福建省泉州市晉江市泉州五中學(xué)橋南校區(qū)2022-2023學(xué)年語(yǔ)文八下期末統(tǒng)考試題含解析

2022-2023八下語(yǔ)文期末模擬試卷注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋完全正確的一項(xiàng)是（）A．問(wèn)今是何世，乃不知有漢。乃：于是B．男有分，女有歸。歸：歸宿C．怒而飛，其翼若垂天之云。怒：生氣D．不足為外人道也。不足：不值得，不必2．（2分）選出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()A．深秋的銀杏大街一片輝煌燦爛,如詩(shī)如畫,各地游人紛至沓來(lái)。B．只見(jiàn)瀑布從百米高的崖壁上奔涌而下,霎時(shí)間排排白浪被摔成飛沫,震耳欲聾的濤聲驚心動(dòng)魄.C．口技表演者用極具表現(xiàn)力的聲響展現(xiàn)了一場(chǎng)大火災(zāi)的情形,當(dāng)聲響戛然而止的時(shí)候,聽(tīng)眾們還心有余悸D．在晚會(huì)節(jié)目現(xiàn)場(chǎng),舞蹈演員們的服飾精美華麗、天衣無(wú)縫。3．（2分）下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A．草長(zhǎng)鶯飛五彩斑斕人情世故風(fēng)云變幻B．不知所措張燈結(jié)彩川流不息相輔相承C．踱來(lái)踱去大徹大悟多多亦善如絲如縷D．厲厲在目嘆為觀止衰草連天震耳欲聾4．（2分）給空缺處選填語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（）如果說(shuō)，讀書是在奠定人生的基石，梳理人生的羽毛，那么，實(shí)踐，就是在構(gòu)建人生的廳堂，歷練人生的翅膀。是不是，人生只有經(jīng)歷過(guò)了實(shí)踐，___________?A．才能穩(wěn)住下盤，騰云直上B．才能真正矗立，展翅翱翔C．才能展翅翱翔，一飛沖天D．才能勇往直前，邁進(jìn)成功的殿堂5．（2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的關(guān)鍵因素。B．隨著中國(guó)對(duì)洋垃圾實(shí)施進(jìn)口禁令，使西方許多國(guó)家陷入了集體焦慮。C．在廣大市民的熱情參與下，我市創(chuàng)建“全國(guó)衛(wèi)生城市”工作取得了階段性成果。D．學(xué)校舉行世界環(huán)境日教育活動(dòng)，其目的是讓學(xué)生了解、學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)和環(huán)保意識(shí)。6．（2分）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）A．《禮記》是研究中國(guó)古代社會(huì)情況、典章制度和道家思想的重要著作。B．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)古老的詩(shī)歌總集，分《風(fēng)》《雅》《頌》三部分，共315篇。C．《社戲》選自《吶喊》，是以江南農(nóng)村為背景，展現(xiàn)了一幅記憶中理想的農(nóng)村畫卷。D．顧拜旦是美國(guó)教育家，現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)創(chuàng)始人。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成下列小題。文長(zhǎng)為山陰秀才，大試輒不利，豪蕩不羈?？偠胶妨止ê趹棧┲?，聘為幕客。文長(zhǎng)與胡公約：“若欲客某者，當(dāng)具賓禮，非時(shí)輒得出入?！焙栽S之，文長(zhǎng)乃葛衣鳥中長(zhǎng)揖就坐縱談天下事旁若無(wú)人，胡公大喜。是時(shí)公督數(shù)邊兵，威振東南，介胄之士①，膝語(yǔ)蛇行②，不敢舉頭；而文長(zhǎng)以部下一諸生做之，信心而行，恣臆談謔，了無(wú)忌憚。會(huì)得白鹿，屬文長(zhǎng)代作表③。表上，永陵喜甚，公以是益重之，一切疏記，皆出其手。文長(zhǎng)自負(fù)才略，好奇計(jì)，談兵多中，凡公所以餌汪、徐諸虜者，皆密相議然后行。嘗飲酒樓，有數(shù)健兒亦飲其下，不肯留錢，文長(zhǎng)密以數(shù)字馳公，公立命縛健兒至麾下，皆斬之，一軍殷栗④。有沙門⑤負(fù)資而穢，酒間偶言于公，公后以他事杖殺之，其信任多此類。（注釋）①介胄之士：穿鎧甲戴頭盔的士兵。②膝語(yǔ)蛇行：跪著說(shuō)話，像蛇一樣在地上爬行。③表：表章。④股粟：（害怕得）大腿發(fā)抖。⑤沙門：此處指和尚。1．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．若欲客某者（把……當(dāng)作幕客）B．屬文長(zhǎng)代作表（囑托）C．好奇計(jì)（好的）D．凡公所以餌汪、徐諸虜者（用來(lái)）2．為文中畫波浪線的語(yǔ)句斷句，正確的一項(xiàng)是（）文長(zhǎng)乃葛衣鳥中長(zhǎng)揖就坐縱談天下事旁若無(wú)人A．文長(zhǎng)乃葛衣烏巾／長(zhǎng)揖就坐／縱談天下事／旁若無(wú)人B．文長(zhǎng)乃葛衣／烏巾長(zhǎng)揖／就坐縱談天下／事旁若無(wú)人C．文長(zhǎng)乃葛衣／烏巾長(zhǎng)揖就坐／/縱談天下事／旁若無(wú)人D．文長(zhǎng)乃葛衣烏巾／長(zhǎng)揖就坐／縱談天下／事旁若無(wú)人3．下列對(duì)文本的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．徐文長(zhǎng)雖然屢次鄉(xiāng)試都未考中，但是總督胡宗憲知曉他的才能，仍舊聘請(qǐng)他做幕客。B．胡宗憲威振東南，軍人們十分畏懼他，只有徐文長(zhǎng)敢和他開玩笑，絲毫沒(méi)有畏懼顧慮。C．胡宗憲凡是誘降汪直、徐海等盜寇的計(jì)謀，都和徐文長(zhǎng)慎密商議，然后付諸實(shí)行。D．酒樓有一個(gè)和尚依仗有錢財(cái)而行為不軌，徐文長(zhǎng)暗中寫短函迅速告知胡宗憲，胡宗憲立刻命令將他綁進(jìn)衙門斬首。4．將上面文言語(yǔ)段中畫橫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。以是益重之，一切疏記，皆出其手。8、（3分）閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題。蜀道后期①?gòu)堈f(shuō)客心爭(zhēng)日月②，來(lái)往預(yù)期程。秋風(fēng)不相待，先至洛陽(yáng)城。（注釋）①蜀道后期：指作者出使蜀地，未能如期歸家。后期，落后于所預(yù)定的歸期。②日月：指時(shí)間。1．本詩(shī)首句巧用一個(gè)字“________”，表達(dá)了詩(shī)人________________________________的情感。2．請(qǐng)賞析詩(shī)歌第三、四句的表達(dá)效果。9、（7分）（1）三十功名塵與土，___________________________。（《滿江紅》）（2）_______________，志在千里。（《步出夏門行》）（3）青山綠水，__________________。（《天凈沙·秋》）（4）_________________，弛擔(dān)持刀。（《狼》）三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面文章，完成后面小題一個(gè)走運(yùn)的人在我家附近的一個(gè)路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四面伸長(zhǎng)的枝葉，昭示著這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹，香樟樹的清幽常引人駐足。香樟樹下臥著一個(gè)小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒(méi)有一點(diǎn)積塵。女店主是一個(gè)端莊美麗的女子，她最喜歡說(shuō)的一句話是：“真走運(yùn)啊！”女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。閑下來(lái)時(shí)，地就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦，發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰(shuí)喜歡就買走。最初，我到她的店里，就被她編的一個(gè)精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草?！斑@筆袋就像春的顏色，”我說(shuō)，“特別美?！薄拔艺孀哌\(yùn)，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個(gè)知道我心思的人?！彼?jiàn)我喜歡，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠(yuǎn)開不敗的四季花。我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對(duì)待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運(yùn)啊”。我常會(huì)順道去看看那家雜貨店，有時(shí)買些東西，有時(shí)只是看看。因?yàn)樵谖业纳钊锖苌儆腥苏J(rèn)為自己很幸福。有些人在外人看來(lái)已經(jīng)過(guò)得相當(dāng)不錯(cuò)了，但他們本人總覺(jué)得還缺點(diǎn)什么，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上“走運(yùn)”。可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個(gè)人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。有一天中午，我路過(guò)后門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團(tuán)。看見(jiàn)我她笑笑，又說(shuō)自己真走運(yùn)，吃到了香甜的團(tuán)子。“你該到對(duì)面的店里吃一碗熱面，”我說(shuō)，“那才舒服。”可她說(shuō)，那團(tuán)子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢。“我有這樣的朋友，”店主說(shuō)，“真走運(yùn)。”還有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說(shuō)去爬黃山時(shí)，用它來(lái)盤頭發(fā)。她讓我歸來(lái)時(shí)替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說(shuō)：“真走運(yùn)??！”像是恭喜我，又像是在說(shuō)她分享了這個(gè)“走運(yùn)”。歸來(lái)后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給地。我還慫恿她，哪天請(qǐng)人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山?！庇欣|車嗎？”她問(wèn)，“真的有？和我想的一樣，真幸運(yùn)啊，要有一天我也能去看看就好了！”“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說(shuō)。“是??！是啊！”她微笑著，沉醉著，“我夢(mèng)到過(guò)?！焙髞?lái)我搬了住處，好久沒(méi)有去店里。有一天，我忽然想念起她來(lái)，便匆匆趕去?？傻搅四牵阏翗湟琅f挺立，卻不見(jiàn)了小商鋪，也不見(jiàn)了女店主，只有石凳上一位八十多歲的老太太！我驚詫極了，連忙上前打聽(tīng)，老太太說(shuō)：“搬遷了。”“那您知道女店主去哪兒了嗎？”“不知道?！崩咸珳啙岬难劾镆黄龅！安蝗菀籽?，一個(gè)下肢癱瘓的女子！”“誰(shuí)？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說(shuō)不上話。原來(lái)她是個(gè)不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽(yáng)光一樣的笑容，卻從沒(méi)在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……一瞬間，歉疚與失落漫上心頭?；蛟S今生再難相見(jiàn)了！夕陽(yáng)中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁入心牌。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……（摘自《微型小說(shuō)選刊》，有改動(dòng)）1．有人認(rèn)為“香樟樹下”也可作為這篇文章的標(biāo)題，你覺(jué)得哪個(gè)題目好？表明自己的觀點(diǎn)并說(shuō)明理由。2．作者在后文才巧妙地揭示女店主是一個(gè)下肢癱瘓的女子，這樣安排有什么好處？11、（15分）閱讀下文，完成后面小題爸爸的白發(fā)不是老李娟①父親病了。你問(wèn)他一件事，回答一句話重復(fù)多遍。走路變得慢了，有時(shí)，一不小心就會(huì)摔倒。②我陪他去醫(yī)院看病，住進(jìn)住院部十五樓的心腦血管科。③醫(yī)生問(wèn)他，清晨吃的什么飯，有幾個(gè)孩子。他有時(shí)答對(duì)，有時(shí)答錯(cuò)。醫(yī)生問(wèn)，你女兒的生日是哪年？他想不起來(lái)了，看著我，向我求助，像個(gè)無(wú)助的孩子。醫(yī)生向我搖頭，不要我替他回答，他苦笑著，一臉的無(wú)奈。我走出病房，再也忍不住滿眶盈盈的淚水。④上個(gè)世紀(jì)六十年代大學(xué)畢業(yè)的父親，學(xué)的專業(yè)是建筑設(shè)計(jì)。那個(gè)深夜里伏案設(shè)計(jì)圖紙的父親哪里去了？那個(gè)給我輔導(dǎo)高等數(shù)學(xué)的父親哪里去了？那個(gè)健步如飛的父親哪里去了？無(wú)情的光陰帶走了我年輕的父親。⑤下午，在醫(yī)院的走廊里，我攙扶著父親練習(xí)走路，一步一步慢慢地走。我牽著父親的手，他的手柔軟，溫暖，手臂上有了幾顆老人斑。我一邊陪他散步，一邊安慰他，醫(yī)生說(shuō)，你的癥狀是最輕的，要好好運(yùn)動(dòng)，就能恢復(fù)得和從前一樣。父親點(diǎn)點(diǎn)頭，像個(gè)年幼的孩子，依戀我，對(duì)我的話深信不疑。⑥握著父親溫暖的手，恍然記起我童年時(shí)的那年冬天，故鄉(xiāng)白鹿原落了罕見(jiàn)的一場(chǎng)大雪。冬天的寒夜里，父親要去鄰村的學(xué)校接我的母親，他急急忙忙穿著件黑色的毛呢大衣出門了。我一蹦一跳也跟著父親出了門。只見(jiàn)雪早停了，天并不黑，走在一望無(wú)際的田間，雪后的空氣清新極了，清冽如甘泉一般。父親大踏步地走著，穿著小花棉襖的我，邁著小碎步一路小跑，才跟得上父親的腳步。我的小手握在父親溫暖有力的大手中，父親問(wèn)我，冷不冷？我摸摸凍紅了的小鼻子，仰著頭說(shuō)，不冷。父親撩起大衣，讓我鉆進(jìn)他的大衣里。大衣里好溫暖，我的腦袋只到父親的腰間，即使躲在大衣里一片漆黑看不見(jiàn)道路，有父親牽著我，我一點(diǎn)也不怕。在雪地里，一串串大腳印旁伴著一串串小腳印，一步步踩在積雪上“吱吱”作響。⑦恍惚間，我還是四歲的小妞妞，父親還是我的天空，是高山，是大樹，是我永遠(yuǎn)依戀的家?？墒且晦D(zhuǎn)眼間，父親就老了，歲月的積雪堆滿發(fā)間。作家朱天文說(shuō)，爸爸的白發(fā)不是老。讀著這句話，我的眼淚落了下來(lái)。⑧我們站在醫(yī)院十五樓的窗口向外張望，父親說(shuō)，幾十年前，我來(lái)漢江之畔的小城時(shí)，這里還是一片荒地，現(xiàn)在都蓋滿高樓了。⑨父親就像是黃昏暮色里的一只倦鳥，臥在高樓上，回憶昔日，回憶往事，回憶他的黑發(fā)，他的健步如飛，他的風(fēng)華正茂——眼里含著無(wú)盡的憂傷。⑩是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，長(zhǎng)壽的代價(jià)，是滄桑。似水流年里，人間親情，都是雪中的炭，錦上的花。不是嗎？你我都來(lái)不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好愛(ài)他們。因?yàn)閮纱松你暯犹?，光陰只是窄窄的臺(tái)階啊。（選自《北京青年報(bào)》，有刪改）1．文章多處將父親的現(xiàn)在與過(guò)去作對(duì)比，請(qǐng)舉出一例，并說(shuō)說(shuō)其作用。2．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第⑥段畫線句環(huán)境描寫的作用。3．請(qǐng)自選一個(gè)角度，簡(jiǎn)要賞析第⑨段文字。（可從用詞、修辭、表現(xiàn)手法等角度賞析）4．請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，理解第⑩段畫線句“似水流年里，人間親情，都是雪中的炭，錦上的花”的深刻含意。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）文學(xué)常識(shí)和名著閱讀。(1)閱讀下面語(yǔ)段，在橫線處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。古人說(shuō)，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。旅游其實(shí)也是一種，閱讀。梁衡的______（文體）《壺口瀑布》以形象生動(dòng)的筆觸，細(xì)致地描繪了壺口瀑布的情狀和態(tài)勢(shì)，讓我們感受了祖國(guó)的壯麗河山?！兜遣史濉酚浭隽俗髡達(dá)______與友人游覽勃朗峰的經(jīng)歷，我們仿佛看到了嶙峋的怪石，變幻的光影，怪異的車夫；劉成章的《_______》，帶我們走進(jìn)黃土高原，領(lǐng)略西北風(fēng)情，看到了歡悅開放的場(chǎng)面，感受了高原人的熱情與豪爽。(2)下列哪句名言不是出自《傅雷家書》（____）。A．書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)。B．得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無(wú)愧于心。C．自己責(zé)備自己而沒(méi)有行動(dòng)表現(xiàn)，我是最不贊成的。D．永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老你也不會(huì)落伍。(3)閱讀《傅雷家書》以后，你覺(jué)得作者傅雷是一位怎樣的父親？請(qǐng)結(jié)合作品的相關(guān)內(nèi)容分析。________________________________________。13、（5分）“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割，無(wú)論我走到哪里，都流出一首贊歌?！?019年春節(jié)期間，《我和我的祖國(guó)》在全國(guó)熱唱?，F(xiàn)在班上也開展以“我和我的祖國(guó)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，快來(lái)參加吧?、伲▌?chuàng)作小詩(shī)）今年是新中國(guó)成立70周年，讓我們一起創(chuàng)作一首小詩(shī)向祖國(guó)獻(xiàn)禮。請(qǐng)仿照前后詩(shī)句格式把下面這首小詩(shī)補(bǔ)寫完整。寄祖國(guó)你是一條大河，奔流不息，在你的岸邊，我快樂(lè)地生長(zhǎng)。我就是那羞濕的小花，為你統(tǒng)放我的心愿。你是一棵大樹，郁郁意蔥，_______你就是我的祖國(guó)，美而富饒，在你的懷抱，我美好地生長(zhǎng)。我就是那意氣風(fēng)發(fā)的少年，為你奮斗是我的心愿。②（擬寫串詞）在“深頌祖國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)“環(huán)節(jié)，一位同學(xué)剛朗誦完《黃河頌》，另一位同學(xué)接著要朗誦《土地的誓言》。如果你是主持人，請(qǐng)擬寫一段串詞（你超過(guò)100字）。③（探究材料）沈陽(yáng)迎新春唱響《我和我的祖圖》“快閃”活動(dòng)發(fā)起后，各地快閃紛紛出現(xiàn)，并引發(fā)強(qiáng)烈反應(yīng)。為什么《我和我的祖圖》在創(chuàng)作了30多年后依舊能感動(dòng)那么多人？請(qǐng)從下面兩則材料中探究其原因。材料一：遼寧大學(xué)教授文然表示，所有的社會(huì)熱點(diǎn)，都是其在傳播過(guò)程中和社會(huì)心理相契合、產(chǎn)生共鳴的結(jié)果。2019年是新中國(guó)成立70周年，我們中國(guó)變得強(qiáng)大了、富有了，每個(gè)中國(guó)人心中都充滿著自豪感、歸屬感。這種內(nèi)心的情感，和《我和我的祖國(guó)》的視角再度契合，所以《我和我的祖國(guó)》快閃活動(dòng)能獲得空前關(guān)注。材料二，著名評(píng)論家白長(zhǎng)青則認(rèn)為，一個(gè)時(shí)代得有一個(gè)時(shí)代的主旋律，來(lái)表達(dá)時(shí)代精神和民族心聲。中國(guó)開啟了偉大復(fù)興的新征程，全國(guó)各族人民對(duì)新時(shí)代的認(rèn)同感，對(duì)租國(guó)發(fā)自心底的熱愛(ài)，需要一個(gè)突破口來(lái)表達(dá)。所以這種具有廣泛群眾性、藝術(shù)性的歌曲快岡活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，有過(guò)許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護(hù)、師長(zhǎng)的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶……這些記憶如同呵護(hù)的春風(fēng)，關(guān)愛(ài)的雨露，友善的陽(yáng)光，滋養(yǎng)著我們心靈的成長(zhǎng)和心智的成熟。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述文字的理解，結(jié)合你的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，以“成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光”為題，寫一篇作文。要求：①選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；②不得抄襲，不得套作，用規(guī)范漢字書寫；③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；④不少于600字。

參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、D【解析】

A．乃：竟然；B．歸：指女子出嫁；C．怒：奮起。故選D。2、D【解析】

天衣無(wú)縫：天上神仙的衣服沒(méi)有縫兒，比喻事物完善周密，找不出什么毛病。此題明顯犯了望文生義的錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】此題主要考查正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見(jiàn)的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。3、A【解析】

B．相輔相成。C．多多益善。D．歷歷在目。故選A。4、B【解析】

結(jié)合“構(gòu)建人生的廳堂，歷練人生的翅膀”，可以確定：構(gòu)建廳堂，形象矗立起來(lái)；練就翅膀，方能展翅翱翔。另外注意語(yǔ)體色彩。故選B。5、C【解析】

試題分析：A.兩面對(duì)一面，可去掉“會(huì)不會(huì)”和“能不能”。B.缺少主語(yǔ)，去掉“隨著”或“使”。C.正確。D.搭配不當(dāng)，“環(huán)保意識(shí)”不能“了解、學(xué)習(xí)”，可在“環(huán)保意識(shí)”前加“增強(qiáng)”。故答案為C。6、C【解析】

A．應(yīng)是儒家思想的著作；B．應(yīng)是共305篇；D．顧拜旦是美法國(guó)教育家；故選C。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、1．C2．A3．D4．胡宗憲（胡公）因此更加看重他，一切奏疏、公文等，都請(qǐng)他代作?！窘馕觥窟x自《徐文長(zhǎng)傳》作者：袁宏道年代：明參考譯文：文長(zhǎng)是山陰的秀才，鄉(xiāng)試多次未能中舉。他性格直爽，無(wú)拘無(wú)束?？偠胶趹椫獣运牟拍?，聘請(qǐng)他做幕客。文長(zhǎng)與胡宗憲約定：“如果要我做幕客，必須用接待賓客的禮節(jié)，不規(guī)定時(shí)間，讓我能夠自由進(jìn)出?！焙趹椂即饝?yīng)了他。文長(zhǎng)于是穿葛布衣服，戴黑色頭巾，拱手行禮入坐，放言暢談天下大事，旁若無(wú)人。胡宗憲非常高興。那時(shí)胡宗憲統(tǒng)率諸路軍隊(duì)，威振東南，部下將士晉見(jiàn)都是跪著說(shuō)話，匍匐進(jìn)退，不敢仰視；而作為下屬的一個(gè)秀才，文長(zhǎng)卻傲然自得，隨心行事，任意談笑，絲毫沒(méi)有畏懼顧慮。正趕上胡公獵得一頭白鹿，以為祥瑞，囑托文長(zhǎng)作賀表，表文奏上后，世宗皇帝很滿意。胡宗憲（胡公）因此更加看重他，一切奏疏、公文等，都請(qǐng)他代作。文長(zhǎng)對(duì)自己的才能謀略非常自負(fù)，喜歡出奇謀妙計(jì)，談?wù)撥娛麓蠖嗟闷湟I(lǐng)。凡是胡宗憲所用來(lái)誘捕汪直、徐海等盜寇的計(jì)謀，都和他慎密商議，然后付諸實(shí)行。文長(zhǎng)曾經(jīng)在一座酒樓上喝酒，有幾名軍士也在樓下喝酒，酒后不肯付錢。文長(zhǎng)暗暗寫短函迅速告達(dá)胡宗憲，胡宗憲立刻命令將鬧事者綁進(jìn)衙門，一齊斬首，全軍都極其震駭。有一個(gè)和尚依仗有錢財(cái)而行為不軌，文長(zhǎng)在喝酒時(shí)偶爾對(duì)胡宗憲提起，后來(lái)胡宗憲借其它事把和尚以杖刑處死。文長(zhǎng)受到胡宗憲的信任之處，多和這相仿。1．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)的意思。課外文言文的詞語(yǔ)解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來(lái)判斷。C項(xiàng)的解釋有誤，“好”在這里是“喜歡”的意思。2．本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見(jiàn)的斷句方法有：語(yǔ)法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見(jiàn)虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。這句話的意思是：文長(zhǎng)于是穿葛布衣服，戴黑色頭巾，拱手行禮入坐，放言暢談天下大事，旁若無(wú)人?？梢愿鶕?jù)句意進(jìn)行停頓，故選A。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。3．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握主旨，聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出答案。D項(xiàng)有誤，從“有數(shù)健兒亦飲其下，不肯留錢，文長(zhǎng)密以數(shù)字馳公，公立命縛健兒至麾下，皆斬之”可知，幾名軍士酒后不肯付錢，最后被斬首。4．文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)?！耙妗薄爸亍薄敖浴笔谴祟}中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，一定要解釋準(zhǔn)確。8、1．爭(zhēng)渴盼回家的急切2．第三、四句的意思是秋風(fēng)無(wú)情，不肯等我，徑自先回洛陽(yáng)了。本句運(yùn)用擬人的修辭手法，將秋風(fēng)人格化，借寫秋風(fēng)的無(wú)情襯托出詩(shī)人未能如期歸家的煩惱、惆悵和望鄉(xiāng)盼歸的急切?！窘馕觥?．要求學(xué)生在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析?！翱托摹笔锹猛庥巫又?，“爭(zhēng)日月”，像同時(shí)間進(jìn)行一場(chǎng)爭(zhēng)奪戰(zhàn)。這“爭(zhēng)”字實(shí)在寫得好，把處在這種游子渴盼回家的急切心情充分表露出來(lái)了。2．要求學(xué)生在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析?！扒镲L(fēng)不相待，先至洛陽(yáng)城?！钡囊馑肌扒镲L(fēng)不肯等待，自個(gè)兒先到洛陽(yáng)城去了”，運(yùn)用擬人的修辭，把秋風(fēng)形容為“無(wú)情的秋風(fēng)”。這秋風(fēng)先至，自然要引起許多煩惱。秋風(fēng)一到洛陽(yáng)，親人們必然要翹首企盼；而自己未能如約而至的苦衷就更不用說(shuō)了。表達(dá)了一種煩惱、惆悵，急切的心情。9、八千里路云和月老驥伏櫪白草紅葉黃花屠乃奔倚其下【解析】

詩(shī)文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)詩(shī)文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩(shī)文篇段和名句；其次是要正確理解詩(shī)文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚詩(shī)文名句中的每個(gè)字，默寫詩(shī)文名句不能寫錯(cuò)別字。此題要注意“驥”“櫪”“倚”等字的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．（1）示例一：我認(rèn)為“香樟樹下”好。因?yàn)椤跋阏翗湎隆秉c(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)，而且能吸引讀者，激起讀者的閱讀興趣，具有含蓄雋永之美，同時(shí)香樟樹又象征著身殘志堅(jiān)、積極樂(lè)觀、感恩生活的女店主。示例二：我認(rèn)為“一個(gè)走運(yùn)的人”好。因?yàn)槲闹信曛髯钕矚g說(shuō)的一句話是“真走運(yùn)啊”，作者用它作為貫穿全文的線索，文章層次清晰；文章贊美了一個(gè)并不“走運(yùn)”的人感恩生活、積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，標(biāo)題“一個(gè)走運(yùn)的人”點(diǎn)明了文章的主題。2．這樣安排體現(xiàn)了作者構(gòu)思的巧妙；不僅能突出女店主這一人物形象的高大，她雖然身體殘疾，但她自力更生，感恩生活，積極樂(lè)觀，對(duì)人友善；同時(shí)能突出主題，表現(xiàn)作者的欽佩之情；更使情節(jié)曲折，收到了出人意料、震撼人心的藝術(shù)效果?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)文章題目的理解能力。選擇一個(gè)做文章的題目，闡述采用這個(gè)題目的理由，理由充分即可。如，“一個(gè)走運(yùn)的人”好一些，因?yàn)椤白哌\(yùn)”一詞在文中多次出現(xiàn)，這也是主人公常說(shuō)到的一個(gè)題，其實(shí)主人公卻是一個(gè)“下肢癱瘓”的不幸的人，這樣更體現(xiàn)了主人公的樂(lè)觀向上、堅(jiān)強(qiáng)、感恩熱愛(ài)生活的形象。再如“香樟樹下”好一些。因?yàn)椤跋阏翗湎隆秉c(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)，香樟樹又象征著身殘志堅(jiān)、樂(lè)觀向上的女店主，標(biāo)題“香樟樹下”能吸引讀者，激起讀者的閱讀興趣。2．考查對(duì)文章巧妙構(gòu)思的理解。解答此題從表現(xiàn)人物形象、表達(dá)作者情感、突出文章主題、巧妙安排情節(jié)這幾個(gè)方面具體分析解答。在后文才巧妙地揭示女店主是一個(gè)下肢癱瘓的女子更能突出女店主這一人物形象高大，她雖身殘，但她自力更生，懂得感恩，善良樂(lè)觀，知足常樂(lè)。深化文章主題，更能表現(xiàn)作者的欽佩之情。同時(shí)也使小說(shuō)收到了出人意料、震撼人心的藝術(shù)效果。11、1．（1）過(guò)去父親深夜里伏案設(shè)計(jì)圖紙，給“我”輔導(dǎo)高等數(shù)學(xué)，現(xiàn)在卻變得健忘、遲鈍。（2）過(guò)去父親健步如飛，現(xiàn)在走路變得慢了，有時(shí)，一不小心就會(huì)摔倒。（3）過(guò)去父親是“我”的依靠、“我”的保護(hù)神，現(xiàn)在父親像個(gè)年幼的孩子，依戀“我”，對(duì)“我”的話深信不疑。2．這句話運(yùn)用過(guò)了環(huán)境描寫，描繪了一幅美好的圖景，烘托了雪夜里“我”跟隨父親去接母親時(shí)的歡快的心情，為下文的敘事和抒情做鋪墊。3．示例：把父親比喻為黃昏暮色里的一只倦鳥，寫出了父親的老邁，排比句一氣呵成，字里行間流露出對(duì)父親的憐惜之情，有淡淡的憂傷。4．時(shí)間的流逝是無(wú)情和滄桑的，唯一不變的是親情，它就像是“雪中送炭”，給我們帶來(lái)溫暖，又像是“錦上之花”，給我們的心靈帶來(lái)慰藉和溫馨。生命是短暫的，我們要珍惜親情，善待親人。【解析】1．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括能力。解答時(shí)，通讀全文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行歸納概括即可。文章第①段寫到“你問(wèn)他一件事，回答一句話重復(fù)多遍”，說(shuō)明父親現(xiàn)在反應(yīng)遲鈍，第③段寫父親回答不上醫(yī)生簡(jiǎn)單的提問(wèn)，甚至不記得“我”的生日，說(shuō)明父親現(xiàn)在變得健忘；這與第④段提到的過(guò)去“學(xué)建筑設(shè)計(jì)”“深夜里伏案設(shè)計(jì)圖紙”“給我輔導(dǎo)高等數(shù)學(xué)”的父親形成對(duì)比。文章第①段寫父親現(xiàn)在“走路變得慢了，有時(shí)，一不小心就會(huì)摔倒”；這與第④段提到的過(guò)去“健步如飛”的父親形成對(duì)比。文章第⑤段寫現(xiàn)在的父親“像個(gè)年幼的孩子，依戀我，對(duì)我的話深信不疑”；文章第⑥段作者回憶與父親的往事，并在第⑦段感慨過(guò)去的父親“是我的天空，是高山，是大樹，是我永遠(yuǎn)依戀的家”，前后形成對(duì)比。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語(yǔ)言，把握中心句。看到題目首先要在審題后確定答案范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語(yǔ)段，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，然后根據(jù)這些語(yǔ)句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語(yǔ)句提取出來(lái)做答。2．本題考查對(duì)環(huán)境描寫及其作用的理解和分析能力。解答時(shí)，結(jié)合上下文分析環(huán)境描寫的作用即可。環(huán)境描寫：是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。第⑥段畫線句屬于對(duì)自然環(huán)境的描寫，交代了故事發(fā)生的背景?！扒逍聵O了”“清冽如甘泉一般”既是對(duì)雪后空氣的描寫，也是“我”美好心情的寫照，融情于景，烘托“我”內(nèi)心的愉悅之情；環(huán)境雖然寒冷，但是父親對(duì)“我”深深的愛(ài)一路溫暖著我，一“寒”一“暖”形成鮮明的對(duì)比，表達(dá)了“我”對(duì)父親的感激、愛(ài)戴之情，為下文的抒情作鋪墊。3．本題考查對(duì)文章關(guān)鍵段落的鑒賞能力。解答時(shí)，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句、字詞，可從用詞、修辭、表現(xiàn)手法等角度進(jìn)行分析?！案赣H就像是黃昏暮色里的一只倦鳥”，運(yùn)用比喻的修辭手法，將“父親”比作“黃昏暮色里的一只倦鳥”，生動(dòng)形象寫出了父親年邁、蒼老的形象；“回憶昔日，回憶往事，回憶他的黑發(fā)”，三個(gè)“回憶”相連，構(gòu)成排比句式，寫出了父親在面對(duì)衰老時(shí)的無(wú)奈以及淡淡的憂傷，表達(dá)了“我”對(duì)父親逐漸衰老的無(wú)奈和惋惜之情。4．本題考查對(duì)文章關(guān)鍵句子的理解和分析能力。解答時(shí)，根據(jù)上下文內(nèi)容，結(jié)合文章主旨及作者的思想感情作答?！把┲兴吞俊北扔髟谒思毙钑r(shí)給予及時(shí)的幫助?！板\上添花”比喻略加修飾使美者更美，引伸比喻在原有成就的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。世事無(wú)常，不變的是親情，它總能在關(guān)鍵時(shí)刻給予我們幫助，如同“雪中炭”；或者在美好的時(shí)刻帶來(lái)更多美好的事物，如同“錦上花”。第⑩段畫線句的后文提到父母與子女生命的重合時(shí)光很短暫，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，我們應(yīng)在有限的時(shí)間里好好愛(ài)父母。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、⑴游記；馬克·吐溫；安塞腰鼓⑵A⑶示例：在兒子意志消沉?xí)r，勸慰他如何面對(duì)感情的創(chuàng)傷，學(xué)會(huì)泰然處之；在兒子取得巨大成功，被鮮花與掌聲簇?fù)淼臅r(shí)候，激勵(lì)他保持謙卑、不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)。傅雷是一位教子有方、善良坦誠(chéng)的父親?！窘馕觥?/p>

（1）考查對(duì)作者及相關(guān)作品的掌握。梁衡的《壺口瀑布》是一篇游記散文?！兜遣史濉?，是作家馬克?吐溫寫的一篇游記。劉成章所寫的《安塞腰鼓》。（2）A錯(cuò)誤，是高爾基的名言。（3）《傅雷家書》，第一封家書寫作的時(shí)間是當(dāng)兒子精神消沉的時(shí)候，第二封家書寫作的時(shí)間是當(dāng)兒子欣喜成功的時(shí)候。這兩封家書從兩個(gè)方面表達(dá)了父親對(duì)兒子的那一份動(dòng)人的舐?tīng)僦?。傅雷和傅聰兩父子不僅是生活中朋友，而且是藝術(shù)上的知音。傅雷以自己深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛(ài)，傾聽(tīng)著萬(wàn)里之外兒子的每一次心跳，預(yù)想著兒子前進(jìn)道路上可能出現(xiàn)的各種困難，傳頌著自己的惦念和祖國(guó)的聲音。13、①【創(chuàng)作小詩(shī)】示例：在你的枝頭，我美好地生長(zhǎng)。/我就是那快樂(lè)的小鳥，/為你歌唱是我的心愿。②【擬寫串詞】示例：一曲《黃河頌》寫盡了詩(shī)人對(duì)黃河的摯愛(ài)之情，接下來(lái)要朗誦的《土地的誓言》則是膾炙人口的愛(ài)國(guó)主義名篇，我們將隨著端木蕻良去感受他對(duì)故土的深深眷戀之情。③【探究材料】全國(guó)各族人民對(duì)祖國(guó)發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)，對(duì)時(shí)代的認(rèn)同感，對(duì)祖國(guó)強(qiáng)大、富有的自豪感、歸屬感和《我和我的祖國(guó)》的視角相契合，情感上產(chǎn)生了共鳴?！窘馕觥?/p>

（1）仿寫句的類型看，大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。本題屬于修辭格式為主的仿寫，應(yīng)注意仿寫句要注意內(nèi)容上的連慣性與延伸空間的關(guān)系。結(jié)合句中的比喻的修辭手法和“在你……我……，我就是……為你……，是我的……”的句式進(jìn)行仿寫。如：在你的枝葉里，我安全地成長(zhǎng)，我就是那幼小的小鳥，為你飛翔，是我的愿望。（2）要求學(xué)生在寫串聯(lián)詞的時(shí)候，注意。①簡(jiǎn)短扼要。串聯(lián)的作用，輔助過(guò)渡的作用。具有極強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)感，簡(jiǎn)短的句子大眾化的語(yǔ)言，既使聽(tīng)眾易于接受，又感到親切生動(dòng)。②街接巧妙自然：為了節(jié)目之間前后的過(guò)渡，因此術(shù)接要妙合無(wú)痕，天衣無(wú)縫。善于發(fā)現(xiàn)前后的街接點(diǎn)，或內(nèi)容的相關(guān)，或是形式上的一致。不牽強(qiáng)附會(huì)，不生拉硬拽，不畫蛇添足。③幽默詼諧，活躍氣氖，調(diào)動(dòng)情緒。典雅詩(shī)意，提高文化品位。本題要求學(xué)生了解《黃河頌》，和《土地的誓言》的主旨思想。（3）要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料，結(jié)合材料分析。結(jié)合“所有的社會(huì)熱點(diǎn)，都是其在傳播過(guò)程中和社會(huì)心理相契合、產(chǎn)生共鳴的結(jié)果。2019年是新中國(guó)成立70周年，我們中國(guó)變得強(qiáng)大了、富有了，每個(gè)中國(guó)人心中都充滿著自豪感、歸