福建省龍巖市五縣2022-2023學(xué)年語(yǔ)文八下期末檢測(cè)模擬試題含解析

2022-2023八下語(yǔ)文期末模擬試卷請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列加點(diǎn)字注音和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）A．?dāng)x掇（cuānduo）漩禍（xuánwō）遷徒（xǐ）輕歌漫（màn）舞B．磅礴（pángbó）龜（jūn）裂彷徨（pánghuáng）挑撥（tiǎobō）離間C．緘（jiān）默蠻橫（hèng）窈窕（yǎotiǎo）戛（jiá）然而止D．穹（qióng）頂懈?。▁ièdài）推搡（sǎng）銷(xiāo)聲匿（nì）跡2．（2分）將下列句子組成一段話(huà)，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①笑是一種最為簡(jiǎn)單而有效的健身運(yùn)動(dòng)。②腹肌在大笑中強(qiáng)烈地收縮和震蕩，不僅有助于把血液擠入胸腔靜脈，改善心肌供血，而且對(duì)胃、腸等臟器也是一種極好的按摩。③開(kāi)懷大笑時(shí)，隨著呼吸肌群的運(yùn)動(dòng)，胸腔和支氣管先后擴(kuò)張，增強(qiáng)了換氣量和血氧飽和度，有助于心臟供氧。④一張一弛之間，勞累的肌肉在運(yùn)動(dòng)中得以放松。⑤大笑伴隨著腹部肌群的起伏，又是一種極好的腹肌運(yùn)動(dòng)。A．①③⑤②④B．③④⑤②①C．③①⑤④②D．①③⑤④②3．（2分）下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．《桃花源記》中描繪的“桃花源”是作者心目中的理想社會(huì)，但在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下是不可能成為現(xiàn)實(shí)的。B．《小石潭記》是柳宗元寫(xiě)的一篇充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的山水游記，表現(xiàn)了作者在寂寞處境中的自我調(diào)節(jié)、豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度。C．“記”是一種文體?！逗酥塾洝芬晃谋憩F(xiàn)了明代“奇巧人”王叔遠(yuǎn)精湛的雕刻技藝。核舟表現(xiàn)的主題是“大蘇泛赤壁”。D．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，也稱(chēng)《詩(shī)三百》。4．（2分）下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是A．卑劣（liè）馳騁（chěng）沼澤（zhǎo）強(qiáng)詞奪理（qiáng）B．瞭望（liào）迂回（yú）龜裂（jūn）目眩神迷（xuàn）C．蠻橫（hèng）虔誠(chéng)（qián）晦暗（huì）不修邊幅（fú）D．墮落（zhuì）嫵媚（wú）抉擇（jué）瞬息萬(wàn)變（shùn）5．（2分）（題文）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．我們要想做到出類(lèi)拔萃，就要在各方面比別人多付出一倍、兩倍，甚至三倍的努力！B．貴州省的清水橋是全球第二高的大橋，橋面距峽谷水平面垂直高度406米，氣勢(shì)宏偉令人嘆為觀止。C．現(xiàn)在正是如日中天的時(shí)候，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，植被們耷拉著腦袋沒(méi)有一點(diǎn)精神氣。D．莊子一直厲行簡(jiǎn)單樸素的生活，從不刻意追求物質(zhì)享受，所以給人的印象難免有些邋遢與不修邊幅。6．（2分）下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用正確的—項(xiàng)是（）A．鄉(xiāng)下人為了明天的工作，熬不得夜，早都睡覺(jué)去了，疏疏朗朗的站著的不過(guò)是幾十個(gè)本村和鄰村的閑漢。B．如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會(huì)看到它們拼合得多么天作之合。C．從礫石堆上四面張望，晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷可數(shù)。D．恐懼伴隨著他成長(zhǎng)的各個(gè)階段，并在他垂死掙扎時(shí)，給他致命一擊使其崩潰。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下文，按要求回答問(wèn)題。柳宗元傳

元和十年，例移①為柳州刺史。時(shí)郎州司馬劉禹錫得播州②刺史，制書(shū)下，宗元謂所親曰：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復(fù)萬(wàn)里，如何與母偕行。如母子異方，便為永訣。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見(jiàn)其若是？”即草奏章，請(qǐng)以柳州授禹錫，自往播。裴度亦奏其事，禹錫終易連州。

柳州土俗，以男女質(zhì)③錢(qián)，過(guò)期則沒(méi)④入錢(qián)主，宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒(méi)者，乃出私錢(qián)贖之，歸其父母。江嶺間為進(jìn)士者，不遠(yuǎn)千里隨宗元師法；凡經(jīng)其門(mén)，必為名士。元和十四年十月五日卒，時(shí)年四十七。觀察使裴行立為營(yíng)護(hù)其喪及妻子還于京師，時(shí)人義之。（選自《舊唐書(shū)?柳宗元傳》，有刪改）[注釋]

①例移：古代官員按慣例調(diào)任。②播州：今貴州遵義，當(dāng)時(shí)為偏遠(yuǎn)荒涼的地方。③質(zhì):抵押。④沒(méi):沒(méi)收。⑤營(yíng)護(hù)：料理，護(hù)送。1．解釋下列句子中加點(diǎn)字的含義。①禹錫終易連州②觀察使裴行立為營(yíng)護(hù)其喪及妻子還于京師2．用你學(xué)過(guò)的文言知識(shí)判斷下列句中加點(diǎn)的“以”字與“請(qǐng)以柳州授禹錫”中的“以”字用法相同的一項(xiàng)是（）A．虎見(jiàn)之，龐然大物也，以為神。（《黔之驢》）B．策之不以其道。（《馬說(shuō)》）C．意將隧入以攻其后也。（《狼》）D．以君之力，曾不能損魁父之丘。（《愚公移山》）3．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①吾與禹錫執(zhí)友，何忍見(jiàn)其若是？②時(shí)人義之。4．文中體現(xiàn)了柳宗元為友、為官、為師三個(gè)方面什么樣的特點(diǎn)？試用自己的話(huà)概括。8、（3分）閱讀下面古詩(shī)，回答下列小題。望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。1．首聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？2．品味頷聯(lián)中“蒸”和“撼”字。3．請(qǐng)對(duì)詩(shī)的尾聯(lián)進(jìn)行賞析。9、（7分）詩(shī)文默寫(xiě)（1）_____，君子好逑。（《關(guān)雎》）（2）大道之行也，天下為公。選賢與能，_____。（《大道之行也》（3）白居易《賣(mài)炭翁》中揭示賣(mài)炭翁悲苦處境和矛盾心情的句子是“_____，_____?！保?）詩(shī)言志，歌詠言，經(jīng)典詠流傳。杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中心系寒士，發(fā)出了“________，_______?！钡暮艉埃磉_(dá)自己的濟(jì)世情懷。陸游在《卜算子·詠梅》中借梅花遭遇挫折、不改香氣“_____，_____。”的詩(shī)句，抒寫(xiě)自己獨(dú)立不倚、堅(jiān)持正義的品格。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。這次來(lái)信所說(shuō)的痛苦，我都理會(huì)得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你。克利斯朵夫不是經(jīng)過(guò)多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過(guò)去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)的。這段文字出自《傅雷家書(shū)》，他建議兒子面對(duì)痛苦應(yīng)該持有怎樣的態(tài)度？11、（15分）閱讀下面課外選文，回答小題。大氣污染造就的“幽靈”1930年12月3日，在比利時(shí)名為馬斯河谷的狹長(zhǎng)縱深地帶，一場(chǎng)濃霧與河谷四周眾多工廠排出的煙塵混合在一起，形成類(lèi)似來(lái)湯的混合物直落地面。與此同時(shí)，整個(gè)河谷地區(qū)的居民幾乎同時(shí)生病，病人出現(xiàn)聲音嘶啞、呼吸急促、持嗽，很多人惡心、嘔吐，3天內(nèi)有60人死于急性心力衰媽。事后的調(diào)查表明，這一事件主要是當(dāng)?shù)毓S排放的有毒酸性污染物二氧化硫和氟化物在濃霧中難以擴(kuò)數(shù)而導(dǎo)致的。這就是世界上首次報(bào)道的公害事件“馬斯河谷煙霧事件”。在我國(guó)，雖然沒(méi)有上述那種短期內(nèi)致人大批死亡的典型報(bào)道，但在酸霧污染最嚴(yán)重的重慶，發(fā)現(xiàn)人群的總總死亡人數(shù)與霧的發(fā)生日數(shù)具有極密切的關(guān)系，呼吸道疾病死亡率受霧的影響非常顯著，在霧高發(fā)的一月月份，人群死亡數(shù)比其他月份大大增加。嚴(yán)重的大氣污染是形成酸霧的直接原因。霧本身是一種自然現(xiàn)象，清潔的霧本身是不含雜質(zhì)的，但由于霧能夠在低空長(zhǎng)期懸浮，因而能凝聚和富集大氣環(huán)境中各種污染物質(zhì)。現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)、頻繁的交通運(yùn)輸以及居民使用的生活爐灶，不斷向空氣中排放大量的污染物，如二氧化硫、氧化物、氟化物、有機(jī)酸等，其中二氧化硫是最常見(jiàn)、含量最高的污染物質(zhì)。它們被霧富集后使霧變成一種酸性混合物，當(dāng)濃集的霧水pH值小于1．6時(shí)，我們就稱(chēng)其為酸霧。我國(guó)西南地區(qū)的工業(yè)中心重慶市，是空氣污染比較嚴(yán)重的地區(qū)，又是中外馳名的霧都。據(jù)測(cè)定，該市酸霧的發(fā)生頻率高達(dá)69％～100％，霧水PH值最低時(shí)達(dá)28。在霧水中已檢測(cè)到多種污染物，如氯離子、金屬鉛、甲酸等，其中亞硫酸根離子濃度最高時(shí)達(dá)到1600毫克／升。如此高濃度的污染物，被長(zhǎng)期吸入，勢(shì)必對(duì)人體健康產(chǎn)生危害。一般說(shuō)來(lái)，酸霧對(duì)人體的危害是多方面的，如二氧化硫?qū)粑烙写碳ぷ饔茫p者可引起啵嗽、聲音嘶啞等上呼吸道炎癥表現(xiàn)；重者由于受到強(qiáng)烈刺激產(chǎn)生呼吸急促、胸痛等，受長(zhǎng)期作用可發(fā)生肺氣腫及肺心病。原本有呼吸系疾患和心臟功能障礙的人，可因病情加重而死亡。此外，長(zhǎng)期吸入酸霧對(duì)兒童、青少年的體質(zhì)及生長(zhǎng)發(fā)育有一定影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，與清潔地區(qū)相比較，酸霧污染區(qū)兒童血壓有下降趨勢(shì)，紅細(xì)胞及血紅蛋白偏低，而白細(xì)胞數(shù)較高。某些呼吸道癥狀如嗽、胸、鼻塞、鼻出血的發(fā)生率增高，兒童哮喘發(fā)病率增加尤為突出，甚至有6個(gè)月的娶兒恵哮喘的報(bào)道。酸霧對(duì)人群免疫功能的影響也很明顯。對(duì)重慶市的調(diào)查表明，污染區(qū)的成年人平均患病次數(shù)、病假天數(shù)、醫(yī)療費(fèi)用等都明顯高于清潔區(qū)，其中惠呼吸系疾病者是清潔區(qū)的4、4倍，患心臟病者為清潔區(qū)的1.68倍。實(shí)驗(yàn)室研究表明，酸霧對(duì)呼吸道中起主要防御功能的肺巨噬細(xì)胞有嚴(yán)重?fù)p傷作用，其后果將會(huì)使呼吸道感染、肺部腫瘤等的發(fā)生機(jī)會(huì)大大增加。另外，酸霧對(duì)農(nóng)業(yè)、生態(tài)、金屬材料、城市建筑、交通運(yùn)輸?shù)仍S多方面都造成了嚴(yán)重危害。如何才能制止酸霧“逞兇”呢？從根本上來(lái)說(shuō)，酸霧的成因源于大氣污染，所以控制大氣污染特別是二氧化硫的污染是防止酸霧產(chǎn)生的最有效措施。一是對(duì)耗能設(shè)施進(jìn)行全面技術(shù)改造，提高能源利用率；二是改變能源結(jié)構(gòu)，加速發(fā)展少污染能源如天然氣、太陽(yáng)能、核能，并普及民用國(guó)硫型煤等。2．文章開(kāi)篇寫(xiě)“馬斯河谷煙霧事件”有什么作用？3．請(qǐng)給“酸霧”下一個(gè)簡(jiǎn)單的定義。酸酸霧的危害有哪些？請(qǐng)緊扣文章內(nèi)容歸納作答。4．結(jié)合文章內(nèi)容分析本文的說(shuō)明順序。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）閱讀名著，完成下列各題。（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》中，_________（人名）戰(zhàn)勝了傷寒，第______次跨過(guò)死亡的門(mén)檻，在去基輔之前來(lái)到烈士公墓悼念戰(zhàn)友。（2）請(qǐng)把《水滸傳》的下列部分目錄補(bǔ)充完整。目錄第三回史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西第四回趙員外重修文殊院魯智深大鬧__第五回小霸王醉入金銷(xiāo)帳花和尚大鬧桃花村第六回九紋龍剪徑赤松林魯智深火燒瓦罐寺第七回花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂第八回林教頭刺配滄州道魯智深大鬧___13、（5分）今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)和中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利73周年。下表是部分國(guó)家在第二次世界大戰(zhàn)中死亡人數(shù)的統(tǒng)計(jì)，根據(jù)表內(nèi)提供的資料，按要求回答。國(guó)家軍人死亡數(shù)平民死亡數(shù)國(guó)家軍人死亡數(shù)平民死亡數(shù)中國(guó)28,000,00030,000,000日本1,850,000672,000蘇聯(lián)13,700,00013,000,000德國(guó)3,500,0001,600,000南斯拉夫300,0001,200,000意大利77,500153,000（l）從上表中，你發(fā)現(xiàn)了哪些有價(jià)值的信息，請(qǐng)寫(xiě)出兩條。①_________________________________________________________________。②__________________________________________________________________。（2）看了上表，你想說(shuō)些什么，寫(xiě)出你最想說(shuō)的一句話(huà)。______________________________________________________________________五、書(shū)寫(xiě)與作文（53分）14、書(shū)寫(xiě)（3分）15、作文（50分）請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。（1）生活中總有很多遇見(jiàn)，世間萬(wàn)物都是遇見(jiàn)。與自然遇見(jiàn)，也許就是一次詩(shī)意的旅程；與書(shū)籍遇見(jiàn)，也許就是一次心智的陶冶；與他人遇見(jiàn)，也許就是一次心靈的碰撞。當(dāng)溫暖遇見(jiàn)了寒冷，便有了雨；當(dāng)春天遇見(jiàn)冬天，便有了歲月；當(dāng)梅花遇見(jiàn)了寒冬，便有了生命的綻放……總有一次遇見(jiàn)，會(huì)讓我們難以忘懷。請(qǐng)以“遇見(jiàn)”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。（2）馮驥才說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間；人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程?！闭?qǐng)據(jù)此自主立意，寫(xiě)一篇作文，題目自擬。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等；②字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；③文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)姓名、班級(jí)、校區(qū)；④文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。

參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、A【解析】

漩渦，遷徙，輕歌曼舞。故選A。2、A【解析】試題分析：考查句子順序的排列。閱讀文本內(nèi)容可知，這五個(gè)句子是說(shuō)明笑的功用的。中心句是第①句，應(yīng)排在首句；第③句是對(duì)第①句的具體說(shuō)明；第⑤句是連接第③句和第②句的過(guò)渡句；第④句是歸結(jié)說(shuō)明笑的效果的，當(dāng)放在最后。據(jù)此，句子的正確順序是：①③⑤②④。故答案為A。3、B【解析】

B項(xiàng)表述不正確，“表現(xiàn)了作者在寂寞處境中的自我調(diào)節(jié)、豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度”的說(shuō)法有誤，正確應(yīng)該是“寫(xiě)景中傳達(dá)出他貶居生活孤凄悲涼的心境”。故選B。4、C【解析】

A.強(qiáng)詞奪理（qiǎng）。B.迂回（yū）。D.墮落（duò），嫵媚（wǔ）。5、C【解析】試題分析：C句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤。如日中天：比喻事物正在興旺的時(shí)候。與句意不符。點(diǎn)睛：此題主要考查正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見(jiàn)的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。6、A【解析】

A.疏疏朗朗：①形容植物稀疏，不茂盛。②形容人或物很少。③形容風(fēng)景很美。詞語(yǔ)可以用來(lái)寫(xiě)人，使用正確。B.天作之合：好像是上天給予安排，很完美地配合到一起。祝人婚姻美滿(mǎn)的話(huà)。適用對(duì)象錯(cuò)誤。C.歷歷可數(shù)：可以清楚地一個(gè)個(gè)或一件件數(shù)出來(lái)。一般用在細(xì)小的東西方面，與語(yǔ)境不符。D.垂死掙扎：臨死前的掙扎，妄想延長(zhǎng)生命。比喻行將滅亡之時(shí)的孤注一擲。與語(yǔ)境不符，使用錯(cuò)誤。故選A。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、1．①改任②妻子兒女2．A3．①我和劉禹錫是很好的朋友，怎么能忍心看他像現(xiàn)在這樣？②當(dāng)時(shí)的人都認(rèn)為他很義氣。4．為友：為朋友著想，無(wú)私幫助朋友；為官：為百姓著想，一心為百姓辦實(shí)事；為師：教導(dǎo)有方，教育得法。（意思對(duì)即可酌情給分）【解析】1．試題分析：考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題的兩個(gè)字都是古今異義詞，如“妻子”：妻子兒女。所以千萬(wàn)不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．試題分析：A項(xiàng)中加點(diǎn)的“以”字與“請(qǐng)以柳州授禹錫”中的“以”字用法相同。都是“把”之意。B按照。C目的連詞“來(lái)”。D憑借。點(diǎn)睛：這是一道文言虛詞的辨析題，注意文言虛詞的意義和用法，還要重點(diǎn)記憶課本中的經(jīng)典例句。命題的方式基本是一句課本中，一句文本中的，如果課本的不熟悉根本無(wú)法作答。答題時(shí)首先明確課本的虛詞的含義，然后把課本中的代入到文本中的句子當(dāng)中，看手法通順，即所謂的代入法。3．試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“執(zhí)友”“若是”“義”等字詞的翻譯。4．試題分析：把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點(diǎn)，我們可以分析具體事件，因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯?；分析各種描寫(xiě)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)描寫(xiě)可以表現(xiàn)人物的性格特征。如“吾與禹錫執(zhí)友，何忍見(jiàn)其若是”說(shuō)明他一心為朋友著想?！澳顺鏊藉X(qián)贖之，歸其父母”說(shuō)明他一心為百姓辦實(shí)事。“凡經(jīng)其門(mén)，必為名士”說(shuō)明他教育得法。也可以通過(guò)分析“時(shí)人義之”等側(cè)面描寫(xiě)來(lái)概括他的特點(diǎn)。翻譯：元和十年（815），（柳宗元）按舊例被移作柳州（今屬?gòu)V西）刺史。那時(shí)朗州司馬劉禹錫被移作播州刺史，詔書(shū)下達(dá)時(shí)，柳宗元同自己親近的人說(shuō)：“劉禹錫有老母，年齡已大，如今他要到蠻方遠(yuǎn)郡去做刺史，在西南絕域的地方，來(lái)回有上萬(wàn)里的路程，哪能讓他和老母一起去。如果（母親不去，）母子各在一方，這便成永別。我和禹錫是好朋友，我哪能忍心看他母子這樣呢？”于是立刻起草奏章，請(qǐng)求把柳州授給劉禹錫，自己卻到播州上任。恰巧裴度也奏請(qǐng)照顧劉禹錫母子，所以劉禹錫最終改授連州（今廣東連縣）刺史。柳州風(fēng)俗，用男或女作為抵押去借錢(qián)；如果過(guò)期沒(méi)還錢(qián)，人質(zhì)便被錢(qián)主所沒(méi)收。柳宗元到了柳州，便改革掉這種風(fēng)俗。對(duì)那些已經(jīng)被錢(qián)主沒(méi)收的男女，柳宗元自己出私錢(qián)將他們贖回，歸還給他們的父母。長(zhǎng)江至嶺南之間，凡是想考進(jìn)士的人，不遠(yuǎn)千里都來(lái)跟隨柳宗元，拜他為師；凡是經(jīng)柳宗元指點(diǎn)過(guò)的人，一定會(huì)成為名士。元和十四年（819）十月五日去世，終年四十七歲。觀察使裴行立幫柳宗元辦理喪事，并護(hù)送他的妻子和兒女返回京師，當(dāng)時(shí)的人都贊揚(yáng)他很有義氣。8、1．八月秋高，湖水盛漲，圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)，與岸齊平；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，煙波浩渺，水天一色，渾然一體。景象極其壯闊。2．蒸字意思是蒸騰，給人以蒸蒸日上的動(dòng)態(tài)感；撼字猶如萬(wàn)鈞雷霆，炸得岳陽(yáng)城天搖地動(dòng)，這兩句錘煉詞語(yǔ)，以靜襯動(dòng)，描寫(xiě)了洞庭湖雄渾壯闊和氣勢(shì)博大的特點(diǎn)。3．意思是，看著人家垂釣，自己只能白白地產(chǎn)生羨魚(yú)之情了。運(yùn)用典故，這里隱喻自己想做官而沒(méi)有途徑，言外之意是希望張丞相能助一臂之力?！窘馕觥?．描述詩(shī)歌畫(huà)面，要先把詩(shī)歌的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換為一般的口語(yǔ)，把古詩(shī)換成現(xiàn)代白話(huà)文。然后再對(duì)其進(jìn)行潤(rùn)色和加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來(lái)就可以了。語(yǔ)言一定要生動(dòng)，不能僅僅是翻譯，要進(jìn)行合理的想象，用優(yōu)美的語(yǔ)言，描繪出動(dòng)人的意境。此題抓住首聯(lián)的景物“湖水和天空”，描繪出洞庭湖湖水和天空渾然一體，水天相接的壯麗景象即可。2．此題考查了學(xué)生煉字的能力。做此題首先要了解古詩(shī)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上對(duì)關(guān)鍵字做出賞析，賞析時(shí)要把字放在語(yǔ)言環(huán)境中，“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”意思是籠罩在湖上的水氣蒸騰，吞沒(méi)了云、夢(mèng)二澤；波濤奔騰，涌向東北岸，好像要搖動(dòng)岳陽(yáng)城似的?！罢簟保趄v；“撼”，搖動(dòng)?！罢簟弊謱?xiě)岀了洞庭湖水氣蒸騰、煙波浩渺的樣子，“撼”字寫(xiě)出了洞庭湖波浪力量巨大，要將岳陽(yáng)樓城搖動(dòng)似的。以靜襯動(dòng)，凸現(xiàn)洞庭秋水虎吼雷鳴的勃勃生機(jī)。3．考查對(duì)詩(shī)句的賞析。做此題要在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)作者的思想感情。此詩(shī)中要注意詩(shī)句“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情”化用《淮南子·說(shuō)林訓(xùn)》的古語(yǔ)：“臨河而羨魚(yú)，不如歸家織網(wǎng)?！庇髦冈?shī)人空有出仕從政之心，卻無(wú)從實(shí)現(xiàn)這一愿望?！按贯炚摺北扔鳟?dāng)朝執(zhí)政的人，這里指張九齡，懇請(qǐng)他薦拔；“羨魚(yú)情”喻從政的愿，希望對(duì)方能竭力引薦，使詩(shī)人的愿望得以實(shí)現(xiàn)，表現(xiàn)了詩(shī)人愿為國(guó)家效力，做一番事業(yè)，希望得到張丞相的賞識(shí)，引薦提拔。9、（1）窈窕淑女（2）講信修睦（3）可憐身上衣正單心憂(yōu)炭賤愿天寒（4）安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏零落成泥碾作塵只有香如故【解析】

古詩(shī)文默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字?！榜?、窕、睦、愿、廈、俱、碾”都是易錯(cuò)字，注意和形似字、同音字的辨析。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、坦然接受（勇于面對(duì)或正視現(xiàn)實(shí)）；客觀分析（用理智分析）；引以為戒（徹底感悟）。【解析】試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。“慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過(guò)去的事”是說(shuō)要坦然接受現(xiàn)實(shí)。“能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍”是說(shuō)用理智分析事實(shí)。特別要抓住“一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕”這句關(guān)鍵性的話(huà)。11、2．舉例說(shuō)明大氣污染的危害之大；能引起讀者的讀興趣引出本文的說(shuō)明實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中獲得知識(shí)，內(nèi)容3．二氧化硫等污染物質(zhì)被霧富集后，使霧變成一種酸性混合物，當(dāng)濃集的霧水值小于1．6時(shí)，就稱(chēng)為酸霧。危害：可以引發(fā)呼吸道，肺氣腫等疾病長(zhǎng)吸入酸霧對(duì)兒量、青少年的體質(zhì)和生長(zhǎng)發(fā)育有一定影響；對(duì)人體免疫系統(tǒng)有不利影：對(duì)農(nóng)業(yè)、生態(tài)、金屬材料、城市建筑等許多方面都造成了嚴(yán)重的危害4．邏順序：先介紹酸霧形成的原因，再說(shuō)明其危害，最后分析制止酸霧“逞兇”的措施，由原因到結(jié)果，體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬳樞??！窘馕觥?．試題分析：考查寫(xiě)“馬斯河谷煙霧事件”作用，要考慮到語(yǔ)段在文章位置上的意義。語(yǔ)段正好是文章的開(kāi)頭，所以就有引出說(shuō)明的對(duì)象、舉例子說(shuō)明、激發(fā)閱讀興趣等作用。3．試題分析：一問(wèn)，給“酸霧”下一個(gè)簡(jiǎn)單的定義。通讀全文，找到答案區(qū)域。如可提取第3段的“二氧化硫、氧化物、氟化物、有機(jī)酸等，其中二氧化硫是最常見(jiàn)、含量最高的污染物質(zhì)。它們被霧富集后使霧變成一種酸性混合物，當(dāng)濃集的霧水pH值小于1．6時(shí)，我們就稱(chēng)其為酸霧”兩句壓縮整理即可。二問(wèn)，問(wèn)酸霧的危害有哪些。可提取相關(guān)語(yǔ)段的首句作答。如1段的“輕者可引起啵嗽、聲音嘶啞等上呼吸道炎癥表現(xiàn)；重者由于受到強(qiáng)烈刺激產(chǎn)生呼吸急促、胸痛等，受長(zhǎng)期作用可發(fā)生肺氣腫及肺心病”，6段的“長(zhǎng)期吸入酸霧對(duì)兒童、青少年的體質(zhì)及生長(zhǎng)發(fā)育有一定影響”，7段的“酸霧對(duì)人群免疫功能的影響也很明顯”，8段的“酸霧對(duì)農(nóng)業(yè)、生態(tài)、金屬材料、城市建筑、交通運(yùn)輸?shù)仍S多方面都造成了嚴(yán)重危害”。4．試題分析：題干要求分析本文的說(shuō)明順序。從本文的內(nèi)容看，是從由原因到結(jié)果的邏輯順序來(lái)說(shuō)明的：酸霧形成原因——酸霧造成的危害——治理酸霧的措施。邏輯順序是指按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系及人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序，這種順序常用于事理說(shuō)明文。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（1）保爾柯察金第四次（2）五臺(tái)山野豬林【解析】

（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，作品的主要成就是塑造了保爾?柯察金這一藝術(shù)典型。主要情節(jié)是通過(guò)寫(xiě)保爾的四次死里逃生，表現(xiàn)他鋼鐵般的意志。戰(zhàn)勝傷寒是他第四次跨過(guò)死亡的門(mén)檻，具體指保爾在修筑鐵路時(shí)，患了關(guān)節(jié)炎以及要命的傷寒病，差點(diǎn)死去。（2）《水滸傳》第四回的回目是《趙員外重參文殊院魯智深大鬧五臺(tái)山》，講述的是魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西之后，出逃代州雁門(mén)縣，金老女婿趙員外送他去五臺(tái)山，做僧避禍。魯達(dá)在五臺(tái)山晚不坐禪，喝酒打人。打造關(guān)王刀一樣的戒刀和禪杖。假借過(guò)往僧人名義喝酒吃狗肉，在半山拽拳使腳，打坍亭子，打壞金剛，要燒寺院，回寺嘔吐，給禪和子嘴里塞狗腿，搞得大家卷堂而散。監(jiān)寺、都寺遣眾人來(lái)打，魯達(dá)趁酒醉大鬧一場(chǎng)，被長(zhǎng)老喝住。第八回的回目是《林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林》，講述的是林沖被發(fā)配滄州。陸虞候買(mǎi)通公人董超、薛霸，要于途中殺害林沖。薛霸、董超一路上百般折磨林沖。在野豬林，薛、董將林綁在樹(shù)上，說(shuō)明高太尉、陸虞候指使他倆陷害林沖的根由。聽(tīng)說(shuō)林沖被發(fā)配滄州，魯智深一直在暗地里跟著，林沖要被兩人用水火棍打死時(shí)，被魯智深所救。魯智深一路護(hù)送著林沖到了滄州。13、（1）可以有五點(diǎn)可作為答案內(nèi)容：A、在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)軍民死亡人數(shù)是全世界最多的；B、在第二次世界大戰(zhàn)中，各國(guó)軍民死亡人數(shù)均以十萬(wàn)、百萬(wàn)，甚至千萬(wàn)計(jì)算；C、戰(zhàn)爭(zhēng)給交戰(zhàn)國(guó)雙方都帶來(lái)了深重的災(zāi)難；D、在戰(zhàn)爭(zhēng)中，大多數(shù)被侵略國(guó)家平民死亡人數(shù)多于軍人死亡人數(shù)；E、侵略國(guó)軍人死亡人數(shù)多于平民死亡人數(shù)。（2）要素供參考：A、我們要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)；B、讓和平永駐人間；C、讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離人類(lèi)；D、以史為鑒，珍惜和平；E、讓世界充滿(mǎn)愛(ài)?！窘馕觥吭囶}分析：（1）解答表格試題，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對(duì)比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，采用“對(duì)象+特點(diǎn)”方式進(jìn)行概括作答。結(jié)論可多個(gè)，注意題目要求。（2）從圖表中可以看出，戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難。從“拒絕戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平”這個(gè)角度作答即可，答案不唯一，符合題意即可。五、書(shū)寫(xiě)與作文（53分）14、遇見(jiàn)人生本就是一場(chǎng)漂泊的漫旅，遇見(jiàn)誰(shuí)都是一個(gè)美麗的意外。而在大明湖畔遇見(jiàn)一朵遲來(lái)的蓮的經(jīng)歷，足以讓我在這場(chǎng)漫旅中心懷美好地走下去。初秋時(shí)分，我與舊日伙伴相聚在山東濟(jì)南大明湖。泛舟在湖上游了一遭，心思卻不在景上。遠(yuǎn)山在水天相接處迷失了蹤跡，清晨的薄霧慵懶地彌漫著，原本不絕的鳥(niǎo)鳴聲也漸漸平靜。我不禁興味索然，與朋友打過(guò)招呼，便獨(dú)自一人上岸散心。不覺(jué)間走到一座青石拱橋上，雙肘放在欄桿上。清風(fēng)吹拂，像是吹開(kāi)了什么似的，一池荷塘出現(xiàn)在我面前?！吧從?”我驚喜一番，隨后想到，便開(kāi)始四處尋找蓮的倩影。但四下里看去滿(mǎn)是枯敗的荷葉，如同枯綠色的墨