Unit 3 Weather第3課時示范公開課教案【英語人教PEP四下】

4/4Unit3WeatherPartALet’sspell教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標1.能夠感知并歸納字母組合ar和al在單詞中的發(fā)音規(guī)律。2.能夠讀出、拼寫出符合字母組合ar和al發(fā)音規(guī)律的單詞。3.學(xué)會拼讀，敢于拼讀，養(yǎng)成克服困難的良好品質(zhì)。二、教學(xué)重點及難點重點：1.能夠感知并歸納字母組合ar和al在單詞中的發(fā)音規(guī)律。2.能夠讀出、拼寫出符合字母組合ar和al發(fā)音規(guī)律的單詞。難點：能夠讀出、拼寫出符合字母組合ar和al發(fā)音規(guī)律的單詞。三、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Warming-up教師展示Sarah開車去農(nóng)場的視頻，讓學(xué)生觀看視頻，感知視頻中單詞的讀音，記憶視頻相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生仔細觀看視頻，同時初步感知視頻中單詞和句子的讀音，并簡單記憶視頻內(nèi)容。通過觀看視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時引出本課內(nèi)容，為銜接后續(xù)活動做準備。教師根據(jù)視頻內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生簡單回答問題，呈現(xiàn)兩個含有ar、al字母組合的句子：Shewantstogotoalargefarm.Sheseesalloftheleavesfalling.根據(jù)觀看到的視頻，在教師引導(dǎo)下，對視頻內(nèi)容進行談?wù)?，學(xué)習(xí)兩個含有ar和al字母組合的句子。Presentation教師再次呈現(xiàn)視頻相關(guān)的兩幅圖片和三個句子，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀含有字母組合ar、al的單詞，糾正學(xué)生發(fā)音。學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯car,large,farm,all,small,falling，并能糾正發(fā)音。通過視頻中圖片提供的情景學(xué)習(xí)詞匯，初步感知字母組合ar和al的發(fā)音，為后續(xù)活動的銜接做準備。2.教師在PPT上呈現(xiàn)兩組詞匯arm,car,card,ball,tall,wall，讓學(xué)生觀察這兩組詞匯各自的相似之處。學(xué)生觀察并找到兩組詞匯各自的相似之處，第一組詞匯都含有字母組合ar，第二組詞匯都含有字母組合al。培養(yǎng)學(xué)生認真觀察、獨立思考、分析的能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3.教師在PPT上繼續(xù)呈現(xiàn)詞匯arm,car,card,ball,tall,wall，讓學(xué)生討論字母組合al和ar在這里的發(fā)音規(guī)律。學(xué)生討論字母組合al和ar的發(fā)音規(guī)律。通過討論的方式，激發(fā)學(xué)生參與的興趣，強化學(xué)生對字母組合al和ar發(fā)音規(guī)律的識記。4.教師播放音頻，讓學(xué)生跟讀上一環(huán)節(jié)的兩組詞匯。學(xué)生聽音頻，跟讀上一環(huán)節(jié)的兩組詞匯。糾正學(xué)生發(fā)音，強化對字母組合ar和al發(fā)音規(guī)律的理解與識記。5.教師播放音頻，讓學(xué)生跟讀含有字母組合ar和al詞匯的chant。然后讓學(xué)生自己試讀chant。注意糾正學(xué)生的語音語調(diào)。學(xué)生聽音頻，朗讀chant，把握語音語調(diào)。通過朗讀chant，幫助學(xué)生再次強化字母組合ar和al發(fā)音規(guī)律的識記，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。Practice1.PPT上依次呈現(xiàn)圖片及字母組合ar和al，讓學(xué)生根據(jù)圖片拼讀單詞。學(xué)生根據(jù)圖片及字母組合ar和al拼讀單詞。檢測學(xué)生對字母組合ar/al發(fā)音規(guī)律的掌握情況，同時培養(yǎng)學(xué)生敢于拼讀、勇于拼讀，克服困難的心理品質(zhì)。2.PPT上呈現(xiàn)一些含有字母字母組合ar和al的詞匯。讓學(xué)生先嘗試拼讀，再跟讀錄音排序。學(xué)生先嘗試拼讀ppt中出現(xiàn)的單詞，再聽錄音排序。通過拼讀和聽錄音排序的形式，鍛煉學(xué)生拼讀能力，進一步掌握ar和al在單詞中的發(fā)音規(guī)律。3.教師出示一個迷宮游戲，讓學(xué)生讀出迷宮里含有字母組合ar和al的單詞，走出迷宮。學(xué)生讀出迷宮里含有字母組合ar和al的單詞，走出迷宮。通過游戲的方式，檢測學(xué)生對于字母組合ar和al的掌握情況。4.出示4組單詞，讓學(xué)生讀單詞選出下劃線字母發(fā)音不同的一項。學(xué)生讀單詞，選出每組單詞中下劃線字母發(fā)音不同的一個。進一步鞏固字母組合-ar和-al的發(fā)音規(guī)律。5.教師讓學(xué)生聽音頻，根據(jù)音頻內(nèi)容和圖片提示，補全單詞。學(xué)生聽音頻，根據(jù)音頻內(nèi)容和圖片提示，補全單詞。通過聽音頻，根據(jù)音頻內(nèi)容和圖片提示，補全單詞的形式，強化字母組合ar和al的發(fā)音規(guī)律。6.讓學(xué)生根據(jù)圖片，聽錄音，并寫出聽到的單詞，補全句子。學(xué)生聽錄音并寫出句中缺少的單詞。檢測學(xué)生對于字母組合ar和al的掌握情況。Extension1.給出一組圖片和一小段話，讓學(xué)生根據(jù)文段含義和圖片提示填空。學(xué)生根據(jù)文段含義和圖片提示填空。鞏固字母組合ar和al的發(fā)音規(guī)律，理解含組合ar和al的單詞和句子的含義，并能正確使用。2.PPT上呈現(xiàn)詞匯中含有字母組合ar和al的繞口令，讓學(xué)生嘗試朗讀。學(xué)生朗讀繞口令。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，再次鞏固字母組合ar和al的發(fā)音規(guī)律。3.PPT上呈現(xiàn)閱讀小故事，讓學(xué)生嘗試閱讀。學(xué)生閱讀小故事。進一步鞏固字母組合ar和al的發(fā)音規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)圖片閱讀理解繪本的能力。Summary老師呈現(xiàn)本節(jié)課學(xué)習(xí)的目標詞匯及字母組合ar和al。學(xué)生根據(jù)老師呈現(xiàn)的目標詞匯及字母組合ar和al，回顧總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。總結(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。HomeworkWriteandreadmorewordswith“ar”and“al”.鞏固本課內(nèi)容，