大自然的聲音片段

一、同學(xué)們，今天我們繼續(xù)聆聽大自然的聲音。齊讀課題。1、我們?cè)诘诹鶈卧獙W(xué)習(xí)了“借助關(guān)鍵語(yǔ)句理解一段話的意思”，你能找到這篇課文的關(guān)鍵句嗎？請(qǐng)你打開語(yǔ)文書，翻到第88頁(yè)，試著找一找吧。2.（出示PPT：大自然有許多美妙的聲音）其實(shí)不僅中心句會(huì)出現(xiàn)在文章的開頭，還會(huì)出現(xiàn)在文章的段落中，請(qǐng)你找一找，課文的第二三四段有沒(méi)有中心句？3.借助我們的關(guān)鍵語(yǔ)句，你能不能說(shuō)一說(shuō)課文的主要內(nèi)容？課文先總寫大自然有許多美妙的聲音，再分別從這三個(gè)方面來(lái)向我們描述都有哪些美妙的聲音，可以清楚的看出來(lái)，這篇文章的結(jié)構(gòu)是什么？板書（總分風(fēng)、水、動(dòng)物）二、品讀聲音，拓展想象

1.接下來(lái)我們就一起來(lái)聆聽風(fēng)這位演奏家所演奏的美妙樂(lè)曲，請(qǐng)你自由朗讀第2段，仔細(xì)感受，用心聆聽，把你覺(jué)得美妙的語(yǔ)句用（

）畫出來(lái)。

2.

你覺(jué)得哪里美妙？按順序來(lái)交流。（讀句子+談感受。）

句一：風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。

比喻、擬人，把風(fēng)比作大自然的音樂(lè)家，生動(dòng)、形象；把風(fēng)吹動(dòng)森林想象成風(fēng)在演奏他的手風(fēng)琴，想象奇特。

（讀）過(guò)渡：風(fēng)會(huì)用手風(fēng)琴演奏出哪些動(dòng)聽的音樂(lè)？

句二：當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。

不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂(lè)。

你能說(shuō)說(shuō)為什么不一樣的樹葉，會(huì)發(fā)出不一樣的聲音？

預(yù)設(shè)：樹葉形狀、大小不同……

（你非常會(huì)聯(lián)系生活想問(wèn)題）（2）再來(lái)瞧瞧，為什么不一樣的季節(jié)，會(huì)有不一樣的音樂(lè)？預(yù)設(shè)：春天溫暖、和煦的春風(fēng)，夏天燥熱、濕潤(rùn)的風(fēng)，秋天蕭瑟的風(fēng)，冬天刺骨、凜冽的寒風(fēng)……

引讀：文中用了四個(gè)不一樣給我們描述了在不同的時(shí)節(jié)，有不同的聲音，你看，風(fēng)在森林里演奏的聲音可真美妙，難怪作者說(shuō)……

（3）老師讀前半句，你們接后半句。

過(guò)渡：不一樣的風(fēng)，也會(huì)有不一樣的音樂(lè)。

誰(shuí)喜歡這個(gè)句子可以讀給大家聽聽嗎？句三：“當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄偉的樂(lè)曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力?！?/p>

（1）你為什么喜歡這個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)哪兒美妙？（評(píng)價(jià)：你喜歡輕柔的感覺(jué)；你喜歡雄偉的感覺(jué)。）

（2）

你能讀出輕柔的感覺(jué)嗎？誰(shuí)還能讀出輕柔的感覺(jué)？指2名讀。聯(lián)系生活在哪里聽過(guò)呢喃細(xì)語(yǔ)或者雄偉的樂(lè)曲？

預(yù)設(shè)：睡覺(jué)前媽媽講故事的聲音，悄悄話，生病時(shí)媽媽安慰的聲音；微風(fēng)吹拂臉龐。

唱響國(guó)歌的聲音（聲音嘹亮）、士兵嘹亮的口令聲、暴風(fēng)雨即將來(lái)臨的打雷聲。

（3）文章兩種不同的聲音放在一起作比較，這種手法叫對(duì)比。（4）那你能通過(guò)朗讀讀出這種變化嗎？指1讀。

指導(dǎo)：呢喃細(xì)語(yǔ)要讀得輕、緩；雄偉的樂(lè)曲要讀得重、急。

（5）現(xiàn)在，女同學(xué)是溫柔的微風(fēng)，男同學(xué)是雄偉的狂風(fēng)，合作讀。有情感（6）兩種不同的聲音放到一起做比較，文中用了一個(gè)什么號(hào)？請(qǐng)一位同學(xué)讀讀標(biāo)紅的字。指名讀。這是在寫人們的感受，

兩句話都是先描寫聲音，再表達(dá)感受。

請(qǐng)一位同學(xué)讀聲音，我們一起讀感受。評(píng)價(jià)：合作得非常默契。三、

制作音樂(lè)家名片，練習(xí)背誦

1.

孩子們，回憶一下，風(fēng)這位音樂(lè)家擅長(zhǎng)演奏的樂(lè)器是（手風(fēng)琴）。當(dāng)風(fēng)翻動(dòng)樹葉，樹

葉就像（歌手一樣）。有四個(gè)不一樣，輕輕柔柔的是（微風(fēng)），雄偉激動(dòng)的是（狂風(fēng)）。所以說(shuō)——風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家。

那么我們可以借助文章關(guān)鍵詞來(lái)制作一張音樂(lè)家名片。

2．現(xiàn)在，請(qǐng)你看著這張名片（1）出示名片，同桌互相說(shuō)一說(shuō)。

（