小班科學(xué)剝橘子教案

小班科學(xué)《剝橘子》教案小班科學(xué)《剝橘子》教案1活動(dòng)目標(biāo)：.運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。.愿意參加觀察橘子的活動(dòng)，學(xué)習(xí)用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。.體驗(yàn)分享橘子的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)景：水果店大盤子八只，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子。PPT課件活動(dòng)過程：一、開火車從水果店回來：寶寶們，這是哪里?。克昀锏乃娑喟?，這是什么呀（蘋果），它什么顏色？這又是什么呢（香蕉）是什么顏色的呢？這是什么呀（橘子）？秋天，橘子豐收了，我們買些橘子回去吧。幼兒人手一個(gè)橘子，開火車回到座位上二、感知橘子的外形特征幼兒每人拿一個(gè)橘子。今天我們和橘子寶寶一起做游戲吧（課件橘子寶寶）大家好，我叫橘子寶寶，你們認(rèn)識(shí)我嗎？橘子寶寶提問：.請(qǐng)小朋友看一看，我是什么顏色的、什么形狀的？（有黃黃的，有青青的，圓圓扁扁的）.請(qǐng)你摸一摸我有什么感覺？（橘子軟軟的）.再請(qǐng)你用小鼻子聞一聞我有什么氣味？（清香的氣味）.橘子寶寶小結(jié)：小朋友說得真好，我長(zhǎng)得有黃黃的，有青青的，我的身體是圓圓扁扁的，摸上去軟軟的，我身上還有一股清香的味道呢！三、感知橘子的內(nèi)部特征橘子寶寶：.知道了我外面是長(zhǎng)得這樣的，那你知道我里面是什么樣的嗎？（幼兒自由說說）好，那就打開我的身體看看吧，.哎，怎樣打開？從哪里打開最容易？（軟的一頭）.教師示范，幼兒看。大拇指在軟的一頭挖一個(gè)洞，把皮慢慢地往下剝，一片一片的，剝成花瓣?duì)睢煟嚎纯聪袷裁?？（橘子花?、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝橘子，剝成橘子花，觀察橘子的內(nèi)部特征。師：剝開皮的橘子是什么顏色的？（橘黃色的）剝開皮的橘子是什么樣的？（一囊一囊的）一囊一囊的像什么？（像月亮、小船、餃子、香蕉等）小結(jié)：小朋友本領(lǐng)真大，都能把我剝開，原來我里面是一囊一囊的，像月亮、小船、餃子、香蕉……四、幼兒品嘗橘子，說說品嘗后的感覺。師：想不想來嘗嘗我是什么味道的呢？那就趕快拿一囊品嘗一下吧（酸酸甜甜的）小結(jié)：哦，我是酸酸的，甜甜的，我里面還有一顆顆白色的小珠子，吃的時(shí)候要吐出哦，吐出的小珠子不能亂扔，要放在小盤子里。小朋友，我是非常有營(yíng)養(yǎng)的水果，大家都要喜歡我哦。五、與同伴、爸爸媽媽或爺爺奶奶分享品嘗橘子今天爸爸媽媽、爺爺奶奶也來了，小朋友，趕快請(qǐng)他們也來嘗嘗我吧六、猜謎結(jié)束活動(dòng)小朋友一邊和爸爸媽媽品嘗我，一邊動(dòng)動(dòng)腦筋猜個(gè)謎語吧小小紅壇子，裝滿紅餃子，吃了紅餃子，吐出白珠子。對(duì)嘍，你們真聰明，那就是我一一橘子寶寶小班科學(xué)《剝橘子》教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。2、愿意參加觀察橘子的活動(dòng)，學(xué)習(xí)用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。3、體驗(yàn)分享橘子的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大盤子八只，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子。每組蘋果一只?；顒?dòng)過程：一、幼兒猜謎語激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題教師出謎面，幼兒猜謎底。小小紅壇子，裝滿紅餃子，吃了紅餃子，吐出白珠子。（橘子）二、感知橘子的外形特征幼兒每人拿一個(gè)橘子。.看一看：橘子是什么顏色的？什么形狀的？（黃黃青青的，圓圓扁扁的）.摸一摸：橘子摸上去有什么感覺？再摸摸蘋果又有什么感覺？（橘子軟軟的，蘋果硬硬的。）3、聞一聞：橘子有什么氣味？（清香的氣味）4、師小結(jié)：橘子黃黃青青的，圓圓扁扁的；橘子摸上去軟軟的，而蘋果硬硬的；橘子有一股清香的氣味。三、感知橘子的內(nèi)部特征1、幼兒討論：橘子里面是什么樣的？2、幼兒討論：怎樣打開橘子？從哪里打開最容易？（軟的一頭）3、教師示范，幼兒看。大拇指在軟的一頭挖一個(gè)洞，把皮慢慢地往下剝，一片一片的，剝成花瓣?duì)?。師：看看像什么？（橘子花?、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝橘子，剝成橘子花，觀察橘子的內(nèi)部特征。師：剝開皮的橘子是什么顏色的？（橘黃色的）剝開皮的橘子是什么樣的？（一瓣一瓣的）一瓣一瓣像什么？（像月亮、小船、餃子、香蕉等）四、幼兒品嘗橘子，說說品嘗后的‘感覺。師：請(qǐng)你嘗一瓣橘子，是什么味道的？（酸酸甜甜的）五、與同伴、爸爸媽媽或爺爺奶奶分享品嘗橘子師：爸爸媽媽、爺爺奶奶非常辛苦，我們和他們一起分享橘子吧，也可以和好朋友一起分享。（引導(dǎo)幼兒邊送邊說：某某，我給你吃橘子。）六、師小結(jié)：橘子的肉食橘黃色的，一瓣一瓣像月亮、像小船；水分多；有點(diǎn)酸，有點(diǎn)甜；有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子，吃的時(shí)候要吐出。我們都要喜歡吃橘子。七、收拾與整理。活動(dòng)反思：平時(shí)在家中也一直吃橘子，在家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)中，是為了讓家長(zhǎng)看到我們的孩子都是很行的，都會(huì)自己做事情的，而且是很講究衛(wèi)生習(xí)慣的?；顒?dòng)中，不僅從顏色、形狀、數(shù)量、味道等方面認(rèn)識(shí)了橘子的一些基本特征，還培養(yǎng)了孩子與人分享物品的品質(zhì)。分享橘子這個(gè)環(huán)節(jié)非常活躍，很多孩子都拿著自己剝的橘子分給爸爸媽媽、好朋友吃；在剝桔子花環(huán)節(jié)中，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的動(dòng)手能力，孩子們個(gè)個(gè)興致高漲，都高高地舉著自己剝的橘子花，興奮地說著：“看，我的橘子花漂亮嗎？”家長(zhǎng)們看到了孩子在幼兒園中的點(diǎn)滴進(jìn)步，都興奮不已，整個(gè)活動(dòng)不僅鍛煉了孩子們的能力，體驗(yàn)到了活動(dòng)帶來的無窮快樂，而且增進(jìn)了家園了解和親子感情。小班科學(xué)《剝橘子》教案3活動(dòng)目標(biāo)：.通過剝橘子，吃橘子，運(yùn)用各種感官感知橘子的外型特點(diǎn)和口感。.愿意大膽表達(dá)自己的感受，參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解橘子的特征?；顒?dòng)難點(diǎn)：會(huì)用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)橘子；每組蘋果兩個(gè)?；顒?dòng)過程：.猜謎引起幼兒的興趣。.感知橘子的外形特征。（1）看一看：橘子是什么顏色的？什么樣的?（2）摸一摸：橘子摸上去有什么感覺？（3）聞一聞：橘子有什么氣味？.感受橘子的內(nèi)部特征。（1）請(qǐng)幼兒討論：橘子里面是什么樣的？（2）那我們?cè)趺窗阉蜷_呢？(3)鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝桔子，觀察橘子的內(nèi)部特征。提問：剝開皮的橘子是什么顏色的？剝開皮的橘子是什么樣子的？一瓣一瓣像什么？.品嘗橘子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺。.大家共同分享品嘗橘子，說說有什么不一樣的味道。.小結(jié)：橘子的肉是橘黃色的，一瓣一瓣像月亮、像小船；水分多；有點(diǎn)酸，有點(diǎn)甜；有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子，吃的時(shí)候要吐出來。我們大家都喜歡吃橘子。小班科學(xué)《剝橘子》教案4活動(dòng)目標(biāo).了解橘子的外形特征，能用簡(jiǎn)單的語言講述對(duì)橘子的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子，愿意探索剝橘子的方法。.體驗(yàn)觀察、認(rèn)識(shí)橘子和自己動(dòng)手剝橘子、品嘗橘子的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備.每人一個(gè)小的布口袋且里面裝有1個(gè)小橘子（橘子事先擦干凈）.餐巾紙、大框、小盤子?；顒?dòng)過程.調(diào)動(dòng)感官初步感知口袋中的橘子。教師：這里面是什么？怎么做才可以知道？（引導(dǎo)幼兒調(diào)動(dòng)各種感官，摸摸、聞聞、掂掂）教師：袋子里是什么？你是怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒講述用感官感知橘子的特點(diǎn)，如用鼻子聞到了橘子的氣味，用手摸上去的感覺…）.觀察認(rèn)識(shí)橘子教師：到底是什么？我們把它拿出來看一看。（橘子）再把袋子放到桌上的框里。（培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的使用材料的習(xí)慣）教師：橘子看上去是什么樣的？你又發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)幼兒用眼睛仔細(xì)觀察橘子的顏色以及橘子上下的蒂和臍等部位的特點(diǎn)）教師:和旁邊的小朋友比一比，你們的橘子有什么不同？（引導(dǎo)幼兒比較、觀察橘子的大小、顏色）.引導(dǎo)幼兒嘗試探索剝橘子。教師：橘子里面是什么樣？吃到嘴里是什么感覺呢