2023年小學(xué)五年級(jí)班主任第一學(xué)期的工作計(jì)劃（6篇）

2023年小學(xué)五年級(jí)班主任第一學(xué)期的工作計(jì)劃（6篇）

小學(xué)五年級(jí)班主任第一學(xué)期的工作規(guī)劃1

班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教育力氣。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)展長(zhǎng)期工作，進(jìn)展組織和培育。依據(jù)班級(jí)狀況，針對(duì)本班實(shí)際，堅(jiān)持以德育為首，以學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)為道德準(zhǔn)則，以新的教學(xué)理念為中心，大力培育學(xué)生的良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。為了更好地開(kāi)展班級(jí)工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作規(guī)劃。

一、本班學(xué)生整體分析：

全班共有學(xué)生41人，其中男生21人，女生20人。學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量很差，學(xué)困生比擬多，學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺(jué)性不高，不愛(ài)完成作業(yè)的人有三分之一。針對(duì)這些狀況實(shí)行相應(yīng)的措施。

二、班級(jí)學(xué)生自主治理：

本學(xué)期的重點(diǎn)是結(jié)合學(xué)校教務(wù)處和德育處的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、物品擺放、課堂、課間紀(jì)律的養(yǎng)成和培育，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)提示，提高學(xué)生的自覺(jué)性和自我治理的力量，班級(jí)日常工作做到人人有事做，事事有人管。對(duì)各負(fù)責(zé)的學(xué)生明確分工，準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)。從而到達(dá)各方面的總體進(jìn)步。

三、班級(jí)養(yǎng)成工作：

（一）常規(guī)習(xí)慣的培育

以養(yǎng)成良好習(xí)慣為核心，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、物品擺放、課間行路、放學(xué)路隊(duì)幾個(gè)方面入手，加強(qiáng)班級(jí)治理，使學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，積極清掃衛(wèi)生，要求學(xué)生做到積極主動(dòng)養(yǎng)成好習(xí)慣。

（二）自律習(xí)慣的培育

五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了自我調(diào)控、自我教育的力量，因此在培育學(xué)生良好行為習(xí)慣的過(guò)程中，我們要遵循“從他律到自律”這一規(guī)章。從微小處入手，通過(guò)訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合的原則，持之以恒，常抓不懈，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在活動(dòng)中感受，使養(yǎng)成教育落到實(shí)處。

（三）措施與方法：

1、制定班規(guī)班紀(jì)，標(biāo)準(zhǔn)習(xí)慣養(yǎng)成

俗話(huà)說(shuō)的好，“沒(méi)有法規(guī)，不成方圓。”良好的習(xí)慣往往都是經(jīng)過(guò)正確引導(dǎo)或強(qiáng)化訓(xùn)練而形成的，給學(xué)生制定一些行為準(zhǔn)則，用這些行為準(zhǔn)則，對(duì)他們的良好行為賜予確定，對(duì)他們的不良行為賜予約束，通過(guò)正面強(qiáng)化來(lái)形成良好習(xí)慣。

新學(xué)期，我組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)對(duì)比自己的言行，找差距，找缺乏，知道應(yīng)當(dāng)怎么做，不應(yīng)當(dāng)怎么做，制定出自己的新學(xué)期規(guī)劃，再以小組為單位溝通，制定出班級(jí)的規(guī)章制度。

2、調(diào)動(dòng)學(xué)生自我治理的積極性完善自我

班主任工作量大，況且繁而雜。要想為學(xué)生制造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，班主任就要盡力培育和發(fā)揮學(xué)生的自我治理力量，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體因素，增加學(xué)生的自覺(jué)性。鑒于這一熟悉，作為一名班主任，我實(shí)行“班干部值日制”的學(xué)生自我治理方法，收到了良好的效果，減輕了我級(jí)的負(fù)擔(dān)。首先，要配備好班干部，選舉班干部采納自我介紹、教師推舉、學(xué)生投票的方法，被選中的班干部既有先進(jìn)性，又有群眾性，在同學(xué)中有較高的威信。其次，在制定好班紀(jì)、班規(guī)以后，班干部輪番值周負(fù)責(zé)日常工作。詳細(xì)工作是：第一，催促值日生工作；其次，作好當(dāng)日班上各類(lèi)狀況的登記；第三，幫助班主任處理偶發(fā)大事。班干部值日，既有壓力、又有動(dòng)力。壓力是必需擠時(shí)間來(lái)做工作，要?jiǎng)幽X筋開(kāi)展活動(dòng)，盡量搞出特色。動(dòng)力是可以充分展現(xiàn)，熬煉和提高自己。這樣，學(xué)生的參加意識(shí)強(qiáng)、積極性高，班級(jí)就自然活潑起來(lái)了。再次，明確獎(jiǎng)罰。為把值日工作做得更好，班主任要留意點(diǎn)撥指導(dǎo)。值日狀況將在下周班會(huì)上進(jìn)展小結(jié)，做得好的班干部賜予表?yè)P(yáng)并適當(dāng)嘉獎(jiǎng)，同時(shí)指出不夠的地方。把班干部所做的小組評(píng)價(jià)視為有效記錄，學(xué)期累計(jì)作為品德評(píng)定的局部依據(jù)。這樣對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)也是一種鼓舞，而少數(shù)搗亂的同學(xué)看到自己的違紀(jì)狀況都作有效記錄，會(huì)對(duì)自己的行為有所反省，進(jìn)而改正。

3、運(yùn)用鼓勵(lì)機(jī)制，落實(shí)習(xí)慣養(yǎng)成

我在班級(jí)設(shè)立小組競(jìng)爭(zhēng)欄，以四人一組為單位，將組長(zhǎng)的名字寫(xiě)在競(jìng)爭(zhēng)欄上，將學(xué)習(xí)習(xí)慣、物品擺放、課間行路、課前預(yù)備等方面與小組競(jìng)爭(zhēng)掛鉤。每日進(jìn)展常規(guī)檢查，下午放學(xué)時(shí)進(jìn)展總結(jié)，評(píng)出當(dāng)天遵守常規(guī)做得好的學(xué)生。然后每周進(jìn)展綜合評(píng)價(jià)，評(píng)出一周的“學(xué)習(xí)習(xí)慣之星”、“物品擺放之星”、“課前預(yù)備之星”、“放學(xué)路隊(duì)之星”等，信任經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的評(píng)價(jià)督導(dǎo)，讓學(xué)生主動(dòng)參加、自我反思、自我教育、自我進(jìn)展，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

課間紀(jì)律方面：

課堂紀(jì)律：上課仔細(xì)聽(tīng)課，仔細(xì)傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，給同學(xué)提中肯的意見(jiàn)。積極舉手發(fā)言，大膽的提問(wèn)。不開(kāi)小差，不說(shuō)小話(huà)。能做到的學(xué)生每人加一分，被教師點(diǎn)名的學(xué)生每人扣一分。課間紀(jì)律：不許追趕打鬧，在主路上自覺(jué)排成一隊(duì)。做得好的同學(xué)加1分，做得不好的同學(xué)扣1分。兩操：按時(shí)回到教室做眼操，做的好的同學(xué)加1分，不仔細(xì)做的同學(xué)被扣1分。做課間操時(shí)，要做到快、靜、齊的排隊(duì)到操場(chǎng)。做得不好的同學(xué)扣1分，不仔細(xì)做的同學(xué)被扣1分。

學(xué)習(xí)方面

學(xué)習(xí)習(xí)慣根據(jù)《興福鎮(zhèn)村魏小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)成細(xì)則》進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)，習(xí)慣的養(yǎng)成需要持之以恒，我會(huì)催促孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，受益終身。

四、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

對(duì)于學(xué)習(xí)困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學(xué)生，進(jìn)展個(gè)別教育。詳細(xì)做法如下：

對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，思想上不要卑視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對(duì)學(xué)困生要一分為二，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)學(xué)困生身上的積極因素，特殊是要留意培育學(xué)困生的自尊心和自信念，做到動(dòng)之以情，曉之以理。

五、加強(qiáng)安全教育：

為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必需重視抓好學(xué)生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生，班主任日常工作應(yīng)當(dāng)做細(xì)做實(shí)，加強(qiáng)安全宣傳，多提示，多查詢(xún)，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴。

（1）利用班會(huì)、集會(huì)、板報(bào)、圖片展等形式，開(kāi)展安全學(xué)問(wèn)教育。

（2）利用班隊(duì)課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識(shí)，法律意識(shí)，增加學(xué)生的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

（3）利用突發(fā)大事加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。

小學(xué)五年級(jí)班主任第一學(xué)期的工作規(guī)劃2

一、班級(jí)概況：

本班人數(shù)41人，其中男生28人，女生13人。由于本班男生較多，比擬難治理、目前本班學(xué)生集體意識(shí)根本形成，但仍有個(gè)別的學(xué)生需時(shí)常催促，嚴(yán)格治理促使其取得更大進(jìn)步?？傮w來(lái)說(shuō)兩級(jí)分化狀況比擬嚴(yán)峻，根底差的同學(xué)比擬多。

二、工作重點(diǎn)：

1、確立班集體的奮斗目標(biāo)。本班學(xué)生問(wèn)題多，力爭(zhēng)本學(xué)期能走在平行班的前列。形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)都遵守紀(jì)律，互幫互助，形成強(qiáng)大的班級(jí)分散力。充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。本期我將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任教師的幫助下，通過(guò)自己的努力，使學(xué)生學(xué)有所得，在文化根底學(xué)問(wèn)上有所收獲，根本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；能自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，行為習(xí)慣漸漸養(yǎng)成；法制、安全、環(huán)保意識(shí)等得到增加，能正確對(duì)待生活中消失的各種問(wèn)題；積極參與各種活動(dòng)并力爭(zhēng)取得肯定的成績(jī)，樹(shù)立集體主義觀念和集體榮譽(yù)感。

2、選拔培育班干部、班干部是班主任的得力助手。優(yōu)秀的班干在班級(jí)里能起到示范典范的作用，經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)和資料調(diào)查，并依據(jù)學(xué)生的自愿要求成立班干部，并在實(shí)際中考察熬煉他們的力量。

3、關(guān)鍵抓好班級(jí)的紀(jì)律，由于紀(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵字教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特殊是雙差生工作顯得特別重要。

4、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，對(duì)個(gè)別學(xué)生重點(diǎn)教育。力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進(jìn)。表?yè)P(yáng)積極進(jìn)取的同學(xué)，成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要常常鼓舞，既要確定成績(jī)，也要不斷催促，使他們不斷取得進(jìn)步。

三、詳細(xì)措施：

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生進(jìn)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)展良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)展規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生落伍。

2、加強(qiáng)后進(jìn)生治理：面對(duì)全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛(ài)惜學(xué)生的角度動(dòng)身，了解關(guān)懷學(xué)生。準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的心理變化，把握他們成長(zhǎng)道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。

3、準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情：精確把握學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的把握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

4、家教結(jié)合：常常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把全部的家長(zhǎng)走訪(fǎng)一次，甚至屢次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

5、培育班級(jí)干部：準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦邢У膯?wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，制造時(shí)機(jī)，熬煉和培育他們的力量。

6、重視關(guān)心教育：要關(guān)懷學(xué)生的生活，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，愛(ài)護(hù)他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要局部，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生共性的有效途徑。本學(xué)期將積極協(xié)作學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

8、重視文體工作：教育學(xué)生上好全部學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，積極參與體育熬煉，積極參加學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)競(jìng)賽的積極參加，培育學(xué)生的參加意識(shí)。

有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。假如說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)、熱忱為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃耀出最絢爛、最動(dòng)人的光線(xiàn)。

小學(xué)五年級(jí)班主任第一學(xué)期的工作規(guī)劃3

上學(xué)期的習(xí)慣養(yǎng)成教育初顯成效，學(xué)生的不良習(xí)慣根本訂正，逐步形成尊師重學(xué)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)。所以本學(xué)期工作側(cè)重個(gè)別學(xué)生的教育和班干部的培育。詳細(xì)如下：

一、個(gè)別學(xué)生的教育工作

個(gè)人方面。我覺(jué)得自己是一個(gè)工作負(fù)責(zé)的人。平常無(wú)論做事都能認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)。但我也清晰地知道自己的缺乏。上學(xué)期的個(gè)別學(xué)生的教育工作中，解決問(wèn)題的方式過(guò)于簡(jiǎn)潔粗暴，對(duì)待犯錯(cuò)學(xué)生急躁不夠，平常表現(xiàn)過(guò)于嚴(yán)厲……這些都是個(gè)人素養(yǎng)缺乏的表現(xiàn)。所以本學(xué)期我先要改正以上缺乏，平常多看些班級(jí)治理的書(shū)籍，吸取他人才智，改良治理方法。修身養(yǎng)性，調(diào)整急躁的心態(tài)，對(duì)待學(xué)生多些包涵和微笑。

學(xué)生方面。班里有些較特別的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。對(duì)于這些特別學(xué)生，先愛(ài)護(hù)他們的自尊心和自信念，做到動(dòng)之以情，曉之以理。再分析緣由，是由于成績(jī)不抱負(fù)造成性格孤僻還是精力過(guò)剩喜愛(ài)“惡作劇”。最終對(duì)個(gè)別學(xué)生區(qū)分對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。定期與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題。

家校方面。平常，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反應(yīng)給家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助鼓舞或幫忙學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法。

二、班干部培育工作

首先，以學(xué)生提名，民主投票的方式在已有的班干部里選拔優(yōu)秀人才，各小組長(zhǎng)幫助組建班委，幫忙班委樹(shù)立威信；

其次，鼓舞班委大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法；嚴(yán)格要求班干部在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用；

最終，定期召開(kāi)學(xué)生干部會(huì)議，培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班干部發(fā)揮優(yōu)秀的班風(fēng)引導(dǎo)作用。

總之，我會(huì)努力做一個(gè)學(xué)生寵愛(ài)的教師，積極為他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

小學(xué)五年級(jí)班主任第一學(xué)期的工作規(guī)劃4

一、本班學(xué)生根本狀況、成績(jī)。

全班共有學(xué)生48人，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺(jué)性還行，盼望經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，同學(xué)們能不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，取得好的成績(jī)，更好的班風(fēng)。

二、根本措施和做法。

1、了解學(xué)生思想狀況。

了解和討論學(xué)生是做好班主任工作的前提。這個(gè)班雖然我已經(jīng)教了一年對(duì)學(xué)生的狀況有了解。暑假過(guò)去，不少學(xué)生都有了不小的變化為了更深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要實(shí)行以下幾種途徑：

⑴與學(xué)生交談。利用課余時(shí)間多和學(xué)生談心，通過(guò)和中下生多接觸、召開(kāi)班干部會(huì)議等方式來(lái)了解學(xué)生狀況，增加師生感情，消退學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開(kāi)展工作。

⑵按時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)平常的觀看與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生消失較大的進(jìn)步要準(zhǔn)時(shí)鼓舞與表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)消失較大的退步時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)調(diào)查緣由，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。

⑶多和家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)與小學(xué)生父母的對(duì)話(huà)，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)狀況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的協(xié)作。

2、抓好班級(jí)日常工作。

（1）充分利用班會(huì)或課前講話(huà)向?qū)W生進(jìn)展思想教育。向?qū)W生了解《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)展行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增加班級(jí)分散力。

⑵檢查本班學(xué)生值日生工作。

班級(jí)的值日制是培育小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理力量的重要途徑。學(xué)校通過(guò)班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)展關(guān)懷他人，關(guān)懷集體，喜愛(ài)勞動(dòng)，培育勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

3、利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)展輔導(dǎo)，盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。正確對(duì)待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從愛(ài)動(dòng)身。主動(dòng)接近，真誠(chéng)、公平對(duì)待，深入了解他們落后的緣由，幫忙他們解決困難，還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培育他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

4、選拔、培育和使用班干部。

我擔(dān)當(dāng)班主任后，首先留意選拔培育班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己治理自己。在使用過(guò)程中不斷指出他們的缺乏，賜予準(zhǔn)時(shí)培育和教育，教育學(xué)生要民主觀念。發(fā)揮班干部的作用，師生共同治理班級(jí)。盡量把學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自己去做，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體地位，對(duì)于學(xué)生要以表?yè)P(yáng)和鼓舞為主。

班級(jí)治理是一門(mén)藝術(shù)。我將在工作中努力吸取新閱歷，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生安康成長(zhǎng)。

小學(xué)五年級(jí)班主任第一學(xué)期的工作規(guī)劃5

新的學(xué)期又開(kāi)頭了，為了在新的學(xué)期里把工作做好，把我班從新塑造一個(gè)新的一面，特制定班主任工作規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作規(guī)劃為指導(dǎo)，以深入開(kāi)展素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)、以愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn)，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培育和提高學(xué)生的根本道德。上好每一堂課，標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)日常治理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理安康教育。努力探究班級(jí)工作的新特色。

二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析

五年級(jí)共有學(xué)生33人，其中男生17人，女生16人。

詳細(xì)狀況分析品德方面本班學(xué)生喜愛(ài)學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、敬重師長(zhǎng)、喜愛(ài)勞動(dòng)。能根據(jù)《小學(xué)生守則》來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的言行。但由于種種的緣由，局部學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化。

學(xué)習(xí)方面：

本班學(xué)生喜愛(ài)學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課用心聽(tīng)講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中留意力聽(tīng)講，需要進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)和特殊的關(guān)注?？偟膩?lái)說(shuō)，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比擬整齊，但簡(jiǎn)單急躁，需在仔細(xì)與扎實(shí)方面連續(xù)培育。

身體素養(yǎng)本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng)；有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平常體育熬煉較少，需加強(qiáng)體育熬煉。干部狀況通過(guò)一年的培育與熬煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到榜樣帶頭作用，對(duì)待工作積極熱忱，愿為集體效勞，為同學(xué)效勞，責(zé)任心比擬強(qiáng)，但力量上還缺乏熬煉培育，不夠主動(dòng)，需培育。

班級(jí)形成狀況班內(nèi)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村。家長(zhǎng)均是農(nóng)夫。家長(zhǎng)能支持教師的工作，但不重視家庭教育，能盼望與教師積極協(xié)作，共同教育好孩子。

班級(jí)特點(diǎn)本班學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn)；女生文雅、得意，不愛(ài)張揚(yáng)?？偟膩?lái)說(shuō)，班級(jí)特點(diǎn)比擬穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)班級(jí)教育工作

重點(diǎn)加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，連續(xù)進(jìn)展喜愛(ài)班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理安康教育。

詳細(xì)工作：

1、連續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培育良好行為。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作治理、學(xué)生的日常行為培育，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3、搞好每位學(xué)生的自我愛(ài)護(hù)教育，增加安全意識(shí)，形成肯定的力量。

4、搞好每位學(xué)生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地進(jìn)展。

5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探究新知。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：

1、形成安康向上的良好班風(fēng)，增加集體分散力。

2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

3、進(jìn)展共性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心安康。

詳細(xì)工作：

（1）鼓舞支持學(xué)生積極參與學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)，熬煉力量，培育其集體榮譽(yù)感。

（2）留意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄、讀書(shū)角，每個(gè)園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。

（3）開(kāi)展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增加班級(jí)的分散力，形成良好的班風(fēng)。

四、常規(guī)治理措施

1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：

（1）建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄，取名叫“我最棒！”學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個(gè)數(shù)的增加，說(shuō)明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)狀況可一目了然。另外，班里還將定期評(píng)比“優(yōu)秀小組”，對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生狀況進(jìn)展評(píng)比，鼓舞學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培育集體榮譽(yù)感。

（2）建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要相互幫忙，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jī)，這一方法培育了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)當(dāng)，假如下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng)，那就可以取而代之，這也培育了學(xué)生的”競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、文明行為方面為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參加評(píng)比，詳細(xì)做法如下：

（1）學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡，不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組的組長(zhǎng)記錄。

（2）定期對(duì)學(xué)生進(jìn)展“十個(gè)道德行為”的教育。

（3）利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

（4）設(shè)立中隊(duì)記錄本，進(jìn)一步完善中隊(duì)小家務(wù)。本學(xué)期建立中隊(duì)記錄本，將針對(duì)兩操、放學(xué)路隊(duì)、課間紀(jì)律、好人好事進(jìn)展相應(yīng)的加、減分，此記錄本的加減分將納入評(píng)比欄。

3、衛(wèi)生方面通過(guò)四年的熬煉，學(xué)生能夠清掃衛(wèi)生，但不夠仔細(xì)認(rèn)真，為此我將實(shí)行以下措施：

（1）進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組進(jìn)步行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人，增加小組意識(shí)，起到榜樣帶頭作用。

（2）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理潔凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向教師匯報(bào)。

（3）利用上午間操的時(shí)間，由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。

（4）綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)比一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

五、德育工作措施在德育方面的工作，要到處與學(xué)校教育處保持全都

1、搞好班級(jí)的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語(yǔ)。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時(shí)間表上墻。利用壁報(bào)欄展現(xiàn)學(xué)生的共性特長(zhǎng)、美化環(huán)境，利用評(píng)比欄鼓舞學(xué)生進(jìn)步。

2、培育班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們積極幫忙后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不無(wú)視中間學(xué)生，讓他們同樣受到教師的關(guān)懷，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。

3、班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。

六、學(xué)生心理安康教育

1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理安康方面的學(xué)問(wèn)，以便做好學(xué)生的心理安康教育，正確地賜予教育。

2、對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生，要準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有規(guī)劃的教育。要多與這些孩子溝通，找到問(wèn)題的關(guān)鍵，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展工作。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)覺(jué)規(guī)律，削減學(xué)生的心理問(wèn)題發(fā)生率。

3、上好心理輔導(dǎo)課，培育學(xué)生安康的心理品質(zhì)。

4、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(zhǎng)、教師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個(gè)寬松的心理空間。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的心理安康教育問(wèn)題越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子由于家庭、社會(huì)的緣由會(huì)消失各種心理問(wèn)題。作為班主任，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理安康教育就顯得尤為重要。

七、學(xué)生安全教育

1、教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。

2、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)治理，做到“明、細(xì)、嚴(yán)”，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽(tīng)好課，從而提高課堂教學(xué)效率。

3、課間紀(jì)律，對(duì)學(xué)生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。

4、路隊(duì)紀(jì)律。教育學(xué)生嚴(yán)格根據(jù)教師的要求排好隊(duì)，走好路。

八、家訪(fǎng)、來(lái)訪(fǎng)工作的開(kāi)展

由于五年級(jí)班級(jí)人數(shù)不多，本學(xué)期我準(zhǔn)備對(duì)全班學(xué)進(jìn)展家訪(fǎng)，利用雙休日的上午或下班以后的時(shí)間進(jìn)展。家訪(fǎng)中，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說(shuō)出孩子存在的缺乏，并賜予合理的建議。對(duì)于家長(zhǎng)的來(lái)訪(fǎng)，我會(huì)熱忱地接待。

九、問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作

本班有幾位學(xué)生屬于特殊活潑好動(dòng)的孩子，自制力量較差，上課留意力不夠集中。能清晰地熟悉到自己的缺乏，但保持時(shí)間不長(zhǎng)。

針對(duì)上述狀況，轉(zhuǎn)化措施如下：

1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氣氛，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來(lái)教育他們。

2、對(duì)于他們?cè)谛袨樯系牟涣贾帲瑵u漸訂正，有進(jìn)步時(shí)準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)。

3、多給他們?cè)谕瑢W(xué)面前展現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。

4、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解他們?cè)诩业臓顩r。與家長(zhǎng)一同把孩子教育好。

班內(nèi)還有幾位學(xué)生屬于聽(tīng)話(huà)，舉止文明的孩子，但就是在學(xué)習(xí)方面有些吃力，承受新學(xué)問(wèn)較慢。

針對(duì)上述狀況，轉(zhuǎn)化措施如下：

1、號(hào)召全體學(xué)生關(guān)懷他們，幫忙他們。

2、學(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)