2022下半年福州市語文統(tǒng)招專升本三輪沖刺題目【帶答案】

2022下半年福州市語文統(tǒng)招專升本三輪沖刺題目【帶答案】學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(20題)1.下列議論，包括對比論證的有（）

A.虎兕出于柙,龜玉毀于櫝中B.陳力就列，不能者止C.憂勞可以興國，逸豫可以亡身D.禍患常積于忽微，智勇多困于所溺

2.黃省三是下列哪部作品中的人物（）

A.《斷魂槍》B.《日出》C.《雷雨》D.《北京人》

3.在《論學問》中，培根用射箭有益于胸肺來證明精神的缺陷都可以由相當?shù)膶W問來補救的道理，這種論證方法是（）

A.演繹法B.例證法C.對比法D.類比法

4.下列詩人中屬于現(xiàn)代派的是（）

A.艾青B.郭沫若C.徐志摩D.戴望舒

5.下列作品，屬于漢樂府民歌的是（）

A.《蒹葭》B.《哀郢》C.《飲酒》（其五）D.《陌上桑》

6.關(guān)漢卿《單刀會》中的主人公是（）

A.關(guān)羽B(yǎng).趙云C.周瑜D.魯肅

7.下列各句采用的修辭手法依次是（）

①何以解憂，唯有杜康。

②現(xiàn)在不是西風壓倒東風，而是東風壓倒西風。

③我的母親早已出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒

A.借代、借喻、擬物B.借代、借喻、擬人C.借喻、借代、擬物D.借喻、借代、擬人

8.我國古代儒家和道家思想的核心分別為（）

A.仁和道B.禮和德C.義和玄D.信和柔

9.誰能告訴我?我是誰?出自莎士比亞的（）

A.《李爾王》B.《奧賽羅》C.《哈姆雷特》D.《麥克白》

10.《燕昭王求士》一文中精于謀略、巧于言說的謀士是（）

A.范雎B.郭隗C.張良D.樂毅

11.《氓》中運用賦這一表現(xiàn)手法的詩句是（）

A.桑之未落，其葉沃若B.淇則有岸，隰則有泮C.總角之宴，言笑晏晏D.于嗟鳩兮，無食桑葚

12.要字句是公文常用的一種特定句式，用以表示應(yīng)該必須之意。下列對要字句理解正確的是（）

A.表示商量B.語氣委婉C.常用于上行文中D.使行文具有堅定性、原則性

13.下列哪一項不是川端康成的作品（）

A.《雪國》B.《古都》C.《高老頭》D.《伊豆的舞女》

14.李商隱《安定城樓》一詩中不曾提到（）

A.賈誼B.司馬遷C.范蠡D.王粲

15.癌與肉瘤的最主要區(qū)別是（）

A.發(fā)生部位不同B.組織來源不同C.發(fā)生的年齡不同D.轉(zhuǎn)移的途徑不同

16.樂章雅麗，情致幽婉是后人對______的詞的評贊（）

A.李清照B.辛棄疾C.李煜D.元好問

17.在詞史上，開豪放一派的作家是（）

A.辛棄疾B.蘇軾C.范仲淹D.歐陽修

18.下列沒有錯別字的一組是（）

A.殘無人道稱心如意英雄輩出班門弄斧

B.英雄氣概川流不息鋌而走險仗義執(zhí)言

C.當仁不讓破釜沉舟聲音洪亮精神換發(fā)

D.變本加厲漠不關(guān)心情不自禁口干舌噪

19.在《氓》中，淇則有岸，隰則有泮兩句所用的修辭手法是（）

A.擬人B.擬物C.正喻D.反喻

20.用于表彰先進、批評錯誤的公文應(yīng)用（）

A.報告B.通報C.通告D.通知

二、閱讀理解(10題)21.為什么說中國的秋的深味，非要在北方，才感受得到底？

22.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海兩句抒發(fā)了詩人蘊蓄胸中深廣的人生感慨，更多地表達了（）

A.詩人內(nèi)心的強烈苦悶、憤郁和不平

B.詩人的頹廢與無奈

C.淡泊恬靜，不愿同流合污的傲然正氣

D.詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強大精神力量

23.閱讀宗臣《報劉一丈書》中的一段：

幸主者出，南面召見，則驚走匍匐階下。主者曰：進！則再拜，故遲不起；起則上所上壽金。主者故不受，則固請；主者故固不受，則又固請；然后命吏內(nèi)之。則又再拜，又故遲不起，起則五六揖，始出。

請回答

這里刻畫了權(quán)貴者、干謁者怎樣的性格特征？

24.《水龍吟·登建康賞心亭》一詞下片連用三個典故，這三個典故的中心人物分別是（）

A.辛棄疾B.張翰C.桓溫D.許汜

25.段不弟，故不言弟的含義是什么？

26.請分析本文的寫作特色

27.閱讀下面一段文字：

夜靜人稀，沙子龍關(guān)好了小門，一氣把六十四槍刺下來；而后，拄著槍，望著天上的群星，想起當年在野店荒林的威風。嘆一口氣，用手指慢慢摸著涼滑的槍身，又微微一笑，不傳！不傳！

（老舍《斷魂槍》）

請回答

小說中沙子龍的鏢局已改成客棧說明了什么？

28.把第④段中畫線句譯成現(xiàn)代漢語

29.下列選項中不是曹操作品的一項是（）

A.《龜雖壽》B.《蒿里行》C.《步出夏門行》D.《蜀道難》

30.閱讀下面一段文字：

然而人的安排終于被偶然毀壞了。這應(yīng)該是一個意外。但是這意外卻毫無憐憫地打擊了年輕的心。我離家不過一年半光景，就接到了姐姐的死訊?！瓕τ诮憬悖拔覜]有好好地愛過她，死后也不曾做過一樣紀念她的事。她寂寞地活著，寂寞地死去。死帶走了她的一切，這就是在我們那個地方的舊式女子的命運。（巴金《愛爾克的燈光》）

作者對姐姐的回憶在全文中有什么作用？

三、解釋劃線詞(10題)31.盜賊有所勸，亡逃者得輕資也。

勸

32.于是焉河伯始旋其面目。

旋

33.摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。

息

34.既而大叔命西鄙、北鄙貳于己。

鄙

35.命子封帥車二百乘以伐京。

帥

36.先王之治，大都不過參國之一。

國

37.或為遼東帽，清操厲冰雪。

厲

38.當此夏日，諸氣萃然

39.枝柯扶疏，世罕其比

40.生所謂立言者是也，生所為者與所期者，甚似而幾矣。

幾

四、現(xiàn)代文閱讀(2題)41.閱讀下文，完成第27—29題。

家園落日

很久以來，我都有種感覺：同是那個太陽，落日比朝陽更富愛心。

我想起到過的許多地方，見過的各種落日。

戈壁落日很大，泛黃古舊，半透明，邊緣清晰如紙剪。此時起了風。西北一有風則蒼勁。芨芨草用力貼緊了地，細沙水汽一般游走，從太陽那邊撲面而來，所以感到風因太陽而起；恍惚之間，太陽說沒了就沒了，一身鬼氣。

云海落日則很飄又很柔曼，一顆少女心。落呀落，落到深淵了吧，突然又在半空高懸，再突然又整個不見了，一夜之后從背后起來。她的顏色也是變化的——我甚至見過紫色的太陽。這時候連那太陽是否屬實都沒有把握。

平原落日總是一成不變地漸漸接近地平線，被模糊的土地浸潤似的吞食。吞到一半，人沒了耐心，扭頭走開。再回頭，什么都沒啦：一粒種子種進了地里。

看大海落日是在美國。或許因為是別人的太陽，總感到它的生命不遂意：你無論如何也看不到太陽是怎樣浸進海水的，隔得還有一巴掌高吧，突然就粘在了一起——趁你眨眼的時候。這時美國朋友便驕傲地說，看，一顆水珠在輝煌地接納火球了。我說唔，唔唔。

說到底，我看得最多的，還是淺緩起伏的田野之上的落日，普通得就像一個人。在我居住的中國川東，就是這種太陽。

我常常單騎出行，駐足國道，倚車貪看丘陵落日。那地勢的曲線是多層的，顏色也一一過渡，從青翠到濃綠，從濃綠到黛青，而最近夕陽之處一派乳白，那是盆地特有的霧靄。

似乎一下子靜了一陣，太陽就這樣下來了；紅得很溫和，柔軟得像泡過水，讓我無端想起少女的紅唇和母親的乳頭。有時候有如帶的云霞繞在它的腰際，有時候是羅傘般的黃桷樹成了它的托盤。農(nóng)舍頂上如縷的炊煙飄進去，化掉了；竹林在風中搖曳，有時也搖進去了。

當路人不顧這一切時，我很焦急，很想說喂，看哪！

兩只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犢……有一天有一個老農(nóng)夾在兩匹馬之間，在光滑的山脊上走進了太陽。馬駝著馱子。老農(nóng)因為老了，上坡時就抓著前面的馬尾巴。后面的馬看見了，就將自己的尾巴不停地搖著。

我不禁熱淚盈眶；一種無法描述的愛浸透全身。

這個遲暮的老農(nóng)！他隨心所欲的自在曠達讓我羞愧……我突然想到就人生而言，遲暮只有一瞬，長的只是對遲暮的憂慮而已。

這個起伏田野上的落日啊……我曾經(jīng)反復(fù)思索這種落日為什么特別豐富——曲線？層次？人物活動？抑或角度的眾多？最終承認：僅僅因為它是家園落日。家園！這個毫無新意的單純的話題！家園的感覺何以如此？說不清。譬如在我生長的重慶——我心知凡是她能給予我的，其他地方也能給予；然而一切的給予，又都代替不了家園。而人在家園看落日，萬種感覺也許變幻不定，有一種感覺卻生死如一：那才是我的太陽??！

（有刪改）

文章題為家園落日，但卻先寫家園之外的各種落日景象，其作用是什么？

42.短文二：

有輸有贏才是人生

劉墉

今天你放學回家，我問你在學校好嗎?你沒搭腔，我就覺得不對勁，果然走進廚房，看見你正摟著媽媽，眼睛紅紅的。

是身體不舒服嗎?我問你。

你沒答，媽媽答了：只是流鼻涕。

我又問你：是什么沒考好嗎?

你點了一下頭，眼淚突然像斷線珠子似地滾下來：歷史沒考好，才考了八十四分。

別人都考好了嗎?我問。

好多人考得比我好。你嘟著嘴，我從來沒考過這么爛。接著一轉(zhuǎn)身，沖上樓去。

我也跟上樓，看你進了浴室，對我沒好氣地說：不要理我，我哭一下就好了。

果然隔一陣，你已經(jīng)平復(fù)，坐到書桌前面，彎身翻書包，拿出厚厚的歷史課本。

我認識那課本，因為前幾天你留在客廳桌上，我曾經(jīng)翻過，里面除了講歷史，還附帶了許多相關(guān)的世界名著。記得當時我問你是不是課外讀物，你說是課本，還贊美那書編得真生動。

我坐在你的床上，看你拿出考卷在檢查。

是錯了嗎?我又問你。

是錯了。你說，可是我真不懂，為什么自己會那么糊涂，別人都沒錯，連最爛的男生都會的幾個‘軍事強國’，我卻會錯!忘了寫德國。說著說著你又哭了，一邊嗚嗚地哭，一邊說：我不是沒念，我念了啊!

孩子!看你哭，我也很傷心，尤其當你說別的同學問你成績時，我可以想象你當時的尷尬，因為你的成績從來都是最好的。

但我也要對你說，這世界上并非一分耕耘，就一定有一分收獲。有時候，你可能用的種子不好、水土不對，再遇上壞天氣，結(jié)果下了最大的工夫，反不如那些天時地利人和都對，卻沒努力的人收獲來得好。

你也要知道，知識不見得全由課本里得來，那些最頑皮的男生，可能成天閱讀戰(zhàn)爭小說，他們的長輩可能參加過二次大戰(zhàn)，在家總說當年的往事；他們又可能愛讀報、看歷史頻道和益智問答節(jié)目，他們看似沒有認真讀書，卻因為周遭的氛圍，而在自然中學習了。你甚至可以猜，他們玩的戰(zhàn)爭電腦游戲，都有幫助。

中國有句俗話——有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭，也是這個道理。不見得你最用心的，就一定成功；反而可能無形中造成的機緣，使你獲勝。

但是會不會因此，你就不必耕耘了呢?

錯了!盡管不見得一分耕耘能換來一分收獲，但是耕耘多的人總能有較多的收獲；這就好比守株固然可能碰上一只自己撞上樹的兔子，但絕不可能比得上主動出擊的獵人。

再舉個例子吧!我從小就喜歡寫文章，可是常常投稿沒幾天，就收到厚厚的信，里面裝著退稿，主編連一句安慰的話都懶得寫。

有一陣子，我被退得實在傷心了，不再投稿，但是總在翻報的時候幻想有自己的文章發(fā)表。你想想，這實際嗎?我不投稿，怎么可能有文章發(fā)表?投稿固然有被退的傷心，但是不投稿就連傷心的機會都沒了。所以有意栽花花不發(fā)的人，唯一的辦法，就是繼續(xù)努力種更多的花。

記得昨天晚餐，婆婆說養(yǎng)孩子，忙得要死，好辛苦時，我怎么說的嗎?我說養(yǎng)孩子固然辛苦，但是正因為有苦才有樂。孩子這次考糟了，下次考好了，苦成了樂；孩子前天病了，今天退燒了，擔憂成了欣喜。我又說人生如果只是一根平平的線，多沒意思?一定要起起伏伏，有付出，有獲得，才豐富。

那么，我現(xiàn)在也要對你說，人生就是要有成功、有失敗，才有意思。你今天失敗了，痛定思痛，檢討改進，明天反敗為勝，多棒!而且如果你能由今天的小考中得到教訓，使你明天的大考不再犯錯，這小考不就像注射疫苗，小小疼一下，卻能避免得大病嗎?

親愛的小丫頭，別再為人家考得好、你考糟而傷心了吧!你甚至應(yīng)該為那些頑皮男生，居然能拿回家一張九十分的成績單，然后得意地說他贏了你而高興呢!

有輸有贏，才是多彩的人生??！

（有刪改）

文章畫線句中的兔子和獵人分別喻指什么?

五、作文題(1題)43.紀昌學射

古時候，有一位叫紀昌的人，向神射手飛衛(wèi)學習射箭。飛衛(wèi)說：你要先學會不眨眼睛，然后才能談到學射箭。紀昌回去后，躺在妻子的織布機下，目不轉(zhuǎn)睛地盯著腳踏板練習。兩年后，即使錐尖碰到睫毛，他的眼睛也不眨一下。紀昌又去見飛衛(wèi)，飛衛(wèi)說：還需再練眼力！等你練到視小若大，視微若著時，再告訴我。紀昌便用一根牛尾毛拴住一只虱子掛在自家的窗戶上，天天盯著練習。十天后，虱子在紀昌眼中漸漸變大了。練了三年以后，紀昌再看那只虱子，就如同看見一只車輪，而看別的東西都像山一樣高大。紀昌射那只虱子，箭頭射中虱子而牛尾毛卻沒有被射斷。紀昌將此事告訴了飛衛(wèi)，飛衛(wèi)聽了，高興得手舞足蹈，說：你這才掌握了射箭的精髓??！

請根據(jù)上述材料，自擬題目，寫一篇600~1000字的議論文

參考答案

1.CC對比論證法是通過把性質(zhì)特點不同或者相反的事物放在一起加以比較從而證明論點的方法。C項中，憂勞興國和逸豫亡身分別構(gòu)成對比

2.BB黃省三這一人物形象出自戲劇《日出》，是一個被剝削、被欺凌的社會底層小人物形象

3.D作者在文中說不特如此，精神上的缺陷沒有一種是不能由相當?shù)膶W問來補救的，就如同肉體上各種的病患都有適當?shù)倪\動來治療似的。所以題干中的射箭有益于胸肺使用了類比的論證方法

4.DD戴望舒早年曾留學法國、西班牙，是20世紀30年代現(xiàn)代派（因《現(xiàn)代》雜志而得名）的代表詩人

5.D

6.AA《單刀會》全名《關(guān)大王單刀會》或《關(guān)大王獨赴單刀會》，是元代戲曲家關(guān)漢卿的雜劇作品。劇本寫三國時關(guān)羽憑借智勇單刀前赴魯肅所設(shè)宴會，最終安全返回的故事

7.AA①何以解憂、唯有杜康是以杜康代指所有的酒，屬于以品牌代指一類商品，所以屬于借代。②現(xiàn)在不是西風壓倒東風，而是東風壓倒西風屬于借喻，東風和西風都有所喻指，而本體沒有出現(xiàn)，所以視為借喻句。③我的母親早已出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒屬于擬物。眾所周知，人是不能飛的，所以八歲的侄兒宏兒（人）具有了鳥（物）的屬性，故為擬物

8.A儒家思想以仁為核心，以禮為其外在表現(xiàn)，講究外禮內(nèi)仁；道家思想的核心是無為，無為即是道；墨家思想的核心是兼愛；法家思想的核心是法治等

9.AA莎士比亞四大悲劇之一的《李爾王》中李爾王的詰問，既道出了人認識自我的需要，也暗示出實現(xiàn)自我認識的特殊困難

10.BB《燕昭王求士》一文通過君臣間的兩次對話，塑造了知人善用、禮賢下士、虛心求教的燕昭王的形象和忠君愛國、精于謀略、巧于言說、甘居人后的謀士郭隗的形象

11.CC賦就是鋪陳直敘，即人把思想感情及其有關(guān)的事物平鋪直敘地表達出來。C項的意思是：我們梳著總角會宴，彼此言笑晏晏，兩小無猜。使用的是賦的表現(xiàn)手法。A、B、D三項都運用了比興的手法

12.D公文中使用要字句，是為了使行文具有堅定性和原則性

13.CC川端康成的文學創(chuàng)作集唯美派與現(xiàn)代派于一身，融個性與民族性為一體，其代表作品有《雪國》《古都》《伊豆的舞女》等；《高老頭》是法國作家巴爾扎克的一篇小說

14.B《安定城樓》中，作者分別在頷聯(lián)中提到了賈誼、王粲，頸聯(lián)中提到了范蠡。全詩不曾提到司馬遷

15.BB惡性腫瘤的命名比較復(fù)雜，根據(jù)組織來源的不同有不同的命名，上皮組織的惡性腫瘤命名時在其組織來源名稱之后加癌字，由間葉組織發(fā)生的惡性腫瘤，其命名是在來源組織名稱之后加肉瘤

16.D后人評贊元好問的詞樂章雅麗，情致幽婉深于用事，精于煉句，其中尤以兩首《摸魚兒》最富藝術(shù)魅力

17.BB蘇軾是宋代文學最高成就的代表，開豪放詞一派，并在詩、詞、散文、書、畫等方面取得了很高的成就

18.BA項中殘無人道應(yīng)為慘無人道；C項中精神換發(fā)應(yīng)為精神煥發(fā)；D項中口干舌噪應(yīng)為口干舌燥

19.DD淇則有岸，隰則有泮是以淇有岸隰有泮反喻自己愁思無盡

20.BB通報適用于表彰先進、批評錯誤、傳達重要精神和告知重要情況

21.因為北國的秋天清靜、悲涼、色濃、味永。作者通過南國、北國之秋的對比，突出北方秋天的獨特韻味

22.DD長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海通過這樣層層迭迭的感情起伏變化，既充分顯示了黑暗污濁的政治現(xiàn)實對詩人宏大理想抱負的阻遏，反映了由此而引起的詩人內(nèi)心的強烈苦悶、憤郁和不平，同時又突出表現(xiàn)了詩人的倔強、自信和他對理想的執(zhí)著追求，更多地展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強大精神力量

23.權(quán)貴者：貪婪虛偽；干謁者：奴顏婢膝

24.BCDBCD莼鱸之思的中心人物是張翰；樹猶如此的中心人物是桓溫；求田問舍的中心人物是許汜

25.段不弟，故不言弟的含義是共叔段不遵守長幼有序的禮教，不尊重兄長

26.本文先議后敘，敘事中夾有描寫，議論時飽含情感，從而避免了敘事冗沓、說理枯燥之弊；辭簡義豐，文氣流轉(zhuǎn)，文情酣暢

27.時代的變遷，讓沙子龍無可奈何，只好順應(yīng)潮流

28.滏陽有個叫焦通的人，缺失侍奉父母的禮數(shù)，被堂弟控告。彥光沒有判他罪，把他帶到州學，責令他在孔子廟觀看效法

29.DD《蜀道難》是李白的作品，其余三項都是曹操的作品

30.以姐姐的悲慘命運為例，揭露、控訴封建家庭、封建禮教摧殘青春與生命的罪惡

31.勸：鼓勵，這里指誘惑

32.旋：轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)變

33.息：氣息，指風

34.鄙：邊邑

35.帥：通率，率領(lǐng)

36.國：國都，都城

37.厲：嚴肅，嚴厲

38.萃然：聚集的樣子

39.扶疏：繁茂紛披的樣子

40.幾：近，接近

41.為后文寫家園落日作鋪墊、蓄勢，以形成強烈的對比，突出對家園落日的深深依戀之情

42.兔子喻指由機緣獲得的收獲，獵人喻指那些為收獲更多而主動出擊的人

43.十年磨一劍一生穿梭于海面，一次次拋下小小石礫的精衛(wèi)鳥；余生中每日扛著鐵鍬誓移大山的愚公；為了學劍而苦練眼力的紀昌。中國古老傳說中的他們，用沉默而堅定的一次次微不足道的重復(fù)來告訴世人，生命需要十年磨一劍的堅持。河流中清冽的水，晝夜不停地擊打著巖石，將其打磨成觸感光滑的鵝卵石。太陽和煦的光芒，時刻眷顧著大地