八年級語文上冊課件：25《古詩五首》2(共18張PPT)

24、詩詞五首赤壁（杜牧）

杜牧（803—852），字牧之，號樊川居士，京兆萬年（今陜西西安）人，晚唐著名詩人。與李商隱并稱“小李杜”。詩風獨樹一幟，尤其是抒情繪景的絕句，寫得清麗生動。著有《樊川文集》。作者簡介《赤壁》選自《樊川詩集注》卷四。本詩是詩人任黃州刺史時所作。赤壁是東漢末年周瑜大敗曹操的地方，在今湖北赤壁西北長江南岸。杜牧所詠的赤壁并非三國時孫、曹大戰(zhàn)的地方，二是湖北黃岡的赤鼻磯。所以說此詩雖為詠史詩，其實是作者借題發(fā)揮，借以抒發(fā)自己的感慨。背景鏈接課文朗讀赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。赤壁折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。埋。銷蝕。給。幫助。詩歌解讀拿，取。折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

詩篇開頭借一件古物來興起對前朝人物和事跡的慨嘆。這兩句是敘事，為下文的議論做鋪墊。敘事

虛寫。作者設想與事實相反的結果，認為若不是東風給周瑜方便，勝者就可能是曹操，歷史就將要重寫。詩人認為歷史上英雄的成功都有某種機遇，只要有機遇，相信自己也定會有所作為，詠史抒懷，反映出作者抑郁不平的心境。

同時，詩人借古諷今，告誡當朝統(tǒng)治者要把握時局，不要因輕敵而亡國。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。議論主旨概括

這首詠史抒懷詩，借對赤壁之戰(zhàn)的評述來抒發(fā)詩人的感慨，吐露壯志未酬、報國無門的抑郁不平，同時，借古諷今，告誡統(tǒng)治者把握時局，不要寄希望于偶然的僥幸。春望杜甫

杜甫（712—770），字子美，唐代偉大的現實主義詩人。祖籍湖北襄陽，生于河南鞏縣。自稱少陵野老。被后世尊為“詩圣”，其詩被稱為“詩史”。他的詩在思想性、藝術性方面都有很高的成就?！蹲跃└胺钯t縣詠懷五百字》《登高》《茅屋為秋風所破歌》《春望》《聞官軍收河南河北》以及“三吏”“三別”等，都是膾炙人口的名作。作者簡介《春望》選自《杜詩詳注》卷四。杜甫在“安史之亂”期間被俘，羈居長安。詩人眼前是山河依舊而國破家亡，春回大地卻滿目荒涼，觸景生情，引起無限感慨與傷懷，于是寫下了這首著名的詩歌。背景鏈接課文朗讀春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。國破山河在，城春草木深。國都，指長安破：陷落詩歌解讀

國都雖已殘破不堪，但山河依舊，春日的長安城里草木長得十分茂盛。首聯(lián)：寫春望所見，滿目凄涼，表達了詩人的無限悲痛。“草木深”表面上寫的是的情景。

實際上是寫的社會狀況。山河依舊，草木蔓生草茂人稀,荒涼蕭條，物是人非【品析】【品析】

①詩人觸景生情，原本能愉悅心情的花鳥，但因感時恨別，詩人見了反而落淚驚心——“以樂景襯哀情”。

②詩人移情于景，以花鳥感時傷別，濺淚、驚心，擬人的修辭方法，抒發(fā)了內心的傷感。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

感傷國事，看到美麗的花兒都禁不住落淚；傷心離別，聽到婉轉的鳥鳴都心驚膽寒。（花也因感嘆時事而落淚，鳥也因世間的離別而心驚膽寒。）頷聯(lián)：烽火連三月，家書抵萬金。

戰(zhàn)亂持續(xù)了很長時間了，家里已久無音訊，一封家信可以抵得上萬兩黃金那么寶貴。戰(zhàn)事相當，值頸聯(lián)：【品析】“連三月”說明戰(zhàn)禍之長，詩人用"抵萬金"來形容家書的珍貴，言家書難得，表達對妻子兒女強烈的思念之情。白頭搔更短，渾欲不勝簪。尾聯(lián)：

由于憂傷煩惱，頭上的白發(fā)越搔越短，簡直連簪子也插不上了。抓，撓簡直【品析】

尾聯(lián)中“搔”字是對詩人想解愁而不得的細節(jié)描寫，傳達內心的憂國思家之情