幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《8的組成及加減》含反思

-3-小朋友園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《8的組成及加減》含反思【--大班數(shù)學(xué)教案】大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《8的組成及加減》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友培育同學(xué)的動(dòng)手力量、觀看力量和口頭表達(dá)力量，讓同學(xué)在擺學(xué)具的過(guò)程中感受并把握8的組成與分解，通過(guò)小組活動(dòng)，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)合作品質(zhì)，增加小組合作溝通的意識(shí)，快來(lái)看看小朋友園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課《8的組成及加減》含反思教案吧。教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)在擺學(xué)具的過(guò)程中感受并把握8的組成與分解。2、培育同學(xué)的動(dòng)手力量、觀看力量和口頭表達(dá)力量。3、通過(guò)小組活動(dòng)，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)合作品質(zhì)，增加小組合作溝通的意識(shí)。4、讓小朋友體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。5、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培育小朋友對(duì)計(jì)算的興致及思維的精確性、靈敏性。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)7形式引入8的組成.師：小朋友們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幾??？生：7.師：那我們一起用拍手嬉戲來(lái)回憶一下好嗎？生：好.師：我拍1呀~~~生：我拍6（類(lèi)推）二、學(xué)習(xí)81.故事導(dǎo)入8的組成：星期六，爸爸和小明去河邊釣魚(yú)，他們一共釣了8條魚(yú)，可是用一個(gè)網(wǎng)兜又裝不下，于是呀，爸爸讓小明把魚(yú)分別裝在兩個(gè)網(wǎng)兜里。假如你是小明會(huì)怎樣分裝這些魚(yú)嗎？今日這節(jié)課我們就一起來(lái)討論8的分解與組成。（揭示課題）①、出示教具：8條魚(yú)，2個(gè)簍子，請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)以不同的形式分類(lèi)，邊分邊出示PPT把分類(lèi)的方法記錄下來(lái).②、2小火車(chē)嬉戲，鞏固8的組成師：我的火車(chē)1點(diǎn)開(kāi)，你的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)？幼：我的火車(chē)7點(diǎn)開(kāi)。2.嬉戲：查找寶藏老師在迷宮途中放著8的加減算式，把全體小朋友分為三組競(jìng)賽，每算對(duì)一題前進(jìn)一步，哪組小朋友最先找到寶藏，哪組獲勝3.活動(dòng)延長(zhǎng):將小朋友分成5組，每組小朋友發(fā)一些教學(xué)道具（魚(yú)），動(dòng)手分一分活動(dòng)反思：對(duì)于一名剛剛從小朋友園來(lái)學(xué)前班的小朋友來(lái)說(shuō)，他們對(duì)任何事物都是布滿(mǎn)了奇怪?，留意力不能夠集中，課堂的過(guò)程又是一個(gè)比較枯燥無(wú)味的過(guò)程，所以我依據(jù)同學(xué)的需要和接受力量的培育來(lái)設(shè)計(jì)教案，讓整個(gè)課堂活躍起來(lái)。這才是一節(jié)較勝利的課。經(jīng)過(guò)教學(xué)之后我作出以下反思：學(xué)前班的孩子留意力持續(xù)時(shí)間短，好動(dòng)是他們的天性，他們最喜愛(ài)的是嬉戲、活動(dòng)。數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于擅長(zhǎng)形象思維的小朋友來(lái)說(shuō)更是枯燥單調(diào)乏味。如何激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，提高學(xué)習(xí)的效率呢?從數(shù)學(xué)本身的特點(diǎn)和小朋友的年齡特點(diǎn)考慮。我實(shí)行了以下措施進(jìn)行教學(xué)：1、使用嬉戲活動(dòng)，一節(jié)課時(shí)間很長(zhǎng)，孩子好動(dòng)，長(zhǎng)時(shí)間坐不住，課堂中我插了一些嬉戲，這樣大大提高了教學(xué)質(zhì)量。2、在競(jìng)賽中調(diào)動(dòng)孩子們的樂(lè)觀性，小朋友自尊心強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)自己，在小組中進(jìn)行奪標(biāo)簽競(jìng)賽，比一比誰(shuí)做的有對(duì)又快，讓他們?cè)谛睦砩系玫綕M(mǎn)意，從而調(diào)動(dòng)了