《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)五

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)五

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)五1

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)本課的生字，正確讀寫(xiě)新詞。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。領(lǐng)悟的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

4.通過(guò)理解課文內(nèi)容，了解快速進(jìn)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建立中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的進(jìn)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

教學(xué)重點(diǎn)

了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

教學(xué)難點(diǎn)

領(lǐng)悟的表達(dá)方法。

教具預(yù)備

多媒體電腦

教學(xué)過(guò)程

(一)學(xué)習(xí)導(dǎo)語(yǔ)，引出課題。

教師讀單元導(dǎo)語(yǔ)局部，學(xué)生邊聽(tīng)邊想，告知了我們什么?

讓學(xué)生了解本組課文都是說(shuō)明文。抓住課文的要點(diǎn)，了解根本的說(shuō)明方法，并試著加以運(yùn)用使本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

教師板書(shū):“新型”“新型”是什么意思?

“新型玻璃”是什么意思?看到這個(gè)題目你能提出什么問(wèn)題?教師緊緊地抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，以鼓勵(lì)性的語(yǔ)言導(dǎo)入新課:

學(xué)習(xí)了課文我們就全明白了。

(二)初讀課文，整體感知。

1.學(xué)生邊讀邊思索:課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫(huà)下來(lái)。

(1)夾絲網(wǎng)防盜玻璃;(2)夾絲玻璃;(3)變色玻璃;(4)吸熱玻璃;(5)吸音玻璃。

2.這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個(gè)自然段中介紹的?

(課文是從1、2、3、4、5自然段中介紹的。)

教師板書(shū):夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、消音玻璃。

(三)細(xì)讀課文，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。

1.熟悉“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用。

(1)生默讀第1自然段。

思索:夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)?它有什么作用?劃出有關(guān)句子，說(shuō)說(shuō)你的理解。

在學(xué)生爭(zhēng)論的根底上歸納填表:

特點(diǎn):自動(dòng)報(bào)警

作用:防盜。

理解:“這是一種特別的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。罪犯劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來(lái)了?！辈シ艅?dòng)畫(huà)課件，直觀形象。

正是由于這種特別的玻璃“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”在里面夾一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)又和電源相接通、和自動(dòng)報(bào)警器相接通的特點(diǎn)才有它自動(dòng)報(bào)警防盜的作用，由此可見(jiàn)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點(diǎn)打算的。

(2)在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的根底上連續(xù)讓學(xué)生思索:“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途?劃出有關(guān)句子讀一讀。(自由讀)

(“博物館可以采納，銀行可以采納，珠寶店可以采納，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采納?！?

(3)思索:這句話中用了幾個(gè)“可以”說(shuō)明白什么?

(這句話用了3個(gè)“可以”一個(gè)“也可以”，說(shuō)明“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”用途很廣泛。)

(4)指導(dǎo)朗讀該句子。男生讀可以前面的局部，女生讀可以后面的局部。又讀出了什么?生發(fā)覺(jué)了排比的用法。

(5)結(jié)合生活實(shí)際想一想，你能用“……可以……，……可以……，……可以……，……也可以……?！闭f(shuō)一句話嗎?

例如:鉛筆的用途可廣了，教師可以用它備課，學(xué)生可以用它寫(xiě)作業(yè)，工程師可以用它設(shè)計(jì)圖紙，畫(huà)家也可以用它勾畫(huà)藍(lán)圖。

(6)引導(dǎo)學(xué)生看課文開(kāi)頭。指名讀課文前三句。這三句講的什么?

(警察破獲一起企圖劃破玻璃盜竊展品的案件，而報(bào)警的卻是玻璃。)

(7)思索:這樣開(kāi)頭有什么好處?在爭(zhēng)論的根底上得出，好處:引人讀興。

為后文寫(xiě)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用和用途埋下了伏筆。

(8)指導(dǎo)朗讀第一段。

把開(kāi)頭、特點(diǎn)、用途的局部用黃、紅、白三種顏色顯示出來(lái)，分三名學(xué)生來(lái)讀，其他學(xué)生邊聽(tīng)邊想:為什么這樣分?溝通后體會(huì)第一自然段的構(gòu)段方法，層次的清楚。

(9)總結(jié)說(shuō)明方法:舉例子。在齊讀第一自然段。

2.總結(jié)學(xué)習(xí)方法。

教師和學(xué)生一起回憶第一段的學(xué)習(xí)方法:

讀課文;劃句子;談理解;填表格看開(kāi)頭;悟好處體會(huì)說(shuō)明方法

3.根據(jù)總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法4人一小組學(xué)習(xí)其次---五段。

回報(bào)溝通，教師適時(shí)點(diǎn)撥，板書(shū)填表

其次段講的是“夾絲玻璃?！?/p>

特點(diǎn):特別堅(jiān)硬，不易破裂

作用:高層建筑采納，保證安全。

理解:“它特別堅(jiān)硬，受到猛擊仍安穩(wěn)無(wú)恙;即使被打成了碎片，仍舊藕斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人。有些國(guó)家規(guī)定高層建筑必需采納這種安全牢靠的玻璃?！眲?dòng)畫(huà)課件演示，理解安穩(wěn)無(wú)恙、藕斷絲連用詞的精確。

“安穩(wěn)無(wú)恙”指很安全，沒(méi)有受到損害。本課指夾絲玻璃特別堅(jiān)硬，受到猛擊，但受不到任何損害。

“藕斷絲連”是一種比方，它比方外表上似乎斷了關(guān)系，可實(shí)際上仍舊牽連著。本課指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍舊粘在一起。正是由于“夾絲玻璃”有這個(gè)特點(diǎn)，所以高層建筑上采納這種玻璃安全牢靠。因此有些國(guó)家規(guī)定，高層建筑必需采納這種安全牢靠的玻璃。

開(kāi)頭:“另一種‘夾絲玻璃’不是用來(lái)防盜的?！?/p>

好處:承上啟下。

第三段講的是“變色玻璃”。

特點(diǎn):反射陽(yáng)光，轉(zhuǎn)變顏色。

作用:調(diào)整室內(nèi)光線。

理解:“建筑物裝上這種玻璃，從室內(nèi)看外面很清晰，從外面看室內(nèi)卻什么也看不見(jiàn)。變色玻璃還會(huì)隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱而轉(zhuǎn)變顏色，調(diào)整室內(nèi)的光線?！?/p>

為了幫忙學(xué)生理解“變色玻璃”的特色和作用，教師可向?qū)W生簡(jiǎn)潔介紹一些有關(guān)變色玻璃的學(xué)問(wèn)。

如:變色玻璃為什么變色?變色玻璃又是怎樣制成的呢?原來(lái)在生產(chǎn)一般玻璃時(shí)，在原料之中參加一些光敏感物質(zhì)，再經(jīng)過(guò)高溫處理，就制成了“變色玻璃”。由于加的那些光敏感物質(zhì)微粒很小，又勻稱地分布在玻璃中，因此不影響透亮度;當(dāng)遇到強(qiáng)光照耀的時(shí)候，那些小微?？焖俜纸獬珊芏嗄茏钃豕饩€的銀離子，使玻璃由暗變黑，等外界的光線變?nèi)趿?，那些銀離子又重新恢復(fù)成原來(lái)的小微粒，這時(shí)玻璃又由深變淺了。播放動(dòng)畫(huà)課件，理解自動(dòng)窗簾的作用，引出打比方的說(shuō)明方法。

開(kāi)頭:“還有一種‘變化玻璃’，能夠?qū)﹃?yáng)光起反射作用?！?/p>

好處:直接引入、清晰明白。

第四段講吸熱玻璃。

特點(diǎn):阻擋強(qiáng)光和冷氣。

作用:使房間冬暖夏涼。

理解:問(wèn)世--本文指市場(chǎng)上，吸熱玻璃已經(jīng)誕生并且人們已經(jīng)開(kāi)頭使用了。

理解:在酷熱的夏天，“吸熱玻璃”能阻擋劇烈的陽(yáng)光，使室內(nèi)比室外涼快;在寒冷的冬季，“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持暖和。

(1)指名讀這句話，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這句話的理解。

學(xué)生可以自由發(fā)言。(如:“吸熱玻璃”對(duì)人類的幫忙很大。在酷熱的夏天里，它挺身而出，把劇烈的陽(yáng)光拒之門(mén)外;使人們感覺(jué)不到熱;在嚴(yán)寒的冬季里，它又挺身而出，把冷空氣擋在門(mén)外，使人們感覺(jué)不到冷……)

(2)體會(huì)分號(hào)的用法

男生讀前一個(gè)分句，女生讀后一個(gè)分句，體會(huì)前后句的工整。

再讓學(xué)生讀，又發(fā)覺(jué)了什么?有兩組反義詞:酷熱-寒冷;涼快-暖和

開(kāi)頭:“你可能會(huì)想，窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼，那該多好啊!”過(guò)渡自然，令人倍感親切。

第五段講“吸音玻璃?！?/p>

特點(diǎn):消退噪音。

作用:減弱噪音強(qiáng)度。

理解本段采納了打比方、舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法。

開(kāi)頭:噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來(lái)處理。

好處:形象的比方激發(fā)讀者的興趣

3.齊讀第六段。

思索:第六段主要講的什么?在全文中起什么作用?

在學(xué)生充分爭(zhēng)論的根底上懂得，主要說(shuō)新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中的重要作用及人們將會(huì)制造出更多的`新型玻璃。這段有總結(jié)全文，點(diǎn)明中心的作用。

(四)總結(jié)全文。

(五)小練筆。

除了課文介紹的幾種玻璃，你還想創(chuàng)造什么玻璃?把你想創(chuàng)造的玻璃用你喜愛(ài)的方式寫(xiě)出來(lái)。要求:用上多種說(shuō)明方法，留意用詞要自然、精確、生動(dòng)。

(六)作業(yè)拓展閱讀。

請(qǐng)大家閱讀12課《假設(shè)沒(méi)有灰塵》，體會(huì)用詞的精確和說(shuō)明事物的方法，找出你認(rèn)為表達(dá)形象生動(dòng)的句子，談?wù)勀愕捏w會(huì)。

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)五2

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確地拼讀注音的生字；理解新詞在課文中的意思。

2、能正確地朗讀課文。

3、能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文通過(guò)理解課文內(nèi)容，了解快速進(jìn)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建立中的作用。

教學(xué)重點(diǎn)：能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文通過(guò)理解課文內(nèi)容，了解快速進(jìn)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建立中的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：讀懂新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、自學(xué)課文（課外完成）

二、出示課題，反應(yīng)生字及名稱

1、板書(shū)課題：新形玻璃

2、讀課題，你發(fā)覺(jué)了什么？

3、反應(yīng)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“型”和“形”的不同用法。

4、課文講了幾種新型玻璃？他們的名稱是什么？

5、教師板書(shū)：夾絲網(wǎng)防盜玻璃

夾絲玻璃

變色玻璃

吸熱玻璃

吃音玻璃

三、突破難點(diǎn)，訓(xùn)練思維

1、自由讀課文第一自然段，邊讀邊想，讀明白了什么，是通過(guò)哪句話讀明白的？

2、溝通出示：金屬絲網(wǎng)接通電源跟自動(dòng)報(bào)警器相連，罪犯劃破玻璃，碰著金屬絲網(wǎng)，可以報(bào)警。讀懂這種玻璃具有自動(dòng)報(bào)警的特點(diǎn)，起到了防盜的作用。

3、你能選擇適宜的詞語(yǔ)填在括號(hào)中嗎？

出示句子：夾絲網(wǎng)防盜玻璃（）具有自動(dòng)報(bào)警的特點(diǎn)，（）起到了防盜的作用。（假如……就……、雖然……但是……、由于……所以……）

4、齊讀句子

5、小結(jié)：夾絲網(wǎng)防盜玻璃由于具有自動(dòng)報(bào)警的特點(diǎn)，所以起到了防盜的作用。這種玻璃在博物館、銀行、珠寶店可以采納，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采納。

6、自學(xué)其他玻璃的作用特點(diǎn)：分組（四人小組）

7、溝通板書(shū)：

特點(diǎn)

作用

夾絲玻璃

堅(jiān)硬安全牢靠

高層建筑

變色玻璃

反射陽(yáng)光隨光線轉(zhuǎn)變顏色自動(dòng)窗簾

吸熱玻璃

吸熱

夏天阻擋陽(yáng)光，冬天阻擋冷空氣

吃音玻璃

消退噪音

臨街房子消退噪音

四、抓住重點(diǎn)，訓(xùn)練說(shuō)話。

1、剛剛大家學(xué)習(xí)的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)覺(jué)，在介紹每種玻璃時(shí)有什么不同？

2、5種新型玻璃有的以故事情節(jié)消失，有的以解決難題消失，有的設(shè)想引出。

3、假如你是一名推銷員的話你會(huì)怎樣推銷自己的商品？教師當(dāng)玻璃店經(jīng)理，你們當(dāng)推銷員，選擇自己感興趣的一種玻璃到商店推銷。

4、出示要求：錦繡玻璃店

推銷員請(qǐng)留意：凡到我店推銷玻璃的人員，請(qǐng)說(shuō)明玻璃的名稱、特點(diǎn)、作用和適用范圍。感謝您的合作！

5、自由預(yù)備

6、反應(yīng)：聘請(qǐng)學(xué)生當(dāng)經(jīng)理助理，請(qǐng)他推斷是否進(jìn)貨。

五、發(fā)揮學(xué)生潛能，進(jìn)展制造性思維。

1、科學(xué)進(jìn)展特別快，每天都有很多異想不到的事情在發(fā)生，假如你是顧客的話，你盼望科學(xué)家創(chuàng)造什么樣的新型玻璃？請(qǐng)你說(shuō)知名稱、特點(diǎn)、作用。

2、反應(yīng)

3、大家的想法都特別好，盼望你們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)自己去創(chuàng)造、制造。

板書(shū)：

特點(diǎn)

作用

夾絲玻璃

堅(jiān)硬安全牢靠

高層建筑

變色玻璃

反射陽(yáng)光隨光線轉(zhuǎn)變顏色自動(dòng)窗簾

吸熱玻璃

吸熱

夏天阻擋陽(yáng)光，冬天阻擋冷空氣

吃音玻璃

消退噪音

臨街房子消退噪音

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)五3

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)問(wèn)與技能

（1.）引導(dǎo)學(xué)生熟悉4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字，理解“博物館、盜竊、嫌疑、安穩(wěn)無(wú)恙、藕斷絲連”等詞語(yǔ)。

（2）指導(dǎo)學(xué)生正確流利的朗讀課文，了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)、作用及介紹各種玻璃時(shí)運(yùn)用的說(shuō)明方法。

2、過(guò)程與方法：

（1）通過(guò)拼讀、書(shū)寫(xiě)、借助工具書(shū)等學(xué)習(xí)本課生字新詞。

（2）通過(guò)多種方式訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)力量。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

了解當(dāng)代科技在現(xiàn)代化建立中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣與積極性。

【重難點(diǎn)】了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途；領(lǐng)悟的表達(dá)方法。

【教具預(yù)備】課件、掛圖。

【教學(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)。

【預(yù)習(xí)任務(wù)】

1.讀課文，在文中標(biāo)誕生字詞，并把自己喜愛(ài)的字詞寫(xiě)在課后的百花籃中。

2.自由讀課文，爭(zhēng)取把課文生字詞讀正確，課文讀嫻熟。

3.聯(lián)系課文理解詞語(yǔ)意思：

博物館、盜竊、嫌疑

安穩(wěn)無(wú)恙、藕斷絲連噪音

4.再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文介紹了哪幾種新型玻璃,它們各有什么特點(diǎn)和用途？

【教學(xué)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入，提醒課題

同學(xué)們，玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)到的東西，你知道玻璃有哪些種類嗎？他們有什么用處嗎？今日我們就來(lái)學(xué)一片關(guān)于玻璃的課文,在這篇課文中有那些新型玻璃呢？他們有什么特點(diǎn)？有什么用處呢？就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文，到課文中去查找答案。

二、初讀課文，展現(xiàn)成果

1.自由讀全文，標(biāo)記生字，讀準(zhǔn)字音。利用查字典等方法自學(xué)生字。

2.指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來(lái)。

3.提出不理解的詞語(yǔ)。

盜竊、嫌疑、安穩(wěn)無(wú)恙、藕斷絲連等詞語(yǔ)的意思。

一、導(dǎo)入課文，面見(jiàn)新課題。

1、（出示幻燈片1）玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的東西，但是玻璃的種類不僅僅是我們見(jiàn)到的最一般的那種，還有很多新型的玻璃。你知道有哪些嗎？它們又有什么用途呢？今日我們就來(lái)熟悉其中的幾種新型玻璃。

2、板書(shū)課題，齊讀兩遍。（幻燈片2）

3、提問(wèn)：“新型”是什么意思？

（讓我們走進(jìn)課文，去熟悉什么樣的玻璃才是新型玻璃吧?。?/p>

二、初讀課文，熟悉新玻璃。

1、請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子及段落。想想文中給我們介紹了哪幾種新型玻璃？

2、溝通檢查自讀效果。

a、學(xué)習(xí)生字詞。（幻燈片3---4）

b、課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？分別在那幾個(gè)自然段中介紹的？（幻燈片5）

（通過(guò)朗讀課文，我們已經(jīng)熟悉了5種新型玻璃，但我最奇怪的還是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。大家去了解了解吧?。?/p>

三、品讀課文，了解新玻璃。

A、研讀第一自然段。

1、提出學(xué)習(xí)要求：請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)默讀第一自然段，用你的神筆劃出說(shuō)明特點(diǎn)和作用的相關(guān)語(yǔ)句。

2、學(xué)生按要求學(xué)習(xí)。

3、溝通反應(yīng)（幻燈片6---8）。出示表格，填入表格第一行。（幻燈片10）

4、小結(jié)第一自然段的學(xué)習(xí)方法。（幻燈片9）

B、用同樣的方法研讀二至五自然段。

1、四人小組一起爭(zhēng)論學(xué)習(xí)。

2、小組溝通學(xué)習(xí)結(jié)果。一邊溝通一邊填表格其次至五行。（幻燈片10）

C、對(duì)比表格，概述5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。（生讀）

D、研讀第六自然段。（生齊讀）你是怎么理解這段話的？對(duì)全文起了什么作用？（