幼兒園大班主題活動教案《有趣的袋子服裝》含反思

小朋友園大班主題活動教案《有趣的袋子服裝》含反思【--大班主題教案】大班主題活動教案《好玩的袋子服裝》含反思適用于大班的主題教學活動當中，讓小朋友通過熟悉、感知、分類、操作、爭論等一些活動，讓小朋友對袋子有了全新的熟悉，并通過廢物巧利用進一步培育了小朋友的環(huán)保意識，快來看看小朋友園大班主題活動《好玩的袋子服裝》含反思教案吧。小朋友園大班主題教案：好玩的袋子服裝設計思路自從我班開展主題系列活動環(huán)保小衛(wèi)士后小朋友樂觀性很高，并利用休息時間和家人一起去社區(qū)、公園等公共場合間被人們一起的垃圾，孩子們發(fā)覺垃圾中最多的便是一些花花綠綠的包裝袋。老師，這些花花綠綠的袋子真美麗，扔了真惋惜提出這些被遺棄的帶子，我們現(xiàn)在還能做什么？于是生成了此次活動好玩的袋子服裝。提出問題這些用過的袋子，我們現(xiàn)在還可以用來做什么？探究與表現(xiàn)1、談話引入袋子，引導小朋友熟悉袋子的類別；2、談論：這些用過的袋子，我們現(xiàn)在還可以用來做什么？3、小朋友制作，老師巡回指導：A、探究制作方法；B、探究、服裝款式、美化新制服裝；4、小朋友介紹、評議自制的服裝，老師小結；5、老師與小朋友一起服裝秀；特殊提示：1、活動中小朋友通過熟悉、感知、分類、操作、爭論等一些劣活動，讓小朋友對袋子有了全新的熟悉，并通過廢物巧利用進一步培育了小朋友的環(huán)保意識；2、小朋友的動手力量有較大的差異，力量差的小朋友可能會產(chǎn)生挫敗感，對自己的力量產(chǎn)生懷疑，老師要特殊留意和鼓舞、支持、關心這些小朋友給他們降低難度和要求，愛護這些小朋友制作的愿望和信念，感受過程的樂趣；3、留意培育小朋友的表達力量，努力使每個小朋友獲得勝利的體驗；4、小朋友在家長的幫助下共同收集各種各樣的帶子并作分類（老師在活動前進行嚴格的消毒），確保小朋友有足夠的操作材料；5、出袋子外還必需預備多種幫助材料；如剪刀、繩子、雙面膠、泡沫塑料等；教學反思：基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，小朋友對老師的提問樂觀響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓小朋友表達，以后上課要多留意對小朋友語言表達力量的培育。小百科：服裝，是衣服鞋包及裝飾品等的總稱，多指衣服。在標準中對服裝的定義為:縫制，穿于人體起愛護和裝飾作用的產(chǎn)品，又稱衣服。服裝在人類社會進展的早期就已消失，當時古人將一些材料做成粗陋的衣服，穿在身上。人類最初的衣服多用獸皮，而裹身的最早織物是用麻和草等纖維制成。對社會