人教版七年級美術(shù)下冊《色彩的魅力》教案2

（此文檔為word格式，下載后可以任意修改，直接打印使用?。渡树攘Α方虒W(xué)計教學(xué)目1感受不同色調(diào)表現(xiàn)的情感引導(dǎo)學(xué)生感受不同色調(diào)帶給人們的不同感受。2、通過色彩的冷暖的知識體驗(yàn)，使學(xué)生感受色彩展現(xiàn)給我們的情感。3、通過欣賞與評述引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然美生活美藝術(shù)美提高鑒賞能力。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：感受色彩在自然界以及古今中外藝術(shù)品種帶給我們的感受。難點(diǎn)讓學(xué)生嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感抒發(fā)內(nèi)心的感受用色彩的情感特征進(jìn)行大膽表現(xiàn)。課前準(zhǔn)教師以色彩為主表現(xiàn)春天的造型藝術(shù)作品能夠演示造型與色彩表現(xiàn)特點(diǎn)的影視圖片資料；能夠演示色彩知識的繪畫材料，如水粉畫顏料、水彩畫顏料、丙烯顏料或電腦美術(shù)設(shè)備等。學(xué)生：能夠進(jìn)行色彩練習(xí)的繪畫材料，如水粉畫顏料、水彩畫顏料、丙烯顏料或電腦美術(shù)設(shè)備等。教學(xué)過一、導(dǎo)入新課播放春晚的片頭視頻，提問紅色表現(xiàn)了什么？變成黑白色有什么感受？（板書：第二課色彩的魅力）學(xué)生觀看后舉手回答問題。預(yù)設(shè)學(xué)生回答：喜慶、熱鬧的場景。變成黑白色熱鬧的感覺少了許多等等通過思考簡單的問題學(xué)生可以感受到現(xiàn)實(shí)生活中色彩傳達(dá)的語言作用。二、新課講解1、觀察自然界中的色彩，感悟它們的美。2、賞析美術(shù)作品是如何用色彩來表達(dá)自己之美和主觀情感的。播放幻燈片教師展示一些色彩優(yōu)美的攝影作品同時播放柔和的音樂讓學(xué)生在音樂中觀看和欣賞作品，學(xué)生在觀看的過程中教師邊進(jìn)行講解和啟發(fā)提問用自然界美麗的色彩實(shí)用性的美術(shù)色彩把學(xué)生帶入到一個絢麗多彩的領(lǐng)域中。

學(xué)生回答問題，說出各種色彩，以及感受。通過提問了解學(xué)生對色彩知識了解的程度了解學(xué)生欣賞的感受讓學(xué)生知道世界因?yàn)橛辛松识用篮?。色彩在生活和學(xué)習(xí)中的重要性。三、色彩的冷暖感受1、感受暖色。出示暖色色塊，看到這些顏色你會聯(lián)想什么東西？可以就其中一塊顏色說，也可以就整體感覺說。（太陽、火等）給你什么感覺？（溫暖）總結(jié)：這些讓人感覺溫暖的顏色叫暖色。2、感受冷色。出示冷色色塊，讓生聯(lián)想具體物品，（冰雪等）讓生談?wù)劯惺?。（寒冷）總結(jié)：這些讓人感覺寒冷的顏色叫做冷色。3色彩本身有溫度差別嗎沒有為什么你看到這些顏色會感到冷暖呢？師說對腦子把色彩和記憶里的冷暖感覺聯(lián)系起來了也就是說出示文字）色彩的冷暖是人們在長期經(jīng)驗(yàn)中聯(lián)想的結(jié)果。）4、色彩有冷有暖，讓我們做個活動試著分一分。叫一個學(xué)生把手中的彩紙擺一擺冷暖？其他同學(xué)在下面擺放?；顒雍?，學(xué)生一起看結(jié)果，如擺放正確的，可請其他學(xué)生上來然后把他擺錯的放大和接近的冷暖色比較你覺得呢？色彩的冷暖是相對的說它偏向暖（或冷）；如擺放不正確，可請學(xué)生糾正，糾正還不對再把有爭議的顏色按前面方法處理你們擺對了嗎？檢查一下擺放時有什么問題嗎（如生說出黑色和白色不知怎么擺的問題可問其他學(xué)生你們覺得怎么擺？生回答兩邊都不能擺放后又問為什么？（即不是冷色又不是暖色）師：它是極色，你真能發(fā)現(xiàn)問題。5、出示色環(huán)，色彩冷暖的排列在色彩學(xué)上早有研究，這就是色環(huán)。6、色彩冷暖的相對性。A、出示綠色和橙黃色，比較一下這兩個顏色的冷暖：讓生比較感受綠色的冷暖。B、再出示藍(lán)色和綠色對比，綠色和它比較呢？讓生比較感受綠色的冷暖。相對于黃色，綠色偏冷，相對于藍(lán)色，綠色偏暖。C、如果只從同類色比較色彩，有沒有冷暖差別呢？進(jìn)行學(xué)生衣服顏色的冷暖比較請兩位衣服顏色都是冷色或都是暖色的比較最好是紅色和玫瑰紅紫紅比較，我請同是暖色衣服的兩位同學(xué)，哪位同學(xué)的衣服顏色更暖？

D生比較后提問通過比較你們有什么發(fā)現(xiàn)？讓生感受冷暖色是相對的，而非絕對的（生答后整理：你的意思我們明白，你看看這樣表達(dá)是不是更好？出示文字：色彩的冷暖是相對的，而非絕對的）6、結(jié)合旋律和色彩，感受冷暖色。音樂和美術(shù)是相通的讓我們一邊聽音樂一邊欣賞冷暖色調(diào)的圖片這是一曲旋律優(yōu)美的《漁舟晚唱》。欣賞冷調(diào)圖片。換一組圖片，這是一曲歡快熱烈的《春節(jié)序曲》配樂《春節(jié)序曲》欣賞暖調(diào)圖片。四、學(xué)生活動學(xué)生欣賞各式作品，根據(jù)老師提示感受美術(shù)作品中色彩的魅力。學(xué)生思考問題，根據(jù)教師引導(dǎo)和之前的能力基礎(chǔ)，可以迅速做出回答。通過教師引導(dǎo)對剛剛學(xué)習(xí)的色彩知識進(jìn)行及時的復(fù)習(xí)加深對概念的認(rèn)識和記憶學(xué)生通過欣賞可以感受到藝術(shù)創(chuàng)作的豐富的色彩結(jié)合之前感受到的生活中無所不在的色彩引出色相問題學(xué)生在學(xué)習(xí)分辨冷暖同時強(qiáng)化對概念的認(rèn)識，加深印象。五、教師演示下面就來做個色彩練習(xí)。色彩對?。河靡粡埌准垖φ?，然后在一側(cè)涂鴉，再合起來，再打開，看到了一個奇怪的圖案。六、學(xué)生作業(yè)要求：1、一人一張有困難的可以小組合作，完成一張作品；2、每組選一種色相為主色調(diào)，兩種以內(nèi)的色相進(jìn)行輔助；3、畫中注意冷暖色調(diào)的搭配。注意：折：不可對齊，否則難以揭開。調(diào)色：演示中要展示出，如何使色彩的冷暖產(chǎn)生層次的不同變化。展示出調(diào)色的技巧和方法。涂色：冷暖搭配。展開：完成。六、學(xué)生實(shí)踐

在實(shí)踐中教師適當(dāng)巡視指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)踐要求針對所學(xué)理論進(jìn)行高效的練習(xí)。鼓勵能力強(qiáng)的學(xué)生帶動本組活動，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力。七、分享交流展示評價每一小組都將合作完成的作品放到講臺側(cè)的畫架進(jìn)行展示。請學(xué)生對不同的小組的作品進(jìn)行鑒賞，每個組內(nèi)對個人觀點(diǎn)進(jìn)行討論。