一個(gè)都不少教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁一個(gè)都不少教學(xué)設(shè)計(jì)

〔出示小動(dòng)物圖〕同學(xué)們，看他們是誰呀？他們都是動(dòng)物幼兒園的小伙伴，想知道他們幼兒園發(fā)生的故事嗎？那就讓我們一起來學(xué)習(xí)《一個(gè)都不少》吧！

二、自同學(xué)字，讀通課文

1.自由小聲讀課文，把自己不認(rèn)識(shí)的字或詞勾下來，多讀兩遍。

2.出示生字卡片，請小老師教讀。

3.出示生詞卡片，開火車抽讀。

4.再讀課文，爭取讀得正確通順。

5.指名分自然段讀課文，并相互提看法。

6.和同桌分角色讀課文。

三、自讀課文，感受寓意

第一自然段

1.讀完課文，你知道小動(dòng)物們要去干什么嗎？

2.小聲自由讀第一自然段，你能感受到什么？

3.有感情地齊讀第一自然段。

第二自然段

1.小伙伴們都急匆忙地趕往醫(yī)院，想早點(diǎn)看到老師。引讀第二自然段。

2.理解“一顛一顛”，體會(huì)京京的困難。

3.有感情地齊讀第二自然段。

第三至五自然段

1.請同學(xué)和老師分角色讀三至五自然段。

2.請同學(xué)質(zhì)疑?！矠槭裁撮_始老師這么興奮，后來卻收起了笑容？〕

3.同學(xué)爭論、溝通。

4.難怪老師由開始的.興奮到現(xiàn)在的不興奮了，男生讀表達(dá)語，女生讀老師的話，老師讀小狗的話，再讀讀這幾段話。

第六至十四自然段

1.大家知道了小動(dòng)物們錯(cuò)在哪兒，小動(dòng)物們知不知道呀？那他們又會(huì)怎樣做呢？請同桌和自己分角色讀讀，邊讀邊思索，邊讀邊體會(huì)一下小動(dòng)物們當(dāng)時(shí)的心情。

2.請幾個(gè)同學(xué)來分角色演。

3.自評，重點(diǎn)談?wù)勛约后w會(huì)到什么。如“小羊輕輕地說”體會(huì)到他的不好意思，很對不起……

4.互評，重點(diǎn)提出改進(jìn)看法。

5.全班分角色讀中間部分。

6.讀到這里，有沒有使你感動(dòng)的地方。

第十五自然段

1.大家說，這樣的孩子就是--〔好孩子〕，馬老師也這樣認(rèn)為，齊讀最末一個(gè)自然段。

2.一個(gè)不少，全來了。馬老師看到孩子們學(xué)會(huì)了關(guān)懷弱者，學(xué)會(huì)了援助同學(xué)，快樂地笑了。同學(xué)們，你們有沒有這樣的事情讓老師也快樂地笑一笑？

四、擴(kuò)展練習(xí)

舉辦《說說我們班的小雷鋒》活動(dòng)，讓同學(xué)們來說說、贊贊班上樂于助人的同學(xué)或自己。

五、記憶生字，書寫生字

1.請同學(xué)自己想方法記字，記住一個(gè)就做上符號。老師巡察。

2.溝通，總結(jié)漢字的