幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《學(xué)習(xí)7的組成》含反思

-4-小朋友園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《學(xué)習(xí)7的組成》含反思【--大班數(shù)學(xué)教案】大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《學(xué)習(xí)7的組成》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友培育邊操作邊敘述的習(xí)慣，學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6個答案，能夠在6個答案中找出相像的兩組，并做標記表示，引發(fā)小朋友學(xué)習(xí)的愛好，快來看看小朋友園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課《學(xué)習(xí)7的組成》含反思教案吧?！净顒幽繕恕繉W(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6個答案，能夠在6個答案中找出相像的兩組，并做標記表示。培育小朋友邊操作邊敘述的習(xí)慣。引發(fā)小朋友學(xué)習(xí)的愛好?！净顒宇A(yù)備】教具：7個貼絨蘋果，放大的記錄單（圖5-9）、水彩筆、放大的小朋友操作材料。學(xué)具：1、一面是紅色，一面是綠色的兩色片片12份，每份8個，記錄單若干張（如圖二），鉛筆12支。2、記錄單若干張（如圖5-9）、每組一盆相同的小花片、鉛筆。3、記錄單若干張（如圖5-10）、格子紙、剪刀、漿糊、鉛筆?！净顒舆^程】１、集體活動（１）學(xué)習(xí)7的分合。①請一名小朋友將7個蘋果分成兩份，分完后進行記錄，要求每次分的結(jié)果都不一樣。②引導(dǎo)小朋友檢查其進行的每次分合是否有重復(fù)和遺漏的，確認7分成兩份有6個答案，如有錯誤，引導(dǎo)小朋友進行改正。（２）引導(dǎo)小朋友給相像的兩組答案做標記。①請小朋友觀看6個答案的記錄，找一找有哪兩個答案相像（如：3和4與4和3）。并爭論：能否給它們做一個標記，讓人清晰地看出哪兩組是相像的。②請個別小朋友嘗試為兩個相像答案做標記表示（如在3和4與4和3這兩組答案后的空格里各畫1朵相同的小花表示它們相像）。爭論：為什么他要畫兩朵相同的花表示呢？２、小朋友操作活動（1）分花片請小朋友每次將7個花片分成兩份，并用數(shù)字做記錄，要求每一次分的結(jié)果都應(yīng)不一樣，分一次記一次，最終找出兩組相像的答案并在后面的空格里做出標記。（2）剪貼格子請小朋友每次拿一條格子紙條，紙條上格子的數(shù)量與記錄單上的總數(shù)相同，將格子紙條沿線剪開分成兩份貼在橫線上，要求每次分的都不一樣，分完后用數(shù)字記錄下來。想想怎么分才能分的又快又對，一組都不漏掉。最終再找出兩組相像的答案并給它們做上標記。（3）翻片片請小朋友將7個片片排成一排，然后翻動前面一部分片片變化顏色，說說兩種顏色的片片各有幾個，每次翻出的另一種顏色的片片數(shù)目都不能相同，并用數(shù)字記錄，再在后面的空格里給相像的兩組答案畫上相同的小標記。３、評價活動。展現(xiàn)一份放大的分花片的操作記錄，集體檢查其答案是否正確，重點引導(dǎo)小朋友觀看爭論：觀察這兩個標記（如兩個圓點）怎么就知道這兩組答案是相像的呢？以及依據(jù)同一標記是否能找到相像的兩組答案?；顒臃此冀?jīng)過之前對數(shù)學(xué)數(shù)字的練習(xí)，我班的小朋友對數(shù)字組合也有了肯定的了解。在教學(xué)的開頭，我們對5、6的組成進行了復(fù)習(xí)，這樣用之前學(xué)過的學(xué)問先做了一個簡潔的鋪墊，對小朋友接下來的學(xué)習(xí)也打下了基礎(chǔ)，讓小朋友在學(xué)習(xí)新學(xué)問會更簡單更輕松。本課活動