五年級下冊語文第25課

本文格式為Word版，下載可任意編輯——五年級下冊語文第25課八年級下冊語文第25課詩詞曲五首賞析五年級上冊語文第25課八年級下冊語文書25課

形成天才的抉擇因素理應(yīng)是勤奮。學(xué)習(xí)八年級語文第25課詩詞曲五首應(yīng)一步一個(gè)腳印。我整理了關(guān)于八年級下冊語文第25課詩詞曲五首的賞析，夢想對大家有扶助!

詩詞曲五首：酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

①表達(dá)自己被貶時(shí)間之長、被貶之地渺遠(yuǎn)的句子是：巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身;慨嘆世事的變化而產(chǎn)生的生疏、悵惆之情的詩句是：懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人;擺脫現(xiàn)實(shí)情況展望未來風(fēng)光，借景物變化示意社會(huì)的進(jìn)展的詩句是：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

②"懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人'中的兩個(gè)典故，分別用來表現(xiàn)詩人怎樣的思想感情?

懷舊空吟聞笛賦――對親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘;

到鄉(xiāng)翻似爛柯人――示意貶謫時(shí)間長久，表現(xiàn)了對世態(tài)變遷的悵惘心情

③描述"沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春'所呈現(xiàn)的畫面，并透露詩句的含義。

放眼望去，呈現(xiàn)在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟之側(cè)仍有千帆競發(fā);大自然中，雖有病樹但萬木仍舊爭春。

詩句含義：新事物必將取代舊事物。

④"沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春'歷來受到人們的贊美，你怎樣理解這兩句詩?

這兩句詩運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地透露了新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

⑤全詩表達(dá)了詩人怎樣的情感?試做簡要分析。

雖以"凄涼地'"棄置身'"聞笛賦'"爛柯人'、"沉舟'、"病樹'寫出了內(nèi)心的凄苦，但"千帆過'"萬木春'更表現(xiàn)出樂觀和豁達(dá)的情懷。

詩詞曲五首：赤壁杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝，

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

①從體裁看這是一首七絕詩，從內(nèi)容看這是一首詠史詩;詩中前兩句由折戟引出"認(rèn)前朝'"三國赤壁'，為后兩句作鋪墊。

②后兩句探討感慨，一反傳統(tǒng)看法，認(rèn)為若不是東風(fēng)給周瑜以便當(dāng)，勝者可能就是曹操，表達(dá)了認(rèn)為不以成敗論英雄(或是英雄的告成都有某種機(jī)遇)的政治見解和獨(dú)到的史識。

③詩歌開頭為什么從一把不起眼的折戟寫起?

借一件古物興起對歷史的慨嘆，小中見大。(折戟小;赤壁之戰(zhàn)大;國家的命運(yùn)大)

④"東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬'是千古傳頌的名句，它的意思是：假使東風(fēng)不給周瑜以便當(dāng)，結(jié)局或許是曹操取勝，二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)中了。這兩句探討抒發(fā)了怎樣的思想感情?曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。

詩人慨嘆歷史上英雄成名的機(jī)遇，是由于他自己生不逢時(shí)，有政治軍事才能而不得施展。它貌似還有一層意思：只要有機(jī)遇，相信自己總會(huì)有作為，顯示出一種逼人的英氣。

詩詞曲五首：過零丁洋文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

①"起一經(jīng)'和"四周星'六個(gè)字寫出了個(gè)人和國家的兩件大事：一是他因科舉而入仕途;二是在國家危急存亡關(guān)頭，起兵勤王抗元。"風(fēng)飄絮'和"雨打萍'六個(gè)字形象地寫出了國家山河破碎，局勢危急，個(gè)人命運(yùn)也混亂擔(dān)心

②詩中運(yùn)用了雙關(guān)的修辭手法，既說明形勢惡劣，又說明境況?？嗟木渥邮腔炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁;說明自己以死明志、舍生取義的決心，堪稱千古傳誦的名句是人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

③詩中其次聯(lián)運(yùn)用對偶的句式和比喻修辭手法，將國家命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)精細(xì)了風(fēng)雨飄搖的政治形勢。

④"人生自古誰無死，留取丹心照汗青'這句千古名言表達(dá)了怎樣的思想感情?

英武不屈的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。

⑤從抒情方式和思想內(nèi)容上對"人生自古誰無死?留取丹心照汗青'作簡要分析。

這兩句詩采用直抒胸臆的方式，說明了自己以死明志的決心，充分表達(dá)了他的民族氣節(jié)。

⑥賞析"人生自古誰無死，留取丹心照汗青'。

詩人在前三聯(lián)將家國恨、哀怨情渲染到了極致，宕開一筆，留下這千古名言這一句氣勢磅礴，作風(fēng)作風(fēng)高亢，表現(xiàn)了詩人寧為玉碎，不為瓦全的氣節(jié)。

詩詞曲五首：水調(diào)歌頭蘇軾

明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

①詞的上片問天;下片問月;但歸根結(jié)底是問人生。

②詞中用自然規(guī)律來說明社會(huì)人生的句子是人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全;最能表達(dá)人間真情和美好祝愿的千古名句是但愿人長久，千里共嬋娟。

③這首詞中表達(dá)出沉重哲理的句子是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

④賞析"人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全'。

人月無常，自古皆然，人的悲歡離合同月的陰晴圓缺一樣，都是自然的常理，是人生無法抑制的可惜。也正由于熟悉到了這一點(diǎn)，由傷感轉(zhuǎn)入理智，化悲怨為曠達(dá)，表明了人生的哲理。

⑤賞析"但愿人長久，千里共嬋娟'。

結(jié)果這兩句是的進(jìn)一步自我解脫，他的不羈的才情與超脫達(dá)觀的天性很好地化解了他的苦悶與惆悵，并最終發(fā)出了喚起人類普遍情感體驗(yàn)的名句，道盡了千載離人之情，終究釋卻離怨，從美好的想象中得到人生的撫慰。

詩詞曲五首：山坡羊潼關(guān)切古張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇，悲傷秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦;亡，百姓苦!

①一個(gè)"聚'字寫出了潼關(guān)的雄偉氣勢;一個(gè)"怒'字表現(xiàn)了黃河洶涌澎湃的氣勢。

②歸結(jié)全篇主旨，透露了統(tǒng)治者剝削人民、壓迫人民的本質(zhì)的句子是興，百姓苦;亡，百姓苦!

③中國古典詩詞意蘊(yùn)豐富，字字珠璣你認(rèn)為"峰巒如聚，波濤如怒'中的哪一個(gè)詞用得最好?請說出理由。

"峰巒如聚'，群山猶如從周圍八方聚集而來，化靜為動(dòng)。一個(gè)"聚'

字，既寫出了群山包圍之中的潼關(guān)險(xiǎn)要地勢，又賦予了潼關(guān)四周山巒生命和意志，它們守護(hù)著潼關(guān)。

"波濤如怒'，波濤洶涌澎湃猶如在發(fā)怒，一個(gè)"怒'字，既寫出了黃河的咆哮，又交代了潼關(guān)處于黃河之邊的險(xiǎn)要。

⑤本文的主旨句是哪一句，此句妙在何處?

結(jié)果四句發(fā)出了沉痛的慨嘆，悲傷歷代勞動(dòng)人民的深重苦難，歷史上無論哪一個(gè)朝代，它們興盛也罷，敗亡也罷，老百姓總是遭殃受苦這是經(jīng)過深思所徹悟的歷史真諦這個(gè)結(jié)尾