中班生活老師個(gè)人計(jì)劃

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中班生活老師個(gè)人方案1

一.訓(xùn)練和教學(xué)：

這學(xué)期主要擔(dān)當(dāng)3班的語言、藝術(shù)、社會(huì)、奧爾夫音樂的教學(xué)。經(jīng)過一年的小班學(xué)習(xí)，這個(gè)班的孩子各方面都有了很大的提高，對公園里開展的各種活動(dòng)布滿了興趣，有明顯的求知欲；對一天生活中每個(gè)環(huán)節(jié)的套路和內(nèi)容形成確定的行為習(xí)慣；有初步的責(zé)任感。為了使孩子在這學(xué)期得到更好的進(jìn)展，依據(jù)我們班孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況，特制定如下方案：

認(rèn)真預(yù)備每一項(xiàng)活動(dòng)，爭論相關(guān)材料，努力為孩子締造一個(gè)發(fā)覺和探究的環(huán)境和情境，細(xì)心預(yù)備材料，讓孩子在輕松快樂的互動(dòng)環(huán)境中學(xué)習(xí)學(xué)問，成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合和引導(dǎo)者。引導(dǎo)孩子慢慢學(xué)會(huì)主動(dòng)觀看和探究，最終養(yǎng)成探究的習(xí)慣。通過各種形式的活動(dòng)，鼓舞孩子主動(dòng)表達(dá)和參預(yù)，從而提高他們的語言力氣。重視兒童非智力因素的培育，培育兒童主動(dòng)、健康、活潑的良好心理狀態(tài)；捕獲孩子生活中的教學(xué)機(jī)會(huì)，仔細(xì)觀看每個(gè)孩子的力氣特點(diǎn)和表現(xiàn)，隨時(shí)調(diào)整自己的訓(xùn)練策略，留意孩子之間的個(gè)體差異，迅速而靈敏開展集體、小組和個(gè)體教學(xué)，保證整個(gè)班級的全面進(jìn)展。

語言領(lǐng)域：學(xué)會(huì)有條理的描述，培育孩子的觀看和思索力氣，學(xué)會(huì)“你……和……”的句型。培育孩子在特定場合的語言運(yùn)用力氣，起到背誦詩歌的作用，感受語言形式的美，了解節(jié)日文化，進(jìn)展語言聯(lián)想力氣，提高語言的締造力和表現(xiàn)力。這個(gè)領(lǐng)域有八個(gè)課題，方案每個(gè)月爭論兩個(gè)課題，四個(gè)月完成。

藝術(shù)領(lǐng)域：能唱三重節(jié)奏、切分音節(jié)奏帶表情的歌曲，能依據(jù)音樂節(jié)奏玩歌詞替換玩耍，能依據(jù)歌詞大膽表達(dá)自己。體驗(yàn)感受秋天的美，大膽嘗試用藝術(shù)的方式表達(dá)。對聲音等級、強(qiáng)度的感知，可以用動(dòng)作和繪畫的形式來表達(dá)。學(xué)習(xí)如何感知折紙，感受動(dòng)手制作的樂趣，大膽嘗試重組的樂趣。你會(huì)用各種各樣的材料來制造和感受節(jié)日的歡快氣氛。這個(gè)領(lǐng)域有七個(gè)主題。其次和第三個(gè)主題方案在三周內(nèi)完成，而其他主題方案在四個(gè)月內(nèi)完成。

社交領(lǐng)域：理解并寵愛家，培育對家的責(zé)任感。熟識(shí)社區(qū)，寵愛社區(qū)，培育社會(huì)服務(wù)意識(shí)。做一個(gè)勇敢懇切的男孩，培育良好的品質(zhì)。學(xué)會(huì)與人交往，一起共享歡快，懂得與人謙讓，學(xué)會(huì)與同齡人合作，培育理解他人、關(guān)懷他人、關(guān)愛他人的品質(zhì)。這本書有七個(gè)主題。前三個(gè)題目一個(gè)月學(xué)習(xí)，后三個(gè)題目一個(gè)月學(xué)習(xí)。方案在四個(gè)月內(nèi)完成。

奧爾夫音樂活動(dòng)：奧爾夫音樂活動(dòng)是我們公園新引進(jìn)的課程。在學(xué)期開頭的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真參預(yù)課前訓(xùn)練，學(xué)習(xí)教材，依據(jù)季節(jié)的變化和季節(jié)性節(jié)日的到來，努力為孩子締造一個(gè)良好的局面，為孩子供應(yīng)一個(gè)有豐富閱歷和深入到到探究的全面的藝術(shù)視野。從歌曲、童謠、音樂欣賞玩耍，呈現(xiàn)孩子自由的締造力和欣賞力。從生動(dòng)的繪本和動(dòng)手活動(dòng)中，培育孩子的審美標(biāo)準(zhǔn)和生活操作力氣。通過節(jié)奏和舞蹈教學(xué)，讓孩子的身心迅速而靈敏，為孩子供應(yīng)一種多元化、歡快、精致的藝術(shù)體驗(yàn)。

這學(xué)期預(yù)備教孩子知道五線譜音符的位置，聽凹凸旋律的變化，感受節(jié)奏的變化。懂木器樂、皮具樂器、木管樂器：長笛、雙簧管，學(xué)會(huì)用樂器演奏各種音色，練習(xí)合奏。歸納一些固定的音樂形式，知道頭韻線，小節(jié)線，終止線，學(xué)習(xí)角色扮演，依據(jù)音樂表演舞龍舞獅。本課程有四個(gè)題目，每個(gè)月學(xué)習(xí)一個(gè)題目，四個(gè)月完成。

二、愛惜工作：

1.依據(jù)幼兒園“一月一好習(xí)慣”活動(dòng)方案，協(xié)作班主任和幼兒園老師培育孩子良好的作息習(xí)慣，使用禮貌用語，主動(dòng)和老師打招呼。學(xué)會(huì)飯前飯后和手臟的時(shí)候洗手，學(xué)會(huì)如何正確洗手。培育孩子良好的飲食習(xí)慣，做到吃得安靜，不挑食

，不鋪張、不掉飯粒等.午餐后組織幼兒閑逛或做安靜玩耍,并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。

2.與班主任和保育老師團(tuán)結(jié)合作，主動(dòng)主動(dòng)創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級環(huán)境，嚴(yán)格依據(jù)一日消毒制度執(zhí)行，做好室內(nèi)通風(fēng)、做到教室無雜物，廁所無異味，休息室潔凈干凈，透氣。

3.戶外活動(dòng)中協(xié)作保育員做好（護(hù)理）工作，準(zhǔn)時(shí)給幼兒更換衣物.秋天的天氣變化較大，為幼兒準(zhǔn)時(shí)增減衣物,同時(shí)教會(huì)幼兒簡潔的穿脫衣物、整理自己的床鋪等。

三、平安工作方面：

1.認(rèn)真做好晨(午)檢工作：首先要清點(diǎn)幼兒人數(shù)，然后檢查幼兒手臉是否干凈，指甲是否剪短，精神狀況是否良好，有無攜帶危險(xiǎn)品入園。是否有人帶藥，把藥妥當(dāng)收好，最終做好晨(午)檢記錄。

2.教給幼兒一些（平安學(xué)問），強(qiáng)化了幼兒的平安意識(shí)和自護(hù)力氣。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。

3.加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，必需做到四勤：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)覺擔(dān)憂全的隱患準(zhǔn)時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安,并且做好（平安訓(xùn)練）工作并做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容，發(fā)覺問題匯報(bào)，妥當(dāng)處理。

四、家長工作方面：

1.在學(xué)期初召開“家長座談會(huì)”，向家長介紹本學(xué)期的方案、大型活動(dòng)的支配，使家長對本學(xué)期的工作做到心中有數(shù)。本學(xué)期進(jìn)行兩次“主題匯報(bào)會(huì)”邀請家長參預(yù)，觀摩孩子的活動(dòng)，讓家長充分感受到孩子的進(jìn)步。（元旦）前進(jìn)行“家園同樂會(huì)”，請家長和孩子共同參預(yù)表演節(jié)目，感受節(jié)日的歡快氣氛。

2通過“家園聯(lián)系欄”公布每周的（教學(xué)方案）、工作重點(diǎn)和（育兒）常識(shí)，定時(shí)向家長發(fā)放家園聯(lián)系手冊.同時(shí)認(rèn)真（收集）家長反饋（看法），虛心接受合理建議。

3.利用幼兒入園、離園機(jī)會(huì)與家長多聯(lián)系，交換狀況，相互溝通幼兒在園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。不定期地與家長電話聯(lián)系，向家長供應(yīng)幼兒生活、訓(xùn)練常識(shí)給指導(dǎo)，定期了解（家庭訓(xùn)練）的狀況。共同相互溝通育兒（閱歷）。

4.如遇特殊狀況準(zhǔn)時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，有生病未返園的幼兒，每天做到電話訪問，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行記錄，做到查有實(shí)據(jù)。

五、自身提高方面

加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，主動(dòng)參預(yù)區(qū)訓(xùn)練局組織的連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)和幼兒園為了提高老師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)而組織的“老師每月專題培訓(xùn)”。在每周四下午的教研活動(dòng)中，主動(dòng)和同事探討平常在工作中遇到的問題和教學(xué)中遇到的困惑，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量。

總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力再努力，日常管理上勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)閱歷這樣才能讓自己快速成長為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

中班生活老師個(gè)人方案2

一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的要求。

1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服潔凈。

2、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

要安靜快樂進(jìn)餐，坐姿（自然），正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時(shí)兩手端碗，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食、不說話、不鋪張、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的依靠性，培育幼兒獨(dú)立性。

3、有良好睡眠及穿脫力氣。

能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學(xué)習(xí)獨(dú)立，有序地穿___服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、協(xié)作老師開展教學(xué)活動(dòng)。

做好課前預(yù)備，協(xié)作老師開展各項(xiàng)玩?；顒?dòng)，關(guān)心管理好班上的紀(jì)律，讓老師較好地開展教學(xué)活動(dòng)。

三、做好家長工作。

準(zhǔn)時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體狀況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長溝通。多征求聽取家長看法，讓家長協(xié)作老師開展班上教學(xué)工作。

四、提高幼兒節(jié)約用水的意識(shí)。

我班有幾位幼兒特別寵愛玩水，節(jié)約用水意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。針對這些寵愛玩水的幼兒進(jìn)行詳細(xì)訓(xùn)練，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。

中班生活老師個(gè)人方案3

一、班級狀況分析：

本學(xué)期我將和黃晶老師、周芳老師兩位優(yōu)秀的老師以熱心、急躁、細(xì)心的工作態(tài)度，使孩子們不但能較快適應(yīng)中二班的學(xué)習(xí)生活，還要讓他們特別寵愛上幼兒園!本班共有21名幼兒，其中，男孩14名，女孩9名。從這三天以來與班里小伴侶的接觸，我基本上了解了本班孩子的習(xí)慣，孩子們都能聽懂一般話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提示下基本能完成;寵愛玩耍，且玩得特殊投入。有部分寶寶自理力氣較差。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項(xiàng)工作，讓家長對本班工作有著深入到到的了解和熟識(shí)。并制定出班級服務(wù)承諾“公正對待每一個(gè)孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈?！?/p>

二、保育方面：

1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣

從開學(xué)始終以來，我們把的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后用小毛巾洗臉的習(xí)慣，每天不用老師再提示，都能夠主動(dòng)完成好;我們連續(xù)把說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

2、把的力氣培育作為重點(diǎn)。

力氣培育是促進(jìn)的（大腦）的進(jìn)展，在本學(xué)期中，培育自己疊放好衣服、擦屁股作為重點(diǎn)來抓，教會(huì)疊衣服的方法;學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。

3、培育的品德訓(xùn)練

愛祖國、愛國旗，升旗時(shí)，知道不講話;知道祖國的（傳統(tǒng)節(jié)日）。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。

4、生活衛(wèi)生常識(shí)

(1)知道愛惜視力，看書、繪畫要保持正確姿態(tài)。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下看書、繪畫。

(2)知道愛惜牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，用正確的方法刷牙。

(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道（疾?。┑囊话愠ＷR(shí)，不吃不潔凈的食物。

(4)知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做猛烈。

5、平安常識(shí)

(1)不玩危險(xiǎn)玩耍，不去危險(xiǎn)地方。

(2)懂得（交通平安）。

(3)會(huì)處理可能遇到的簡潔危險(xiǎn)。

(4)有自我愛惜的意識(shí)。

6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活力氣

(1)正確、快速地洗手、洗臉。

(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子。進(jìn)餐是不大聲說話，不亂殘?jiān)?，飯后整理干凈?/p>

(3)安靜就寢。獨(dú)立、有次序、快速地裝脫衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。

(4)保持儀表潔凈，（咳嗽）、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂

中班生活老師個(gè)人方案4

一、訓(xùn)練教學(xué)工作

1、培育幼兒講禮貌的習(xí)慣，與人談時(shí)說一般話。

2、每周按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒樂趣，使幼兒主動(dòng)地介入，從學(xué)習(xí)中體會(huì)歡快。

3、開展好玩的主題，讓幼兒多動(dòng)腦，發(fā)揮（想象力），發(fā)覺有用閱歷，培育幼兒愛動(dòng)腦、愛動(dòng)手的良好習(xí)慣。

4、多開展一些有意的活動(dòng)，營造一個(gè)幼兒大膽表達(dá)、呈現(xiàn)自己的空間。依據(jù)《綱要》的精神，本學(xué)期開展主題和（學(xué)科）相連系的活動(dòng)，同利用本園的場地優(yōu)勢，開展好（體育）活動(dòng)和戶外組織.抓晨間磨煉，充實(shí)調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來園的主動(dòng)性，對時(shí)常遲到的幼兒，與家長取得聯(lián)系，獲得家長的協(xié)作與撐持.

5、培育幼兒做好小小值日生工作，自己整理餐后桌面，培育孩子的自力性和自覺性.

6、認(rèn)真剖析本班幼兒的個(gè)人差異，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高.

7、時(shí)時(shí)刻刻把平安放在第一位，開展平安訓(xùn)練的活動(dòng)，讓幼兒受到訓(xùn)練.

二、幼兒衛(wèi)生保健工作

1、在進(jìn)餐、上廁所、做操時(shí)，讓幼兒有秩序地進(jìn)行，不打不鬧;搞好班級衛(wèi)生工作，做到不時(shí)通風(fēng)，日日消毒，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生，潔凈的環(huán)境。

2、在穿、脫衣服午睡時(shí)，能自己的工作自己做，提高自理力氣;

3、不帶危險(xiǎn)（物品）入園，與其他小伴侶能和和諧善相處;

4、組織開展多樣化的體育活動(dòng)，讓幼兒磨煉身體、健康成長。訓(xùn)練幼兒愛潔凈，勤洗手，做好風(fēng)行病的預(yù)防，提示幼兒少到人多的場所.協(xié)作保健醫(yī)給幼兒測查身高，體重和護(hù)齒的工作.保證進(jìn)餐午睡質(zhì)量，日常平常多留意提示幼兒喝水.

四、主動(dòng)和家長溝通由于是個(gè)新的班級，新的幼兒，新的家長。

中班生活老師個(gè)人方案5

一、班級狀況分析：

大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們的自理力氣都有了很大的提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動(dòng)性，探究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，敬重長輩，敬重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問題，如連續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安，衛(wèi)生學(xué)問，提高幼兒自我防范，自我愛惜意識(shí)。

二、教學(xué)（工作方案）。

1、老師之間互（相學(xué)）習(xí)，相互探討教學(xué)，取長補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培育幼兒體`智`德`美全面進(jìn)展。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培育幼兒的動(dòng)手操作力氣，手腕迅速而靈敏性，培育幼兒的觀看力氣，和想象力氣。

3、加強(qiáng)體育熬煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過體育玩耍等形式，培育幼兒參預(yù)體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。進(jìn)行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、每周一張貼好一周教學(xué)方案，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具預(yù)備。

5、開展培育幼兒動(dòng)手力氣的科研課題及（數(shù)學(xué)）教研活動(dòng)。

6、五大領(lǐng)域：

〈1〉健康身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)快速而靈敏性;運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂旋律，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的閱歷與樂趣;學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;依據(jù)（指示）做動(dòng)作，進(jìn)展幼兒身體的平衡感。

〈2〉社會(huì)人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道伴侶的重要性，探討成為別人好伴侶的緣由;知道自己進(jìn)步的地方;相互溝通成長的閱歷，增進(jìn)對運(yùn)動(dòng)平安與玩耍的熟識(shí)，培育互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;欣賞中華文化中的（刺繡）和（編織）藝術(shù);知道京劇是一種獨(dú)特的中國戲劇。自我熟識(shí)智能，知道各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照看（植物），培育對植物的愛，體會(huì)玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗(yàn)形體扮演的樂趣。

〈3〉語言語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;依據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次，敘述圖片（故事）;要集風(fēng)光前敘述自己改編的故事，提高締造運(yùn)用語言的力氣。

〈4〉藝術(shù)音樂智能;培育使用樂器的力氣，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培育對律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動(dòng)作;在音樂玩耍中，培育對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參預(yù)幼兒園舉辦的律動(dòng)角逐。

〈5〉數(shù)理規(guī)律智能。觀看辨別空間線索，培育初步的推理力氣;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量;培育比較和（配對），推想的力氣;增進(jìn)數(shù)數(shù)力氣，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計(jì)方法并對爭辯結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線，培育敏銳的觀看力。

三、平安工作：

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、（游泳）、放火、防震、放毒等各項(xiàng)平安訓(xùn)練。如訓(xùn)練好