人教版六年級(jí)數(shù)學(xué) 《5.1百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法》導(dǎo)學(xué)案

六年級(jí)

數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案主

拓

授

學(xué)

班5-1<<百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法>>學(xué)目：1、理解百分?jǐn)?shù)的概念，正確讀、寫(xiě)百分?jǐn)?shù)，解釋生活中常見(jiàn)的百分?jǐn)?shù)。2、培養(yǎng)分析比較能力和抽象概括能力。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。學(xué)重點(diǎn)1、重點(diǎn)是理解和掌握百分?jǐn)?shù)的意義。2、難點(diǎn)是正確理解百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的區(qū)別。導(dǎo)設(shè)：從每個(gè)人衣服上的商標(biāo)讀面料的組成引出百分?jǐn)?shù)學(xué)指：學(xué)討

小攻預(yù)習(xí)案

學(xué)生教學(xué)一知回：一、復(fù)習(xí)。1、回答）7米是10米的幾分之幾？（2）51千克是100千克的幾分之幾？2、說(shuō)出下面各個(gè)分?jǐn)?shù)的意義，并指出哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示具體數(shù)量，哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示倍比關(guān)系。81（1）一張桌子的高度是米。10081（2）一張桌子的高度是長(zhǎng)度的。10081☆友情小提示：米表示0.81米，是一具體的數(shù)量；100

81100表示把長(zhǎng)度平均分成100份，桌子高度占份，表示倍比的關(guān)系。二教助：（）、認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)愛(ài)生說(shuō)：天才是99%的汗水加1%靈感”；

某校的視人數(shù)占全總?cè)藬?shù)64%??像99%、1%、64%這樣的叫做“百分2、生活中哪些地方還見(jiàn)過(guò)百分?jǐn)?shù)？選擇任意一幅圖，說(shuō)說(shuō)圖中百分?jǐn)?shù)的具體含義。3、自學(xué)課本78頁(yè)，舉例說(shuō)說(shuō)百分?jǐn)?shù)表示什么？并歸納出百分?jǐn)?shù)的意義。☆友情小提示：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分?jǐn)?shù)，也可以叫做百分率或百分比。4、百分?jǐn)?shù)與我們學(xué)過(guò)的哪種數(shù)比較相似？百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)有哪些區(qū)別與聯(lián)系？☆友情小提示：分?jǐn)?shù)既可以表示一個(gè)數(shù)，又可以表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系。而百分?jǐn)?shù)只表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系，它的后面不能寫(xiě)單位名稱。5、百分?jǐn)?shù)的寫(xiě)法：通常不寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式，而是在原來(lái)分子后面加上百分號(hào)“%”來(lái)表示。如：百分之九十寫(xiě)作：90%；百分之六十四寫(xiě)作：64%；百分之一百零八點(diǎn)五寫(xiě)作：?！钣亚樾√崾荆簩?xiě)百分號(hào)時(shí)，兩個(gè)圓圈要寫(xiě)得小一些，以免和數(shù)字混淆。6、教學(xué)百分?jǐn)?shù)的讀法：百分?jǐn)?shù)的讀法和分?jǐn)?shù)的讀法大體相同，也是先讀分母，后讀分子。三預(yù)訓(xùn)1.獨(dú)立完成P78“做一做1、題。組長(zhǎng)檢查核對(duì)，提出質(zhì)疑。2.獨(dú)立完成“做一做”2題

3.獨(dú)立完成“做一做”3題四我疑：展一我疑展：

示

案二重問(wèn)探展：①數(shù)既可以表示一個(gè)數(shù)，又可以表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系。而百分?jǐn)?shù)只表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系，它的后面不能寫(xiě)單位名稱。81②1）一張桌子的高度是米。10081（2）一張桌子的高度是長(zhǎng)度的。100三知網(wǎng)訓(xùn)

練

案一達(dá)檢：1、鞏固訓(xùn)練：完成練習(xí)十八第1題。

2.完成P79練習(xí)十八第2題。完成P79練習(xí)十八第