．相同。這首詩寫詩人被貶官到永州后，過著閑適的生活。表面上自我派遣，自得其樂。但從“閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客”“來往不逢人，長歌楚天碧”等詩句中可以看出詩人的孤寂凄涼，曲折地表達了被貶謫的憂憤，字里行間隱含了作者壯志難酬的苦悶之情，與選文中表現(xiàn)的孤凄悲涼的情感是相同的?！窘馕觥?．考查文言實詞。先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題有古今異義詞，如“澈”：穿透。所以千萬不要以今釋古。而“俶爾”“悄愴”作為生僻詞的意思，理解好上下文內容是作答的關鍵。2．本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“蒙絡”：蒙蓋纏繞?！芭鳌保弘S風飄拂。“斗”：像北斗星那樣?！吧摺保合裆吣菢??！懊鳒纭保簳r隱時現(xiàn)。3．D項對課文理解有誤?！巴瑫r也表明自己政治上無所依傍的苦悶”是對“皆若空游無所依”的過度解讀。“皆若空游無所依”主要是從側面突出潭水的清澈透明。4．比較閱讀。具體考查這首詩所表達的情感與選文的異同。要答好此題，首先要理解好詩歌大意，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意借景抒情的語句，充分把握內容，然后歸納出詩歌的中心。《溪居》這首詩是柳宗元貶官永州時在愚溪之畔筑屋而居時的作品。“閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。曉耕翻露草，夜榜響溪石”，這四句是強調在此生活的閑適之情。這里詩人看似自由自在，無拘無束，但畢竟也太孤獨了。這幾句恰恰透露出詩人是強作閑適，無人問津時自娛自樂，也只是一種無奈的調侃。表面上寫溪居生活的閑適，然而字里行間隱含著孤獨的憂憤。所以這首詩與《小石潭記》所表達的情感相同。【點睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。譯文：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，一個叫做奉壹。8、1．身上衣裳口中食2．對賣炭翁的同情及對“宮市”的憎惡?！窘馕觥?．本題考查對詩歌內容的理解。結合關鍵句子回答。“賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食”，可見，賣炭翁“賣炭”是為了換得身上的衣裳和口中食。2．本題考查理解詩人情感。要結合體現(xiàn)詩人情感的句子分析。詩歌前半部分，“賣炭翁，伐薪燒炭南山中。……市南門外泥中歇”寫賣炭翁燒炭、賣炭的艱難，表達了詩人對賣炭翁的同情；后半部分，“翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒?！肫ゼt綃一丈綾，系向牛頭充炭直”寫宮使掠奪木炭的罪行，體現(xiàn)了詩人“苦宮市”的創(chuàng)作意圖，表達了詩人對“宮市”的憎惡。9、（1）白水繞東城（2）縹緲孤鴻影（3）大庇天下寒士俱歡顏（4）零落成泥碾作塵（5）落英繽紛（6）山光悅鳥性（7）琴瑟友之（8）海內存知己【解析】

詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復習詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩文篇段和名句；其次是要正確理解詩文篇段和名句的基本內容；第三是要記清楚詩文名句中的每個字，默寫詩文名句不能寫錯別字。此題要注意“縹緲”“庇”“碾”“瑟”等字的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．運用類比的手法，用生活中的例子解釋大雁排成“人”字形或“一”字形飛行的原理，便于讀者理解。（意近即可）2．（1）（2）3．①從大雁的成群列隊地遷徙，可以看出它們的“紀律嚴明/互相幫助/團結合作”；②從大雁殉情，不獨活，可以看出它們的“重情/重義”；③從大雁總是準時往返，可以看出他們的“守時/守信”。4．示例：寫孤雁離群(悲鳴)，嘆孤獨之情(前途茫茫)。【解析】1．本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。劃線句子運用的是作比較和舉例子的說明方法，用生活中的例子解釋大雁排成“人”字形或“一”字形飛行的原理，不僅具體有力，還強調突出了大雁隊伍紀律嚴明，它們飛行時始終排成“人”字形和“一”字形的道理。2．考查對古詩詞的積累和理解能力。雁盡書難寄，愁多夢不成。用雁足傳書的典故來表達思婦想念征夫的心情。托雁足傳書，寄相思之苦。應歸入小標題（1）。春至衡陽雁，思歸塞路長。在古代，衡陽被認為是很偏遠的地方，古人認為連大雁都飛不過的地方。所以，衡陽雁一般是思鄉(xiāng)、歸家、悲愁等意象。借北雁南飛，寫思歸之情。應歸入小標題（2）。3．考查對材料的理解和歸納能力。解答此題把握題目要求，分析每一則材料對這一問題的具體反映即可。如從材料一“每當秋冬季節(jié)，它們就從老家西伯利亞一帶，成群結隊、浩浩蕩蕩地飛到我國的南方過冬。第二年春天，它們經(jīng)過長途旅行，回到西伯利亞產(chǎn)蛋繁殖。”——按時往返，守時；“大雁隊伍紀律嚴明”——紀律嚴明；“單靠一只雁的力量是不夠的，必須互相幫助”——互相幫助；材料二的漫畫，大雁殉情，看出大雁有情有義。4．考查對材料的理解和概括。閱讀材料三個詩歌《孤雁》，首聯(lián)“孤雁不飲啄，飛鳴聲念群”喚出“孤雁”，“不飲啄”。寫得孤雁有品骨。孤雁非常想念它的同伴。不單是想念，而且還拼命追尋，是一只情感熱烈而執(zhí)著的“孤雁”。“不飲啄”體現(xiàn)出孤雁的執(zhí)著，不達目的絕不放棄的決心。通過這只不飲不啄、穿飛哀鳴、思尋伙伴的失群的孤雁間接暗示了詩人在戰(zhàn)亂中只身顛沛流離、懷念親朋的情懷。11、（1）méng；tà；shē；qí（2）搖擺身體放開喉嚨誦讀高叫；把廁所變成暫時解放的樂園；眾人爭搶上廁所的令簽；上演春香鬧學似的把戲。（3）“蝦兵蟹將”比喻的是那些跟著陳方一起淘氣的學生，這個詞傳神地寫出了諸生聽從陳方的指揮，人數(shù)眾多又全無主意的狀態(tài)。（4）天真淘氣；聰明好學；雖有虛榮心但也很懂事（體貼母親）；關心國事（愛國）。（5）母親為自己買鞋時，店里的人先是很客氣，聽到要賒欠的時候則“白了眼”“板起了臉”“放大了喉嚨”，讓我和母親心酸又難堪。作者在這次經(jīng)歷中深刻體會到了為富者的勢力苛刻，也體會到了貧者生存的艱難無奈。因此愿與貧者相交，仇視富人。（6）并不多余，作者于學堂中了解了國家的衰微和時運的艱難，接受了最初的愛國主義的教育，此段能夠突出學堂生活給我的重要影響，突出文章的主旨。（7）書塾：讓我接受了最初的啟蒙教育；讓我于枯燥的學習生活中找到了快樂。學堂：讓我因成績好得到了最初的贊賞；在想要買皮鞋滿足虛榮心的過程中，初步領略為富者的勢力和貧者的無奈，對社會有更深刻的認識；接受愛國主義教育?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)對漢字字音的積累答題，注意“撻伐”的“撻”和“達”的讀音區(qū)別；“賒賬”的“賒”和“余”的讀音區(qū)別，“歧義”的“歧”和“支”的讀音區(qū)別。雖然都是形聲字，但注意不要念半邊。（2）在整體感知文本內容的基礎上細讀第二段和第三段內容，從文中篩選并整合關鍵句或關鍵詞即可。關鍵句有：“早晨坐起一直坐到晚的緣故，可以助消化，健身體的運動，自然只有身體的死勁搖擺與放大喉嚨的高叫了”“大小便，是學生們監(jiān)禁中暫時的解放，故而廁所就變作了樂園”“陳方每天早晨，總要大小便十二三次。后來弄得先生沒法，就設下了一枝令簽，凡須出塾上廁所的人，一定要持簽而出”“像春香鬧學似的把戲，總是由他發(fā)起，由許多蝦兵蟹將來演出的，因而先生的撻伐”。據(jù)此方法和內容概括出答案。（3）“蝦兵蟹將”，古代神怪小說里海龍王手下的兵將。比喻敵人的爪牙或不中用的大小婁羅。結合語境分析，這句話把“那些跟著陳方一起淘氣的學生”比作“蝦兵蟹將”，意思是這些學生都像小嘍啰一樣都聽從陳方的指揮，受陳方的支配，陳方讓他們怎么搗亂他們就怎樣搗亂，語言非常的生動形象。據(jù)此理解答題，意對即可。（4）結合文中作者的語言、動作等分析，從把廁所當樂園的事說明我天真淘氣；從“初進縣立高等小學堂院那一年年底，因為我的平均成績，超出了八十分以上，突然受了堂長和知縣的提拔，令我和四位其他的同學跳過了一班，升入了高兩年的級里”可以看出我聰明好學；明知家庭困難，我還硬要寡母去為我買皮鞋說明我虛榮；母親要當衣服給我買皮鞋，我拖著不讓她去的事說明我很懂事（體貼母親）；最后一段內容說明我關心國事（愛國）。（5）結合文中作者的經(jīng)歷分析，我硬要母親給我買鞋，母親沒有錢，只要去賒賬，但是店里的人先是很客氣，聽到要賒欠的時候則“白了眼”“板起了臉”“放大了喉嚨”，讓我和母親心酸又難堪。這次經(jīng)歷，讓作者深刻體會到了為富者的勢力苛刻，也體會到了貧者生存的艱難無奈。因此愿與貧者相交，仇視富人。（6）結合最后一段內容分析，這一段寫從教員的口里以及教員所看的報紙上了解到當時國事，教員還教育我們要為革命義士復仇，教員的教育讓我懂得了種族，革命，國家等等的概念，激起我的愛國情，因此此段能夠突出學堂生活給我的重要影響，突出文章的主旨，故此段并不多余。（7）結合文中所述內容分析書塾與學堂階段的生活對“我”的人生的影響。文章第一段到第四段寫我的書塾生活，它讓我接受了最初的啟蒙教育；而且通過搖擺身體放開喉嚨誦讀高叫；把廁所變成暫時解放的樂園；眾人爭搶上廁所的令簽；上演春香鬧學似的把戲等幾件事讓我于枯燥的學習生活中找到了快樂。文章第五段到結尾寫我的學堂生活，具體寫了我買皮鞋的事件，這件事讓我初步領略為富者的勢力和貧者的無奈，對社會有更深刻的認識；最后一段寫我在這里接受愛國主義教育。【點睛】（6）小題考查分析文章某個材料作用的能力。文章材料是為主旨服務的，某部分內容需不需要寫，是詳寫還是略寫，這些都要根據(jù)文章的寫作目的來決定，分析其作用也就是分析其對表現(xiàn)主旨的作用，如果其能表現(xiàn)文章的主旨，就不多余，反之亦然。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、①平凡的世界田曉霞活潑開朗，才華出眾，富于激情，遇事有主見，做事積極主動，對愛情堅貞執(zhí)著，待人熱情大方，無懼世俗（單純善良、勇敢自信、樸實堅強）②施恩有仇必復，有恩必報，崇尚義，富有血性和傳奇色彩，是一步步走向反抗道路的下層英雄先分后合【解析】

本題考查學生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀《平凡的世界》《水滸傳》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進行回答即可。（1）第一段文字選自路遙的小說《平凡的世界》，文中的“她”名叫田曉霞。田曉霞天真爛漫、單純、善良、勇敢，當她與孫少平偶遇以后，漸漸地發(fā)展成志同道合的好朋友。田曉霞的家庭條件比較優(yōu)越，從小在城市中長大，沒有經(jīng)受過陜西農(nóng)村的艱苦生活，但是她絲毫沒有城市嬌小姐的樣子，反而非常的樸實、堅強。美麗大方、活潑開朗、才華出眾，具有自己獨特的個性。陽光自由奔放的性格促使她放縱自己的天性、突破世俗的束縛；達觀向上的生活態(tài)度讓她相信愛情能給人創(chuàng)造力量。（2）語段二選自《水滸傳》。文段提到的“小管營”名叫施恩，武松