2022-2023學年湖北省武漢市武昌區(qū)C組聯盟語文八年級第二學期期末達標檢測試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用。（28分）1．（2分）正面句子排序正確的一項是()①藍天襯著高矗的巨大的雪峰，在太陽底下，幾塊白云在雪峰間投下云影，就像白緞上繡了幾朵銀灰的暗花②這飛瀉下來的雪水，在山腳匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮③進入天山，戈壁灘上的炎暑就遠遠地被撇在后邊④那融化的雪水，從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈。⑤迎面送來的雪山寒氣，立刻會使你感到像秋天似的涼A．③⑤④②① B．③⑤①④②C．①④②③⑤ D．①③④②⑤2．（2分）下列句中標點符號使用正確的一項是（）A．抗日戰(zhàn)爭的勝利，讓拿破侖所說的“東方睡獅”睜開雙眼，開啟民族復興的序篇，最終完成了“中國人民從此站起來了”的歷史轉折。B．對于這次踩踏事件，我們不僅要反思安全事件發(fā)生時當事者應該怎么做，還應反思安全危機發(fā)生前管理者做了什么？C．前段時間，為國捐軀的烈士：黃繼光、邱少云等英雄人物遭到無端調侃和曲解，這是個別人罔顧史實的結果，是對歷史的歪曲。D．有的地方搞文化下鄉(xiāng)，可群眾沒品過文化味，沒見過文化人，有的地方蓋起了文化宮、少年宮，卻是“文化宮里少文化，少年宮里無少年”。3．（2分）下列句子中成語運用不正確的一項是（）A．登山頭，望城里，只見黑沉沉的屋頂，鱗次櫛比。B．王醫(yī)生只開了三帖中藥,就讓叔叔的病好轉，真是妙手回春啊C．這件事必須當機立斷,不宜首鼠兩端，猶疑不決。D．經過專家鑒定這個所謂宋代瓷瓶是假的，一文不名。4．（2分）下列文化常識說法有誤的一項是A．“一食或盡粟一石”“半匹紅紗一丈綾”中“石”“匹”“丈”都是古代計量單位。B．“矜”指老而無妻，“寡”指老而無夫，“孤”指幼而無父，“獨”指老而無子。C．古時“黃發(fā)”指小孩，“垂髫”指老人；“甫”是男子美稱，多附于“字”之后。D．《詩經》分“風”“雅”“頌”三部分，分別是各地的民歌、宮廷樂歌和祭祀樂歌。5．（2分）下列說法，有誤的一項是（）A．《子衿》《式微》選自我國最早的詩歌總集《詩經》，《詩經》匯集了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，分成風、雅、頌三類，主要表現手法是賦、比、興。B．游記《登勃朗峰》的作者馬克·吐溫，英國作家，代表作為小說《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》等。C．“旦”是中國戲曲四大行當之一，“旦”中的“小旦”扮演年輕女子，“老旦”扮演老年女子。D．“所以實際上扶植年輕人是一種歷史的規(guī)律”一句的主干是“扶植年輕人是規(guī)律”“它還不喜歡人們過于恭順”一句的主干是“它不喜歡恭順”。6．（2分）將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當的一項是（）①名著是人類文化的精華，閱讀它們，如同與大師們攜手共游，可以增長見識，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養(yǎng)。②不妨先讀前言、后記和目錄，以便對這本書的寫作背景、作者情況、寫作目的和大致內容有個初步的了解，猶如掌握了打開書的大門的鑰匙。③閱讀名著以自讀為主，并且掌握一些基本的閱讀方法很有必要。④最后要學會做點讀書筆記，可以抄名言，寫摘要，作批注，列提綱，制卡片，畫圖表，寫心得等，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣。⑤還要注意略讀與精讀相結合，略讀全書有利于整體把握主要內容；精讀精彩部分和難點部分有利于不斷提高欣賞能力。A．①②③⑤④B．①③②⑤④C．③②⑤④①D．③②④⑤①7．（2分）下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是（）A．第一屆“淡水豚類生物學和物種保護”國際學術討論會期間，中方代表提出白鱀豚保護的三大措施：就地保護、遷地保護和人工飼養(yǎng)條件下的繁殖。B．國際斗爭真是比戲劇還富有戲劇性：過去幾個月，中美貿易戰(zhàn)跌宕起伏，讓人眼花繚亂，起初一觸即發(fā)，轉眼又柳暗花明。但最終卻又是暴風驟雨……C．旅游資源十分豐富的黃陂也清醒地認識到：景區(qū)有文化才有生命力。于是，從那年開始，黃破將木蘭旅游節(jié)式更名為木蘭文化旅游節(jié)，而木蘭景區(qū)也被命名為木蘭文化生態(tài)旅游區(qū)。D．俄羅斯加速去美元化的最新措施主要有兩個：大規(guī)模拋售其所持有的美國國債，大舉擴增黃金儲備。與此同時，對更多來自中國的進口商品用人民幣支付，使用比例在近幾年呈現迅猛提升勢頭。8．（2分）下列各組詞語中加點字的讀音全都正確的一項是（）A．挑撥離間（jiàn）寒噤（jìn）漩渦（xuàn）襁褓（qiáng）B．風雪載途（zǎi）演繹（yí）眩暈（xuàn）馳騁（chěng）C．悄愴幽邃（qiǎo）遷徙（xí）緘默（jiān）拾級（shí）D．教學相長（jiào）蜷臥（quán）拙劣（zhuō）翌日（yì）9、（4分）按要求完成文后各題。①善，是一種內質，一種品德，一種操守。②在一個社會、一個單位、一個團體內部，_________善成為所有人的行為主導，_________這個社會、這個單位、這個團體就有了發(fā)展的基因和傳承的血脈。③“勿以惡小而為之，勿以善小而不為，”這既是對人的良苦勸誡，也應是人的言行規(guī)范。④但善亦有度，很多時候，良好愿望不一定帶來如意效果。⑤倘若超過某種限度，即使你的出發(fā)點沒有任何私心雜念，也完全是為他人著想，可結果卻可能事實與愿望相反。（1）第②句的橫線處應填入的一組關聯詞語是：________________。（2）第③句中有一處標點使用有誤，你的修改建議是：________________。（3）請用一個四字成語替換第⑤句中的畫線內容:_________________。10、填空。（8分）古詩文默寫（1）窈窕淑女，________________________。（2）________________________，不可知其源。（柳宗元《小石潭記》）（3）《大道之行也》與孟子名言“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”意思相同的句子是“________________________，________________________”。（《禮記·禮運》）（4）王勃送友人，一掃離別的千古愁云，“________________________，________________________”（《送杜少府之任蜀州》兩句，使讀者感受到其開闊的胸襟，豁達的情懷；李白送友人，面對離別來臨的時刻，“________________________，________________________”（《送友人》）借用動作和聲音，描畫分離的場面，意蘊深遠，令人回味悠然。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）泉賈平凹①我老家的門前，有棵老槐樹，在一個風雨夜里，被雷擊折了。家里傳來消息說：“它死得很慘，被攔腰折斷，又裂為四塊，什么也不能做，劈成木柴了。”我聽了，很是傷感。②打我記事起，這棵老槐樹就在門前站著，是那么粗，那么高。我們這些孩子，日日夜夜戀著它。冬天，大地上光禿禿的，老槐樹也變得赤裸裸的，鳥兒卻來報答它，落得滿枝滿梢。這時，一個鳥兒是一片樹葉，一片樹吐是一個鳴叫的音符，寂寞的冬天里，老槐樹就是一首歌。我們聽著冬天的歌，喜歡得跑出屋來，在嚴寒里大呼大叫。③我不能不去看它了，一回到村口，就急切切地找那老槐，果然，沒看到它。進了院門，我立即就看見了那老槐，被劈成碎片，亂七八糟地散堆在墻角，白花花的刺眼。我心里不禁抽搐起來：它那么高的身架，那么大的氣魄，驟然之間，怎么就在這天地空間里消失了呢？我痛心不已。④夜里，我睡不著，走了出來，又不知要到何處，就呆呆地坐在了樹樁上。樹樁筐篩般大，磨盤樣圓，在月下泛著白光，突然，我看見在樹樁四周的皮層里，抽出了一圈兒細細的小小的嫩枝，高的已經盈尺，矮的也有半寸了。⑤小兒從屋里走出來，搖搖擺擺的，終伏在我的腿上，看著我的眼，說：“爸爸，樹沒有了。”“沒有了?！薄鞍职忠蚕牖睒鋯幔俊蔽彝蝗桓械胶⒆拥目蓱z了。我的小兒出生后一直留在老家，在這槐樹下爬大，可他的幸福、快樂要時就消失了。⑥小兒突然說，“爸爸，我好像又聽到那樹葉在響，是水一樣的聲音呢。”水一樣的聲音？這是我曾聽過的?？墒侨缃瘢谀膬耗?？“爸爸，水還在呢！”小兒又驚叫起來，“你瞧，這樹樁不是一口泉嗎？”我轉過身來，向那樹樁看去，?。≌媸且豢谌?！那白白的木質，分明是月光下的水影，一圈兒一圈兒的年輪，不正是泉水綻出的漣漪嗎？我的小兒，多么可愛的小兒，他竟發(fā)現了泉。⑦“泉！生命的泉！”我按捺不住內心的喜悅，緊緊摟住了我的小兒。原來一棵樹便是一條豎起的河，雷電可以擊折河身，卻毀不了它的泉眼，它日日夜夜涌動，永不枯竭。那縱橫蔓延在地下的每一條根，該是那一道道的水源了吧?、辔矣行┎荒茏砸蚜恕Ｔ鹿庀?，那嫩嫩的枝條上，綠綠的小葉一片片綻了開來?！鞍职?，這嫩枝兒能長大嗎？”“能的?！蔽铱隙ǖ卣f。⑨說完了，我們就再沒有言語，靜靜地坐在“泉”邊，諦聽這在空中濺起的生命的水聲。1．請認真閱讀選文，在表格A、B、處填寫恰當的內容。聽到老槐樹慘死的消息BA痛心小兒發(fā)現了樹樁是一口“泉”激動（喜悅）2．請結合語境，從內容和表達角度對選文第②段畫線句進行賞析。3．請比較下面原句與改句在表達效果上的不同。原句：一片片的小葉綻了開來，綠綠的，鮮鮮的，深深的。改句：一片片綠綠的，鮮鮮的，深深的小葉占了開來。4．文章在構思方面很有特色，請結合文章內容，寫出你的發(fā)現。12、（16分）閱讀下文，完成各題。自拍當遠離“災難”趙益普①一張以印度尼西亞巽[xùn]他海峽海嘯災區(qū)為背景的自拍照，日前在社交網絡引起巨大爭議。②4位女性站在被海水淹沒的田間，微笑地看著鏡頭，其中一人還比出了“剪刀手”。自拍者帶著善意而來，開車數小時來到災區(qū)，把婦女組織捐贈的衣物轉交給當地災民，在災區(qū)現場拍照并上傳至社交網絡。然而就在她們身后，救援人員正在積水中緊張地搜尋生還者。她們或許出于無意，但災難面前的微笑，刺痛了災民的心，令他們“失望”和“痛心”。③這并不是“災難自拍”第一次引發(fā)道德爭議。2016年，意大利中部地區(qū)地震頻發(fā)，一些游客在廢墟中自拍不止遭到斥責；2017年，埃及發(fā)生上百人死傷的火車相撞事件，一輛救護車上的救護人員在現場玩自拍引發(fā)眾怒；2017年，英國格倫費爾大樓火災造成71人死亡，為阻止大樓前的自拍者，周邊居民憤然貼出告示：“________________________________”。④自媒體讓每個人都可成為信息傳播者，但一些傳播者顯然缺少規(guī)則意識。在災難現場拍照并上傳網絡，盲目追求所謂的“眼球效應”，卻罔顧社會價值。傳統(tǒng)意義上的媒體具有社會協(xié)調和價值引導功能，災難發(fā)生后，媒體除了傳播信息，還需要通過信息對災后的社會進行“縫合”。完成拍照分享的過程，一定意義上就具有了媒體的功能，就需要考慮社會效果。一些自媒體過于追求傳播效應，卻忽視受眾情感需求，便與媒體倫理道德沖突，必然引發(fā)社會爭議。在自媒體傳播者眼中，也許點擊量比傳播內容本身更有價值。但對于整個社會，內容本身的價值卻遠大于點擊量。⑤鐘愛自拍且分享者，不能不考慮把握分寸的問題。忽略傳播內容的社會價值，就可能導致價值觀扭曲。如果不加以引導，自拍和分享可能淪為________、________，________，更有甚者會演化為________。印度研究人員搜集的數據顯示，自2011年至2017年，全球約有259人因自拍意外死亡。懸崖邊緣、鐵軌附近、眼鏡蛇身后……為了那些可能會被點贊的照片，許多人付出了生命的代價。⑥自拍要尊重自己的生命，也要尊重他人和整個社會。社交媒體為每個普通人提供傳播平臺，也有責任和義務營造具有同理心和道德責任感的傳播氛圍。1．根據語境，最不適合填入第③段畫線處的一句話是________A．這是悲劇現場，不是旅游景點B．你在狂歡，他們在背景里受難C．大火還在燃燒，管好錢包勿拍照！D．你不是在自拍，而是以災難自嗨！2．第④段加點詞“眼球效應”在文中的意思是______________3．第⑤段橫線處空缺四個短語：①低俗的炫耀；②生命消逝的導火索；③無所顧忌的嘩眾取寵；④借助他人痛苦積攢自我虛榮的表演。以下排序中，正確的一項是________A．①③④② B．②①③④ C．③②④① D．④①②③4．第②段詳寫以海嘯災區(qū)為背景的自拍照在社交網絡引起巨大爭議，為何還要寫第③段？5．根據文章內容，完成填空：13、（12分）閱讀下面的文段，完成下列小題。母親的心事王偉鋒老太太這次住院，是因為對窗的兩只貓。兩只小貓，相互依偎，趴臥在對面六樓的窗沿上。老太太揉揉眼睛，沒錯兒，是兩只小貓，貓耳朵支楞著，像是在傾聽樓下的什么動靜。幾個小時過去，它們依然趴在窗沿上，一動不動。這讓老太太感到好奇。老太太是早上在客廳看電視時偶然望見這兩只小貓的。說是在看電視，其實差不多只是聽了。老太太守寡多年，將兒子拉扯大，常年累月的操勞，眼睛早早就不行了，看東西總像隔了層什么。用老太太的話說是：我與這個世界，隔著一層毛玻璃。幽默歸幽默，毛玻璃之外的現實世界依然是堅硬的。中午，外面起風了。風很大，在樓宇間穿梭，發(fā)出時而低沉時而尖利的嗚嗚聲。老太太趕緊上陽臺收拾衣物，把窗子都關嚴實。這么大的風，兩只小貓怎么樣了？老太太不時朝對窗張望。兩只小貓仍然趴在窗沿上，幾乎半個身子探了出來。萬一，風把貓刮下樓——老太太心里不由打了個寒戰(zhàn)。她甚至感覺聽到了貓的叫聲，在風聲中微弱、凄然而又無助，一聲一聲，如百爪撓心，撓得老太太站起來又坐下去。終于，她下決心給兒子打個電話。電話接通，兒子覺得意外，母親很少在上班時給他打電話，他警覺地問出了什么事。老太太怕兒子擔心，裝作很隨意的樣子說起了對窗的兩只貓。幾番對話下來，兒子釋然了，又覺得莫名其妙：“什么貓啊狗的，我一上午忙得夠嗆，資料還沒整理完呢。老媽，你真沒其他事？有事你別瞞著我。”老太太無語，掛斷了電話。但她越想越坐不住，打開防盜門下樓——得想辦法提醒一下對窗。就是在下樓時，一心想著貓的老太太不慎滑倒，摔了下去……好在傷得不重，右腿輕度骨折。兒子趕到醫(yī)院時，老太太已經被鄰居送進醫(yī)院，打上了厚厚的石膏和繃帶，躺在病床上哼哼?？粗掖亿s來的兒子，老太太滿心的歉意。但還是忍不住說了貓的事，堅持要兒子回去一趟，提醒一下對窗。兒子了解母親，母親善良，見不得別人受難，今天要不把這件事了了，老太太怕是要睡不著覺了。兒子嘆了口氣，讓母親放心，打車回家，爬上對面的六樓敲響了厚重的防盜門。很長時間，不見開門。對門倒是有人出來，兒子硬著頭皮說出事情原委，那人說，里面住著一位老人，是自己一個人住，平常這個時間肯定在家的。兒子心里突然有不好的預感。他下樓找到物業(yè)，給老人打電話，但電話始終沒人接。還好，物業(yè)有老人女兒的電話，女兒一聽也急了，但人在外地，就在電話里千恩萬謝地拜托物業(yè)報警，說自己盡快趕來。警察打開門進去，眾人這才發(fā)現，老人倒在衛(wèi)生間里。白瓷磚上是一灘暗紅的血跡。人已昏迷，所幸尚有呼吸。老人被送上救護車后，兒子忽然記起兩只貓的事，走進陽臺，一望不禁啞然失笑。哪里是兩只貓，分明是一雙鞋子。包著衛(wèi)生紙的鞋幫高高豎起，可不就是像貓的兩只耳朵嘛！回到醫(yī)院已是夜半時分，兒子輕手輕腳走進母親病房，替她掖了下被角。老太太忽地睜開眼睛，盯著兒子。兒子將手機伸到老太太面前，屏幕上，是兩只雪白的貓在沙發(fā)上嬉戲，親密無間。老太太滿意地笑了，頓覺困意來襲，忘卻腿上的疼痛，打了個大哈欠，很快便響起了均勻的鼾聲。（選自《青年博覽》2017年第24期，有刪改）1．文章以“母親的心事”為題有什么妙處？請簡要分析。2．結合語境，品析下列句子的表達效果。風很大，在樓宇間穿梭，發(fā)出時而低沉時而尖利的嗚嗚聲。3．“哪里是兩只貓，分明是一雙鞋子”，在這一真相揭示之前文章已埋下伏筆，請找出來并說說它們的作用。4．請結合文章簡要分析母親的人物形象。三、寫作。（50分）14、閱讀下列材料，自擬題目，自定文體，寫一篇文章。戈壁上有兩粒種子?！疤炷?”一粒種子驚嘆道，“太陽這么毒，天氣這么熱，沒有一點水，我們可怎么活呀!”它在嘮嘮叨叨地抱怨中死了。另一粒種子默默地把根向大地深處扎去，用盡力氣吸取著每一點水分。漸漸地它長成了一棵胡楊，身軀也越來越粗壯，越來越經得住風沙。幾百年后，這里出現了一片胡楊林。其實，抱怨是沒有意義的，只有每個人盡力做好自己該做的事，才會改變世界。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、A【解析】

本段文字是一段描寫性的文字。首先確定首句，從備選答案來看，首句要么是①，要么是③，比較①和③可知，③句交代了作者的行蹤，放在首句，即可排除選項C和D；再比較①和④，根據語意相承的邏輯關系可確定④為第三句，可排除B。故選A。2、A【解析】

本題考查標點符號的使用。A項正確；B項錯誤，將問號改為句號；C項錯誤，將冒號去掉；D項錯誤，將第三個逗號改成分號。故選A。3、D【解析】

D項成語運用不正確。一文不名：一個錢都沒有。形容非常貧困。名：占有。使用語境明顯錯誤?！军c睛】運用成語應注意的幾個問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結構特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當；5、注意把握成語的一詞多義現象，不要“一概而論”。4、C【解析】

C：“黃發(fā)”指老人，“垂髫”指小孩。故選C。5、B【解析】

B.“馬克·吐溫，英國作家”說法有誤。馬克·吐溫是美國作家。6、B【解析】試題分析：此題考查學生用語的簡明、連貫、銜接能力，觀察文本的上下文，提高語言運用的連貫與銜接能力。這里的首句和結句為①④?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。7、B【解析】

可將“柳暗花明”后的句號改為逗號，因為“戲劇性”的情形還沒有說完。故選B。8、D【解析】

A.漩渦（xuán）、襁褓（qiǎng）。B.風雪載途（zài）、演繹（yì）。C.遷徙（xǐ）、拾級（shè）。故選D。9、（1）如果那么（2）將“勿以善小而不為”后的逗號放在引號外面。（3）事與愿違【解析】

（1）考查對關聯詞語的理解。根據后一句中的“就有”，前后句之間是假設關系，假設“善成為所有人的行為主導”，會出現一個結果“這個社會、這個單位、這個團體就有了發(fā)展的基因和傳承的血脈?！标P聯詞語“如果……那么”。（2）考查對標點符號的辨析?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為，”逗號應放在引號外面。（3）考查對成語的理解。事與愿違：事實與愿望相反。指原來打算做的事沒能做到。10、（1）君子好逑（2）其岸勢犬牙差互（3）故人不獨親其親，不獨子其子（4）海內存知己，天涯若比鄰。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴?！窘馕觥?/p>

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩歌內容選準詩句，然后不要出現錯別字。此題要注意“逑、己、涯、蕭”等字詞的書寫。二、閱讀理解。（42分）11、1．A看到老槐樹被劈成碎片。B傷感；2．運用比喻的修辭手法，將停在樹枝上的小鳥比作樹葉，將鳥鳴比作音符，將老槐樹比作一首歌，生動形象地表現出天老槐樹的熱鬧、充滿生機的景象，表現了我對老槐樹的喜愛之情。3．原句運用倒裝句，突出強調了葉子綻開時的嫩綠，充滿生機，表達了我的喜悅之情。而改句語氣平淡，不能充分表達葉子的特點和這種感情。4．運用插敘的寫法，敘述了小時候老槐樹帶給我的快樂回憶，豐富了文章內容，表達了我對老槐樹的喜愛之情。為下文我回家看老槐樹做鋪墊?！窘馕觥?．通讀全文，根據題干中提示的事件，找到文章相應語段，提取關于“作者情感”的關鍵詞語，如“聽到老槐樹死的消息”在第一段，可提取出“傷感”?！拔彝葱牟灰选！痹诘谌危爬ǔ鍪录何铱匆娏四抢匣?，被劈成碎片。2．考查賞析文句。讀“鳥兒卻來報答了它，落得滿枝滿梢。這時，一個鳥兒，是一片樹葉；一片樹葉，是一個鳴叫的音符：寂寞的冬夭里，老槐就是一首歌”語句可知，“鳥兒卻來報答了它”運用了擬人的修辭，“一個鳥兒，是一片樹葉；一片樹葉，是一個鳴叫的音符：寂寞的冬夭里，老槐就是一首歌”運用了比喻的修辭，結合語境，這個語句生動形象地寫出鳥兒把冬天老槐樹烘托的熱鬧、充滿生機的景象，表達了對老槐樹的喜愛之情。3．考查句式的運用。仔細比較原句和改句的不同，原句將“綠綠的，鮮鮮的，深深的?！狈旁诤筮厡戇\用倒裝句，突出強調了葉子綻開時的嫩綠，頑強的生命力，表達作者的喜悅之情。而改后的句子，是正常的語序，語氣平淡，表達效果欠佳。4．考查對文章構思方面的理解。仔細閱讀此文發(fā)現，文章運用了插敘寫法和““小兒”這個作者精心安排的人物。“小兒”是文章后半部分才出現的人物，當“我”因失去老槐樹傷感時，“小兒”引著“我”發(fā)現了生命的“泉”，使“我”悟出了生命的生生不息。從而揭示了文章的主旨。由此可知，“小兒”在文中起著引導者的作用，是文章內容的轉折點，在揭示主旨中起著關鍵作用。還運用插敘的寫法，既豐富了文章內容，又為下文我回家看老槐樹做鋪墊。12、1．C2．一些傳播者在災難現場拍照并上傳網絡，以吸引更多人關注自己或一些傳播者過度追求傳播效應。3．A4．第②段寫以印度尼西亞海嘯災區(qū)為背景的自拍照，刺痛災民的心，引出“災難自拍”這個話題：第③段承接第②段，表明由“災難自拍”引發(fā)的道德爭議不是個例或“災難自拍”這一現象具有普遍性；引發(fā)讀者對此現象的關注和思考，引出后文對此現象的論述。5．（1）后果危害；（2）缺少規(guī)則意識；（3）危害自身生命?！窘馕觥?．首先要讀懂題干所給句子的意思，然后通讀原文，看看與原文哪一段落的內容相合，可將題干所給句子代入語段中，分析與上下文的內容是否連貫。中心內容是否相符。注意分析上文“為阻止大樓前的自拍者，周邊居民憤然貼出告示”和下文“一些傳播者顯然缺少規(guī)則意識。在災難現場拍照并上傳網絡，盲目追求所謂的‘眼球效應’”等句，即可判定告示上的內容為“大火還在燃燒，管好錢包勿拍照”。故選C。其它幾項沒有抓住要害或語言組織得不好。2．本題為結合文章內容理解字義。著重體會關鍵詞在特定語境中的含義。同時了解詞語的本義和基本義，能夠根據語境推斷詞語的含義。如可分析“一些傳播者顯然缺少規(guī)則意識。在災難現場拍照并上傳網絡”，即和歸納出傳播者不顧危險過度追求傳播效應的結論。所以“眼球效應”在文中的意思是傳播者在災難現場拍照并上傳網絡，以吸引更多人關注自己。3．排序題主要看以下三點：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應。整體語段是否呼應，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關系是否呼應。3、是否協(xié)調。整體情境是否協(xié)調，局部音節(jié)是否協(xié)調。此題注意①“低俗的炫耀”是給這種行為定性③“無所顧忌的嘩眾取寵”是解釋上文“炫耀”的目的；④“借助他人痛苦積攢自我虛榮的表演”繼續(xù)解釋“炫耀”的目的；②“生命消逝的導火索”是這種行為最終會導致的結果。故選A。4．考查語段的作用。首先明確自己的觀點，然后從語段的內容、對主旨的表達以及文章結構的照應的角度進行分析。特別要讀懂上下文的內容。如第2段以自拍照刺痛災民的心的事例引出“災難自拍”這個話題；第3段表明“災難自拍”這一現象具有普遍性，引發(fā)讀者的關注和思考。這樣第3段使內容深化，層層推進，邏輯嚴密。從結構上說，為后文對此現象的論述做鋪墊。5．根據文章內容，完成填空。讀懂內容是作答的關鍵。特別要注意文章層次的劃分，按照層次從文章提取相關的內容。組織答案語言要注意例句的結構。如（1）空，可概括第5段為“后果危害”，（2）空，可提取第4段“缺少規(guī)則意識”，（3）空，可提取第6段“尊重自己的生命”分析，概括為“危害自身生命”?！军c睛】分析語段的作用的題目，首先明確語段的內容，然后從結構和內容的角度分析。結構上注意伏筆、照應、鋪墊等；內容注意主旨的體現，和其它語段的關系。還要注意語段所處的位置，如開頭注意鋪墊、引起下文、統(tǒng)領全文、奠定情感基調、引起閱讀興趣等，中間注意承上啟下，結尾注意點明深化主旨等。13、1．以“母親的心事”為題的妙處：⑴設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣；⑵它是文章線索，全文圍繞“母親的心事”來展開敘述；⑶突出文章主題，表現了母親對他人、對生命的關愛之情，起到畫龍點睛的作用。2．運用擬人的修辭手法，描寫風的大，渲染了緊張、寒冷的氛圍，為下文老太太下樓不慎摔倒做鋪墊。3．伏筆是“常年累月的操勞，眼睛早早就不行了，看東西總像隔了層什么”。作用：含蓄地交代，推動情節(jié)的發(fā)展，使文章結構嚴謹，使情節(jié)合情合理。4．從“守寡多年，將兒子拉扯大”“長年累月的操勞”可看出母親的勤勞、堅強；從“我與這個世界，隔著一層毛玻璃”可看出母親的樂觀幽默；從“很少在上班時給兒子打電話”可看出母親關愛、理解兒子；從“萬一，風把貓刮下樓——老太太心里不由打了個寒戰(zhàn)”“她下決心給兒子打電話”“還是忍不住說了貓的事，堅持要兒子回去一趟，提醒一下對窗”“滿意地笑了”等可以看出母親淳樸、善良、有愛心，對他人對生命有著濃濃的關懷之情?！窘馕觥?．考查標題的作用。標題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對象；關聯主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨。標題有獨特之處（修辭手法或寫作手法）的，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。文章的標題“母親的心事”，全文圍繞其來敘寫事件，既交代了主要內容，又構成了文章的線索；設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；同時，通過“心事”一詞來母親的美好品質善良、關愛生命的美好品質，從而突出小說的主題。據此理解作答。2．體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為：運用了XX修辭手法，（生動傳神、具體準確、形象生動等）表現了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點、特征）。語句“風很大，在樓宇間穿梭，發(fā)出時而低沉時而尖利的嗚嗚聲”賦予“風”以人的情態(tài)，運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了風大迅疾的環(huán)境特點，既渲染了緊張、寒冷的氛圍，也為下文敘寫老太太下樓不慎摔倒的故事做鋪墊。據此理解分析作答。3．考查對文章寫作手法的理解。伏筆：指文學作品前面對后面將要出現的內容預先所作的提示或暗示一種表現手法。它可以理解為前段文章為后段文章埋伏線索，也可以理解為上文對下文的暗示。伏筆的作用：交待含蓄，使文章結構嚴密、緊湊，讀者讀到下文內容時，不至于產生突?；蛞苫蟮母惺?。本文中敘寫母親眼神不好的語句“常年累月的操勞，眼睛早早就不行了，看東西總像隔了層什么”，與“哪里是兩只貓，分明是一雙鞋子”做伏筆。這樣的安排，既前后照應，含蓄地交代事情的原委，使文章結構嚴謹；又推動故事情節(jié)的發(fā)展，使故事更顯真實。據此理解作答。4．試題分析：考查欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價。從“守寡多年，將兒子拉扯大”“長年累月的操勞”等內容可以看出，母親是