《探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響》生物教案

《探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響》生物教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能模擬探究酸雨對(duì)生物的影響。

2、通過(guò)小組爭(zhēng)論設(shè)計(jì)并完成酸雨對(duì)生物的影響的探究試驗(yàn)，提高學(xué)生合作溝通力量。

3、培育學(xué)生科學(xué)探究、創(chuàng)新實(shí)踐、發(fā)散思維、合作溝通等多種力量。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：模擬探究酸雨對(duì)生物的影響。

難點(diǎn)：模擬探究酸雨對(duì)生物的影響。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)導(dǎo)入新課

情景導(dǎo)入，提問(wèn)：

20xx年3月，日本東部發(fā)生特大地震，地震造成福島核電站放射性物質(zhì)泄漏，由此引發(fā)嚴(yán)峻的核污染。生活在核電站周邊幾十公里內(nèi)的居民被疏散，留守處理泄漏問(wèn)題的搶險(xiǎn)人員被稱作“敢死隊(duì)員”，可見(jiàn)核污染會(huì)對(duì)生物造成嚴(yán)峻危害。你還能說(shuō)出哪些環(huán)境污染的實(shí)例呢?(溫室效應(yīng)、酸雨、霧霾等。)這些環(huán)境污染對(duì)生物都會(huì)造成影響，從而引出本節(jié)課的課題“探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響”。

(二)新課綻開(kāi)

酸雨對(duì)生物的影響。

關(guān)于環(huán)境污染的實(shí)例，同學(xué)們已經(jīng)說(shuō)出不少，下面通過(guò)模擬探究酸雨對(duì)生物的”影響，來(lái)理解環(huán)境污染對(duì)生物的影響。

提問(wèn)1：春雨瀟瀟，滋潤(rùn)萬(wàn)物。然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能損害人的皮膚和黏膜。為什么呢?(由于這樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫做酸雨。)

提問(wèn)2：雨水是否具有較強(qiáng)的酸性，可以用酸堿度(pH)來(lái)表示。任何溶液都有肯定的pH，常溫下其范圍在0～14之間。那么下面來(lái)看一下大屏幕上的資料，想一想雨水的pH值在什么范圍內(nèi)可以被稱為酸雨?(pH等于7的溶液呈中性，pH小于7的溶液呈酸性。正常雨水的pH不小于5.6，pH小于5.6的雨水是酸雨。)

提問(wèn)3：為什么有些地方會(huì)下酸雨，是什么緣由導(dǎo)致的?可以結(jié)合生活中的一些例子進(jìn)展思索。(有的學(xué)生想到了工廠生產(chǎn)中排放的廢氣，化石燃料燃燒所產(chǎn)生的廢氣，比方煤等燃燒。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸性物質(zhì)造成的。)

提問(wèn)4：酸雨是如何形成的?多媒體播放酸雨的形成過(guò)程。(排放到大氣中的二氧化硫氣體和水蒸氣結(jié)合，形成酸雨。)

提問(wèn)5：近年來(lái)，我國(guó)一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū)，酸雨污染的范圍和程度已經(jīng)引起人們的親密關(guān)注。酸雨真的對(duì)生物有不利的影響嗎?在試驗(yàn)室條件下，怎樣模擬探究酸雨對(duì)生物的影響呢?依據(jù)課本中的提示，你能設(shè)計(jì)一個(gè)探究方案嗎?下面就以小組為單位進(jìn)展?fàn)幷撛O(shè)計(jì)探究方案，爭(zhēng)論完畢后進(jìn)展匯報(bào)。

①配制“酸雨”：用食醋和清水配制供試驗(yàn)用的模擬酸雨。

②選擇相宜的種子或幼苗：測(cè)定在酸雨條件下種子的發(fā)芽率或幼苗的生長(zhǎng)狀況，作為推斷酸雨是否對(duì)植物有影響的指標(biāo)。

③設(shè)置對(duì)比組：清水組和不同pH值組，測(cè)定種子的發(fā)芽率或幼苗的生長(zhǎng)狀況。

④設(shè)計(jì)表格，進(jìn)展數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

教師總結(jié)留意事項(xiàng)，留意試驗(yàn)不能只做一組，這樣得到的結(jié)果是不行信的;并總牢固驗(yàn)得出結(jié)論：酸雨對(duì)植物生長(zhǎng)具有抑制作用。

提問(wèn)6：說(shuō)一說(shuō)模擬的酸雨和真實(shí)的酸雨有什么差異?(二者的成分有差異，真實(shí)酸雨由水、硫酸、硝酸等構(gòu)成，模擬酸雨由水和食醋構(gòu)成。)

提問(wèn)7：酸雨肯定是由本地區(qū)的有害物質(zhì)排放造成的嗎?(不肯定，有些物質(zhì)會(huì)隨大氣流淌，到其他地區(qū)形成