《走向共同富?！肥痉豆_課教學設計【部編版九年級道德與法治上冊】

4/4《走向共同富?！方虒W設計一、教材分析1.課程標準依據(jù)本課所依據(jù)的課程標準的相應部分是“我與國家和社會”中的“認識國情，愛我中華”。具體對應的內容標準是：“了解全面建設小康社會的奮斗目標。知道促進城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調發(fā)展是實現(xiàn)全面建設小康社會奮斗目標的一項重要要求?！?.內容解析本框共安排兩目的內容：第一目“改革進行時”。本目旨在引導學生了解我國從“改革”到“全面深化改革”的歷史演進過程，認識我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，知道我國經(jīng)濟發(fā)展面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，懂得只有全面深化改革，才能不斷把中國特色社會主義事業(yè)推向前進。本目主要表達了三層意思。其一，中國未來發(fā)展必須堅定不移地依靠改革開放。其二，我國經(jīng)濟發(fā)展過程中遇到的新問題、新情況和采取的新舉措。其三，對全面深化改革進行小結。第二目“共享發(fā)展成果”。本目旨在引導學生理解深化改革開放，要讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，不斷促進人的全面發(fā)展，實現(xiàn)全體人民共同富裕。本目主要表達了三層意思。其一，我國堅持共享發(fā)展，促進共同富裕。其二，保障和改善民生，加強社會建設，推動實現(xiàn)共同富裕。其三，對共享發(fā)展成果進行小結。二、教學目標1.知道我國經(jīng)濟進入新常態(tài)以及面臨的問題和挑戰(zhàn)；理解中國經(jīng)濟發(fā)展需要適應新變化，必須以改革精神開啟全面深化改革的新征程；知道發(fā)展的根本目的是增進民生福祉。2.能夠舉例說明我國經(jīng)濟進入新常態(tài)的特征，舉例說明我國解決發(fā)展不平衡不充分問題所制定的政策；能夠舉例說明為使改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，實現(xiàn)全體人民共同富裕的目標，黨和政府作出的努力。3.關注全面深化改革的進程，理性對待中國發(fā)展進程中產(chǎn)生的問題，勇于承擔社會責任。三、教學重難點教學重點：我國經(jīng)濟進入新常態(tài)、面臨新挑戰(zhàn)；發(fā)展成果由人民共享。教學難點：改革只要進行時，沒有完成時。四、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖環(huán)節(jié)一展示學習目標展示學習目標展示學習目標整體了解所學內容通過展示，讓學生明確本節(jié)課內容所需要掌握的內容點在哪里。環(huán)節(jié)二創(chuàng)設情境，引入新課1.播放視頻【案例引入】播放習近平在改革開放40周年大會講話片段觀看視頻通過觀看習近平總書記在改革開放40周年大會講話，引導學生思考為什么要將改革開放進行到底。2.合作探究提問：為什么要將改革開放進行到底？討論并回答問題概括明確：現(xiàn)在我們所處的是一個船到中流浪更急、人到半山路更陡的階段，必須將改革開放進行到底！環(huán)節(jié)三探究新知——將改革開放進行到底教師講解教師講解并展示將改革開放進行到底的原因、中國共產(chǎn)黨帶領中國人民把新時代改革開放繼續(xù)推向前進觀看PPT展示讓學生了解并感悟改革只有進行時，沒有完成時。過渡：中國特色社會主義進入新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。新時代，我們經(jīng)濟發(fā)展也進入新常態(tài)，面臨新挑戰(zhàn)，下面我們一起來探究。環(huán)節(jié)四探究新知——我國經(jīng)濟進入新常態(tài)、面臨新挑戰(zhàn)探究1：我國經(jīng)濟進入新常態(tài)教師講解并展示我國經(jīng)濟進入新常態(tài)的特征；說明片面追求經(jīng)濟高速增長帶來的問題以及如何實現(xiàn)高質量發(fā)展觀看PPT展示并思考讓學生理解經(jīng)濟進入新常態(tài)的特征；理解推動經(jīng)濟高質量發(fā)展的舉措。過渡：除了前面的問題，我國經(jīng)濟發(fā)展還面臨哪些挑戰(zhàn)？探究2：我國經(jīng)濟面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)教師講解并展示我國經(jīng)濟面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)和應對舉措觀看PPT展示并思考讓學生了解我國面臨的發(fā)展不平衡等問題，理解這些問題的解決有利于共同富裕的實現(xiàn)。概括明確：改革是當代中國最鮮明的特色。只有弘揚改革創(chuàng)新精神，繼續(xù)自強不息、自我革新，才能持續(xù)推動全面深化改革的歷史進程，才能奏響中國走向繁榮富強的最強音！環(huán)節(jié)五探究新知——發(fā)展成果由人民共享播放視頻看一看播放“共同富裕示范區(qū)”視頻觀看視頻通過觀看視頻，了解什么是共同富裕，理解發(fā)展成果為什么由人民共享，了解黨和政府為了讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民所作出的努力。合作探究議一議為什么要讓人民群眾共享發(fā)展成果？討論并回答問題教師講解教師講解并展示使改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民的原因，以及為了實現(xiàn)全體人民共同富裕的目標，黨和政府作出的努力。學生認真聽講并思考通過本部分內容的講解，讓學生認識到發(fā)展的根本目的是為了增進民生福祉，并了解黨和政府為實現(xiàn)這一目標所做的努力。概括明確：“天地之大，黎元為先。”發(fā)展的根本目的就是增進民生福祉。五、課堂練習1.下圖反映了2015-2019年年末全國農村貧困人口和貧困發(fā)生率的變化，對此，以下理解正確的是（C）①我國經(jīng)濟發(fā)展還面臨城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調的現(xiàn)實挑戰(zhàn)②我國脫貧攻堅成效明顯，正在走向共同富裕③我國堅持以人民為中心的發(fā)展思想④我國從根本上解決了社會主要矛盾A.①③B.①④C.②③D.②④2.國企國資、戶籍制度、財稅金融、農村土地、公立醫(yī)院……隨著一系列標志性、關鍵性改革舉措落地生根、漸次開花，“硬骨頭”一一被撬開砸碎，歷史性的變革悄然發(fā)生。我國通過這些改革（B）A.確立了社會主義基本制度 B.極大增強了社會發(fā)展活力C.實現(xiàn)了中華民族偉大復興 D.解決了我國社會主要矛盾3.2020年12月3日，中共中央總書記習近平發(fā)表重要講話：“經(jīng)過8年持續(xù)奮斗，我們如期完成了新時代脫貧攻堅目標任務，現(xiàn)行標準下農村貧困人口全部脫貧，貧困縣全部摘帽，消除了絕對貧困和區(qū)域性整體貧困，近1億貧困人口實現(xiàn)脫貧，取得令全世界刮目相看的重大勝利?！比娲蜈A脫貧攻堅戰(zhàn)（C）①是我國一切工作的中心②體現(xiàn)了共享發(fā)展理念③體現(xiàn)了以人