淺析陜西省高校陽光體育運(yùn)動開展現(xiàn)狀及對策

淺析陜西省高校陽光體育運(yùn)動開展現(xiàn)狀及對策淺析陜西省高校陽光體育運(yùn)動發(fā)展現(xiàn)狀及對策

陽光體育運(yùn)動的目的是促進(jìn)學(xué)生主動自覺地加入戶外體育鍛煉，培養(yǎng)鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)健康水平，形成終身體育的思想；陽光體育運(yùn)動公布實施已經(jīng)過去了幾年的時間，目前來看已取得了一定的功效，但是在陽光體育運(yùn)動的發(fā)展上還存在許多障礙因素，陜西省作為西部強(qiáng)省，高等院校數(shù)量排在全國前列，我省高校的陽光體育發(fā)展情況如何？我們需要有分明的頭腦認(rèn)識，為更好地貫徹陽光體育的相關(guān)政策和長期發(fā)展具有重要意義。

1.陜西省高校陽光體育運(yùn)動發(fā)展的影響因素分析

1.1外部因素的影響

〔1〕教育領(lǐng)導(dǎo)部門思想認(rèn)識缺乏

雖然近年來，領(lǐng)導(dǎo)部門對體育運(yùn)動的重視程度在逐漸提高，但是受傳統(tǒng)的教育觀念的影響，升學(xué)、就業(yè)才是基本，認(rèn)為文化課學(xué)習(xí)是重中之重，對體育運(yùn)動的發(fā)展漠不關(guān)懷，甚至認(rèn)為體育課在應(yīng)試教育的大環(huán)境下可有可無，將體育課壓縮到最少學(xué)時，偶爾組織的體育活動也是為了應(yīng)付上級部門的外表文章，將體育運(yùn)動擺在及其次要的位置上，領(lǐng)導(dǎo)部門不足重視，就使的教師短少積極性，進(jìn)而影響到學(xué)生的身體鍛煉，大方面，嚴(yán)重妨礙了陽光體育運(yùn)動的長期發(fā)展。

〔2〕體育師資力量匱乏

隨著對體育運(yùn)動的不斷重視，對體育教師的需求也在大大增強(qiáng)，這就使得原本就匱乏的體育教師隊伍更加捉襟見肘，體育課在不同級別學(xué)校中一直在弱勢地位上，對體育課重視不夠，甚至有些偏執(zhí)，認(rèn)為體育課容易教學(xué)，一個教師可以帶十幾個班級，在教師配備上，首先考慮其他學(xué)科，體育學(xué)科名額極少，甚至幾年才招聘一人，體育教師人數(shù)得不到有力的補(bǔ)充，造成體育教師短缺，使得體育教師課時較多，又要組織大型活動，維護(hù)器材設(shè)施，工作壓力大。

〔3〕體育運(yùn)動氣氛不濃

體育氣氛是以校園為主要空間，融體育知識，體育游戲，體育比賽，體育征文等多種體育相關(guān)的群體文化活動；高校濃厚的體育氣氛能促使學(xué)生積極主動的加入體育運(yùn)動，提高鍛煉的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育鍛煉意識，有利于學(xué)校體育運(yùn)動的全面發(fā)展。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我省大局部高校的體育氣氛較差，在體育課堂上，學(xué)生被動的在體育教的監(jiān)督下進(jìn)行練習(xí)，在課余時間，學(xué)生很少積極加入課外體育鍛煉。

1.2內(nèi)部因素的影響

〔1〕學(xué)生自身不足運(yùn)動意識

大學(xué)體育是學(xué)校體育的最后一個階段，是培養(yǎng)大學(xué)生終身體育思想的最關(guān)鍵階段，形成終身鍛煉習(xí)慣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)生只有形成了自覺體育鍛煉的意識，才能實現(xiàn)和社會體育的銜接，走出學(xué)校，終身受益；進(jìn)入大學(xué)校園，沒了體育考試的壓力，離開了中學(xué)教師家長式的管理與監(jiān)督，大學(xué)生學(xué)習(xí)生活相對自由，由于不足體育鍛煉的意識，許多學(xué)生的鍛煉是被動的，經(jīng)常性加入運(yùn)動的學(xué)生不多，更不用說形成良好的鍛煉習(xí)慣，大局部學(xué)生很少加入體育鍛煉，不足體育鍛煉必然造成學(xué)生身體素質(zhì)下降，目前在校大學(xué)生的身體素質(zhì)堪憂。

〔2〕學(xué)生不足加入體育運(yùn)動的興趣

目前大局部學(xué)生不喜歡加入體育運(yùn)動，如果一個人對體育活動感興趣，他就會積極加入，熱心投入，從運(yùn)動中不僅鍛煉身體，還能體驗高興，所以興趣至關(guān)重要，在當(dāng)今大學(xué)校園，體育課時根本維持一周一節(jié)課〔兩個學(xué)時〕，僅僅一節(jié)課的情況下，局部學(xué)生常常找各種原因不到課堂上課，許多大學(xué)生對參與體育鍛煉的認(rèn)識是可有可無，無所謂的態(tài)度，造成這種情況的原因是多方面的，如學(xué)生自身身體素質(zhì)太差；體育課干燥乏味等，興趣可以使學(xué)生積極而主動的參與喜歡的事情，如果學(xué)生對加入體育運(yùn)動產(chǎn)生了極大的興趣，他們就會積極加入體育鍛煉。

〔3〕學(xué)生不足健康的生活方式

我們非常熟悉的一句話，“生命在于運(yùn)動〞。經(jīng)常運(yùn)動不僅可以增進(jìn)體質(zhì)健康，緩解壓力，愉悅心情，熱當(dāng)今的大學(xué)生生活方式及其的不健康，學(xué)生從中學(xué)進(jìn)入到大學(xué)，學(xué)習(xí)生活方式相對自由，大學(xué)的制度相對寬松，進(jìn)入大學(xué)學(xué)生開始接觸一些新鮮的事物，養(yǎng)成了不健康的生活方式，如，抽煙、酗酒、經(jīng)常熬夜、晚睡晚起，不吃早餐，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等，嚴(yán)重短少體育鍛煉，長期下來，造成了學(xué)生記憶力減退，情緒不穩(wěn)定，免疫力下降等，身體各項生理機(jī)能產(chǎn)生嚴(yán)重影響，不健康的生活作息方式嚴(yán)重妨礙著學(xué)生加入體育運(yùn)動，對學(xué)校體育運(yùn)動的發(fā)展產(chǎn)生不利的影響。

2.陜西省高校發(fā)展陽光體育運(yùn)動的對策研究

2.1完善學(xué)校的場地、器材、設(shè)施

場地、設(shè)施、器材是陽光體育運(yùn)動發(fā)展必不可少的要素，是高校發(fā)展陽光體育運(yùn)動發(fā)展的根本保障，如果，場地設(shè)施缺乏，必然會影響學(xué)生鍛煉的積極性，長久下去，就會使學(xué)生逐步丟失鍛煉的興趣，所以學(xué)校應(yīng)加大經(jīng)費投入，建設(shè)適應(yīng)學(xué)生需要的場地，改善單一的設(shè)施工程，充沛考慮到不同學(xué)生對不同工程的需求，調(diào)整工程結(jié)構(gòu)，增加學(xué)生感興趣的工程，而不是只考慮傳統(tǒng)的籃球，羽毛球等，充沛合理的布局學(xué)校場地設(shè)施，為學(xué)生提供運(yùn)動的場所，進(jìn)而為陽光體育運(yùn)動的發(fā)展充沛效勞。

2.2資金投入充沛到位、合理利用

資金投入是陽光體育運(yùn)動切實運(yùn)行的物質(zhì)保障，除了國家的相關(guān)資金政策支持外，作為西部地區(qū)的陜西省，要加大資金的支持力度，各高校也應(yīng)該重發(fā)發(fā)揮主管能動性，充沛申請額外撥款，或者自己籌備資金，并能使資金合理充沛的運(yùn)用到陽光體育運(yùn)動的發(fā)展上。

2.3加大陽光體育運(yùn)動的宣傳力度與范圍

從陽光體育運(yùn)動的提出至今，各個高校發(fā)展落實情況不容樂觀，影響與多方面的，其中宣傳的力度不夠是重要的一方面，高校資源豐盛，如播送站，櫥窗、宣傳欄等并沒有發(fā)揮重要作用，輿論氣氛差，所以我們應(yīng)就地取材，充沛利用校園的各種資源，如定期播送有關(guān)運(yùn)動健康知識，舉行陽光體育運(yùn)動櫥窗設(shè)計比賽、運(yùn)動攝影等相關(guān)的體育文化競賽。教師應(yīng)該充沛利用課堂灌輸陽光體育發(fā)展的重要性，提高學(xué)生的認(rèn)識，學(xué)校有關(guān)部門牽頭組織大型體育文化活動，教師學(xué)生齊參與，全方位的宣傳陽光體育運(yùn)動。

2.4充足體育教師數(shù)量，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)

陽光體育運(yùn)動的主要目的就是要促使學(xué)生走出教室，走向操場，形成自覺鍛煉的良好習(xí)慣，從而有效地提高身體健康水平，增強(qiáng)體質(zhì)，而體育教師作為學(xué)校體育工作的核心力量，起到教育、引導(dǎo)、組織的重要作用，但是。目前大多數(shù)高校存在著體育教師缺口，所以要加強(qiáng)對體育學(xué)科重視程度，樹立體育學(xué)課的重要性，按合理的比例來配備體育教師的人數(shù)，另外要定期的派教師加入培訓(xùn)班，提高學(xué)歷，科研水平，提高體育教師的綜合能力，有利于陽光體育運(yùn)動的順利發(fā)展。

3.結(jié)論

〔1〕陜西高校對陽光體育運(yùn)動的宣傳力度不夠，大局部學(xué)生不理解