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Word版本,下載可自由編輯-44-2023教師個(gè)人信息技術(shù)研修計(jì)劃通用19篇
2023老師個(gè)人信息技術(shù)研修方案
2023老師個(gè)人信息技術(shù)研修方案篇1
一、自我分析:
勝利的起始點(diǎn)乃自我分析,勝利的隱秘則是自我反省。
1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。課堂教學(xué)永久是一門圓滿的藝術(shù),目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,距實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距,存在顧此失彼現(xiàn)象。
2、應(yīng)用信息技術(shù)改變同學(xué)學(xué)習(xí)方式能力。信息技術(shù)為同學(xué)自主學(xué)習(xí)提供了廣大的天空,但因?yàn)槭軅鹘y(tǒng)"一支粉筆一本教科書'的填鴨式教學(xué)的影響,我在改變同學(xué)學(xué)習(xí)方式上還存在無數(shù)問題,過多的包辦代替注意學(xué)問的傳授而忽略能力培養(yǎng)。
3、應(yīng)用信息技術(shù)增進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展能力。我們倡導(dǎo)終身教導(dǎo),而終身教導(dǎo)本身離不信息技術(shù),網(wǎng)絡(luò)具有其強(qiáng)大的傳輸功能,網(wǎng)絡(luò)對(duì)增進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展非常重要,不出就能實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),而我在此方面還非常欠缺,網(wǎng)友少參與學(xué)習(xí)團(tuán)體也少。
二、環(huán)境分析:
問題永久在自己身上。
我校是一所區(qū)級(jí)中學(xué),信息化建設(shè)剛剛起步,多名老師共用一個(gè)電子備課室,沒有良好的信息化環(huán)境也很難擁有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),小學(xué)資源庫(kù)還不夠健全,可用資源有更少之又少
三、進(jìn)展目標(biāo):
目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力,無目標(biāo)的努力如同在黑暗中遠(yuǎn)征。
1、使信息技術(shù)成為提升課堂教學(xué)能力魔法棒。
2、應(yīng)用信息技術(shù)改變同學(xué)學(xué)習(xí)方式由"厭學(xué)'到"會(huì)學(xué)'最后達(dá)到"樂學(xué)'。
3、嫻熟制作多媒體課件,并學(xué)會(huì)使用多種教學(xué)軟件。做個(gè)時(shí)代的"弄潮兒'。
四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)
"書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟'
1、時(shí)光不夠用:本人擔(dān)任六個(gè)班地理老師,在校園擔(dān)任學(xué)科組長(zhǎng)一職,在校外擔(dān)任"市級(jí)兼職地理教研員',在123教導(dǎo)網(wǎng)站擔(dān)任義務(wù)地理資料管理員,所以可能時(shí)光不夠用,但我堅(jiān)信"時(shí)光就像海綿里的水只要擠總會(huì)有'。
2、缺少名師:身邊缺少信息技術(shù)應(yīng)用名師,在和暗中試探。
2023老師個(gè)人信息技術(shù)研修方案篇2
一、研修目標(biāo)
結(jié)合本次培訓(xùn)的詳細(xì)要求,在培訓(xùn)期間,不斷學(xué)習(xí),仔細(xì)思量,反復(fù)實(shí)踐,獵取更多多媒體教學(xué)輔助學(xué)問,提升教導(dǎo)教學(xué)能力,錘煉專業(yè)精神,豐盛教導(dǎo)管理才智。并把理論樂觀給予實(shí)踐,增加教導(dǎo)專業(yè)學(xué)問,提升管理水平,樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神,以專業(yè)研修為抓手,努力將提高個(gè)人素養(yǎng)。
二、研修內(nèi)容
1、按照研修學(xué)習(xí)時(shí)光表,按時(shí)對(duì)每一階段任務(wù)舉行保質(zhì)保量的學(xué)習(xí),同時(shí)按規(guī)定動(dòng)作完成好相應(yīng)的作業(yè)及活動(dòng);
研修時(shí)光表
1.1月30日2月7日,完成我階段任務(wù):登錄完美個(gè)人信息。
2.2月8日2月28日,完成其次階段學(xué)習(xí),并完成階段作業(yè)。
3.3月1日3月21日,完成第三階段學(xué)習(xí),并完成階段作業(yè)。
4.3月22日4月11日,完成第四階段學(xué)習(xí),并完成階段作業(yè)。
5.4月12日6月1日,完成第五階段學(xué)習(xí),并完成階段作業(yè)。
6.線下集中培訓(xùn)時(shí)光以上級(jí)通知支配為準(zhǔn)。
2、在自主學(xué)習(xí)階段,除了觀察相應(yīng)視頻,我將盡可能地參加到相應(yīng)的研究活動(dòng)中,發(fā)表自己的感觸與意見,并與大家溝通研究,從中去獲得更大的心得;
3、建好個(gè)人研修工作室,將網(wǎng)絡(luò)研修與自我提高緊密結(jié)合起來,在研修平臺(tái)上提高自我的同時(shí),結(jié)交更多志同道合的伴侶。
三、研修方式
1.樂觀學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提高機(jī)會(huì),仔細(xì)遵守培訓(xùn)能力提高工程的各項(xiàng)要求,天天擠出時(shí)光上網(wǎng)學(xué)習(xí),用心聽講,仔細(xì)傾聽專家報(bào)告,并做好須要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格,都堅(jiān)持在最快的是時(shí)光內(nèi)調(diào)節(jié)思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的學(xué)問,彌補(bǔ)自己專業(yè)學(xué)問的不足。
2.傾聽請(qǐng)教
對(duì)講解中不明了問題和教學(xué)中的困窘,準(zhǔn)時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教,努力向?qū)で髮<覅f(xié)助解決。樂觀參加研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí),拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。
3.反思提高
天天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感觸寫出研修日志,發(fā)表在年級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上,與各位學(xué)員共同溝通探討不斷提高自己的信息技術(shù)在語文教學(xué)中應(yīng)用能力。
4.學(xué)以致用
爭(zhēng)取利用學(xué)習(xí),在語文課堂教學(xué)中恰到益處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提升課堂效率,培養(yǎng)進(jìn)展同學(xué)能力,激活同學(xué)愛好,增進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體相互滲透,彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
四、研修措施
1.天天必需上研修網(wǎng)1小時(shí),學(xué)習(xí)新的技術(shù),新辦法,新教導(dǎo)理論。
2.每周要至少上傳一篇學(xué)習(xí)日志。
3.在教學(xué)中加強(qiáng)新技術(shù)應(yīng)用。
2023老師個(gè)人信息技術(shù)研修方案篇3
一、指導(dǎo)思想
利用專家教授的講解引導(dǎo),不斷更新自己的教導(dǎo)觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展。
二、研修目標(biāo)
1、改變固有些教導(dǎo)觀念,與新時(shí)期的教導(dǎo)觀念保持全都。
2、提升自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對(duì)生物教學(xué)不斷反思和總結(jié),提升自身的專業(yè)進(jìn)展能力。
三、研修方式及內(nèi)容
1、樂觀學(xué)習(xí)。
珍惜這次培訓(xùn)提高機(jī)會(huì),仔細(xì)遵守培訓(xùn)能力提高工程的各項(xiàng)要求,天天中午支配20分鐘,晚上支配具半小時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí),用心聽講,仔細(xì)傾聽專家報(bào)告,并做好須要的記錄。內(nèi)化成自身的學(xué)問,彌補(bǔ)自己專業(yè)學(xué)問的不足。
2、傾聽請(qǐng)教。
對(duì)講解中不明了問題和教學(xué)中的困窘,準(zhǔn)時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教,努力尋求專家協(xié)助解決。樂觀參加研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí),拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。
3、反思總結(jié)。
天天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感觸寫出體味、樂觀撰寫研修日志,與各位學(xué)員共同溝通探討不斷提高自己的信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用能力。
4、學(xué)以致用
爭(zhēng)取利用學(xué)習(xí),通過技術(shù)支持,改進(jìn)教學(xué)方式,有效實(shí)施課堂教學(xué)改變學(xué)習(xí)方式,有效地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提升課堂效率,培養(yǎng)進(jìn)展同學(xué)能力,增進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體相互滲透,彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
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新課程改變需要培養(yǎng)高素養(yǎng)、強(qiáng)潛能、具有綜合學(xué)問和能力的新人。以創(chuàng)新精神、制造能力為核心的素養(yǎng)教導(dǎo)對(duì)老師提出了更高的要求。為切實(shí)提升我們的整體素養(yǎng),仔細(xì)落實(shí)《中學(xué)校老師素養(yǎng)提高工程實(shí)施方法》等文件精神,結(jié)合本校實(shí)際,特制訂信息技術(shù)校本研修方案。
一、組織機(jī)構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
2、考核小組
由校長(zhǎng)、教育處組成。
二、研修與考核對(duì)象
1、研修對(duì)象:電教組全體在職老師。
2、考核對(duì)象:電教組全體在職老師
三、研修內(nèi)容、辦法
(一)主要學(xué)習(xí)辦法為"四個(gè)結(jié)合'。
1、理論與實(shí)踐相結(jié)合。培訓(xùn)部門提供統(tǒng)一的學(xué)習(xí)資料,利用老師集中培訓(xùn)、自學(xué)理論,再利用上機(jī)操作、教研活動(dòng)、撰寫案例、撰寫學(xué)習(xí)收獲等,達(dá)到與實(shí)踐相結(jié)合;
2、依賴廣闊老師的個(gè)體努力即自我研修,如理論學(xué)習(xí)材料的自學(xué)、筆記、收獲、案例等,把理論學(xué)問舉行消化、汲取,從而真正達(dá)到老師整體素養(yǎng)的提升。自我研修是集中培訓(xùn)的前提、校本研修的準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充,由每位老師個(gè)體完成。每個(gè)老師每周都要支配2-4課時(shí)的自學(xué)時(shí)光,要訂出自學(xué)方案。
3、集中培訓(xùn)與簇?fù)砼嘤?xùn)相結(jié)合;觀察大量的光盤資料,還有網(wǎng)絡(luò)課程資源,不行能所有支配全街道的集中培訓(xùn),只能各校簇?fù)砼嘤?xùn);《E環(huán)境下中學(xué)校學(xué)科教學(xué)專題研修》老師必需大量的上機(jī)實(shí)踐操作,不太可能都集中到中心舉行上機(jī)操作等。
4、全面提高與重點(diǎn)突破相結(jié)合。在全面提升老師整體素養(yǎng)的同時(shí),有方案地培養(yǎng)有素養(yǎng)的老師。
希翼利用上述多層次、多形式的培訓(xùn)辦法,達(dá)到增進(jìn)全街道老師改變教導(dǎo)觀念、增加綜合素養(yǎng)、提高教導(dǎo)教學(xué)能力的目的。
(二)、研修內(nèi)容
《新時(shí)期老師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》、《新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》:利用學(xué)習(xí)協(xié)助老師深刻領(lǐng)悟新時(shí)期老師職業(yè)的內(nèi)涵、外延、特征及基本要求,把握老師職業(yè)生成的基本狀況,包括老師職業(yè)的產(chǎn)生與進(jìn)展、老師專業(yè)化、老師地位權(quán)利和義務(wù)等,正確熟悉老師專業(yè)進(jìn)展的迫切性和現(xiàn)實(shí)意義,即使更新教導(dǎo)觀念,增加進(jìn)展的信念和動(dòng)力,顯著提高老師職業(yè)道德素質(zhì)。
①集中培訓(xùn)2個(gè)半天
②校本培訓(xùn)8次
③一本學(xué)習(xí)摘記
以上學(xué)習(xí)方式為集中培訓(xùn)、校本研修和個(gè)人研修相結(jié)合;為保證培訓(xùn)質(zhì)量,各種學(xué)習(xí)方式的學(xué)時(shí)必需達(dá)到規(guī)定要求。
四、考評(píng)機(jī)制。
考評(píng)包括:書面考試、過程考核、學(xué)分記下、總結(jié)評(píng)價(jià)。
五、詳細(xì)操作。
1、建立三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。
2、明確各層職責(zé)。
3、明確培訓(xùn)任務(wù)。
(1)理論培訓(xùn)。采納集中、簇?fù)韮煞N方式。
①、集中理論培訓(xùn)。中心學(xué)校組織《師德與老師職業(yè)》等課程各2次集中理論培訓(xùn)。先選派骨干老師參與校本研修輔導(dǎo)員培訓(xùn);再邀請(qǐng)異地培訓(xùn)相關(guān)輔導(dǎo)員集中理論輔導(dǎo),全體老師參與。囫圇過程,要求參訓(xùn)老師仔細(xì)完成4次聽課筆記,每次培訓(xùn)前將前一次聽課筆記交各校檢查,按優(yōu)秀、合格、不合格三等將檢查狀況準(zhǔn)時(shí)匯總。
②、簇?fù)砝碚撆嘤?xùn)。小學(xué)為老師提供學(xué)習(xí)資料,并報(bào)導(dǎo)各教研組、完小組學(xué)習(xí)信息。為確保時(shí)光,充分通過好中午這段時(shí)光舉行集中學(xué)習(xí)。要求各校上傳學(xué)習(xí)過程照片,老師每章學(xué)習(xí)后完成作業(yè)本中相應(yīng)練習(xí)。按優(yōu)秀、合格、不合格三等考核,將考核狀況準(zhǔn)時(shí)匯總。
(2)校本研修。
采納"研訓(xùn)一體化'模式,結(jié)合主題按"學(xué)習(xí)實(shí)踐反思總結(jié)'四階段開展主題化系列研修活動(dòng)。
(3)自我研修。
以上三方面培訓(xùn)任務(wù),以理論培訓(xùn)為引導(dǎo);利用校本研修舉行實(shí)踐;自我研修作須要補(bǔ)充,三者有機(jī)結(jié)合。囫圇培訓(xùn)不斷汲取老師教學(xué)建議,按照反饋信息準(zhǔn)時(shí)改變、總結(jié)師訓(xùn)工作閱歷,仔細(xì)收集、堆積培訓(xùn)材料,建立老師培訓(xùn)個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,做到材料齊全,分類清晰。
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一、研修目標(biāo)
立足于老師個(gè)人的自我進(jìn)展,充分體現(xiàn)當(dāng)前素養(yǎng)教導(dǎo)的理念。因材施教,變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)這一原則性變化為我的學(xué)習(xí)指明白方向,也給我們搭建了一個(gè)熟悉自我,反思教導(dǎo),自覺提升的平臺(tái),使自己逐步成為討論型、開辟型、全能型老師。
二、研修內(nèi)容
1、勤于學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù),樂于親手動(dòng)手,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。堅(jiān)持不懈地學(xué)。
增加自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐盛的教學(xué)閱歷,以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能,特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐盛自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,讓同學(xué)聽做之前,老師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽專家講解題思路,說精準(zhǔn)的科學(xué)語言,練歷年的中考科學(xué)試題,講透重點(diǎn)的例題。天天堅(jiān)持動(dòng)筆,正人先正己,育人先育己。不斷豐盛自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。
2、立足課堂,擅長(zhǎng)思量,在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中舉行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求勝利的教學(xué)模式,思量教導(dǎo)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題,理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。
三、保證措施
1、注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的進(jìn)展,使自己真正成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀老師,把自己的所有學(xué)問、才華和愛心奉獻(xiàn)給同學(xué)、奉獻(xiàn)給教導(dǎo)事業(yè)。
2、按照社會(huì)的變化與教導(dǎo)改變的進(jìn)展,準(zhǔn)時(shí)討論自己的不足(盲點(diǎn)),調(diào)節(jié)自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),以自己的進(jìn)展增進(jìn)社會(huì)的進(jìn)展、小學(xué)的進(jìn)展。
3、注意個(gè)人素養(yǎng)的培養(yǎng),不貪名利,切實(shí)提升自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為同學(xué)制造最好的教導(dǎo)。從為對(duì)付考試到為有利于同學(xué)今后的進(jìn)展提供便利。
4、加強(qiáng)人文學(xué)習(xí),多讀書,讀好書,提升人格修養(yǎng)。
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隨著信息技術(shù)的蓬勃進(jìn)展,教導(dǎo)事業(yè)的不斷前進(jìn),在實(shí)際教學(xué)中,對(duì)老師的信息技術(shù)水平要求也日益提升。作為一名教導(dǎo)工,從心里越來越覺得學(xué)習(xí)并把握信息技術(shù)的重要性和緊迫性。為了使自己的學(xué)習(xí)更有目的性,更有實(shí)效性,結(jié)合自己的實(shí)際狀況,特制定如下學(xué)習(xí)方案:
一、改變思想,樂觀行動(dòng)。
我們知道,不論學(xué)習(xí)什么,技術(shù)也好,學(xué)問也好,最困難的環(huán)節(jié)就是能否改變思想,付諸行動(dòng)。所以我首先從改變自己的思想做起,為了能夠更快地改變自己的思想,我一方面自覺閱讀一些相關(guān)的書籍、報(bào)紙,一方面主動(dòng)地運(yùn)用電腦,操作電腦,哪怕是一些最容易的也絕不放棄。
二、樂觀參與小學(xué)的“以一帶五”活動(dòng)。
“以一帶五”活動(dòng),就是一名資源老師帶領(lǐng)五名非資源老師,協(xié)助他們學(xué)習(xí)、把握并運(yùn)用信息技術(shù),運(yùn)用教導(dǎo)資源,這可是難得的好機(jī)會(huì)啊!是肯定應(yīng)當(dāng)樂觀參與的。我預(yù)備珍惜每一次的活動(dòng),仔細(xì)傾聽資源老師的講解,精心領(lǐng)悟資源老師的操作,碰到自己不能解決的困難,要向資源老師主動(dòng)請(qǐng)教力求在最短的時(shí)光內(nèi)取得最大的效益。
三、增加運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí),提升運(yùn)用信息技術(shù)的頻率。
要真正讓信息技術(shù)走進(jìn)自己的生活,走進(jìn)自己的教學(xué),走進(jìn)自己的課堂,最根本的是要增加運(yùn)用信息技術(shù)和教導(dǎo)資源的意識(shí),提升運(yùn)用信息技術(shù)和教導(dǎo)資源的頻率。哪怕是運(yùn)用WORD打印一兩道習(xí)題,一兩篇收獲體味,運(yùn)用POWERPOINT制作幾幅幻燈片。剛起頭,重要的不是你一口氣要學(xué)會(huì)多少,重要的是要堅(jiān)持學(xué),要不斷用,要有長(zhǎng)進(jìn),要有提升,否則,便失去了學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值,便“欲速則不達(dá)”,由于飯要一口一口地吃,路要一步一步地走。以上就是我的學(xué)習(xí)方案,信任在方案的協(xié)助下,在小學(xué)資源老師的帶領(lǐng)下,我運(yùn)用信息技術(shù)和教導(dǎo)資源的本事會(huì)一日比一日增加,自己的教學(xué)實(shí)效也會(huì)一日比一日提升。
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一、培訓(xùn)宗旨
開展信息化教導(dǎo)的關(guān)鍵,在于擁有一大批具備良好信息素質(zhì)的老師,老師素質(zhì)的提高必需依賴自身的學(xué)習(xí)以及小學(xué)等部門組織培訓(xùn)活動(dòng)才干實(shí)現(xiàn)。我校老師的培訓(xùn)將以教導(dǎo)部文件《中學(xué)校老師信息技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)看法(試行)》為綱領(lǐng),結(jié)合我校實(shí)際狀況,開展“融技術(shù)于課程”、“以課題討論帶動(dòng)培訓(xùn)、以培訓(xùn)增進(jìn)課題討論”的“研訓(xùn)一體化”培訓(xùn)活動(dòng),在我校培養(yǎng)一批在信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合討論的科研型探究者,深刻領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神的共性化實(shí)踐者。
二、培訓(xùn)模式
1、示范講授與動(dòng)手操練相結(jié)合。
教學(xué)方式將以動(dòng)手實(shí)踐為主,示范講授盡可能言簡(jiǎn)意賅,動(dòng)手操練才干促使受訓(xùn)老師在用中學(xué),在學(xué)中用。
2、集中培訓(xùn)與簇?fù)砭毩?xí)相結(jié)合。
3、自主探究與配合研討相結(jié)合。
4、信息化教學(xué)實(shí)施、課件制作大賽等多種考核方式相結(jié)合。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、分學(xué)科學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制作有關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn)的較復(fù)雜演示文稿。
對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與把握是我們培訓(xùn)的重要任務(wù)之一,在凸顯我區(qū)信息技術(shù)特色的前提下,學(xué)好、用好新課程標(biāo)準(zhǔn)也是實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的重要基礎(chǔ)。在這個(gè)階段,我們將分學(xué)科組織培訓(xùn)學(xué)員深化學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心,并制作介紹新課程標(biāo)準(zhǔn)中信息技術(shù)的地位與作用以及學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的體味的較復(fù)雜的演示文稿。
2、確定策略,搜索信息,了解學(xué)習(xí)資源的概念、類型及其搜索辦法,指導(dǎo)受訓(xùn)老師動(dòng)手操作。在這一環(huán)節(jié)中,我們將利用講座和小組研究的方式,了解學(xué)習(xí)資源的概念、類型以及教學(xué)軟件和課件之間的關(guān)系,建立積件概念,熟悉學(xué)習(xí)資源中心對(duì)同學(xué)討論型學(xué)習(xí)和探索型學(xué)習(xí)過程中的意義和作用。再組織老師確定完成課題所需要的信息,了解全部可能的信息來源途徑,挑選最合適的途徑,確定策略,為各自的課題檢索和獵取信息。在此過程中,我們將指導(dǎo)老師重點(diǎn)了解網(wǎng)上查尋資料的辦法,并練習(xí)使用名目和搜尋引擎查找關(guān)于信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的理論和實(shí)踐方面的資源,學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)通訊工具舉行溝通。
3、老師結(jié)合小學(xué)各項(xiàng)工作支配,利用實(shí)踐探究,初步完成教導(dǎo)教學(xué)信息化的改變。
4、評(píng)價(jià)“作品”,開展老師課件制作大賽,出示培訓(xùn)成績(jī)。
2023老師個(gè)人信息技術(shù)研修方案篇8
信息技術(shù)進(jìn)展很快,為了適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教導(dǎo)的要求,我校以進(jìn)展為主題,以改變?yōu)閯?dòng)力,以現(xiàn)代教導(dǎo)信息技術(shù)建設(shè)為重點(diǎn),以推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)為中心,力爭(zhēng)創(chuàng)辦教導(dǎo)信息技術(shù)示范小學(xué)。結(jié)合我校校情,我們擬定了20xx20xx學(xué)年度信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃。
一、培訓(xùn)目的
1.使廣闊老師能夠了解和把握計(jì)算機(jī)有用基本操作學(xué)問與技能。
2.使廣闊老師能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)舉行容易的教導(dǎo)教學(xué)信息處理。
3.使廣闊老師能夠比較嫻熟的運(yùn)用多媒體技術(shù)為教導(dǎo)教學(xué)及教學(xué)管理服務(wù)。
二、培訓(xùn)對(duì)象
1.在校的全部教職員工。
2.小學(xué)不設(shè)定參與考試?yán)蠋煹哪挲g,對(duì)自己不參與考試的老師老師信息技術(shù)培訓(xùn)方案未來產(chǎn)生的后果自己負(fù)責(zé)。
3.對(duì)已經(jīng)取得國(guó)家或省級(jí)計(jì)算機(jī)過關(guān)證件的老師,也必需參與小學(xué)組織的計(jì)算機(jī)有用技術(shù)考核。
4、計(jì)算機(jī)老師也應(yīng)參與小學(xué)組織的考試。
三、培訓(xùn)的內(nèi)容與要求
1.基本操作部分
①文件及文件夾的建立、命名、保存、
②文件及文件夾的刪除、移動(dòng)、重命名。
③文件內(nèi)容的復(fù)制、剪切、修改和刪除、
④查找。
2.了解word的最基本操作,會(huì)建立新文檔,并能在硬盤和u盤上存儲(chǔ)、打開。文字處理部分
①文字輸入(速度、精確?????率)、
②排版、
③本學(xué)科試卷排版打印。
3.表格的制作部分
①繪制表格(規(guī)整表格、不規(guī)整表格)、
②設(shè)計(jì)表格、
③教案設(shè)計(jì)。
4.會(huì)使用多媒體課件(幻燈片)的制作。
5.網(wǎng)絡(luò)學(xué)問部分:
(1)怎樣申請(qǐng)電子信箱及收發(fā)郵件
(2)創(chuàng)建自己的博客,并在博客上上傳電子教案,參與與校園外老師的集體備課活動(dòng)。
四、培訓(xùn)方式:
小學(xué)集中培訓(xùn),加以自學(xué)。
五、考核的辦法和形式
1.考試的內(nèi)容為計(jì)算機(jī)有用操作技術(shù),不考理論學(xué)問和死記硬背的內(nèi)容。詳細(xì)考核的內(nèi)容及要求細(xì)則,由小學(xué)組織相關(guān)專業(yè)人員統(tǒng)一制定。
2.本次計(jì)算機(jī)有用技術(shù)考核不再舉行統(tǒng)一集中培訓(xùn),一律靠個(gè)人自學(xué)。
3.本次計(jì)算機(jī)有用技術(shù)考核共分三個(gè)檔次記錄成果,即:優(yōu)秀、合格(過關(guān))、不合格(不過關(guān))。
4.對(duì)取得《老師計(jì)算機(jī)有用技術(shù)考核》證書的老師在聘用、晉職、評(píng)優(yōu)、等過程中同等條件下優(yōu)先考慮。
2023老師個(gè)人信息技術(shù)研修方案篇9
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我校音樂科組將繼續(xù)仔細(xì)貫徹市教導(dǎo)局及小學(xué)有關(guān)工作看法,以校為本,堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),以各教導(dǎo)規(guī)矩為準(zhǔn)則,發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征,全面提升我校音樂教導(dǎo)質(zhì)量,增進(jìn)小學(xué)藝術(shù)特色進(jìn)展。
二、工作目標(biāo):
鞏固舊有成果,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)音樂老師隊(duì)伍建設(shè),提升老師素養(yǎng);堅(jiān)持以同學(xué)進(jìn)展為本的價(jià)值取向,優(yōu)化音樂課堂教學(xué),豐盛課余音樂生活,培養(yǎng)同學(xué)審美情趣,進(jìn)展同學(xué)共性,推動(dòng)小學(xué)校內(nèi)文化建設(shè)。
三、主要工作:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、研討,提升理論水平
音樂組全體老師本著對(duì)教導(dǎo)事業(yè)的熱愛,對(duì)我校教導(dǎo)工作的高度責(zé)任感,要主動(dòng)投入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。將定期的組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平常的查閱相關(guān)的教導(dǎo)教學(xué)資料、互相探討溝通及反思、自學(xué)自練相結(jié)合,深化解讀課程標(biāo)準(zhǔn),更新教導(dǎo)理念,不斷提升理論修養(yǎng)。
2、將課改精神落到實(shí)處,切實(shí)提升教學(xué)效果
本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則,結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議:
⑴關(guān)注同學(xué)的情感,營(yíng)造寬裕、民主、和睦的教學(xué)氛圍。
⑵嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué),以課堂教學(xué)為中心,提升教學(xué)效率。
⑶構(gòu)建“學(xué)問與技能,過程與辦法,情感、態(tài)度價(jià)值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系;構(gòu)建以“合作、探索、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式進(jìn)展性課堂教學(xué)模式;采納聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式,鼓舞同學(xué)樂觀參加,大膽表述,在活動(dòng)過程中體悟、感觸,培養(yǎng)愛好,提升能力。
⑷靈便選用各種教學(xué)形式、教學(xué)辦法,按照教學(xué)內(nèi)容通過直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景,引領(lǐng)、鼓舞同學(xué)樂觀參加,遺憾完成教學(xué)任務(wù)。
⑸組織好課外活動(dòng),使課堂學(xué)習(xí)得以延長(zhǎng),并使同學(xué)在活動(dòng)中獲得新知,愛好鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等同學(xué)尖子,堆積優(yōu)秀作品,樂觀參與校園外音樂競(jìng)賽。
3、以校為本,提升教科研水平
樂觀參與校園外各級(jí)各類教研活動(dòng)。以校本培訓(xùn)為主陣地,常?;n}化、系列化開展教研活動(dòng),加大研討力度,不斷探究和實(shí)踐,努力提升教科研水平。
⑴重視自身平常的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提升,強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,不斷提升專業(yè)和教學(xué)技能。
⑵樂觀開展集體備課,注意理解新教材,制造新模式,設(shè)計(jì)新課型,運(yùn)用新辦法,突出討論性、實(shí)效性。
⑶舉行常常性的聽課、評(píng)課系列活動(dòng),作到聽、評(píng)、導(dǎo)、學(xué),推進(jìn)課堂教學(xué)效果的提升,達(dá)以老師教學(xué)閱歷的豐盛。⑷以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐,不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段,大膽改變課堂教學(xué),拓寬活動(dòng)形式,改進(jìn)評(píng)價(jià)體系,不斷總結(jié),成長(zhǎng)為一名科研型的老師。
4、繼續(xù)討論科研課題,提高教研水平
本學(xué)期將繼續(xù)舉行有關(guān)課堂有效教學(xué)方面的研討。
四、主要活動(dòng)支配:
組織好課外活動(dòng),使課堂學(xué)習(xí)得以延長(zhǎng),并使同學(xué)在活動(dòng)中獲得新知,愛好鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等同學(xué)尖子,堆積優(yōu)秀作品,樂觀參與校園外音樂競(jìng)賽。
2023老師個(gè)人信息技術(shù)研修方案篇10
1、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與討論,不斷改進(jìn)課堂教學(xué)辦法,提升教學(xué)效率;
2、提升遠(yuǎn)程教導(dǎo)資源的通過效率,做好遠(yuǎn)程教導(dǎo)資源的接收管理;
3、開展多種形式的教學(xué)討論活動(dòng),把信息技術(shù)與學(xué)科整合落到實(shí)處。
4、充分通過接收到的教導(dǎo)資源多媒體課件,使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室,和多媒體教室的先進(jìn)教學(xué)設(shè)備來提升教學(xué)質(zhì)量。
主要工作:
一、常規(guī)工作
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)的討論。立足教學(xué)常規(guī),改進(jìn)課堂教學(xué)辦法與學(xué)習(xí)辦法;落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范教學(xué)行為;
2、初步實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)。催促小學(xué)開好課、并落實(shí)信息技術(shù)期末考試工作,建議用"平常20%+作品40%+理論40%'的計(jì)分方式評(píng)價(jià)。
3、開展專題教研活動(dòng)。每期分離組織1-2次以課堂教學(xué)研討為主的教學(xué)研討活動(dòng)。利用老師對(duì)教學(xué)活動(dòng)的反思、討論,加強(qiáng)老師之間的溝通,提升老師教學(xué)水平。
二、衛(wèi)星節(jié)目接收和遠(yuǎn)程資源接收的分類與收拾
1、資源的接收。定期開機(jī)接收資源,嫻熟把握接收軟件的設(shè)置。
2、資源的篩選。接收的資源類別較雜,其中包含許多無用的內(nèi)容,這就需要老師把握資源的篩選。定期組織各學(xué)科骨干老師舉行資源的篩選,保存可以通過的資源,對(duì)無用的資源舉行定期刪除。
3、資源的保存。硬盤的空間有限,這就需要管理員定期對(duì)資源舉行刻盤保存。以空出有限的硬盤空間接收新的資源。
4、按時(shí)收看教導(dǎo)節(jié)目。定期組織老師觀察教導(dǎo)節(jié)目,提升老師的授課水平。
三、信息技術(shù)與學(xué)科整合
1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的使用。培訓(xùn)各學(xué)科老師,使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室舉行授課,協(xié)作接收到的資源通過多媒體教室軟件,給同學(xué)上一節(jié)豐盛多彩的整合課。
2、多媒體教室的使用。樂觀開展通過多媒體教學(xué)活動(dòng),通過遠(yuǎn)程教導(dǎo)下載的課件,在多媒體教室舉行授課。提升教學(xué)質(zhì)量。
四、熬煉老師隊(duì)伍
1、老師培訓(xùn):定期組織老師舉行信息技術(shù)培訓(xùn),提升老師的信息技術(shù)應(yīng)用水平。
2、學(xué)科整合討論:定期組織各學(xué)科骨干老師舉行學(xué)科整合討論增進(jìn)老師的信息技術(shù)與學(xué)科整合的水平。
3、電子備課:老師通過課余時(shí)光舉行網(wǎng)上備課,充分通過互聯(lián)網(wǎng)的資源分享優(yōu)勢(shì),提升備課的質(zhì)量
2023老師個(gè)人信息技術(shù)研修方案篇11
20__年11月,我有幸參與了培訓(xùn)學(xué)習(xí),這無疑是在我的教導(dǎo)教學(xué)成長(zhǎng)上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,真正讓自己獲得一定的進(jìn)步,我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo),制定一套自我研修計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),在專家教授的講解引導(dǎo),不斷更新自己的教導(dǎo)觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展。
二、研修目標(biāo)
1、改變固有些教導(dǎo)觀念,與新時(shí)期的教導(dǎo)觀念保持全都。
2、提升自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對(duì)生物教學(xué)不斷反思和總結(jié),提升自身的專業(yè)進(jìn)展能力。
三、學(xué)習(xí)方式及內(nèi)容
1、樂觀學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提高機(jī)會(huì),仔細(xì)遵守培訓(xùn)能力提高工程的各項(xiàng)要求,天天擠出時(shí)光上網(wǎng)學(xué)習(xí),用心聽講,仔細(xì)傾聽專家報(bào)告,并做好須要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格,都堅(jiān)持在最快的是時(shí)光內(nèi)調(diào)節(jié)思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的學(xué)問,彌補(bǔ)自己專業(yè)學(xué)問的不足。
2、傾聽請(qǐng)教
對(duì)講解中不明了問題和教學(xué)中的困窘,準(zhǔn)時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教,努力向?qū)で髮<覅f(xié)助解決。樂觀參加研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí),拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。
3、反思提高
天天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感觸寫出學(xué)習(xí)收獲、研修日志,發(fā)表在年級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上,與各位學(xué)員共同溝通探討不斷提高自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用能力。
4、學(xué)以致用
爭(zhēng)取利用學(xué)習(xí),在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體味和心得。在生物課堂教學(xué)中恰到益處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提升課堂效率,培養(yǎng)進(jìn)展同學(xué)能力,激活同學(xué)愛好,增進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體相互滲透,彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
有教師說,好學(xué)才干博學(xué),博學(xué)才干讓教同學(xué)動(dòng)故意義。一個(gè)老師的認(rèn)知背景是怎樣的,他的同學(xué)的能力就是怎樣的。作為一名老師,惟獨(dú)不斷學(xué)習(xí),更新自己的認(rèn)知背景,才干得到同學(xué)的喜愛?。俗話說,要給同學(xué)一碗水,老師必需要有一桶水,我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,做一名新型的,符合時(shí)代要求的老師。希翼能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),助我成長(zhǎng)!
2023老師個(gè)人信息技術(shù)研修方案篇12
為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,真正讓自己獲得一定的進(jìn)步,我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo),制定一套自我研修計(jì)劃。
一、研修目標(biāo)
1、改變固有些教導(dǎo)觀念,與新時(shí)期的教導(dǎo)觀念保持全都。
2、提升自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對(duì)教學(xué)不斷反思和總結(jié),提升自身的專業(yè)進(jìn)展能力。
二、研修方式及內(nèi)容
1、樂觀學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提高機(jī)會(huì),仔細(xì)遵守培訓(xùn)能力提高工程的各項(xiàng)要求,天天擠出時(shí)光上網(wǎng)學(xué)習(xí),用心聽講,仔細(xì)傾聽專家報(bào)告,并做好須要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格,都堅(jiān)持在最快的是時(shí)光內(nèi)調(diào)節(jié)思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的學(xué)問,彌補(bǔ)自己專業(yè)學(xué)問的不足。
2、傾聽請(qǐng)教
對(duì)講解中不明了問題和教學(xué)中的困窘,準(zhǔn)時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教,努力向?qū)で髮<覅f(xié)助解決。樂觀參加研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí),拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。
3、反思提高
天天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感觸寫出、研修日志,發(fā)表在年級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上,與各位學(xué)員共同溝通探討不斷提高自己的信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用能力。
4、學(xué)以致用
爭(zhēng)取利用學(xué)習(xí),在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體味和心得。在學(xué)校語文課堂教學(xué)中恰到益處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提升課堂效率,培養(yǎng)進(jìn)展同學(xué)能力,激活同學(xué)愛好,增進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體相互滲透,彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
有教師說,好學(xué)才干博學(xué),博學(xué)才干讓教同學(xué)動(dòng)故意義。一個(gè)老師的認(rèn)知背景是怎樣的,他的同學(xué)的能力就是怎樣的。作為一名老師,惟獨(dú)不斷學(xué)習(xí),更新自己的認(rèn)知背景,才干得到同學(xué)的喜愛?。俗話說,要給同學(xué)一碗水,老師必需要有一桶水,我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,做一名新型的,符合時(shí)代要求的老師。希翼能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),助我成長(zhǎng)!
2023老師個(gè)人信息技術(shù)研修方案篇13
我在這次老師信息技術(shù)的應(yīng)用能力提升工程訓(xùn)練期間,仔細(xì)學(xué)習(xí)專家教授的授課精髓,作為數(shù)學(xué)老師,為了在這次訓(xùn)練中學(xué)習(xí)更多現(xiàn)代化教導(dǎo)手段的學(xué)問和技能,真正長(zhǎng)進(jìn)自己,滿足現(xiàn)在形勢(shì)的需要,現(xiàn)在制定個(gè)人的訓(xùn)練方案如下
自我分析:
利用這次信息技術(shù)能力的評(píng)價(jià),我在信息技術(shù)能力方面都不及格,自己還沒有達(dá)到信息技術(shù)能力的運(yùn)用初期階段,自己在word和excel的運(yùn)用上只知道一些毛皮學(xué)問,幾乎不能使用PPT制作課件的交互式電子白板的操作和使用,數(shù)學(xué)化學(xué)教導(dǎo)中的信息技術(shù)的應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的中學(xué)數(shù)學(xué)探究式教導(dǎo),多媒體圖像素材的加工和處理等
研修目標(biāo):
利用本次培訓(xùn)前的評(píng)價(jià)結(jié)果,我應(yīng)著重學(xué)習(xí)交互式電子白板的操作和使用、數(shù)學(xué)化學(xué)教導(dǎo)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的中學(xué)數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教導(dǎo)、多媒體圖像、素材加工和處理的基礎(chǔ)學(xué)問和運(yùn)用,把學(xué)習(xí)的信息技術(shù)應(yīng)用于教導(dǎo),提升自己的教導(dǎo)能力,掌握先進(jìn)的教導(dǎo)理念和教導(dǎo)思想,掌握學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),利用教導(dǎo)改變,轉(zhuǎn)變教導(dǎo)觀念,為提升教導(dǎo)教導(dǎo)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí),利用學(xué)習(xí)word和excel的相關(guān)學(xué)問,科學(xué)地管理同學(xué)的基本狀況,科學(xué)地分析同學(xué)的學(xué)習(xí)成果,從以前的計(jì)算解放自己。增進(jìn)自己向?qū)I(yè)老師進(jìn)展的同時(shí),按照同學(xué)的詳細(xì)狀況轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式,提升同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,增進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展,使教導(dǎo)成長(zhǎng)。
培訓(xùn)方案:
1.完成培訓(xùn)課程規(guī)劃中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求,立刻登錄在線學(xué)習(xí)視頻講座,參與在線樂觀參與互動(dòng)研討、學(xué)習(xí)反省、問答等活動(dòng),按要求完成作業(yè)。
2、學(xué)習(xí)多媒體圖片素材加工與處理、多媒體資源獵取與處理等,了解與教導(dǎo)相關(guān)的通用軟件和學(xué)科軟件的功能和特點(diǎn),把握多種辦法獲得數(shù)字教導(dǎo)資源,把握加工、制作和管理數(shù)字教導(dǎo)資源的工具和辦法,把握互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設(shè)備和其他新技術(shù)的常用操作。嫻熟應(yīng)用于教導(dǎo)和管理,減輕老師同學(xué)的負(fù)擔(dān),提升自己的能力。
3、學(xué)習(xí)word和excel、PPT和多媒體素材加工,將學(xué)到的學(xué)問和技術(shù)應(yīng)用于課程預(yù)備、課程教學(xué)和課程練習(xí),通過技術(shù)支持,改善教學(xué)方式,使課程氛圍越發(fā)活躍,充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性和主導(dǎo)性,有效提升自己的組織和管理課程辦法。
4、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學(xué)化學(xué)探索式教學(xué)、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用案例評(píng)析等學(xué)問,在后期自身的課堂教學(xué)中充分運(yùn)用,使自身的課堂教學(xué)從傳統(tǒng)式模式走向現(xiàn)代化教學(xué)模式,徹底轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)辦法,適應(yīng)該代人才的培養(yǎng),提高同學(xué)人文素質(zhì),培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
5、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的操作和使用、交互式電子白板的操作和使用、多媒體教室系統(tǒng)的操作和使用等,了解多媒體教導(dǎo)環(huán)境的類型和功能,嫻熟操作常用設(shè)備。利用在課堂教學(xué)中運(yùn)用這些設(shè)備,轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式,使用支持同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的在線教學(xué)平臺(tái)等技術(shù)資源,調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性和樂觀性
6、利用此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),了解信息技術(shù)對(duì)提升課堂教學(xué)的作用,具有樂觀運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識(shí)。把學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到課堂教學(xué)中,讓自身運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)的水有所提高,增進(jìn)自己向?qū)I(yè)教師進(jìn)展。
7、本次老師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程訓(xùn)練結(jié)束后,我繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問,提升自己適應(yīng)現(xiàn)代化教導(dǎo)的需要,使自己能夠在教導(dǎo)教導(dǎo)中嫻熟運(yùn)用各種信息教導(dǎo)手段。
總之,利用這次學(xué)習(xí),培養(yǎng)各方面的能力,轉(zhuǎn)變自己的觀念,真正提升自己的教導(dǎo)教導(dǎo)水平,增進(jìn)自己的專業(yè)進(jìn)展,成為真正適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展要求的合格老師。
2023老師個(gè)人信息技術(shù)研修方案篇14
“校本研修”作為一種新的增進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和增進(jìn)小學(xué)自主進(jìn)展的重要方式和有效策略,已經(jīng)陪同著課程改變的春風(fēng),走進(jìn)了校內(nèi),為老師營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍,構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)進(jìn)展的自我反思平臺(tái)。在新課程理念的引導(dǎo)下,作為一名農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)老師,我將在教導(dǎo)教學(xué)工作中仔細(xì)踐行校本教研工作,不斷提高教導(dǎo)教學(xué)技能。我個(gè)人的校本研修方案如下:
一、校本研修的基本內(nèi)容
1、信息技術(shù)教學(xué)討論的最新動(dòng)態(tài)與成績(jī);
2、信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)
3、教導(dǎo)政策規(guī)矩;
4、老師職業(yè)道德;
5、校本課程的討論與開發(fā);
6、同學(xué)成長(zhǎng)與身心進(jìn)展;
7、老師心理調(diào)試與心情控制;
8、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。
二、詳細(xì)措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐盛理論基礎(chǔ)。仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德、教導(dǎo)政策規(guī)矩等,每期有一本學(xué)習(xí)筆記。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,主動(dòng)關(guān)懷國(guó)內(nèi)外及周圍教導(dǎo)信息和專業(yè)理論,每周至少抽出幾個(gè)小時(shí),并利用多種途徑,如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座,上網(wǎng)等,吸收信息技術(shù)學(xué)科的新學(xué)問、新技能。
3、樂觀參與小學(xué)的常規(guī)教研活動(dòng),主動(dòng)擔(dān)當(dāng)小學(xué)組織的討論課、示范課等,在實(shí)踐活動(dòng)中豐盛自己的教學(xué)閱歷。每周至少聽課一節(jié),利用聽課、評(píng)課等形式,不斷提高自己的課堂教學(xué)技能。
4、樂觀參與教導(dǎo)科研能力研修,樹立教研科研意識(shí),把研修和教導(dǎo)科研緊密結(jié)合,每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì),樂觀參與教導(dǎo)系統(tǒng)組織的
教科研成績(jī)征集活動(dòng)。
5、以新的教導(dǎo)理念為指導(dǎo),以課堂為主陣地,樂觀踐行“高效課堂模式”,細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)流程,課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用,對(duì)每一次的教學(xué)活動(dòng)仔細(xì)反思,做好記錄,以便發(fā)覺問題、解決問題、不斷長(zhǎng)進(jìn)。
6、樂觀參與上級(jí)教導(dǎo)主管部門組織的老師在崗培訓(xùn),遠(yuǎn)程教導(dǎo)培訓(xùn),仔細(xì)完成作業(yè)。
7、樹立現(xiàn)代同學(xué)觀,學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光看待每一個(gè)同學(xué)。信任同學(xué)的巨大潛能,并努力去探究發(fā)掘;在教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神,增進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展,努力做到因材施教。
8、通過信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分通過網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),樂觀參加在線研討。
總之,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐盛自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增加自己的理論底蘊(yùn),提升教導(dǎo)教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,把個(gè)人的校本研修工作做好!
篇二:
隨著課程改變的深化,對(duì)我們老師的教學(xué)理念,教學(xué)方式都有了更高的要求與改變。以我現(xiàn)有些文化學(xué)問、教導(dǎo)思想和教導(dǎo)理念、現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)的運(yùn)用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)的需要。為了增進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提升自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教導(dǎo)教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),利用自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教導(dǎo)的需要,全面提升教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平常的教導(dǎo)、教學(xué)工作中越發(fā)得心應(yīng)手,以滿足小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)工作的需要,特制訂個(gè)人學(xué)習(xí)方案:
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),把握正確的教導(dǎo)觀點(diǎn)。
2、了解教導(dǎo)工作的基本邏輯和基本辦法,舉行教導(dǎo)實(shí)踐。
3、了解學(xué)科的進(jìn)展動(dòng)向和最新的討論成績(jī)。
4、將把握的教導(dǎo)理論改變成教導(dǎo)教學(xué)的實(shí)際能力。
5、進(jìn)一步提升現(xiàn)代信息意識(shí),提升現(xiàn)代信息技術(shù)水平,能對(duì)計(jì)算機(jī)舉行須要的維護(hù),會(huì)嫻熟使用辦公軟件舉行文字處理,素材加工,課件修改、制作,網(wǎng)絡(luò)資源搜尋等。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
(一)豐盛教導(dǎo)教學(xué)理論
閱讀相關(guān)的教導(dǎo)書籍如《教導(dǎo)新理念》、《老師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與討論》、《愛心與教導(dǎo)》、《電腦報(bào)》等。
(二)提升現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力
繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作辦法如:photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè);音頻視頻處理軟件的使用編輯;計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與修理等。
(三)繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人師德的修養(yǎng),學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的事跡
三、學(xué)習(xí)措施
1、通過課余時(shí)光堅(jiān)持每周舉行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到定時(shí)、定內(nèi)容,學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)光學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí),確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。
2、準(zhǔn)時(shí)對(duì)天天的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)舉行反思,用筆隨時(shí)記錄下來抽時(shí)光收拾,并爭(zhēng)取與同行們舉行溝通,共同切磋,共同長(zhǎng)進(jìn)。
3、謙虛向各科老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教導(dǎo)閱歷,提升自身的業(yè)務(wù)水平。平常加強(qiáng)校園外聽課,謙虛與本校學(xué)生科老師溝通上課收獲,取長(zhǎng)補(bǔ)短,盡量擠時(shí)光爭(zhēng)取去聽課,汲取別人的先進(jìn)閱歷,提升教學(xué)水平。
4、多聽教學(xué)水平較高的老師上藏匿課,利用集體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式,提升老師的業(yè)務(wù)水平。
5、規(guī)范自己的言行,做同學(xué)的表率。樂觀參與培訓(xùn)活動(dòng),提升自己的師德修養(yǎng),在此過程中,學(xué)習(xí)正確處理師生之間、老師之間、老師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。
四、學(xué)習(xí)支配:
時(shí)光、學(xué)習(xí)內(nèi)容
20xx.9閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教導(dǎo)新理念》《電腦報(bào)》
20xx.10photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)
20xx.11Photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)
20xx.12音頻視頻處理軟件的使用編輯
20xx.3《愛心與教導(dǎo)》、Flash動(dòng)畫的制作
20xx.4flash動(dòng)畫的制作
20xx.5學(xué)習(xí)用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)
20xx.6計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維護(hù)
篇三:
"校本研修'作為一種新的增進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和增進(jìn)小學(xué)自主進(jìn)展的重要方式和有效策略,已經(jīng)陪同著課程改變的春風(fēng),走進(jìn)了校內(nèi),為老師營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍,構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)進(jìn)展的自我反思平臺(tái)。在新課程理念的引導(dǎo)下,作為一名農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)老師,我將在教導(dǎo)教學(xué)工作中仔細(xì)踐行校本教研工作,不斷提高教導(dǎo)教學(xué)技能。我個(gè)人的校本研修方案如下:
一、校本研修的基本內(nèi)容
1、信息技術(shù)教學(xué)討論的最新動(dòng)態(tài)與成績(jī);
2、信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)
3、教導(dǎo)政策規(guī)矩;
4、老師職業(yè)道德;
5、校本課程的討論與開發(fā);
6、同學(xué)成長(zhǎng)與身心進(jìn)展;
7、老師心理調(diào)試與心情控制;
8、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。
二、詳細(xì)措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐盛理論基礎(chǔ)。仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德、教導(dǎo)政策規(guī)矩等,每期有一本學(xué)習(xí)筆記。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,主動(dòng)關(guān)懷國(guó)內(nèi)外及周圍教導(dǎo)信息和專業(yè)理論,每周至少抽出幾個(gè)小時(shí),并利用多種途徑,如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座,上網(wǎng)等,吸收信息技術(shù)學(xué)科的新學(xué)問、新技能。
3、樂觀參與小學(xué)的常規(guī)教研活動(dòng),主動(dòng)擔(dān)當(dāng)小學(xué)組織的討論課、示范課等,在實(shí)踐活動(dòng)中豐盛自己的教學(xué)閱歷。每周至少聽課一節(jié),利用聽課、評(píng)課等形式,不斷提高自己的課堂教學(xué)技能。
4、樂觀參與教導(dǎo)科研能力研修,樹立教研科研意識(shí),把研修和教導(dǎo)科研緊密結(jié)合,每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì),樂觀參與教導(dǎo)系統(tǒng)組織的
教科研成績(jī)征集活動(dòng)。
5、以新的教導(dǎo)理念為指導(dǎo),以課堂為主陣地,樂觀踐行"高效課堂模式',細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)流程,課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用,對(duì)每一次的教學(xué)活動(dòng)仔細(xì)反思,做好記錄,以便發(fā)覺問題、解決問題、不斷長(zhǎng)進(jìn)。
6、樂觀參與上級(jí)教導(dǎo)主管部門組織的老師在崗培訓(xùn),遠(yuǎn)程教導(dǎo)培訓(xùn),仔細(xì)完成作業(yè)。
7、樹立現(xiàn)代同學(xué)觀,學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光看待每一個(gè)同學(xué)。信任同學(xué)的巨大潛能,并努力去探究發(fā)掘;在教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神,增進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展,努力做到因材施教。
8、通過信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分通過網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),樂觀參加在線研討。
總之,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐盛自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增加自己的理論底蘊(yùn),提升教導(dǎo)教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,把個(gè)人的校本研修工作做好!
2023老師個(gè)人信息技術(shù)研修方案篇15
一、同學(xué)狀況分析
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)有一定程度的理解,大部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生了深厚的愛好,在學(xué)習(xí)時(shí)能夠勤于動(dòng)手,樂觀參加課堂教學(xué)。但也有部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)還是不甚理解,所以在以后的教學(xué)中,要針對(duì)詳細(xì)的同學(xué)實(shí)行不同的辦法,引領(lǐng)他們學(xué)好計(jì)算機(jī),為未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目的
在本學(xué)期的教學(xué)中,要利用實(shí)踐與理論相結(jié)合的教學(xué)辦法,充分培養(yǎng)同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的理解和愛好,提升其科學(xué)文化素養(yǎng),把握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能,為同學(xué)適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)中的學(xué)習(xí)、工作和工作方式打下須要的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)要求
1、把握數(shù)字化聲音的播放、錄制和編輯辦法。
2、把握數(shù)字化視頻的播放、編輯、拍攝與采集辦法。
3、把握電腦動(dòng)畫的初步制作辦法。
四、教材分析
本教材的特點(diǎn)是充分考慮到初中同學(xué)的年齡、生活、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知水平,根據(jù)信息需求的線索組織教材,注意突出對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對(duì)技術(shù)價(jià)值熟悉的提高,適用于實(shí)行講練結(jié)合、綜合實(shí)踐、討論性學(xué)習(xí)等多種形式靈便地開展教學(xué)活動(dòng)。三章學(xué)問是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)學(xué)問,同學(xué)愛好濃,是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,培養(yǎng)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的同學(xué),才干適應(yīng)不斷進(jìn)展變化的信息社會(huì)才干具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。
五、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的愛好和意識(shí),協(xié)助他們把握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的操作,使同學(xué)成為能適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)中的學(xué)習(xí)、工作和生活方式的高素養(yǎng)的科技人才。
六、組織措施
1、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和同學(xué)實(shí)際動(dòng)身,在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)方案。
2、引領(lǐng)同學(xué)針對(duì)問題、情景、任務(wù)去體悟某項(xiàng)技術(shù)的價(jià)值與意義,在解決問題、完成任務(wù)的過程中把握技能。
3、仔細(xì)鉆研教材,挖掘教材的深度和廣度,仔細(xì)備課,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),探究、討論疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐,做到有課必備,既備教材,又備同學(xué),備教法。
4、課堂教學(xué)中,以引發(fā)式教學(xué)為原則,從愛好動(dòng)身,借助范例,以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以同學(xué)為主體,老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,采納多種切合同學(xué)實(shí)際的教學(xué)辦法和手段,調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性,注意同學(xué)能力培養(yǎng),提升課堂效率。
5、嚴(yán)格課堂管理,嚴(yán)格微機(jī)室管理制度,合理支配同學(xué)上機(jī),仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)上機(jī),提升同學(xué)的上機(jī)操作能力。
6、在教學(xué)中利用同學(xué)自評(píng),學(xué)生互評(píng),老師評(píng)價(jià)等多種方式對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)過程舉行評(píng)價(jià),以增進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展。
7、充分運(yùn)用多媒體教學(xué),樂觀制作多媒體課件,使課堂教學(xué)有聲有色,調(diào)動(dòng)同學(xué)的思維制造能力,培養(yǎng)同學(xué)的動(dòng)手動(dòng)腦能力,熬煉同學(xué)的實(shí)踐操作能力,切實(shí)提升同學(xué)的實(shí)踐操作技能。
8、樂觀開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的討論,利用探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,加強(qiáng)集體備課,集思廣益,互相聽課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷探討新教學(xué)辦法,不斷舉行新的教學(xué)改變,全面提升教學(xué)質(zhì)量。
2023老師個(gè)人信息技術(shù)研修方案篇16
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教導(dǎo)為廣闊老師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、溝通、合作、創(chuàng)新的平臺(tái),我樂觀通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資源,刻苦學(xué)習(xí),努力提升自身的師德素質(zhì)和教導(dǎo)教學(xué)水平。因此,我十分珍惜這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),把遠(yuǎn)程教導(dǎo)研修作為提高自身素質(zhì),增進(jìn)專業(yè)進(jìn)展的一個(gè)主要學(xué)習(xí)方式。
1、學(xué)習(xí)的目的要有實(shí)效。
我?guī)缀跆焯於贾淞艘欢ǖ膶W(xué)習(xí)時(shí)光和內(nèi)容,把學(xué)習(xí)、作業(yè)、溝通、研究相互穿插,保證足夠的時(shí)光與空間,獵取最大的學(xué)習(xí)效益。我用課余時(shí)光和雙休日完成了多項(xiàng)選修課程的學(xué)習(xí),在網(wǎng)上向全國(guó)各地的教導(dǎo)專家、名師學(xué)習(xí),就自己教導(dǎo)教學(xué)中浮現(xiàn)的問題及困窘向網(wǎng)上發(fā)帖量達(dá)到多次,有效解決了問題。在學(xué)習(xí)中,我還做了大量的學(xué)習(xí)筆記,注意突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),能夠按照網(wǎng)上提供的一些案例發(fā)表自己的見解,探究更有效的方式與途徑。
2、堆積與運(yùn)用。
學(xué)習(xí)的過程是一次學(xué)問堆積與運(yùn)用、制造的過程,因此要會(huì)學(xué)、善用。遠(yuǎn)程教導(dǎo)資源庫(kù)中提供了大量的課堂實(shí)錄和專家點(diǎn)評(píng),我每次看后,總要有一個(gè)思量,即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)閱歷及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂,有針對(duì)性的運(yùn)用到自己的教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中,從而收到事半功倍的效果,縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)小學(xué)教學(xué)上的差距。利用實(shí)踐對(duì)理論、閱歷的檢驗(yàn),尋覓這些方式辦法上的不同點(diǎn)、相同點(diǎn)與連接點(diǎn),完美自己的課堂教學(xué)辦法,提高自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。遠(yuǎn)程教導(dǎo)資源是非常豐盛的,我常常把這些優(yōu)勢(shì)資源變成自己小學(xué)的有效資源,把資源庫(kù)中的動(dòng)畫、圖片、各種實(shí)用的資料下載下來,做成課件,運(yùn)用于課堂,有效的彌補(bǔ)了本地教學(xué)資源的不足與缺乏。資源庫(kù)中的資源不一定都是現(xiàn)成的,很符合本地教學(xué)使用,而需要一定的整合。我刻苦鉆研計(jì)算機(jī)學(xué)問,結(jié)合教材所需,將一些抽象的教材內(nèi)容利用多媒體技術(shù)詳細(xì)化、形象化,并創(chuàng)設(shè)出身臨其境的教學(xué)情景,開闊同學(xué)的視野,激起同學(xué)劇烈的求知欲望,激發(fā)同學(xué)的思維,從而把一個(gè)個(gè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)舉行實(shí)質(zhì)性的突破。
3、分享資源,互幫互學(xué)。
遠(yuǎn)程教導(dǎo)學(xué)習(xí)是一個(gè)互動(dòng)平臺(tái),需要大家共同參加,增進(jìn)廣闊老師共同提升。我在參與遠(yuǎn)程教導(dǎo)學(xué)習(xí)中樂觀率先,模范帶頭,同班級(jí)組老師樂觀開展學(xué)習(xí)活動(dòng),把網(wǎng)上所學(xué)的優(yōu)秀案例、課件同老師們共同共享,共同探討,把自己的學(xué)習(xí)體味常常同老師們溝通,把自己撰寫的案例、運(yùn)用所學(xué)閱歷所上的課樂觀向教師們征求看法,樂觀修正,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷地提升自己,完美自己的教學(xué)風(fēng)格,提高自己的教學(xué)水平。
2023老師個(gè)人信息技術(shù)研修方案篇17
“校本研修”作為一種新的增進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和增進(jìn)小學(xué)自主進(jìn)展的重要方式和有效策略,已經(jīng)陪同著課程改變的春風(fēng),走進(jìn)了校內(nèi),為老師營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍,構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)進(jìn)展的自我反思平臺(tái)。在新課程理念的引導(dǎo)下,作為一名農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)老師,我將在教導(dǎo)教學(xué)工作中仔細(xì)踐行校本教研工作,不斷提高教導(dǎo)教學(xué)技能。我個(gè)人的校本研修方案如下:
一、校本研修的基本內(nèi)容
1、信息技術(shù)教學(xué)討論的最新動(dòng)態(tài)與成績(jī);
2、信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)
3、教導(dǎo)政策規(guī)矩;
4、老師職業(yè)道德;
5、校本課程的討論與開發(fā);
6、同學(xué)成長(zhǎng)與身心進(jìn)展;
7、老師心理調(diào)試與心情控制;
8、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。
二、詳細(xì)措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐盛理論基礎(chǔ)。仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德、教導(dǎo)政策規(guī)矩等,每期有一本學(xué)習(xí)筆記。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,主動(dòng)關(guān)懷國(guó)內(nèi)外及周圍教導(dǎo)信息和專業(yè)理論,每周至少抽出幾個(gè)小時(shí),并利用多種途徑,如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座,上網(wǎng)等,吸收信息技術(shù)學(xué)科的新學(xué)問、新技能。
3、樂觀參與小學(xué)的常規(guī)教研活動(dòng),主動(dòng)擔(dān)當(dāng)小學(xué)組織的討論課、示范課等,在實(shí)踐活動(dòng)中豐盛自己的教學(xué)閱歷。每周至少聽課一節(jié),利用聽課、評(píng)課等形式,不斷提高自己的課堂教學(xué)技能。
4、樂觀參與教導(dǎo)科研能力研修,樹立教研科研意識(shí),把研修和教導(dǎo)科研緊密結(jié)合,每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì),樂觀參與教導(dǎo)系統(tǒng)組織的教科研成績(jī)征集活動(dòng)。
5、以新的教導(dǎo)理念為指導(dǎo),以課堂為主陣地,樂觀踐行“高效課堂模式”,細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)流程,課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用,對(duì)每一次的教學(xué)活動(dòng)仔細(xì)反思,做好記錄,以便發(fā)覺問題、解決問題、不斷長(zhǎng)進(jìn)。
6、樂觀參與上級(jí)教導(dǎo)主管部門組織的老師在崗培訓(xùn),遠(yuǎn)程教導(dǎo)培訓(xùn),仔細(xì)完成作業(yè)。
7、樹立現(xiàn)代同學(xué)觀,學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光看待每一個(gè)同學(xué)。信任同學(xué)的巨大潛能,并努力去探究發(fā)掘;在教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神,增進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展,努力做到因材施教。
8、通過信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分通過網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),樂觀參加在線研討。
總之,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐盛自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增加自己的理論底蘊(yùn),提升教導(dǎo)教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,把個(gè)人的校本研修工作做好!
2023老師個(gè)人信息技術(shù)研修方案篇18
為適應(yīng)現(xiàn)代化教導(dǎo)教學(xué)進(jìn)展的需要,深化開展小學(xué)信息技術(shù)教導(dǎo)工作,使老師了解現(xiàn)代化的教學(xué)手段,把握計(jì)算機(jī)學(xué)問和應(yīng)用技能,充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在教導(dǎo)教學(xué)中的作用,切實(shí)把信息技術(shù)應(yīng)用到教導(dǎo)教學(xué)中去,使信息技術(shù)在我校開展普及,切實(shí)提升老師們應(yīng)用計(jì)算機(jī)的水平,特制定我校老師信息技術(shù)培訓(xùn)方案如下:
一、培訓(xùn)目標(biāo)
1.利用培訓(xùn),加強(qiáng)老師的信息技術(shù)素質(zhì),提升全校老師的信息技術(shù)整體水平。
2、樂觀開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)問普及,使老師依托網(wǎng)絡(luò)資源舉行有效的教研與學(xué)習(xí)。
3、使每一位中青年老師擁有自己的博客,堆積與溝通教導(dǎo)感悟。
4、鼓舞和引領(lǐng)老師在課堂教學(xué)中充分通過信息技術(shù),不斷提升教導(dǎo)信息資源的使用效益,提升教導(dǎo)教學(xué)管理的質(zhì)量和效率,實(shí)現(xiàn)小學(xué)、老師和同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。
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