幼兒園大班下學期數學教案《玩一玩滾一滾》含反思_第1頁
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-3-小朋友園大班下學期數學教案《玩一玩，滾一滾》含反思【--大班數學教案】大班下學期數學教案《玩一玩，滾一滾》含反思適用于大班的數學主題教學活動當中，讓小朋友能在觀看、比較、操作中探究球體和圓柱體的不同，能夠在各種材料中，找到球體和圓柱體的物體，有愛好參與數學活動，快來看看小朋友園大班下學期數學《玩一玩，滾一滾》含反思教案吧?；顒幽繕?.能夠在各種材料中，找到球體和圓柱體的物體。2.能在觀看、比較、操作中探究球體和圓柱體的不同。3.有愛好參與數學活動。4.體驗數學集體嬉戲的歡樂?；顒又攸c能夠在各種材料中，找到球體和圓柱體的物體?；顒与y點能在觀看、比較、操作中探究球體和圓柱體的不同?；顒宇A備1.四張桌子，每一張桌子上滾動的東西都相同;各種薯片桶，露露瓶，乒乓球等。2、硬幣、長方形紙、橡皮泥?；顒舆^程一、找出能滾動的東西(一)談話引發(fā)小朋友的探究愛好今日老師帶領小朋友們來玩一個尋寶的嬉戲，我的寶貝有一個奇妙的本事會滾動。(二)小朋友玩預備的玩具,老師參加活動,并和小朋友進行溝通(三)請小朋友說說哪些東西會滾動，并示范給小朋友們看一看。二、區(qū)分能滾的東西有什么不一樣(一)讓小朋友再次玩一玩能滾的物品，玩的時候向不同的方向滾一滾、擋一擋，將各種能滾的物品比一比，說說它們有什么不一樣。(二)依據特征逐一排解，最終找到球體。小結：最終，我們找到的寶貝是球，總結球體特征。小球會滾動，放在地上可以向不同方向滾動，不管從哪個方向看上去都是圓的，它有一個好聽的名字叫球體。三、依據特征找出圓柱體(一)你們找到了第一件寶貝，還想找出其次件嗎?它兩頭都是圓，從上到下一樣大，豎著放看起來像柱子，請小朋友到教室的牛牛餐廳去找一找。(二)老師總結圓柱體的特征，兩頭都是圓，豎著放看起來像柱子，從上到下一樣大，它有一個好聽的名字圓柱體。四、嬉戲玩一玩，變一變分組操作：1.把很多硬幣變成圓柱體。2.把長方形紙變成圓柱體。3.把橡皮泥變成球體。五、查找生活中的球體、圓柱體師：今日我們玩的很興奮，你們還知道在生活中有哪些圓柱體、球體的物體?讓小朋友找一找?；顒咏Y束。教學反思：數學活動對于小朋友來說是個很開心的課程，由于整節(jié)活動中嬉戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容，并做到嫻熟把握、敏捷運用卻不是那么簡單。小百科：玩，漢語一級字，讀作wán，最早見于戰(zhàn)國文字。形聲字。《說文》:玩，弄也。引申之又可指供賞玩之物。如古玩、

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