2021年人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試(完美版)

#/72021年人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試（完美版）班級(jí)：姓名：滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘題序二三四五六七八九十總分得分、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jiaohuihuangtangwuxianfansuowuweibaokanshuaibaijiaohuihuangtangwuxianfansuowuweibaokanshuaibaipianzhangsuo ran、給下面的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上J。即使"jl）.嗜好仆出 chi即使"jl）.嗜好仆出 chi）.享受(xiangxiang)桂冠(guanguan)勉強(qiáng)(qiang qiang).浸泡(qinjin).三、比一比組成詞語(yǔ)。射（ ）拾（ ）溫（ ）腦（— )謝（ ）抬（ ）濕（ ）惱（ )抵（）理（）盆（）梳（)氏（）埋（）盤(pán)（）流（)四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。一（）而（）自（—）自（―）（）（）生（）力結(jié)（）成（）請(qǐng)（—）自（—）一（）而（）自（—）自（―）（）（）生（）力結(jié)（）成（）請(qǐng)（—）自（—）三（）不過(guò)（）（）（）害命踉踉（）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到句中的括號(hào)里。膽小膽怯.我（ ）地低著頭，不敢看爸爸那張陰云密布的臉。.他是一朝被蛇咬，十年怕井繩，變得（ ）如鼠，什么事也不敢干了。高傲傲氣.再清香的花離不開(kāi)泥土的哺育，最（ ）的葉子忘不了樹(shù)根的恩情。.人可有傲骨，但不可有媚氣；人不可有（ ），但可有正氣。按要求完成句子。1．父親的話深深地印在我的心上。（縮句）2．通過(guò)本次綜合性學(xué)習(xí)，明白了讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣是無(wú)窮的。（修改病句）3．藺相如對(duì)秦王說(shuō)：“如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）.①圓明園建筑宏偉。②圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句）.根據(jù)“便宜”的兩個(gè)不同意思寫(xiě)句子。①價(jià)錢(qián)低： ②不應(yīng)得到的利益： 根據(jù)課文內(nèi)容填空。.“白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)?！边@句話出自課文《 》，贊美了白鷺優(yōu)美而不 （填“張揚(yáng)”或“含蓄”）的特點(diǎn)。.《冀中的地道戰(zhàn)》一文從冀中地道戰(zhàn)出現(xiàn)的原因、 、地道的式樣、 及特點(diǎn)等方面進(jìn)行了介紹和說(shuō)明，并對(duì)冀中地道戰(zhàn)給予了高度的評(píng)價(jià)。.學(xué)了《獵人海力布》一文，我覺(jué)得文中的海力布是一個(gè) 的人。.學(xué)了《圓明園的毀滅》一文，我的感悟是 。課內(nèi)閱讀。圓明園的毀滅（節(jié)選）圓明園中，有（）的殿堂，也有（）的亭臺(tái)樓閣；有象征著（）的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著（）的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬鳥(niǎo)瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮器下至唐宋元明清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將序號(hào)填到文中的括號(hào)里。①熱鬧街市②玲瓏剔透③田園風(fēng)光④金碧輝煌2．這兩段話從兩個(gè)方面介紹圓明園： 3．給畫(huà)線的句子加標(biāo)點(diǎn)。從這句話表示時(shí)間的詞語(yǔ)里你感受到了什么？4．照樣子寫(xiě)一句話，用上加點(diǎn)的詞。園中不．僅．有民族建筑，還．有西洋景觀。課外閱讀。又見(jiàn)櫻花在我工作單位的樓下有很多櫻花樹(shù)，三五一叢或獨(dú)自一株，沒(méi)有任何規(guī)律地散落在樓下的花壇中。午后的陽(yáng)光是那樣的和煦，沒(méi)有夏日的炎熱與冬日的寒意，有的只是其樂(lè)融融的溫暖。而眼前的櫻花，就在這春寒料峭里三五一簇，淡淡地開(kāi)著，沒(méi)有濃烈撲鼻的花香，也沒(méi)有光艷奪目的花色，有的只是如云似錦的花簇，隨風(fēng)輕輕地?fù)u曳，像極了少女們淺淺矜持的微笑。最難忘的是鄉(xiāng)下我家樓下那一株櫻花樹(shù)。樹(shù)很老了，但枝繁葉茂，粗壯、高大。兒時(shí)的我總愛(ài)在闌珊的春日中，待到無(wú)數(shù)璀璨的星辰掛上天空時(shí)，“少年不知愁何在”的我便會(huì)淘氣地 上枝干，愜意地半 半靠在樹(shù)枝上享受著鄉(xiāng)村的幽僻。一陣微風(fēng)過(guò)，雪白的花瓣伴著風(fēng)、 著舞飛進(jìn)了我永遠(yuǎn)的夢(mèng)里……后來(lái)，上大學(xué)了，大學(xué)校園里也有兩株櫻花樹(shù)，低矮得讓人總是容易忽略?；ㄆ跁r(shí)花開(kāi)得也不多，大抵就是那么幾簇，在鮮花似錦的大學(xué)校園里的確算不得是一處賞春的風(fēng)景。但每到夜晚，那些開(kāi)著大團(tuán)大團(tuán)花兒的樹(shù)下總會(huì)集聚納涼的學(xué)子，或讀書(shū)或低聲交流。此時(shí)的我雖然站在櫻花樹(shù)下，但思緒已不在櫻花樹(shù)下了。故鄉(xiāng)和母校那些櫻花，它們也正開(kāi)著嗎？1．請(qǐng)將下列四個(gè)詞分別填入文中的橫線上。跳拂躺攀2．選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填在橫線上。（填序號(hào)）文章一共寫(xiě)了三個(gè)地方的櫻花，其中最難忘的是 ，第二段中“眼前的櫻花”是指 ，盡管 在校園里算不得是一處賞春的風(fēng)景，但是仍然給我留下了難忘的記憶。A.工作單位樓下的櫻花B.家鄉(xiāng)的櫻花C.大學(xué)校園里的櫻花3．讀文中畫(huà)線句子，說(shuō)說(shuō)作者的“思緒”在哪兒？你從中體會(huì)到作者怎樣的情感？十、快樂(lè)習(xí)作。近年來(lái)，我們的祖國(guó)日益強(qiáng)盛，我們周?chē)沫h(huán)境在發(fā)生著翻天覆地的變化。再過(guò)二十年，我們的學(xué)校會(huì)是怎樣的呢？發(fā)揮想象，以“二十年后的學(xué)?！睘轭}，把你想到的寫(xiě)下來(lái)。參考答案1、辛酸教誨荒唐無(wú)限煩瑣報(bào)刊衰敗篇章索然無(wú)味2、ji shi xiang guan qiang jin3、射箭 拾起 溫暖 腦海 感謝 抬頭 濕度 惱怒 抵擋理解 臉盆 梳子姓氏埋沒(méi) 盤(pán)子 流水4、飲 盡 伙 隊(duì) 謀 財(cái) 言 語(yǔ) 勿 誤 蹌蹌平氣碗岡5、膽怯膽小高傲傲氣6、話印在心上。通過(guò)本次綜合性學(xué)習(xí)，我明白了讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣是無(wú)窮的。藺相如對(duì)秦王說(shuō)，如果秦王不答應(yīng)，他就跟秦王同歸于盡。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。 這件衣服的價(jià)錢(qián)很便宜。這個(gè)人老愛(ài)占別人便宜，大家都不喜歡跟他交往。7、白鷺 張揚(yáng)作用構(gòu)造熱心助人，舍己救人 我們要勿忘國(guó)恥，增強(qiáng)中華兒女振興中華的使命感和責(zé)任感。8、.④②①③．圓明園建筑宏偉。 圓明園收藏著珍貴的歷史文物。．，、、、、。圓明園收藏著珍貴的歷史文物。．小紅不僅學(xué)習(xí)好，還多才多藝。9、1．攀躺拂跳2．BAC3．作者的思緒在故鄉(xiāng)和母校，從中體會(huì)到作者對(duì)故鄉(xiāng)和母校的懷念之情。10、范文：二十年后的學(xué)校二十年后，我三十多歲，早已參加工作了，這不，放假了，回老家看看。不知不覺(jué)就來(lái)到了我的母校。這20年后的小學(xué)和以前截然不同。我一踏進(jìn)校門(mén)，眼前的景象不禁讓我大吃一驚：學(xué)校教學(xué)樓、綜合樓、操場(chǎng)是用不同的水果連接起來(lái)的。這里有通紅的大蘋(píng)果，金黃的桔子，粉紅的桃子……這真是一座巨大的百果園呀！操場(chǎng)是一片綠油油的瓜地，同學(xué)們?cè)谶@里不僅可以鍛煉身體，也可以觀賞美麗的田園風(fēng)光。再去教室看看，哇！這里也是一個(gè)水果的世界。黑板是用鮮山楂片制成，課桌是用堅(jiān)硬的椰子殼加工而成，凳子是我喜歡的碧綠的大西瓜，粉筆是香蕉和荔枝合制而成，教室的玻璃是晶瑩剔透的葡萄，同學(xué)們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，是多么愉快呀！更讓我驚喜的是，學(xué)校的老師竟然是不同的水果機(jī)器人，有石榴機(jī)器人老師，火龍果機(jī)器人老師，芒果機(jī)器人老師，山楂機(jī)器人老師，哈密瓜機(jī)器人老師……你可不要小看了這些機(jī)器人，它們?cè)缫寻褜W(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)保存在一個(gè)小磁盤(pán)中，并針對(duì)每個(gè)人的特點(diǎn)調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)你遇到難題的時(shí)候，山楂老師會(huì)給你一塊聰明片，讓你