2019年(秋季)積累練習(xí)題五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷A卷練習(xí)

2019年（秋天）累積練習(xí)題五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷練習(xí)時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)給下邊句子中劃線的字注音，為拼音寫(xiě)漢字。①龍雀是整個(gè)藝術(shù)品的一部分，又是馬的底座，進(jìn)而使íng______空的天馬能奇妙地保持均衡。②胡馬大宛______名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。所向無(wú)空曠，真堪______托死生。xiāo______騰有這樣，萬(wàn)里可橫行。③我久久地站在那邊，發(fā)lèng______、發(fā)chī______、發(fā)呆，我見(jiàn)到了，見(jiàn)過(guò)了，這人間罕______見(jiàn)的奇景。2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。讀一本書(shū)，一邊sīkǎo______，一邊pǐnwèi______，是一種收獲；領(lǐng)會(huì)梅花的línghún______和qìjié______也是一種收獲。知道如何巧用新型玻璃chǔlǐ______和duìfu______生活中的難題也是一種收獲。理解了做

人要擋住各種yóuhuó。______并從生活中獲得qǐshì______更是一種收獲。3.以下詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.饋送舞資呼喊依戀B.駁雜最少借鑒磁石C.天性阿娜點(diǎn)綴干枯寫(xiě)出意思鄰近的詞語(yǔ)聰慧——______強(qiáng)烈——______堅(jiān)毅——______急迫——______5.我會(huì)選擇關(guān)系詞填空。不是而是只管仍是如果就即便仍舊只有才只要就①______噪音這位“隱身人”難以應(yīng)付，人們______想出了很多制服它的方法。②______裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里______只剩下12分貝了。③它們?cè)跇?shù)上做窩、生活，______樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害，______到地上來(lái)。④“夾絲玻璃”______被打壞了，碎片______難舍難分地粘在一起。⑤鯨生活在大海里，固然體形像魚(yú)，可它______魚(yú)類(lèi)，______哺乳動(dòng)物。造句第1頁(yè)/共3頁(yè)（1）固然可是______（2）謹(jǐn)小慎微______7.以下關(guān)系詞語(yǔ)使用不妥的一句是（）A.青海湖水不只藍(lán)得純凈、精深，并且藍(lán)得溫柔、恬雅。B.假如要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林就不應(yīng)錯(cuò)過(guò)。C.既然是好朋友，那就一起玩吧。D.燈影峽雖是陡峭，都枯竭無(wú)味。擺列次序，并回答以下問(wèn)題______鷸說(shuō)：“今日不下雨，明日不下雨，你這只蚌就要渴死。”______突然，一只水鳥(niǎo)鷸伸嘴去啄它的肉，河蚌立刻關(guān)閉上蚌殼，夾住了鷸的嘴。______一只河蚌在江邊曬太陽(yáng)。______兩方互不松開(kāi)。一個(gè)漁夫看見(jiàn)了，便把它們一起捉走了。______河蚌也對(duì)鷸說(shuō)：“今日不松口，明日不松口，你這只鷸就要餓死?！币罁?jù)上邊這段話(huà)，你能總結(jié)出一個(gè)成語(yǔ)嗎？______將以下句子從頭擺列，寫(xiě)上序號(hào)______于是，冒出了一個(gè)個(gè)像尖塔似的腦袋。______并且都戴著有黃色穗子的小帽子，它們就是筍。______清明節(jié)事后，地面上出現(xiàn)了一道道裂痕。______這些裂痕不知什么時(shí)候逐漸擴(kuò)大了。______筍在春季的懷抱里，快速往上長(zhǎng)。______據(jù)農(nóng)民伯伯說(shuō)，一個(gè)下春雨的夜晚，筍能長(zhǎng)一尺多呢！

辨字組詞。底______柜______轎______籬______浸______抵______距______嬌______璃______侵______題目：一次________的試試要求：①將題目增補(bǔ)完好。能夠填成功、失敗、勇敢、存心義等詞語(yǔ)。②將此次試試的經(jīng)過(guò)寫(xiě)完好，寫(xiě)詳細(xì)。二、閱讀理解(30分)閱讀短文，回答以下問(wèn)題。新春佳節(jié)之際，媽媽買(mǎi)來(lái)了一幅畫(huà)。我粗粗一看，這幅畫(huà)并無(wú)什么特別吸引人的地方。我心想：書(shū)店里有那么多色彩鮮艷的年畫(huà)，媽媽為何要買(mǎi)這幅呢？我一邊思索，一邊細(xì)細(xì)賞識(shí)起來(lái)。這是一幅國(guó)畫(huà)，畫(huà)的背景是雄偉挺秀的高峰，被淡淡的煙云籠蓋著，使群山若有若無(wú)，令人分外向往。山坡下橫插過(guò)來(lái)一株挺秀的松樹(shù)，松樹(shù)下是一對(duì)飛馳的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長(zhǎng)嘶，紅色的鬃毛高高飄起，渾身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一塊一塊地凸出來(lái)，顯得十分健美有力。棗紅馬凌空而起，柔嫩而美麗的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭至尾一片潔白。連一根雜毛也沒(méi)有，像一團(tuán)白云輕輕飄來(lái)，顯得那么灑脫健壯，分明是一匹千里馬。我越看越入迷，仿佛聽(tīng)到了它們“得得”的馬蹄聲，看到第2頁(yè)/共3頁(yè)了他們身后卷起的陣陣灰塵，憂(yōu)如看見(jiàn)它們逍遙自在地飛馳在廣題目：______，感謝你闊的曠野上。提示：生活中，你必定獲得過(guò)許多人的關(guān)懷、愛(ài)惜、幫助，選擇這時(shí)，我突然想起方才的疑問(wèn)，便跑去問(wèn)媽媽。媽媽神奇一件你印象深刻的事寫(xiě)下來(lái)，表達(dá)你對(duì)他（她）的真摯謝意。地笑了，反問(wèn)我：“你屬什么呀？”我茅塞頓開(kāi)，搶著說(shuō)：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫(huà)上的馬象征著我。您希望我努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永久向前飛馳，對(duì)嗎？”媽媽滿(mǎn)意地址點(diǎn)頭。??！馬兒，你知道這是媽媽對(duì)我殷切的希望，我信心要讓它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。1.（1）給短文加標(biāo)題。2.（2）填空。這幅國(guó)畫(huà)畫(huà)的是______、______、______、______，主要畫(huà)的是______。（3）媽媽給“我”買(mǎi)這幅畫(huà)的目的是什么？（4）用橫線畫(huà)出寫(xiě)“我”觀畫(huà)時(shí)聯(lián)想的句子。（5）在文頂用‖把文章分紅3段，并歸納每一段落的意思。依據(jù)課文《諾貝爾》內(nèi)容填空。諾貝爾是______（國(guó)家）科學(xué)家，他一世在_____