高中剪紙教案

高中剪紙教案1】美術(shù)教案 ---－剪紙重慶酉陽桃花源中學(xué) 冉武光課時：2課時一、教材分析 :本課的設(shè)置是讓學(xué)生了解民間剪紙藝術(shù)美，發(fā)揚(yáng)我國民族，民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。本課知識點(diǎn)與第一冊的圖案有相通之處，學(xué)習(xí)時可相互聯(lián)系。教師在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用典型作品啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與創(chuàng)造力，將民間剪紙藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。剪紙藝術(shù)歷史悠久，它向產(chǎn)生發(fā)展同古代的風(fēng)俗有直接關(guān)系，人們用它作為迎春、喜慶的裝飾品，還廣適應(yīng)用到刺繡、印染、陶瓷等工藝中。具有單純、簡潔、明快、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)。一般來說北方剪紙粗獷樸拙，南方剪紙精巧秀麗。剪紙題材廣泛，表現(xiàn)勞動人民生活、思想情感和審美情趣。其形式有陽紋、陰紋、點(diǎn)色、套色、分色、襯色等。剪紙使用簡化、夸張和添加的造型裝飾了法，著意藝術(shù)情趣和意境的表現(xiàn)。構(gòu)成形式呈均衡或?qū)ΨQ式。剪紙經(jīng)起稿、剪刻和貼裱完成。剪刻時按先細(xì)后粗、先密后疏、先內(nèi)后外、先上后下、先在后右的順序進(jìn)行。在剪刻時陽紋要“剪剪相連 ”陰紋“剪剪相斷 ”注意剪刻刀味。 教學(xué)目的：喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛；使學(xué)生認(rèn)識民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。教學(xué)重點(diǎn) ：重點(diǎn)理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)剪紙作品能力。教學(xué)難點(diǎn) ：是創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。教學(xué)準(zhǔn)備：剪紙作品若干，各色電光紙，剪刀、刀子各一把， 2開白紙兩張；投影儀。作業(yè)要求：能夠在課堂上獨(dú)立設(shè)計(jì)完成一幅圖樣，做到造型單純、簡潔、富有剪紙情趣。二、教學(xué)過程 ：（一）組織教學(xué)、檢查學(xué)具。（ l分鐘）（二）學(xué)習(xí)新課（ 10分鐘）l、教師出示剪紙作品，問學(xué)生：這是一幅什么藝術(shù)作品？學(xué)生回答：剪紙。引出課題。教師講述：這些作品出自農(nóng)民之手，它不僅表現(xiàn)了人們喜聞樂見的事物，也反映對美好生活的向往和豐富的藝術(shù)想象力。．請學(xué)生欣賞課本剪紙作品。欣賞的同時歸納剪紙的題材種類。（教師板書）．結(jié)合剪紙作品教師講：剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。大體上分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚；江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、門箋。喜花、枕花、禮花等。具有單純、簡潔、明快、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)。（教師板書）．教師將剪紙展示給學(xué)生問：這些作品是運(yùn)用哪些工具制作出來的？（學(xué)生回答，教師板書）5。教師指圖 1、圖2，用啟發(fā)性的手勢、語言提問：圖 1、圖2都是人物頭像，但在眉眼等細(xì)節(jié)上卻用了截然不同的表現(xiàn)手法，那位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了？（教師綜合學(xué)生回答板書）教師再指圖 3圖4問：用什么方法能讓這兩幅剪紙出現(xiàn)多種色彩呢？（學(xué)生回答困難，教師可用半成品給學(xué)生示范，結(jié)合學(xué)生回答教師總結(jié)板書）。6、教師展示圖 5、圖 6、圖 7，講：下面我們研究剪紙的造型裝飾手法，圖 5這幅剪紙突出了人物的形態(tài)，而次要的細(xì)部卻沒有刻畫，它采用的是什么方法？（學(xué)生回答，教師板書）教師指圖 6圖7問：魚和豬的形象和生活中的形象有什么差別？大家討論一下。（同學(xué)討論后回答，教師板書）7、教師展示圖 8、圖 5問：這兩幅圖的構(gòu)成形式有什么不同？（根據(jù)學(xué)生回答教師板書）、教師給學(xué)生做剪紙示范。示范時配以講解，注意擴(kuò)展學(xué)生的思路。如：：運(yùn)用折疊法剪的是光卉（圖 9），如果剪單獨(dú)對稱式的人物怎么剪（圖 5）？均衡式的呢？（圖 8）？三、布置課堂作業(yè) ，學(xué)生設(shè)計(jì)制作，教師輔導(dǎo)。先讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖1圖 2，指出陽刻時應(yīng) “剪剪相連 ”，陰刻時要 “剪剪相斷 ”。再讓學(xué)生觀察圖 9圖10，指出對錯。經(jīng)過比較議論得出畫紋樣時必須注意紙的連斷的結(jié)論。突破難點(diǎn)。（教學(xué)建議：展示剪紙和板書用投影儀）四、展評學(xué)生作品，請部分學(xué)生闡述表現(xiàn)意圖。五、師生回顧本節(jié)課的知識點(diǎn)。并點(diǎn)題：以上學(xué)習(xí)的是剪紙的一般常識，剪刻紙來自民間，表現(xiàn)民間，我們要從民間剪紙中吸取營養(yǎng)，多看，多想、多動手，一定會創(chuàng)作出好作品。六、作品展示和總結(jié)評價。板書：民間藝術(shù) ――剪紙制作方法：剪、刻。表現(xiàn)形式：陰刻、陽刻、點(diǎn)色、套色、分色、襯色。造型手法：簡化、夸張、添加。紋樣的構(gòu)成形式：對稱、均衡。【篇二：民間剪紙藝術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)】民間剪紙藝術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教材：人民教育出版社《藝術(shù)欣賞 ——美術(shù)》（全一冊）第十六講《民間美術(shù)》之民間剪紙藝術(shù)一、教學(xué)目的：． 使學(xué)生對中國民間剪紙藝術(shù)有基本的了解；． 通過對民間剪紙藝術(shù)形式上的分析研究，總結(jié)出其精神內(nèi)涵，提高欣賞的能力；．通過激發(fā)學(xué)生對中國民間剪紙藝術(shù)的喜愛之情，從而提高學(xué)生民族自豪感，進(jìn)行愛國主義教育二、教學(xué)重點(diǎn)：.使學(xué)生了解民間剪紙藝術(shù)的基本特點(diǎn)、民間剪紙?jiān)谠煨头矫娴奶卣饕约皩徝捞卣鳎?使學(xué)生理解并喜愛民間剪紙。．進(jìn)行繼承民間藝術(shù)傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)民族文化傳統(tǒng)的引導(dǎo)，進(jìn)行愛國主義教育。三、教學(xué)方法：提問、討論、啟發(fā)、講解、欣賞四、教學(xué)工具：多媒體、課件五、教學(xué)過程：（具體內(nèi)容見課件）（一）、導(dǎo)入：剪紙藝術(shù)是民間美術(shù)的基礎(chǔ)。它制作方便，構(gòu)圖洗練，內(nèi)涵豐富，造型古樸，黑白相間。吸收民間刺繡、皮影、雕刻、繪畫等藝術(shù)的精髓，被民間廣泛運(yùn)用于宗教、巫術(shù)、祭祀和民俗活動中。（二）、講授新課、剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)：（ 1）、 構(gòu)圖造型圖案化（ 2）、 形象夸張 , 簡潔,優(yōu)美, 富有節(jié)奏感（ 3）、 色彩單純 , 明快、剪紙的題材：（ 1）、實(shí)際生活題材（ 2）、吉慶寓意的題材（ 3）、戲曲人物和傳說故事3、表現(xiàn)形式：剪紙是通過刀觸和剪口在紙上的作用來達(dá)到藝術(shù)表現(xiàn)目的的。這些刀觸剪口經(jīng)過無數(shù)代剪紙藝人的藝術(shù)實(shí)踐，逐漸形成了固定的、程式化的表現(xiàn)語匯。掌握了這些基本的表觀語匯，就可以很方便地運(yùn)用它們進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。主要表現(xiàn)形式有：月牙紋、鋸齒紋、幾何紋。、造型手法：1）、簡化2）、夸張3）、添加4）、重復(fù)、紋樣的構(gòu)成形式：1）、對稱2）、均衡、、種類：1）、裝飾類2）、俗信類3）、稿模類4）、設(shè)計(jì)類7、剪紙方法步驟（三）、剪紙欣賞手動講解式欣賞、自動完整式欣賞（四）、課后思考請你想一想，民間剪紙藝術(shù)作品與創(chuàng)造者的生活和思想意識有何關(guān)系？【篇三：剪紙教案】教案課題：剪紙藝術(shù)賞析制作 執(zhí)教班級： 12級美術(shù)學(xué)見習(xí)教師：韓必迎指導(dǎo)老師：劉洋計(jì)劃時間： 15~20分鐘課程內(nèi)容： 1、了解剪紙藝術(shù)、教授學(xué)生簡單的剪紙方法、讓學(xué)生動手練習(xí)，并學(xué)會簡單的剪紙適用學(xué)段：小學(xué)六年級第九課《剪紙作品的欣賞與制作》 教學(xué)目的：、學(xué)習(xí)古老的傳統(tǒng)藝術(shù)剪紙，通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)初步了解剪紙藝術(shù)的發(fā)生發(fā)展，讓學(xué)生增強(qiáng)民族自豪感，發(fā)揚(yáng)我國的民族藝術(shù)、使學(xué)生了解剪紙的制作方法與制作流程，對剪紙的制作特點(diǎn)有初步的了解。、讓學(xué)生能夠?qū)W會簡單的剪紙制作，能過在這一過程更加熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)。教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠?qū)艏埶囆g(shù)的文化有了大致的掌握。、使學(xué)生能夠通過自己的手制作出簡單的剪紙圖案、喚起并激發(fā)學(xué)生對民族剪紙藝術(shù)的熱愛，繼承并發(fā)揚(yáng)民族藝術(shù)，讓