學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案

依據(jù)《義務(wù)教育法》和國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化推動(dòng)義務(wù)教育均衡進(jìn)展的意見(jiàn)》等文件精神，為促進(jìn)我校義務(wù)教育均衡進(jìn)展，進(jìn)一步保障適齡少年兒童公正接受義務(wù)教育，共享優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)教育公正，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，特制定我校義務(wù)教育案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》和國(guó)務(wù)院學(xué)設(shè)備高標(biāo)準(zhǔn)，老師高水平，教育高質(zhì)量，同學(xué)高素養(yǎng)”為辦學(xué)宗旨，以提高師生綜合素養(yǎng)為主線，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升我校薄弱學(xué)科、薄弱師資、薄弱管理為突破口，均衡配置班子、經(jīng)費(fèi)、設(shè)施、設(shè)備、老師等辦學(xué)資源，縮小城鄉(xiāng)辦學(xué)水平的差距，充分利用和發(fā)揮“名?！眱?yōu)質(zhì)教育資源的輻射和集中作用，大力推動(dòng)基礎(chǔ)教育的均衡進(jìn)展、可持續(xù)，促進(jìn)教育公正。二、工作原則1、統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施。通過(guò)學(xué)校教育資源自查摸底，弄義務(wù)教育均衡進(jìn)展提出具體目標(biāo)、步驟和措施，有方案、有步驟地實(shí)現(xiàn)我校義務(wù)教育均衡進(jìn)展。加快我校等薄弱學(xué)校的改造，扶持弱勢(shì)群體，盡快解決教育不充分開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，帶動(dòng)薄弱學(xué)校進(jìn)展，使每一所學(xué)校每一個(gè)同學(xué)都在原有基礎(chǔ)上得到全面的充分的進(jìn)展。三、工作目標(biāo)以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的原則，合理配置教科均衡、整體均衡，推動(dòng)我校義務(wù)教育均衡進(jìn)展。四、學(xué)校教育資源現(xiàn)狀方米；建筑面積平方米，生均平方米。教職工人，本專(zhuān)科學(xué)歷人，占老師總數(shù)的100%；中學(xué)高級(jí)老師以上職稱(chēng)人，占老師總數(shù)的；各班實(shí)現(xiàn)了“班班通”工程，電子白板室、信息技術(shù)室、試驗(yàn)室，音、體、美、勞動(dòng)技術(shù)教育保管室、檔案室、教育儀器保管室。同學(xué)用計(jì)算機(jī)臺(tái)，辦公用計(jì)算機(jī)五、主要任務(wù)和措施為實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡進(jìn)展，我校與廣平學(xué)校結(jié)對(duì)，在廣平學(xué)校的結(jié)對(duì)幫扶下，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)與縣城名校在人、財(cái)、物、管理架構(gòu)上共享，盡快解決我校義務(wù)教育不均衡現(xiàn)狀。(一)大力改善學(xué)校硬件環(huán)境學(xué)樓、功能室綜合樓，增加音、體、美、勞動(dòng)技術(shù)保管室、檔案室、教學(xué)儀器保管室等。植花草，與教學(xué)樓形成整體，建立花園式教學(xué)區(qū)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)區(qū)現(xiàn)內(nèi)操場(chǎng)(將來(lái)的花園小區(qū))要有標(biāo)志性建筑物或名人塑像，種植古樹(shù)。設(shè)置文化墻，開(kāi)設(shè)“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、校長(zhǎng)贈(zèng)言、師生名言警句、園丁譜、我的家園我做主、我讀書(shū)我歡快、我是明星我能行、校歌、同學(xué)書(shū)畫(huà)作品、校內(nèi)剪影、校內(nèi)之星、值周欄、公示欄、通知欄”等板塊；生活區(qū)門(mén)前均有溫馨提示；運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有永久性標(biāo)語(yǔ)、體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)，完善好體育器材。搞好班師使用電子白板設(shè)備。配齊配足教學(xué)用各類(lèi)資源。(二)提升學(xué)校軟實(shí)力在與名校結(jié)對(duì)幫扶下，著力打造我校軟實(shí)力，實(shí)現(xiàn)資源共享，縮小城鄉(xiāng)義務(wù)教育差距。聯(lián)誼活動(dòng)；每年參與名校行政工作會(huì)議1次。在“五個(gè)一”活動(dòng)的開(kāi)展下，力爭(zhēng)在管理上提升、隊(duì)伍建設(shè)上提升、辦學(xué)效益(1)結(jié)對(duì)學(xué)校實(shí)行“四個(gè)一”模式。即管理一個(gè)樣、考核一個(gè)樣、教育科研一體化、隊(duì)伍建設(shè)一體化.(2)教育教學(xué)資源共享、相互溝通逐步實(shí)現(xiàn)我校教育總體水(3)班子成員、老師隊(duì)伍之間相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短。(4)硬件建設(shè)上城區(qū)學(xué)校盡力支助我校，逐年改善。(5)城鄉(xiāng)師生間開(kāi)展“手拉手”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，共同開(kāi)展好一年一度的“六.一”兒童節(jié)、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)和名校督導(dǎo)我校學(xué)校工作、聯(lián)誼開(kāi)展行政工作會(huì)議等。3、結(jié)對(duì)幫扶具體措施在我校已形成的辦學(xué)理念基礎(chǔ)上，結(jié)合名校團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，進(jìn)一步定位學(xué)校辦學(xué)理念，完善學(xué)校章程、規(guī)章制度，建構(gòu)學(xué)校新型管理模式和師生評(píng)價(jià)體系，實(shí)行辦學(xué)水平相對(duì)較高的學(xué)校同較弱學(xué)校對(duì)口幫扶制度，具體從學(xué)校管理、老師溝通、制度執(zhí)行、同學(xué)學(xué)習(xí)、后勤保障等方面研討、溝通，共同提高。提升我校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校向管理規(guī)范化、條件現(xiàn)代化、科研課題化、環(huán)境人文化的方向進(jìn)展，提高學(xué)校辦學(xué)效益。一是與名校共謀德育工作思路，建構(gòu)德育工作機(jī)制。學(xué)期初與名校共同擬定德育工作方案，共同建構(gòu)德育管理模式、工作機(jī)制和評(píng)價(jià)體系。二是溝通常規(guī)管理閱歷。我校派德育處主任到名校學(xué)習(xí)，名校派德育工作閱歷豐富的專(zhuān)家到我校實(shí)地指導(dǎo)。主要落實(shí)常規(guī)管理、國(guó)旗下才藝呈現(xiàn)、二課堂活動(dòng)、班級(jí)管理等方面工作。三是每學(xué)期開(kāi)展1次大型師生聯(lián)誼活動(dòng)，如的孩子到城區(qū)參與六.一兒童節(jié)，并進(jìn)行文藝展演等，以擴(kuò)大兩二是指導(dǎo)教學(xué)教研工作的主要領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行掛職培訓(xùn)。三是組織好“送教上門(mén)”活動(dòng)。每學(xué)期名校組織部分骨干老師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課老師到我校上示范課、觀摩課，著重在案例教學(xué)分析，課堂教學(xué)操作層面上賜予指導(dǎo)，使我校老師在教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施等方面有明顯改觀，把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為。四是解決弱科、短缺學(xué)科老師不足問(wèn)題。實(shí)行聘、轉(zhuǎn)、調(diào)等多種方式，補(bǔ)齊我校薄弱學(xué)科、短缺學(xué)科師資力氣不足現(xiàn)狀。五是每期語(yǔ)、數(shù)、外派1名老師到名校提升，名校每期要定點(diǎn)跟蹤我校語(yǔ)、數(shù)、外學(xué)科1名老師，負(fù)責(zé)打造出一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)科老師。六是每期搞1次學(xué)校工作視導(dǎo)，名師團(tuán)隊(duì)要深化我校教學(xué)實(shí)際，聽(tīng)、評(píng)老師課堂教學(xué)，深化課堂