高二語文教師教學(xué)工作總結(jié)模板

第2頁共2頁高二語文教師教學(xué)工作總結(jié)模板轉(zhuǎn)眼____，本學(xué)期我承擔(dān)高二（7）、（8）班語文教學(xué)工作。現(xiàn)將我的教學(xué)工作總結(jié)如下：（一）教學(xué)進度方面本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束必修部分的學(xué)習(xí)，并且初步開展了學(xué)考篇目的第一階段復(fù)習(xí)。就學(xué)習(xí)進度而言，我認為個人存在很多不足，泛而不精，速度既慢，效果也不甚理想。（二）日常教學(xué)方面1.備課工作經(jīng)過一年多時間的工作實踐，我的文本解讀能力還有待提高，對一些課文的重難點理解把握并不到位，未能結(jié)合學(xué)生的實際情況及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。因此在備課的時候，個人的精力投入還十分地不夠，平時還應(yīng)該找機會多請教，多學(xué)習(xí)。這一階段的工作，個人認為還未合格，這是當(dāng)下亟需改進的。2.課堂教學(xué)工作3.作業(yè)練習(xí)方面學(xué)生自主學(xué)習(xí)性差，因此必須對作業(yè)完成度有所要求。一般，我采取分級制，對一部分基礎(chǔ)較弱，態(tài)度消極的同學(xué)相對寬容，以鼓勵他們;對絕大部分同學(xué)嚴格要求;對態(tài)度積極，基礎(chǔ)良好的同學(xué)適當(dāng)寬容，鼓勵他們走在課堂教學(xué)前面。這一策略在背書方面有所收益，但收益不多。（三）存在的不足和改進1.個人的文本解讀能力需要不斷學(xué)習(xí)和鉆研2.課堂教學(xué)靈活性差，不夠開放自主，未能很好地聽取學(xué)生的回答3.對練習(xí)的反饋還不夠及時，應(yīng)該更為有效希望在接下來的教學(xué)生涯中，我能更加勤奮，始終是不斷進步。高二語文教師教學(xué)工作總結(jié)模板（二）一、情景分析根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，本人這學(xué)期擔(dān)任高二級（____）班和（____）班的語文教學(xué)工作。學(xué)生們的語文基礎(chǔ)知識掌握較少，語文基礎(chǔ)積累少，理解本事較差，口頭表達本事低，作文本事更低，有個別學(xué)生甚至有一點厭學(xué)情緒，其中一個班級的學(xué)生，有好幾個心理壓力很大，這更給教學(xué)帶來困難。二、教學(xué)設(shè)想1、強化語文的日常交際功能。在平時的語文教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際生活，強化語文的應(yīng)用性。是素質(zhì)的載體，就要學(xué)會運用語文提高自我的人文素養(yǎng)，做到“腹有詩書氣自華”。這樣就要在平時的語文教學(xué)中，注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，情感的熏陶和濡染。讓學(xué)生開闊視野，提高認知世界的本事，豐富自我的情感。4、針對學(xué)生的特點，教法上不能陳舊，教學(xué)過程不能單一，所以我們的教學(xué)設(shè)計應(yīng)當(dāng)研究：量要少，目標單一，強化練習(xí)，練習(xí)多樣，必須有自我的個性。此刻，兩個班的學(xué)生都已經(jīng)熟悉了我的特點，就如我熟悉他們一樣。當(dāng)然，教師不能一層不變，防止學(xué)生失去興趣。要不斷提高，不斷創(chuàng)新，教書就和發(fā)明創(chuàng)造一樣，是可能無限的。5、可運用的教法：講讀法、問題導(dǎo)入法、練習(xí)法。1、課堂教學(xué)注重夯實基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生能掌握運用更多的字詞;2、注重朗讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的語感;3、靈活運用教材，搜集一些融知識性、趣味性等于一爐的材料作為學(xué)習(xí)資料;