系統(tǒng)工程課程(48)教案

第1次課3學(xué)時(shí)授課老師：唐幼純第一章系統(tǒng)科學(xué)(SS)、系統(tǒng)(S)與系統(tǒng)工程(SE)章節(jié)名稱教學(xué)目的1．系統(tǒng)科學(xué)與系統(tǒng)工程(SS&SE)教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容課后要求主要參考文獻(xiàn)課堂授課(√)課堂討論()實(shí)驗(yàn)()上機(jī)()多媒體教學(xué)(√)普通教學(xué)()雙語(yǔ)教學(xué)()重點(diǎn)：系統(tǒng)科學(xué)解決的問(wèn)題-----“系統(tǒng)性問(wèn)題”1.系統(tǒng)科學(xué)與傳統(tǒng)科學(xué)的關(guān)系2.系統(tǒng)得概念1.系統(tǒng)的構(gòu)成三要素分析1.系統(tǒng)科學(xué)研究的問(wèn)題---“系統(tǒng)性問(wèn)題”2.系統(tǒng)科學(xué)研究的內(nèi)容3.系統(tǒng)科學(xué)與系統(tǒng)工程的關(guān)系4.系統(tǒng)工程的概念課后作業(yè)和預(yù)(復(fù))習(xí)內(nèi)容：1.各小組給出一個(gè)“系統(tǒng)性問(wèn)題”。要求：善于發(fā)現(xiàn)你身邊的關(guān)于教育、經(jīng)濟(jì)、大學(xué)城管理等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題；學(xué)習(xí)能力等，能夠?qū)⒓婋s的“問(wèn)題”進(jìn)行提煉，形成“系統(tǒng)性問(wèn)題”。1.譚躍進(jìn).系統(tǒng)工程原理[M].國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社,2003.2.周德群.系統(tǒng)工程概論[M].科學(xué)出版社,2005.3.孫東川.系統(tǒng)工程引論[M].清華大學(xué)出版社,2004.4.許國(guó)志.系統(tǒng)科學(xué)[M].上海科技教育出版社,2004.5.許國(guó)志.系統(tǒng)科學(xué)與工程研究[M].上?？萍冀逃霭嫔?2001.第2次課3學(xué)時(shí)第第一章系統(tǒng)科學(xué)、系統(tǒng)與系統(tǒng)工程2．系統(tǒng)與系統(tǒng)工程(S&SE)4．掌握系統(tǒng)的描述方法特別是集合描述法；5．掌握系統(tǒng)的解釋結(jié)構(gòu)模型(ISM)方法構(gòu)造系統(tǒng)。教學(xué)方法課堂授課(√)課堂討論()實(shí)驗(yàn)()上機(jī)()教學(xué)手段多媒體教學(xué)(√)普通教學(xué)()雙語(yǔ)教學(xué)()難點(diǎn)：系統(tǒng)的解釋結(jié)構(gòu)模型(ISM)方法構(gòu)造系統(tǒng)。2.系統(tǒng)工程發(fā)展簡(jiǎn)史3．系統(tǒng)的描述方法4．系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析方法—SIM方法課后作業(yè)和預(yù)(復(fù))習(xí)內(nèi)容：課后復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容課后要求教學(xué)目的主要參主要參考文獻(xiàn)1.譚躍進(jìn).系統(tǒng)工程原理[M].國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社,2003.2.周德群.系統(tǒng)工程概論[M].科學(xué)出版社,2005.3.許國(guó)志.系統(tǒng)科學(xué)[M].上海科技教育出版社,2004.4.中國(guó)系統(tǒng)工程學(xué)會(huì)等.錢學(xué)森系統(tǒng)科學(xué)思想報(bào)告會(huì)[M].2005.5.孫東川.系統(tǒng)工程引論[M].清華大學(xué)出版社,2004.6.KennethE.Kendall、JulieKendall著,施平安、徐遠(yuǎn)新、鐘瑋君譯.系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)[M].清華大學(xué)出版社,2004.備注課后作業(yè)內(nèi)容以小論文的形式用word文件給出第3次課3學(xué)時(shí)授課老師：唐幼純章節(jié)名稱教學(xué)目的實(shí)驗(yàn)(一)基于MATLAB軟件應(yīng)用或C/VB語(yǔ)言的ISM算法設(shè)計(jì)1.熟悉MATLAB軟件的矩陣運(yùn)算2.設(shè)計(jì)ISM算法3.能夠應(yīng)用MATLAB軟件的矩陣運(yùn)算功能或C/VB語(yǔ)言給出ISM算法4.各小組基于ISM算法平臺(tái)進(jìn)行系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分析教學(xué)方法課堂授課()課堂討論(√)實(shí)驗(yàn)(√)上機(jī)(√)教學(xué)手段多媒體教學(xué)()普通教學(xué)()雙語(yǔ)教學(xué)()點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容1．MATLAB軟件的矩陣功能應(yīng)用2．解釋結(jié)構(gòu)模型(ISM)算法程序設(shè)計(jì)3．基于解釋結(jié)構(gòu)模型(ISM)方法對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析；4．應(yīng)用MATLAB軟件的矩陣功能處理ISM方法中的有關(guān)矩陣運(yùn)算；6．撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的格式規(guī)范課后要求主要參考文獻(xiàn)課后作業(yè)和預(yù)(復(fù))習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容1.劉衛(wèi)國(guó)，等.MATLAB程序設(shè)計(jì)與應(yīng)用[M].北京：高等教育出版社，2004.2.王沫然.MATLAB與科學(xué)計(jì)算[M].北京：電子工業(yè)出版社，2004.3.呂鳳翥.C++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)[M].北京:電子工業(yè)出版社,2005.4.周德群.系統(tǒng)工程概論[M].科學(xué)出版社,2005.5.孫東川.系統(tǒng)工程引論[M].清華大學(xué)出版社,2004.1．課前要求學(xué)生了解如何撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告-----學(xué)生上網(wǎng)搜索相關(guān)內(nèi)容參考2．課后提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告第4次課3學(xué)時(shí)第第二章系統(tǒng)工程方法論1.認(rèn)識(shí)霍爾的三維結(jié)構(gòu)體系。2.通過(guò)應(yīng)用案例理解系統(tǒng)工程在霍爾三維結(jié)構(gòu)體系中的意義。3.理解并掌握系統(tǒng)工程方法論的六個(gè)邏輯維步驟和應(yīng)用。教學(xué)方法課堂授課(√)課堂討論()實(shí)驗(yàn)()上機(jī)()多媒體教學(xué)(√)普通教學(xué)()雙語(yǔ)教學(xué)()--系統(tǒng)得目標(biāo)確定中目標(biāo)管理的重要性！教學(xué)目的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容課后要求主要參考文獻(xiàn)1.系統(tǒng)工程方法論的發(fā)展簡(jiǎn)史和特色。2．霍爾的三維結(jié)構(gòu)體系方法論之一：時(shí)間維；霍爾的三維結(jié)構(gòu)體系方法論之二：知識(shí)維；霍爾的三維結(jié)構(gòu)體系方法論之三：邏輯維。3.系統(tǒng)工程方法論的邏輯維思想和邏輯維步驟，特別是邏輯維的第二步：“目標(biāo)的確定”體現(xiàn)在管理工作中的重要性！課后作業(yè)和預(yù)(復(fù))習(xí)內(nèi)容：)了解本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)課后復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容1.譚躍進(jìn).系統(tǒng)工程原理[M].國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社,2003.2.周德群.系統(tǒng)工程概論[M].科學(xué)出版社,2005.3.高志亮、李忠良.系統(tǒng)工程方法論[M].西北工業(yè)大學(xué)出版社,2004.4.孫東川.系統(tǒng)工程引論[M].清華大學(xué)出版社,2004.5.錢學(xué)森系統(tǒng)思想研討集.系統(tǒng)工程研究所.2005.第5次課章節(jié)名稱教學(xué)目的教學(xué)方法3學(xué)時(shí)授課老師：唐幼純第二章系統(tǒng)工程方法論課堂授課(√)課堂討論()實(shí)驗(yàn)()上機(jī)()多媒體教學(xué)(√)普通教學(xué)()雙語(yǔ)教學(xué)()點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容課后要求主要參考文獻(xiàn)3.系統(tǒng)決策：系統(tǒng)的評(píng)價(jià)與決策2.系統(tǒng)優(yōu)化與決策的模型建立、評(píng)價(jià)與決策方法及應(yīng)用系統(tǒng)工程方法論的邏輯維思想和邏輯維步驟：1.系統(tǒng)分析特別是方案匯總的概念和方案制定的方法。2.目標(biāo)的概念、目標(biāo)確定的方法、目標(biāo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)3.系統(tǒng)優(yōu)化---建模對(duì)方案進(jìn)行優(yōu)化。課后作業(yè)和預(yù)(復(fù))習(xí)內(nèi)容：all(1)對(duì)“教育是系統(tǒng)工程”進(jìn)行系統(tǒng)分析(2)對(duì)“構(gòu)建和諧校園是系統(tǒng)工程”進(jìn)行系統(tǒng)分析注：兩題選擇一題小組完成，也可以小組自選題完成。課后復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容1.譚躍進(jìn).系統(tǒng)工程原理.國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社,2003.2.周德群.系統(tǒng)工程概論.科學(xué)出版社,2005.3.許國(guó)志.系統(tǒng)科學(xué)與工程研究[M].上?？萍冀逃霭嫔?2001.4.孫東川.系統(tǒng)工程引論.清華大學(xué)出版社,2004.5.高志亮、李忠良.系統(tǒng)工程方法論[M].西北工業(yè)大學(xué)出版社,2004.備注課后作業(yè)內(nèi)容用小論文形式給出(doc)第6次課3學(xué)時(shí)授課老師：唐幼純章節(jié)名稱章節(jié)名稱Ⅰ---課堂討論：系統(tǒng)工程與系統(tǒng)科學(xué)、系統(tǒng)工程方法論點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容主要參考文獻(xiàn)1.通過(guò)討論加深學(xué)生對(duì)系統(tǒng)科學(xué)與系統(tǒng)工程的關(guān)系的理解和方法論的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。2.通過(guò)討論使各小組相互了解、加強(qiáng)溝通和學(xué)習(xí)。教學(xué)目的3.提高學(xué)生信息收集與處理的能力，提高表述能力。4．增強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力5．了解論文的撰寫格式，掌握撰寫論文的要求，提高撰寫論文的質(zhì)量6．通過(guò)討論評(píng)選出優(yōu)秀小論文能夠?qū)W(xué)生的階段性學(xué)習(xí)及時(shí)考核。加強(qiáng)教教學(xué)目的教學(xué)方法教學(xué)手段課堂授課()課堂討論(√)實(shí)驗(yàn)()上機(jī)(教學(xué)方法教學(xué)手段多媒體教學(xué)(√)普通教學(xué)(√)雙語(yǔ)教學(xué)()1.能夠有針對(duì)性的給出同學(xué)們感興趣的問(wèn)題來(lái)帶動(dòng)課堂討論氣氛的活躍性2.談系統(tǒng)工程與系統(tǒng)科學(xué)、系統(tǒng)工程方法論學(xué)習(xí)體會(huì)、認(rèn)識(shí)1.小組介紹自己的論文。2.師生共同參與評(píng)價(jià)。3.談系統(tǒng)工程與系統(tǒng)科學(xué)、系統(tǒng)工程方法論學(xué)習(xí)體會(huì)、認(rèn)識(shí)。4.評(píng)選優(yōu)秀小論文、小論文的主要作者。課后作業(yè)和預(yù)(復(fù))習(xí)內(nèi)容：準(zhǔn)備討論課的心得感想。課后要求課后復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容1.譚躍進(jìn).系統(tǒng)工程原理.國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社,2003.2.周德群.系統(tǒng)工程概論.科學(xué)出版社,2005.4.孫東川.系統(tǒng)工程引論.清華大學(xué)出版社,2004.5.高志亮、李忠良.系統(tǒng)工程方法論[M].西北工業(yè)大學(xué)出版社,2004.備注根據(jù)課堂討論情況課后給出“課堂討論心得體會(huì)報(bào)告”(doc)第7次課3學(xué)時(shí)授課老師：唐幼純章節(jié)名稱教學(xué)目的教學(xué)方法第三章系統(tǒng)評(píng)價(jià)方法(1)1．了解系統(tǒng)評(píng)價(jià)的重要性進(jìn)行實(shí)際案例的評(píng)價(jià)與決策。3．掌握價(jià)值分析評(píng)價(jià)法課堂授課(√)課堂討論()實(shí)驗(yàn)()上機(jī)()教學(xué)手段點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容多媒體教學(xué)(√)普通教學(xué)()雙語(yǔ)教學(xué)()1.系統(tǒng)評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系構(gòu)成及其構(gòu)建原則2.系統(tǒng)評(píng)價(jià)的基本方法:專家打分法,兩兩比較法,連環(huán)比例法的應(yīng)用3.價(jià)值分析評(píng)價(jià)法的應(yīng)用1．系統(tǒng)評(píng)價(jià)的概念2．系統(tǒng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系3.系統(tǒng)評(píng)價(jià)的基本方法:經(jīng)驗(yàn)評(píng)價(jià)方法及應(yīng)用(1).專家打分法(2).兩兩比較法(3).連環(huán)比例法4.系統(tǒng)的價(jià)值分析評(píng)價(jià)法及應(yīng)用課后要求主要參考文獻(xiàn)課后作業(yè)和預(yù)(復(fù))習(xí)內(nèi)容：1.系統(tǒng)評(píng)價(jià)基本方法的優(yōu)劣比較、改進(jìn)2.價(jià)值分析法的有關(guān)計(jì)算3.各小組應(yīng)用本節(jié)課介紹的方法對(duì)小組論文中的系統(tǒng)目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)課后復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容1.譚躍進(jìn).系統(tǒng)工程原理.國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社,2003.2.周德群.系統(tǒng)工程概論.科學(xué)出版社,2005.4.孫東川.系統(tǒng)工程引論.清華大學(xué)出版社,2004.5.高志亮、李忠良.系統(tǒng)工程方法論[M].西北工業(yè)大學(xué)出版社,2004.備注根據(jù)課堂講解情況課后作業(yè)內(nèi)容給出(doc)教學(xué)目的教學(xué)目的第8次課3學(xué)時(shí)tinguishfromidentifyrecognize2.掌握模糊綜合評(píng)價(jià)方法3.學(xué)會(huì)運(yùn)用模糊(Fuzzy)綜合評(píng)價(jià)法進(jìn)行實(shí)際案例的評(píng)價(jià)與決策教學(xué)方法課堂授課(√)課堂討論()實(shí)驗(yàn)()上機(jī)()教學(xué)手段多媒體教學(xué)(√)普通教學(xué)()雙語(yǔ)教學(xué)()1．模糊(Fuzzy)概念、隸屬度函數(shù)2．模糊(Fuzzy)綜合評(píng)價(jià)方法及應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容課后要求主要參考文獻(xiàn)1.模糊(Fuzzy)的概念2.模糊綜合評(píng)價(jià)(Fuzzy)的數(shù)學(xué)概念3.模糊綜合評(píng)價(jià)(Fuzzy)模型的構(gòu)成4.模糊綜合評(píng)價(jià)(Fuzzy)的步驟5.應(yīng)用Fuzzy評(píng)價(jià)方法對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)模糊系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)價(jià)課后作業(yè)和預(yù)(復(fù))習(xí)內(nèi)容：總結(jié)(Fuzzy)綜合評(píng)價(jià)法的具體步驟課后復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容1.譚躍進(jìn).系統(tǒng)工程原理.國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社,2003.2.周德群.系統(tǒng)工程概論.科學(xué)出版社,2005.4.孫東川.系統(tǒng)工程引論.清華大學(xué)出版社,2004.5.高志亮、李忠良.系統(tǒng)工程方法論[M].西北工業(yè)大學(xué)出版社,2004.教學(xué)目的教學(xué)目的教學(xué)內(nèi)容主要參考文獻(xiàn)第9次課3學(xué)時(shí)授課老師：唐幼純章節(jié)名稱章節(jié)名稱1.了解多元分析法---因素分析法的應(yīng)用領(lǐng)域2.掌握多元分析法---主成分分析法3.學(xué)會(huì)運(yùn)用多元分析法---主成分分析法進(jìn)行實(shí)際案例的評(píng)價(jià)與分析教學(xué)方法教學(xué)手段點(diǎn)難點(diǎn)課堂授課(√)課堂討論()實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法教學(xué)手段點(diǎn)難點(diǎn)多媒體教學(xué)(√)普通教學(xué)()雙語(yǔ)教學(xué)()1.因素分析法的概念。2.主成分分析方法及其應(yīng)用。3.主成分分析法的計(jì)算----統(tǒng)計(jì)軟件的使用。1.多元分析法概念。2.多元分析法---因子分析法。3.多元分析法---主成分分析法。4.因子分析法與主成分分析法的比較。5.多元分析法的計(jì)算---統(tǒng)計(jì)軟件介紹。課后作業(yè)和預(yù)(復(fù))習(xí)內(nèi)容：預(yù)習(xí)：SPSSForWindows統(tǒng)計(jì)分析第十三章“主成分分析與因子分析”課后要求或SAS系統(tǒng)和數(shù)據(jù)分析第六章“主成分、因子和典型相關(guān)分析”或其它統(tǒng)計(jì)分析軟件書關(guān)于因子分析及主成分分析章節(jié)。課后要求課后復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容M2.鄧祖新.SAS系統(tǒng)和數(shù)據(jù)分析[M].北京：電子工業(yè)出版社,2002.3.王芳.主成分分析與因子分析的異同比較及應(yīng)用[J].統(tǒng)計(jì)教育,2003.4.傅榮林.主成分綜合評(píng)價(jià)模型的探討[J].系統(tǒng)工程理論與實(shí)踐，2001.5.孫東川.系統(tǒng)工程引論.清華大學(xué)出版社,2004.備注準(zhǔn)備上機(jī)作綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容主要參考文獻(xiàn)第10次課3學(xué)時(shí)章節(jié)名稱實(shí)驗(yàn)(二)基于SPSS軟件應(yīng)用或C/VB語(yǔ)言的系統(tǒng)評(píng)價(jià)算法設(shè)計(jì)2．掌握如層次分析法、因子分析法、模糊聚類法等的操作步驟。教學(xué)目的3．能夠借助應(yīng)用軟件完成相關(guān)系統(tǒng)評(píng)價(jià)方法的求解，或用C/VB語(yǔ)言給出教學(xué)目的4．能夠完成各小組給出的小論文中需要的系統(tǒng)評(píng)價(jià)算法。教學(xué)方法課堂授課()課堂討論()實(shí)驗(yàn)(√)上機(jī)()教學(xué)手段多媒體教學(xué)()普通教學(xué)()雙語(yǔ)教學(xué)()課后作業(yè)和預(yù)(復(fù))習(xí)內(nèi)容：課后要求課后要求課后復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容M2.鄧祖新.SAS系統(tǒng)和數(shù)據(jù)分析[M].北京：電子工業(yè)出版社,2002.3.王芳.主成分分析與因子分析的異同比較及應(yīng)用[J].統(tǒng)計(jì)教育,2003.4.傅榮林.主成分綜合評(píng)價(jià)模型的探討[J].系統(tǒng)工程理論與實(shí)踐，2001.5．呂鳳翥.C++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)[M].北京:電子工業(yè)出版社,2005.備注課后提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告(doc)教學(xué)目的教學(xué)目的教學(xué)內(nèi)容主要參考文獻(xiàn)第11次課3學(xué)時(shí)章節(jié)名稱Ⅱ---課堂討論：系統(tǒng)評(píng)價(jià)方法的應(yīng)用1．通過(guò)課堂討論，使學(xué)生之間進(jìn)行有效的信息溝通和相互學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)系統(tǒng)評(píng)價(jià)方法應(yīng)用的理解和體會(huì)。學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件的能力和計(jì)算機(jī)編程能力。3．鍛煉學(xué)生如何借助計(jì)算機(jī)幫助和解決論文問(wèn)題，提高論文質(zhì)量。4．通過(guò)討論評(píng)選出優(yōu)秀小論文能夠?qū)W(xué)生的階段性學(xué)習(xí)及時(shí)考核。加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生的小論文質(zhì)量的把關(guān)。教學(xué)方法課堂授課()課堂討論(√)實(shí)驗(yàn)()上機(jī)(教學(xué)方法教學(xué)手段多媒體教學(xué)()普通教學(xué)(√)雙語(yǔ)教學(xué)()教學(xué)手段點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)2．課堂討論(兩組)：(1)論文的題目----論文的“核”;(2)反映一篇論文的主要內(nèi)容：摘要---論文的“心”；(3)論文的格式；(4)論文的篇幅比重;(5)論文的參考資料;注：另一組同理討論實(shí)驗(yàn)課后作業(yè)和預(yù)(復(fù))習(xí)內(nèi)容：1．修改小論文和實(shí)驗(yàn)報(bào)告課后要求預(yù)習(xí)第四章系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)方法課后復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容1.如何撰寫論文-----學(xué)生上網(wǎng)搜索相關(guān)內(nèi)容參考2.如何撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告-----學(xué)生上網(wǎng)搜索相關(guān)內(nèi)容參考學(xué)生選出優(yōu)秀小論文和實(shí)驗(yàn)報(bào)告教學(xué)目的教學(xué)目的教學(xué)內(nèi)容主要參考文獻(xiàn)第12次課3學(xué)時(shí)章節(jié)名稱第四章系統(tǒng)仿真方法(1)教學(xué)方法課堂授課(√)課堂討論()實(shí)驗(yàn)()上機(jī)()教學(xué)手段多媒體教學(xué)(√)普通教學(xué)()雙語(yǔ)教學(xué)()卡羅方法數(shù)生成器4.蒙特卡羅仿真應(yīng)用5.仿真在策略與決策制定上的優(yōu)勢(shì)課后作業(yè)和預(yù)(復(fù))習(xí)內(nèi)容：課后要求況如表12；商店向工廠定貨，每次定貨到達(dá)天數(shù)情況如表13；該商場(chǎng)盈利情況為：每出售一臺(tái)獲利20元，課后要求1.譚躍進(jìn).系統(tǒng)工程原理.國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社,2003.2.周德群.系統(tǒng)工程概論.科學(xué)出版社,2005.4.孫東川.系統(tǒng)工程引論.清華大學(xué)出版社,2004.5.高志亮、李忠良.系統(tǒng)工程方法論[M].西北工業(yè)大學(xué)出版社,2004.教學(xué)目的 教學(xué)目的第13次課3學(xué)時(shí)章節(jié)名稱第四章系統(tǒng)仿真方法(2)---系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)方法教學(xué)方法課堂授課(√)課堂討論()實(shí)驗(yàn)()上機(jī)()教學(xué)手段多媒體教學(xué)(√)普通教學(xué)()雙語(yǔ)教學(xué)()點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容課后要求主要參考文獻(xiàn)4.系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)因果圖>流圖的構(gòu)建。5.系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)狀態(tài)方程與決策方程的構(gòu)建。課后作業(yè)和預(yù)(復(fù))習(xí)內(nèi)容：會(huì)、經(jīng)濟(jì)、教育等系統(tǒng)性問(wèn)題。課后復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容1.譚躍進(jìn).系統(tǒng)工程原理.國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社,2003.2.周德群.系統(tǒng)工程概論.科學(xué)出版社,2005.4.孫東川.系統(tǒng)工程引論.清華大學(xué)出版社,2004.5.高志亮、李忠良.系統(tǒng)工程方法論[M].西北工業(yè)大學(xué)出版社,2004.第14次課3學(xué)時(shí)章節(jié)名稱實(shí)驗(yàn)(三)系統(tǒng)仿真方法計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的教學(xué)方法教學(xué)手段1.掌握MATLAB軟件的SIMULIKE工具箱使用。3．應(yīng)用SIMULIKE工具箱進(jìn)行MC仿真練習(xí)。課堂授課(√)課堂討論()實(shí)驗(yàn)()上機(jī)()多媒體教學(xué)(√)普通教學(xué)()雙語(yǔ)教學(xué)()重點(diǎn)1．SIMULIKE工具箱的功能實(shí)現(xiàn)和應(yīng)用SIMULIKE工具箱實(shí)現(xiàn)MC仿真。難點(diǎn)2．系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的Vensim軟件的操作和系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)建模計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容課后要求2．MATLAB軟件的SIMULIKE工具箱使用。3.應(yīng)用SIMULIKE工具箱進(jìn)行MC仿真練習(xí)。4．或者系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的軟件實(shí)現(xiàn)--------Vensim軟件操作課后作業(yè)和預(yù)(復(fù))習(xí)內(nèi)容：“香港住宅產(chǎn)業(yè)發(fā)展的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模型構(gòu)建”學(xué)習(xí)—構(gòu)建“上海住宅產(chǎn)業(yè)發(fā)展的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模型”主要參考文獻(xiàn)1.周德群.系統(tǒng)工程概論.科學(xué)出版社..2005年.3.孫東川.系統(tǒng)工程引論.清華大學(xué)出版社.2004年.4.劉衛(wèi)國(guó)，等.MATLAB程序設(shè)計(jì)與應(yīng)用[M].北京：高等教育出版社，2004.5.王沫然.MATLAB與科學(xué)計(jì)算[M].北京：電子工業(yè)出版社，2004.備注課后提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告(doc)第15次課3學(xué)時(shí)總復(fù)習(xí)、總結(jié)，論文指導(dǎo)總復(fù)習(xí)、總結(jié)，論文指導(dǎo)助學(xué)生理清思路，能夠使學(xué)生對(duì)本門課程的學(xué)習(xí)再有一個(gè)系統(tǒng)的、綜合的、上升到高度的認(rèn)識(shí)?；ハ鄬W(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，讓大家共享系統(tǒng)工程的成果。課堂授課(√)課堂討論()實(shí)驗(yàn)()上機(jī)()多媒體教學(xué)(√)普通教學(xué)()雙語(yǔ)教學(xué)()《系統(tǒng)工程》課程的收獲課后作業(yè)和預(yù)(復(fù))習(xí)內(nèi)容：教學(xué)目的教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容課后要求.2005年.主要參考文獻(xiàn)主要參考文獻(xiàn)4.孫東川.系統(tǒng)工程引論.清華大學(xué)出版社.2004年.6.KennethE.Kendall、JulieKendall著,施平安、徐遠(yuǎn)新、鐘瑋君譯.系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)[M].清華大學(xué)出版社,2004.第16次課2學(xué)時(shí)考核教學(xué)目的教學(xué)方法課堂授課()課堂討論()實(shí)驗(yàn)()上機(jī)()教學(xué)手段多媒體教學(xué)()普通教學(xué)()雙語(yǔ)教學(xué)()點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容 課后作業(yè)和預(yù)(復(fù))習(xí)內(nèi)容：課后要求主要參考文獻(xiàn)武術(shù)教案數(shù)一、學(xué)習(xí)基本手型、手法、步型、目步法等的二、學(xué)習(xí)三路長(zhǎng)拳第一段1-4動(dòng)任務(wù)重點(diǎn)：手型、步型、手法、腿法難點(diǎn)：三路長(zhǎng)拳中的虛步亮掌時(shí)課的內(nèi)容間1、體育委員集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)4、安排見(jiàn)習(xí)生(1)頭部運(yùn)動(dòng)(2)四肢運(yùn)動(dòng)(3)俯背運(yùn)動(dòng)(4)弓步運(yùn)動(dòng)(5)仆步壓腿(6)正壓腿(7)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(8)踝、腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)第1次1、使學(xué)生初步了解武術(shù)的基本練習(xí)功法，并掌握練習(xí)的技術(shù)要領(lǐng)。組織教法××××××××××××××體育委員××××××××××××××教法：宣講法速度適中教法：教師口令指揮，學(xué)生練習(xí)。要求：準(zhǔn)備活動(dòng)充分開(kāi)始部分準(zhǔn)備部分點(diǎn)難點(diǎn)課的課的基本課次班級(jí) 一、基本一、基本手型、手法、步型、步法等基拳：拳握緊，拳面平、直腕本掌：四指并攏伸直，拇指彎屈緊扣于部虎口處分勾：五指第一指節(jié)捏攏在一起，屈腕弓、馬、仆、虛、歇、丁步，坐盤，插步，蓋步組織：集體練習(xí)1、簡(jiǎn)介本課程基本功練習(xí)內(nèi)容演練技巧并示范武術(shù)教案基基本部分結(jié)束部分時(shí)間課的內(nèi)容順肩、急旋前臂的動(dòng)作架拳：松肩、肘微屈，前臂內(nèi)旋推掌：挺胸、收腹、立腰、出掌快速有力，有寸勁亮掌：抖腕、亮掌與轉(zhuǎn)頭同時(shí)完成4、步法：擊步、墊步等力(1)靜力性放松(2)抖動(dòng)四肢放松組織教法導(dǎo)要求：仔細(xì)觀察記憶，認(rèn)真練習(xí)組織：集體練習(xí)組織：集體練習(xí)1、教師提示并口令指揮要求：積極放松場(chǎng)地布置課器材及設(shè)備課的分 備備注后小結(jié)武術(shù)教案班班級(jí)課的基本數(shù)一、正側(cè)壓腿、正側(cè)踢腿、里合腿、腿目的任務(wù)第2次正確方法。重點(diǎn)重點(diǎn)：基本功練習(xí)中的挺胸、立腰或塌腰難點(diǎn)難點(diǎn)：長(zhǎng)拳中的大躍步前穿開(kāi)始部分準(zhǔn)備部分時(shí)間課的內(nèi)容1、體育委員集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)1、繞田徑場(chǎng)慢跑二圈(2×400m)2、徒手操(4×8拍)(1)頭部運(yùn)動(dòng)(2)四肢運(yùn)動(dòng)(3)俯背運(yùn)動(dòng)(4)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(5)踝、腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)組織教法××××××××××××××體育委員××××××××××××××教法：宣講法2、教師講解壓韌帶要領(lǐng)并示范課的課次 一一、正側(cè)壓腿、正側(cè)踢腿、里合腿、腿要點(diǎn)：直體向前、向下壓振，逐漸加大振幅，逐步提高腿的高度要點(diǎn)：同正壓腿組織：集體練習(xí)?分組練習(xí)2、教師講解示范，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)3、教師領(lǐng)做，學(xué)生跟練基本部分武術(shù)教案基基本部分結(jié)束部分時(shí)間課的內(nèi)容要點(diǎn)：抬頭挺胸，身體中正。后走。中正。要點(diǎn)：展胯，動(dòng)作幅度大。2、師生放松(1)伸展性放松(2)抖動(dòng)四肢放松(3)呼吸調(diào)整放松、課后小結(jié)4、師生再見(jiàn)組織教法4、學(xué)生集體練習(xí)，教師糾錯(cuò)5、學(xué)生分組練習(xí)，教師糾錯(cuò)求2、教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生完成動(dòng)作動(dòng)作，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)組織：集體練習(xí)3、學(xué)生練習(xí)，教師口令指揮，學(xué)生再練習(xí)5、教師總結(jié)組織：集體練習(xí)揮2、學(xué)生放松、教師總結(jié)4、提示課外練習(xí)注意事項(xiàng)場(chǎng)地布置課器材及設(shè)備課的分 備備注后小結(jié)武術(shù)教案班班級(jí)課的基本數(shù)一、腰功、跳躍、平衡練習(xí)三、單足跳、蛙跳等目的任務(wù)第3次開(kāi)始部分準(zhǔn)備部分重點(diǎn)：套路學(xué)習(xí)的虛步栽拳、提膝穿掌的方向路線難點(diǎn)：基本功練習(xí)腰的靈活性時(shí)間課的內(nèi)容1、體育委員集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)3、宣布本次課的內(nèi)容及要求4、安排見(jiàn)習(xí)生1、繞田徑場(chǎng)慢跑二圈(2×400m)2、徒手操(4×8拍)(1)頭部運(yùn)動(dòng)(2)四肢運(yùn)動(dòng)(3)俯背運(yùn)動(dòng)(4)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(5)踝、腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(6)拉韌帶組織教法體育委員××××××××××××××××××××××××××××教法：宣講法口令指揮，學(xué)生練習(xí)3、學(xué)生練習(xí)五步拳，教師指導(dǎo)糾錯(cuò)點(diǎn)難點(diǎn)課的課次 一、腰功、跳躍、平衡練一、腰功、跳躍、平衡練習(xí)基要點(diǎn)：兩腿挺膝伸直，挺胸、塌腰、本收髖，并向前折體部2、涮腰分要點(diǎn)：盡量增大繞環(huán)幅度要點(diǎn)：兩手臂盡量伸直組織：集體練習(xí)分解教學(xué)3、教師講解示范單個(gè)動(dòng)作4、教師領(lǐng)做，學(xué)生跟練武術(shù)教案課的內(nèi)容課的內(nèi)容要點(diǎn)：踢擺時(shí)，腳高須過(guò)腰，左腿在擊響的一瞬間，屈膝收控于右腿側(cè)。要點(diǎn)：躍步要遠(yuǎn)，落地要輕，兩臂上擺要點(diǎn)：平衡站穩(wěn)，提膝過(guò)腰，腳內(nèi)扣要點(diǎn)：平穩(wěn)站立，扣緊膝窩，腳底朝上2、師生放松(1)靜力性放松(2)抖動(dòng)四肢放松、課后小結(jié)5、師生再見(jiàn)組織教法5、學(xué)生自練，教師指揮6、教師糾錯(cuò)，學(xué)生再練習(xí)及糾正方法8、學(xué)生分組自練，教師巡回指導(dǎo)9、集體練習(xí)，教師指揮錯(cuò)，學(xué)生再練習(xí)要求：講解簡(jiǎn)明扼要，學(xué)生觀察思考組織：集體練習(xí)1、教師提示并口令指揮2、學(xué)生放松、教師總結(jié)4、提示課外練習(xí)注意事項(xiàng)要求：積極放松器材及設(shè)備課的分基本部分場(chǎng)地布置結(jié)束部分時(shí)間 備備注課后小結(jié)武術(shù)教案數(shù)二、單足跳、蛙跳重點(diǎn)：轉(zhuǎn)身踢腿馬步盤肘難點(diǎn)：彈跳力的練習(xí)時(shí)間課的內(nèi)容1、體育委員集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)3、宣布本次課的內(nèi)容及要求4、安排見(jiàn)習(xí)生1、繞田徑場(chǎng)慢跑二圈(2×400m)2、徒手操(4×8拍)(1)頭部運(yùn)動(dòng)(2)四肢運(yùn)動(dòng)(3)俯背運(yùn)動(dòng)(4)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(5)踝、腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)第4次體素質(zhì)，尤其是腿部力量。組織教法××××××××××××××體育委員××××××××××××××教法：宣講法2、成廣播體操隊(duì)形散開(kāi)2、教師指導(dǎo)糾錯(cuò)3、學(xué)生再練習(xí)開(kāi)始部分準(zhǔn)備部分課的基本點(diǎn)難點(diǎn)課的目的任務(wù)課次班級(jí) 基50＇要點(diǎn)：兩臂要?jiǎng)澚A，幅度要大，擺本掌與后插步配合一致。部7、弓步擊掌分要點(diǎn)：左腿后撤一步成右弓步，右掌向下、向后伸直成后勾手，左掌經(jīng)腰習(xí)分解教學(xué)模仿練習(xí)4、教師領(lǐng)做，學(xué)生跟練體育教學(xué)(教案)組織教組織教法5、學(xué)生自練，教師指揮6、教師糾錯(cuò)，學(xué)生再練習(xí)8、教師強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)，并介紹易犯錯(cuò)誤及糾正方法9、學(xué)生分組自練，教師巡回指導(dǎo)指揮11、集體糾錯(cuò)，學(xué)生再練習(xí)，教師小結(jié)要求：講解簡(jiǎn)明扼要，學(xué)生觀察思考組織：學(xué)生分組練習(xí)教法：學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)組織：集體練習(xí)1、教師提示并口令指揮2、學(xué)生放松、教師總結(jié)要求：積極放松課的內(nèi)容、轉(zhuǎn)身踢腿馬步盤肘盤肘要快速有力，右肩前傾。要點(diǎn)：掄臂動(dòng)作要連貫并劃成立圓，緊，臀部貼于左小腿外側(cè)，膝關(guān)節(jié)在全腳著地。2、師生放松(1)靜力性放松(2)抖動(dòng)四肢放松、課后小結(jié)5、師生再見(jiàn)基本部分結(jié)束部分課的分時(shí)間 課課后小結(jié)器材及設(shè)備場(chǎng)地布置備注武術(shù)教案班班級(jí)課的基本數(shù)一、弓、馬、仆、虛、歇五種步型練習(xí)目的任務(wù)第5次質(zhì)，促進(jìn)身體的全面發(fā)展。重點(diǎn)重點(diǎn)：五種步型的動(dòng)作要領(lǐng)難點(diǎn)難點(diǎn)：長(zhǎng)拳中的幾個(gè)難度動(dòng)作開(kāi)始部分準(zhǔn)備部分時(shí)間課的內(nèi)容1、體育委員集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)3、宣布本次課的內(nèi)容及要求4、安排見(jiàn)習(xí)生1、繞田徑場(chǎng)慢跑二圈(2×400m)2、徒手操(4×8拍)(1)頭部運(yùn)動(dòng)(2)四肢運(yùn)動(dòng)(3)俯背運(yùn)動(dòng)(4)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(5)踝、腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)組織教法××××××××××××××體育委員××××××××××××××教法：宣講法2、教師指導(dǎo)糾錯(cuò)3、學(xué)生再練習(xí)課的課次 一、一、五種步型使兩腳尖朝前，兩膝微向內(nèi)扣。習(xí)，左右交替練習(xí)習(xí)基本部分武術(shù)教案基基本部分結(jié)束部分課的內(nèi)容要點(diǎn)：挺胸、直背、塌腰、沉髖要點(diǎn)：挺胸、直背塌腰、前虛后實(shí)，虛實(shí)分明要點(diǎn)：挺胸、塌腰、兩腿并攏貼緊、穩(wěn)要點(diǎn)：動(dòng)作之間的銜接2、師生放松(1)靜力性放松(2)抖動(dòng)四肢放松5、師生再見(jiàn)組織教法4、結(jié)合穿掌作左、右歇步亮掌動(dòng)作組織：集體練習(xí)生同步練習(xí)3、學(xué)生自練，教師巡回指導(dǎo)，學(xué)生再練習(xí)要求：講解簡(jiǎn)明扼要，學(xué)生觀察思考組織：集體練習(xí)1、教師提示并口令指揮2、學(xué)生放松、教師總結(jié)場(chǎng)地布置課器材及設(shè)備課的分時(shí)間 備備注后小結(jié)武術(shù)教案班班級(jí)課的基本點(diǎn)難點(diǎn)第6次重點(diǎn)：彎道跑的擺臂及身體重心控制，弓步劈拳左右腳上步帶弧形難點(diǎn)：途中跑技術(shù)中大腿鞭打積極下壓，換跳步動(dòng)作的協(xié)調(diào)、連貫，震腳時(shí)腿要彎曲，全腳著地開(kāi)始部分準(zhǔn)備部分時(shí)間課的內(nèi)容1、體育委員集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)1、繞田徑場(chǎng)慢跑二圈(2×400m)一組同學(xué)叫“長(zhǎng)江”，另一組叫“黃河”組織教法××××××××××××××體育委員××××××××××××××3、學(xué)生做游戲二、途中跑、彎道跑技術(shù)要領(lǐng)及練習(xí)目的任務(wù)課的課次數(shù) 一、一、途中跑、彎道跑要點(diǎn)：當(dāng)擺動(dòng)腿擺到最高點(diǎn)時(shí)，即以腳掌微蹺起做由前向下后方的運(yùn)動(dòng)，重心投影點(diǎn)約1.5腳掌處著組織：集體練習(xí)→分組練習(xí)2、用腳掌富有彈性的著地放松，步幅大，并注意后蹬和前擺的正確技術(shù)基本部分武術(shù)教案基基本部分結(jié)束部分課的內(nèi)容傾斜程度就越大，為了跑最短距離，腳著地點(diǎn)應(yīng)盡量靠近左側(cè)分道線。難點(diǎn)：身體各部位的正確技術(shù)。(1)牽拉放松(2)抖動(dòng)四肢放松、課后小結(jié)組織教法習(xí)組織：集體練習(xí)1、教師提示并口令指揮2、學(xué)生放松、教師總結(jié)要求：積極放松場(chǎng)地布置課器材及設(shè)備課的分時(shí)間 備備注后小結(jié)武術(shù)教案數(shù)一、復(fù)習(xí)三路長(zhǎng)拳第三段3-4動(dòng)目二、60M-80M彎道跑的任務(wù)重點(diǎn)：弓步臂拳的擄手動(dòng)作，劈拳時(shí)手臂伸直彎道跑時(shí)身體向內(nèi)傾斜，擺臂幅度難點(diǎn)：換跳步課的內(nèi)容1、體育委員集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)3、宣布本次課的內(nèi)容及要求4、安排見(jiàn)習(xí)生1、繞田徑場(chǎng)慢跑二圈(2×400m)(1)頭部運(yùn)動(dòng)(2)四肢運(yùn)動(dòng)(3)俯背運(yùn)動(dòng)(4)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(5)踝、腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)第7次組織教法××××××××××××××體育委員××××××××××××××教法：宣講法2、成廣播體操隊(duì)形散開(kāi)2、教師指導(dǎo)糾錯(cuò)3、學(xué)生再練習(xí)開(kāi)始部分準(zhǔn)備部分點(diǎn)難點(diǎn)課的課的基本時(shí)間課次班級(jí) 習(xí)2、教師巡回檢查指導(dǎo)基要點(diǎn)：左右腳上步稍帶弧形本2、換跳步弓步?jīng)_拳部要點(diǎn)：動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)，震腳時(shí)腿要分彎屈，全腳著地，左腳離地不要高。武術(shù)教案組織教組織教法組織：集體→分組2、直→轉(zhuǎn)2組，教師指導(dǎo)糾錯(cuò)4、彎道跑完整技術(shù)6、教師檢查指導(dǎo)組織：集體練習(xí)1、教師提示并口令指揮2、學(xué)生放松、教師總結(jié)要求：積極放松課的內(nèi)容2、學(xué)習(xí)跑進(jìn)彎道技術(shù)，先在直道上和改變右臂的擺臂角度。逐漸正直，隨慣性向前。2、師生放松(1)牽拉放松(2)抖動(dòng)四肢放松、課后小結(jié)5、師生再見(jiàn)基本部分結(jié)束部分課的分時(shí)間 場(chǎng)地布場(chǎng)地布置田徑場(chǎng)器材及設(shè)備課后小結(jié)備注武術(shù)教案班班級(jí)課的基本數(shù)二、中長(zhǎng)距離的變速跑目的任務(wù)重點(diǎn)重點(diǎn)：長(zhǎng)拳的規(guī)范性難點(diǎn)難點(diǎn)：變速跑節(jié)奏的掌握開(kāi)始部分準(zhǔn)備部分課的內(nèi)容1、體育委員集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)3、宣布本次課的內(nèi)容及要求4、安排見(jiàn)習(xí)生1、繞田徑場(chǎng)慢跑二圈(2×400m)2、徒手操(4×8拍)(1)頭部運(yùn)動(dòng)(2)四肢運(yùn)動(dòng)(3)俯背運(yùn)動(dòng)(4)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(5)踝、腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)組織教法××××××××××××××體育委員××××××××××××××教法：宣講法2、教師指導(dǎo)糾錯(cuò)3、學(xué)生再練習(xí)課的時(shí)間課次 基習(xí)本教法：部1、學(xué)生先復(fù)習(xí)，教師檢查分2、教師集體糾錯(cuò)武術(shù)教案課課的分時(shí)間課的內(nèi)容組織教法基本部分二、中長(zhǎng)距離的變速跑1、簡(jiǎn)述中長(zhǎng)距離跑的分類并說(shuō)明其鍛煉價(jià)值2、結(jié)合示范講解技術(shù)要領(lǐng)2、教師巡回指導(dǎo)，認(rèn)真糾錯(cuò)組織：集體練習(xí)術(shù)特點(diǎn)結(jié)束部分(1)牽拉放松(2)抖動(dòng)四肢放松4、布置課后作業(yè)組織：集體練習(xí)1、教師提示并口令指揮4、提示課外練習(xí)注意事項(xiàng)要求：積極放松場(chǎng)地布置課器材及設(shè)備 備備注后小結(jié)武術(shù)教案班班級(jí)課的基本數(shù)一、復(fù)習(xí)三路長(zhǎng)拳第二段，第三段目的任務(wù)重點(diǎn)重點(diǎn)：長(zhǎng)拳的復(fù)習(xí)難點(diǎn)難點(diǎn)：跑的正確姿勢(shì)開(kāi)始部分準(zhǔn)備部分課的內(nèi)容1、體育委員集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)3、宣布本次課的內(nèi)容及要求4、安排見(jiàn)習(xí)生1、繞田徑場(chǎng)慢跑二圈(2×400m)2、徒手操(4×8拍)(1)頭部運(yùn)動(dòng)(2)四肢運(yùn)動(dòng)(3)俯背運(yùn)動(dòng)(4)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(5)踝、腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)組織教法××××××××××××××體育委員××××××××××××××教法：宣講法2、教師指導(dǎo)糾錯(cuò)3、學(xué)生再練習(xí)課的時(shí)間課次 要點(diǎn)：檢查跑的能力難點(diǎn)：跑的正確姿勢(shì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)、良、及格組織：依點(diǎn)名順序測(cè)試基本部分武術(shù)教案基基本部分時(shí)間課的內(nèi)容二、復(fù)習(xí)三路長(zhǎng)拳第二段、第三段1-4動(dòng)要點(diǎn)：上步弓步劈拳時(shí)上步略帶弧形復(fù)習(xí)第二段要點(diǎn)：動(dòng)作之間的銜接，節(jié)奏的掌握組織教法組織：集體練習(xí)→分組練習(xí)→集體練習(xí)3組2、學(xué)生仔細(xì)領(lǐng)會(huì)動(dòng)作結(jié)束部分(1)牽拉放松(2)抖動(dòng)四肢放松4、布置課后作業(yè)組織：集體練習(xí)1、教師提示并口令指揮4、提示課外練習(xí)注意事項(xiàng)場(chǎng)地布置課器材及設(shè)備課的分 備備注后小結(jié)武術(shù)教案數(shù)二、復(fù)習(xí)鉛球側(cè)向投擲技術(shù)重點(diǎn)：長(zhǎng)拳換跳步技術(shù)動(dòng)作難點(diǎn)：鉛球擺動(dòng)腿與身體的協(xié)調(diào)課的內(nèi)容1、體育委員集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)3、宣布本次課的內(nèi)容及要求4、安排見(jiàn)習(xí)生1、繞田徑場(chǎng)慢跑二圈(2×400m)(1)頭部運(yùn)動(dòng)(2)四肢運(yùn)動(dòng)(3)俯背運(yùn)動(dòng)(4)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(5)踝、腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)第10次組織教法××××××××××××××體育委員××××××××××××××教法：宣講法2、教師指導(dǎo)糾錯(cuò)3、學(xué)生再練習(xí)開(kāi)始部分準(zhǔn)備部分點(diǎn)難點(diǎn)課的課的本目的任務(wù)時(shí)間課次班級(jí)基本部基本部分結(jié)束部分時(shí)間習(xí)1、教師先完整示范，再分解教學(xué)并示范，學(xué)生模仿練習(xí)3、教師領(lǐng)做，學(xué)生跟練4、學(xué)生自練，教師指揮并糾錯(cuò)上體右轉(zhuǎn)90o，重心移至兩腿中間成馬步，右拳收至腰間，左掌變?nèi)蜃蠡静糠治湫g(shù)教案課的分課的內(nèi)容拳二、復(fù)習(xí)鉛球側(cè)向投擲技術(shù)(1)推球練習(xí)(2)向下拔球(3)向上拔球(4)側(cè)向成發(fā)力前的準(zhǔn)備姿勢(shì)(5)持球成徒手、屈膝俯身成原地交換跳練習(xí)(6)持球或徒手2、師生放松(1)牽拉放松(2)抖動(dòng)四肢放松、課后小結(jié)5、師生再見(jiàn)組織教法6、教師強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)，并介紹易犯錯(cuò)誤及糾正方法7、學(xué)生分組自練，教師巡回指導(dǎo)8、集體練習(xí)，教師口令指揮習(xí)10、整套動(dòng)作練習(xí)，教師小結(jié)組織：集體練習(xí)→分組練習(xí)2、左腿的擺插練習(xí)組織：集體練習(xí)1、教師提示并口令指揮2、學(xué)生放松、教師總結(jié)要求：積極放松場(chǎng)地布置課器材及設(shè)備目的目的任務(wù)開(kāi)始部分準(zhǔn)備部分基本部分備備注后小結(jié)武術(shù)教案班級(jí)課次第11課次重點(diǎn)重點(diǎn)：長(zhǎng)拳動(dòng)作間的銜接即節(jié)奏的把握難點(diǎn)難點(diǎn)：換跳步動(dòng)作課的時(shí)間課的內(nèi)容1、體育委員集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)3、宣布本次課的內(nèi)容及要求4、安排見(jiàn)習(xí)生1、繞田徑場(chǎng)慢跑二圈(2×400m)2、徒手操(4×8拍)(1)頭部運(yùn)動(dòng)(2)四肢運(yùn)動(dòng)(3)俯背運(yùn)動(dòng)(4)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(5)踝、腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)組織教法××××××××××××××體育委員××××××××××××××教法：宣講法2、教師指導(dǎo)糾錯(cuò)3、學(xué)生再練習(xí)習(xí)1、學(xué)生演練，教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況2、教師指出不足4、教師再講解并示范基本部分時(shí)基本部分時(shí)間結(jié)束部分備注課后小結(jié)武術(shù)教案課的分課的內(nèi)容組織教法組織：按點(diǎn)名冊(cè)順序依次練習(xí)記錄成績(jī)體育委員發(fā)令3、見(jiàn)習(xí)生輔助教師記錄學(xué)生測(cè)試要求：測(cè)試要公正、公平、準(zhǔn)確(1)牽拉放松(2)抖動(dòng)四肢放松4、布置課后作業(yè)組織：集體練習(xí)揮4、提示課外練習(xí)注意事項(xiàng)要求：積極放松場(chǎng)地布置田徑場(chǎng)器材及設(shè)備武術(shù)教案目的目的任務(wù)開(kāi)始部分準(zhǔn)備部分基本部分班級(jí)課的本重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：長(zhǎng)拳精、氣、神的把握、體會(huì)難點(diǎn)：側(cè)踹腿的高度不能低于腰，力點(diǎn)在腳跟課次第12次課次1、反復(fù)練習(xí)以使學(xué)生熟練掌握三路長(zhǎng)拳已學(xué)動(dòng)作并能獨(dú)立完成動(dòng)作練習(xí)。2、弄清新學(xué)動(dòng)作的要領(lǐng)、方向、路線課的時(shí)間課的內(nèi)容1、體育委員集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)3、宣布本次課的內(nèi)容及要求4、安排見(jiàn)習(xí)生1、繞田徑場(chǎng)慢跑二圈(2×400m)(1)頭部運(yùn)動(dòng)(2)四肢運(yùn)動(dòng)(3)俯背運(yùn)動(dòng)(4)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(5)踝、腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)組織教法××××××××××××××體育委員××××××××××××××教法：宣講法2、成廣播體操隊(duì)形散開(kāi)2、教師指導(dǎo)糾錯(cuò)3、學(xué)生再練習(xí)組織：集體練習(xí)→分組練習(xí)→集體練習(xí)1、學(xué)生復(fù)習(xí)，教師檢查糾錯(cuò)2、學(xué)生再分組復(fù)習(xí)3、教師巡回指導(dǎo)5、教師再糾錯(cuò)武術(shù)教案基本部基本部分結(jié)束部分時(shí)間課后小結(jié)備注課的課的內(nèi)容大腿內(nèi)旋，腳尖向前，著力點(diǎn)在腳跟。拳向前微屈臂挑出，拳眼向內(nèi)。(1)牽拉放松(2)抖動(dòng)四肢放松4、布置課后作業(yè)5、師生再見(jiàn)組織教法習(xí)2、正面、側(cè)面、鏡面分解示范記憶4、師生同步演練5、學(xué)生自練，教師觀察組織：集體練習(xí)1、教師提示并口令指揮、教師總結(jié)要求：積極放松場(chǎng)地布置器材及設(shè)備武術(shù)教案第第13次課次班級(jí)數(shù)目的目的任務(wù)開(kāi)始部分準(zhǔn)備部分基本部分課的基本一、復(fù)習(xí)三路長(zhǎng)拳第三段重點(diǎn)重點(diǎn)：弓步頂肘交換步不要過(guò)高，但要快，兩臂掄擺劃圓弧難點(diǎn)難點(diǎn)：拍腳時(shí)手掌微橫，拍腳準(zhǔn)而響亮課的時(shí)間課的內(nèi)容1、體育委員集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)3、宣布本次課的內(nèi)容及要求4、安排見(jiàn)習(xí)生1、繞田徑場(chǎng)慢跑二圈(2×400m)(1)頭部運(yùn)動(dòng)(2)四肢運(yùn)動(dòng)(3)俯背運(yùn)動(dòng)(4)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(5)踝、腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)一、復(fù)習(xí)三路長(zhǎng)拳第三段組織教法××××××××××××××體育委員××××××××××××××教法：宣講法2、教師指導(dǎo)糾錯(cuò)3、學(xué)生再練習(xí)習(xí)1、集體復(fù)習(xí)，教師觀察2、教師指導(dǎo)糾錯(cuò)，學(xué)生