八年級(jí)語文上冊(cè)：第六單元 相見歡 課件(共15張PPT)

相見歡（金陵城上西樓）朱敦儒（1）有感情地朗讀并背誦詩歌，理解詩歌內(nèi)容。（2）感受作者的亡國(guó)之痛和憂國(guó)憂民的情懷。學(xué)習(xí)主題：作者簡(jiǎn)介

朱敦儒（1081－1159），宋代，字希真，洛陽人。歷兵部郎中、臨安府通判、秘書郎、都官員外郎、兩浙東路提點(diǎn)刑獄。有詞三卷，名《樵歌》。朱敦儒獲得“詞俊”之名，與“詩俊”陳與義等并稱為“洛中八俊”。

靖康之難，汴京淪陷，二帝被俘。朱敦儒倉猝南逃金陵，總算暫時(shí)獲得了喘息機(jī)會(huì)。這首詞就是他客居金陵，登上金陵城西門城樓所寫的。創(chuàng)作背景相見歡朱敦儒金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地，大江流。中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚，過揚(yáng)州。讀準(zhǔn)字音língyǐzānyīngqìngdūnrú倚靠在南京西門上的城樓觀看清秋時(shí)節(jié)的景色。萬里的長(zhǎng)江在夕陽下流去。讀懂詩意金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地，大江流。金人侵占中原，官僚們流散，什么時(shí)候才能收復(fù)國(guó)土？要請(qǐng)悲風(fēng)將自己的熱淚吹到揚(yáng)州前線。中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚，過揚(yáng)州。小組研討:1.組內(nèi)成員共同討論本首詞的上闕描寫了怎樣的景象，并達(dá)成共識(shí)。2.結(jié)合對(duì)《相見歡》寫作背景的了解，組內(nèi)歸納本詞所流露出的情感。展示主題：我愛學(xué)古詩1.小組成員合作把詞中上闕所描繪的景象用白板畫出來，并派代表對(duì)此進(jìn)行解說。2.分享作者的思想感情，并背誦詩歌。上闕賞析金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。上片寫金陵登臨之所見：開頭兩句，寫詞人登城樓眺遠(yuǎn)，觸景生情，引起感慨。當(dāng)離鄉(xiāng)背井，作客金陵的朱敦儒獨(dú)自一人登上金陵城樓，縱目遠(yuǎn)眺，看到這一片蕭條零落的秋景，悲秋之感自不免油然而生。又值黃昏日暮之時(shí)，萬里大地都籠罩在懨懨的夕陽中?！按沟亍保f明正值日薄西山，余暉黯淡，大地很快就要被淹沒在蒼茫的暮色中了，使人很自然地聯(lián)想到南宋的國(guó)事也將無可挽回地走向沒落、衰亡。作者的心情是沉重的。

1．上片中“萬里夕陽垂地大江流”一句描繪了怎樣的景象?在全詞中有什么作用？（5分）景象：黃昏時(shí)分，萬里大地都籠罩在蒼茫的暮色中，滾滾長(zhǎng)江水向東逝去，一派衰敗的景象(3分)。作用：一是象征南宋的國(guó)勢(shì)日漸衰微(1分)；二是奠定全詞蒼涼感傷的情感基調(diào)。1分下闕賞析中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州。

下片回首中原，用直抒胸臆的方式，來表達(dá)詞人的亡國(guó)之痛，及其渴望收復(fù)中原的心志。“簪纓散”，說他們北宋滅亡之后紛紛南逃。“幾時(shí)收”，既是詞人渴望早日恢復(fù)中原心事的表露，也是對(duì)南宋朝廷不圖恢復(fù)的憤懣和斥責(zé)。結(jié)尾一句，用擬人化的手法，寄托詞人的亡國(guó)之痛和對(duì)中原人民的深切懷念。人傷心地流淚，已經(jīng)能說明他痛苦難于忍受了，風(fēng)前冠一“悲”，就更加表現(xiàn)出他悲憤交集、痛苦欲絕。2．“中原亂，簪纓散，幾時(shí)收”一句中“簪纓”用了什么修辭手法？指什么？此句抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？（5分）修辭：借代；（1分）代指達(dá)官顯貴（注：簪和纓是古代貴族的帽飾，纓是帽帶）。（1分）“中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？”，作者憶及中原淪陷，士族南逃往事，抒發(fā)了沉痛之情；（1分）抒發(fā)了對(duì)收復(fù)河山的渴望（1分）與一時(shí)又難以收復(fù)的無奈（或擔(dān)憂）之情。（1分）主題探究全詞由登樓入題，從寫景到抒情，表現(xiàn)了詞人強(qiáng)烈的亡國(guó)之痛和深厚的愛國(guó)精神，感人至深。理解默寫：1.“

”一句中作者運(yùn)用象征手法暗示南宋的國(guó)勢(shì)日漸衰微，奠定了全詞蒼涼感傷的情感基調(diào)。2.“

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”直抒胸臆，表達(dá)了亡國(guó)之痛、收復(fù)中原的心志以及對(duì)朝廷的憤慨。3.“