《伶官傳序》-高中語文教學(xué)資料

以銅為鑒可以正衣冠以古為鑒可知興衰以人為鑒可以明得失以史為鑒可以知興替

1、了解歐陽修在宋代散文史上的地位和作者寫作本文給伶人立傳的目的。

2、掌握重點(diǎn)字詞的意義、用法以及特殊句式。

3、理解文章的含義，把握作者總結(jié)的歷史教訓(xùn)。

4、背誦文中重點(diǎn)段落，準(zhǔn)確記憶文中的名言名句。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在我國歷史上有一個(gè)特別的時(shí)段：五代五代【唐宋之間的五個(gè)朝代,即后梁、后唐、后晉、后漢、后周】是我國歷史上戰(zhàn)亂頻仍的動(dòng)蕩時(shí)期。在這短短53年間，先后換了四姓十四個(gè)國君，篡位、弒君現(xiàn)象屢見不鮮。這期間，出現(xiàn)了一個(gè)特別的帝王：后唐---莊宗后唐莊宗李存勖

莊宗喜歡滑稽戲，又通曉音樂，能自己譜曲，直到現(xiàn)在汾州、晉州一帶，往往能聽到人們唱他譜寫的歌。他小名叫亞子。他還常常用戲子名字自稱，叫自己為李天下。從他繼承父業(yè)，到統(tǒng)一天下，常常和戲子在庭院排練演戲，伶人因此掌握朝政大權(quán)，正是因?yàn)榍f宗的寵幸，這些伶人做了高官，出入宮廷，作威作福，致使朝政日益敗壞。公元926年，在一場(chǎng)伶人的叛亂中莊宗被亂箭射死，后唐滅亡。伶：封建時(shí)代稱演戲的人為伶。

伶官傳序

歐陽修歐陽修：字

，號(hào)

，謚號(hào)文忠。著名、，中葉的文壇領(lǐng)袖，詩文革新運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。“唐宋八大家”中宋代的五位、都是他的學(xué)生。他在詩、文、書法、文論等各方面都很有成就。永叔醉翁、六一居士文學(xué)家史學(xué)家北宋蘇洵、蘇軾、蘇轍王安石、曾鞏

伶官：在宮廷中授有官職的伶人，叫做伶官

。

《伶官傳》選自歐陽修《新五代史》。

序：為一種文體，相當(dāng)于今天某些文章的“前言”或者編者的“按語”，它的內(nèi)容或是提綱挈領(lǐng)地評(píng)價(jià)該書內(nèi)容，或者敘述著書作文的緣由，以便有助于讀者理解下面有關(guān)書或文的內(nèi)容。解題

時(shí)代背景：

北宋王朝建立后，隨著土地和財(cái)富的高度集中，北宋的統(tǒng)治集團(tuán)日益腐化。由于北方少數(shù)民族的不斷進(jìn)犯，民族矛盾也日益尖銳。面對(duì)這種形勢(shì)，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受恥辱，每年都要靠納幣輸絹以求茍安。在這樣的歷史背景下，歐陽修想通過后唐莊宗李存勖的興亡史進(jìn)行諷諫。

歐陽修寫《伶官傳》并冠以短序，目的是評(píng)述伶官受寵幸而亂政的史實(shí)，借古諷今，諷諫當(dāng)時(shí)北宋王朝的執(zhí)政者要以史為鑒。寫作意圖大聲朗讀課文，熟悉文本讀一讀契丹盛以錦囊方其系燕父子以組誓天斷發(fā)歟

yú

fà

xìchéngqì理：道理人事：人力原：推究所以：……的原因

分析第一段1、作者對(duì)天下興衰持怎樣的看法（論點(diǎn)）？用原文回答盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！2、作者得出此論點(diǎn)的依據(jù)（論據(jù))是什么？莊宗得天下與失天下請(qǐng)結(jié)合下面的重點(diǎn)字詞獨(dú)立快速翻譯第一自然段。然后以組為單位討論完成下面兩道題，并選好代表，準(zhǔn)備展示。文言實(shí)詞積累——原（10年1考）【教材梳理】（1）此四者，民所認(rèn)食之原也。（《貨殖列傳序》）（2）原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。（《伶官傳序》）（3）武夫力而拘諸原。（《崤之戰(zhàn)》）（4）原不過此數(shù)。（《治平篇》）（5）因任己明而原省次之。（《莊子·天道》）（1）名詞，根源；本源；（2）動(dòng)詞，推究；推求原因；探究；（3）名詞，平原；原野，指戰(zhàn)場(chǎng)。（4）形容詞，原來；（5）動(dòng)詞，寬?。?/p>

重點(diǎn)字詞：1、燕王，吾所立：統(tǒng)治者的確立或即位2、此三者，吾遺恨也：留下的遺憾3、與爾三矢：給下面1—4題是什么特殊句式，怎么翻譯：1、燕王，吾所立。2、梁，吾仇也。3、此三者，吾遺恨也。4、盛()以錦囊。下面有什么詞類活用現(xiàn)象：契丹與吾約為兄弟分析第二段判斷句以錦囊盛（之）省略句介詞結(jié)構(gòu)后置句名詞作動(dòng)詞訂立盟約文言實(shí)詞積累——?dú)w(10年10考)(1)卒廷見相如，畢禮而歸之(《廉頗藺相如列傳》)_______(2)城不入，臣請(qǐng)完璧歸趙(《廉頗藺相如列傳》)_________(3)而皆背晉以歸梁(《伶官傳序》)____________(4)眾士仰慕，若水之歸海(《赤壁之戰(zhàn)》)____________(5)后五年，吾妻來歸(《項(xiàng)脊軒志》)____________(6)樊將軍以窮困來歸丹(《荊軻刺秦王》)____________(7)開荒南野際，守拙歸園田(《歸園田居》)____________(8)陽貨欲見孔子，孔子不見。歸孔子豚(《論語·陽貨》)_(9)吾妻歸寧(《項(xiàng)脊軒志》)____________(1)動(dòng)使動(dòng)，使……返回(2)動(dòng)詞，歸還、送回(3)動(dòng)詞，歸屬、歸依(4)動(dòng)詞，歸向、歸聚(5)動(dòng)詞，女子出嫁(6)動(dòng)詞，歸依、歸附(7)名詞，回歸、歸宿(8)動(dòng)詞，通“饋”，贈(zèng)送(9)動(dòng)詞，歸，返回。歸寧，出嫁的女兒回娘家探望重點(diǎn)字詞：1、泣下沾襟：眼淚2、抑本其成敗之跡：探求，考察；原因下面1、2題是什么特殊句式，怎么翻譯：1、系燕父子以組2、告（）以成功下面1、2題有什么詞類活用現(xiàn)象：1、函梁君臣之首2、一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出3、憂勞可以興國，逸豫可以亡身分析第三段以組系燕父子介詞結(jié)構(gòu)后置句用木匣子裝名詞作動(dòng)詞在夜晚在四面向東名詞作狀語使動(dòng)用法以成功告（之）省略句介詞結(jié)構(gòu)后置句文言實(shí)詞積累——盛(1)盛衰之理，雖曰天命(《伶官傳序》)______________(2)請(qǐng)其矢，盛以錦囊(《伶官傳序》)________________(3)其意氣之盛，可謂壯哉(《伶官傳序》)____________(4)方其盛也，舉天下之豪杰(《伶官傳序》)___________(5)人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。（《采草藥》）___(6)勝地不常，盛筵難再。（《滕王閣序》）_____________(7)板印書籍，唐人尚未盛為之。（《活板》）__________(1)形容詞，興盛(2)動(dòng)詞，裝(3)形容詞，旺盛(4)形容詞，強(qiáng)盛（5）形容詞，多；大量；茂盛。（6）形容詞，程度深；范圍廣；規(guī)模大。文言實(shí)詞積累——豫（10年3考）【教材梳理】(1)憂勞可以興國，逸豫可以亡身(《伶官傳序》)_______(2)豫備走舸，系于其尾(《赤壁之戰(zhàn)》)________________(3)余將董道而不豫兮，故將重昏而終身(《涉江》)_____(4)指通豫南，達(dá)于漢陰(《愚公移山》)______________(5)夫子若有不豫色然(《孟子·公孫丑下》)___________(6)豫兇事，非禮也(《左傳》)________________3．(1)動(dòng)詞，安樂，游樂(2)副詞，預(yù)先，預(yù)備(3)動(dòng)詞，遲疑，懷疑(4)名詞，今河南省的簡(jiǎn)稱(5)形容詞，快樂，安樂；(6)動(dòng)詞，參與文言實(shí)詞積累——抑（10年2考）【教材梳理】(1)高者抑之，下者舉之(《老子·七十七章》)_________(2)禁其浮靡，抑其兼并(《治平篇》)________________(3)弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志(《琵琶行》)______(4)非惟天時(shí)，抑亦人謀也(《隆中對(duì)》)___________(5)抑本其成敗之跡，而皆自于人歟(《伶官傳序》)_______(1)動(dòng)詞，按；向下壓。與“揚(yáng)”相對(duì)(2)動(dòng)詞，壓抑；抑制(3)形容詞，抑郁；低沉(4)連詞，表示輕微的轉(zhuǎn)折，可譯為“可是”、“不過”(5)連詞，表示選擇，可譯為“或者”、“還是”1、文章第二、三段講的是莊宗得天下和失天下的具體經(jīng)過，請(qǐng)用第三段中的一句話概括出得、失天下的原因。2、第二、第三段運(yùn)用了什么論證方法，試具體說明。（常用論證方法：舉例論證，道理論證，對(duì)比論證，比喻論證）

回答下面的問題：憂勞可以興國，逸豫可以亡身。

答：正反對(duì)比。二段正面敘說得天下（盛），三段反面敘說失天下（衰）。重點(diǎn)字詞：（1）、故方其盛也：正當(dāng)（2）、數(shù)十伶人困之：圍困（3）、而智勇多困于所溺：困擾下面1、2題是什么特殊句式：1、為天下笑2、而智勇多困于所溺下面1、2題有什么詞類活用現(xiàn)象：1、夫禍患常積于忽微2、智勇多困于所溺被動(dòng)句介詞結(jié)構(gòu)后置句被動(dòng)句有智有勇的人形容詞作名詞形作名，微小的事分析第四段文言實(shí)詞積累——易(10年10考)【教材梳理】(1)秦王以十五城請(qǐng)易寡人之璧(《廉頗藺相如列傳》)__(2)陰陽易位，時(shí)不當(dāng)兮(《涉江》)__________(3)馮唐易老，李廣難封(《滕王閣序》)____________(4)賊易之，對(duì)飲酒，醉(《童區(qū)寄傳》)____________(5)由是賊中險(xiǎn)易遠(yuǎn)近虛實(shí)盡知之(《李愬雪夜入蔡州》)_(6)他植者則不然，根拳而土易(《種樹郭橐駝傳》)____(7)豈取之易，守之難乎(《伶官傳序》)___________(1)動(dòng)詞，交換(2)動(dòng)詞，改變；變換(3)形容詞，容易，與“難”相對(duì)(4)動(dòng)詞，輕視(5)形容詞，平坦(6)動(dòng)詞，換，換取(7)形容詞，容易，平易內(nèi)容總結(jié)《伶官傳序》總起提出論點(diǎn)：盛衰之理，是天命也是人事分說正面后唐莊宗得天下憂勞可以興國分說反面后唐莊宗失天下逸豫可以亡身啟示做事要居安思危，謹(jǐn)小慎微，防微杜漸小心玩物喪志，不要滿足于表面的虛榮總結(jié)得出結(jié)論禍患常積于忽微智勇多困于所溺

文章總結(jié)了后唐莊宗李存勖得天下而后失天下的歷史教訓(xùn)，闡明了國家盛衰取決于人事的道理。諷諫北宋王朝力戒驕奢、防微杜漸、勵(lì)精圖治。文章主旨：格言警句滿招損，謙得益憂勞可以興國，逸豫可以亡身禍患常積于忽微，智勇多困于所溺

比一比，賽一賽！看誰先背過?。。?/p>

問題：莊宗得天下、失天下的經(jīng)過給了我們什么啟示呢？請(qǐng)從第四段中找出一句話概括。這句話是否已經(jīng)過時(shí)了呢？對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)生活還具有怎樣的教育意義呢？落實(shí)到紙上，組內(nèi)交流之后選派代表回答問題。我們做事要居安思危、小心謹(jǐn)慎，并且要防微杜漸。小心玩物喪志，要發(fā)憤圖強(qiáng)。禍患常積于忽微，智勇多困于所溺拓展延伸拓展延伸

國家盛衰興亡，尚且與人事有關(guān)，憂勞可以興國，逸豫可以亡身。那么集體、個(gè)人的命運(yùn)更該與人事緊密相連。憂勞可以使集體不斷壯大，使個(gè)人事業(yè)蒸蒸日上；逸豫則同樣可以亡身。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)诠沤駳v史、現(xiàn)實(shí)生活中舉例說明。

參考示例①有些政府干部，先前艱苦奮斗，深入群眾，有口皆碑，政績顯著。一旦身居高位，掌握實(shí)權(quán)，因?yàn)橛袀€(gè)人嗜好，貪圖逸豫，被別有用心者充分利用，拉攏腐蝕，開始拿一點(diǎn)，后來多拿點(diǎn)，拿去了國家的財(cái)產(chǎn)，拿丟了自己的前途，拿掉了家庭的幸福。②許多民營企業(yè)家（如山西煤老板）白手起家，以汗水澆鑄輝煌，以誠信樹立品牌。一旦功成名就，腰纏萬貫，便張開巨嘴大吃，吃果子貍，吃活蝎，吃河豚，吃黃金宴……吃倒了品牌，吃去了信譽(yù)，吃掉了未來。③有些基層領(lǐng)導(dǎo)一步一個(gè)腳印，艱苦卓絕，帶領(lǐng)群眾走上致富道路，建設(shè)小康村，億元村。但是成就事業(yè)之后，獨(dú)斷專橫，飛揚(yáng)跋扈，揮金如土，紙醉金迷，儼然一個(gè)土皇帝。最終身陷囹圄，悔不當(dāng)初。④有的知識(shí)分子，年輕時(shí)志存高遠(yuǎn)，埋頭苦干，成就輝煌事業(yè)，成為知名教授。得志之時(shí)便猖狂，或迷戀女色，沉溺享樂，身敗名裂；或貪圖金錢，拋棄事業(yè)，專事“招研”培訓(xùn)，斯文掃地。

……聯(lián)系個(gè)人實(shí)際：在我們的學(xué)習(xí)和生活中，也許有很多像“伶人”那樣的角色。

如網(wǎng)絡(luò)是我的“伶人”，它讓我對(duì)課堂失去了原有的興趣，整天沉溺于此的我成績直線下降；現(xiàn)代小說是我的“伶人”，我開始的時(shí)候?qū)λ辉谝?，以為這樣的東西能對(duì)我產(chǎn)生什么影響呢，誰知一發(fā)而不可收，它在一天一天腐蝕我原本堅(jiān)強(qiáng)的意志等等。讀下面一則故事，寫一段自己的感受。一只野狼臥在草上勤奮地磨牙，狐貍看到了就對(duì)它說：“天氣這么好，大家在休息娛樂，你也加入我們隊(duì)伍中吧！”野狼沒有說話，繼續(xù)磨牙，把它的牙齒磨得又尖又利。狐貍奇怪地問道：“森林這么靜，獵人和獵狗已經(jīng)回家了，老虎也不在近處徘徊，又沒有任何危險(xiǎn)，你何必那么用勁磨牙呢？野狼停下來回答說：“我磨牙并不是為了娛樂，你想想，如果有一天我被獵人或老虎追逐，到那時(shí)，我想磨牙也來不及了。而平時(shí)我就把牙磨好，到那時(shí)就可以保護(hù)自己了?！辈贾米鳂I(yè)知識(shí)歸納契丹與吾約為兄弟而告以成功函梁君臣之首一夫夜呼亂者四應(yīng)倉皇東出憂勞可以興國逸豫可以亡身禍患常積于忽微智勇多困于所溺名→動(dòng)，用盒子裝名→狀，在夜里使動(dòng)用法，使…興盛形→名，細(xì)微的地方數(shù)→狀，從四方名→狀，向東面使動(dòng)用法，使…滅亡形→名，有智有勇的人形→名，成功的消息名→動(dòng)，訂立盟約——詞類活用知識(shí)歸納1、梁，吾仇也。2、此三者，吾遺恨也。3、盛以錦囊。4、系燕王父子以組。5、而告以成功。6、身死國滅，為天下笑。7、智勇多困于所溺。8、燕王，吾所立。介詞短語后置句介詞短語后置句介詞短語后置句、被動(dòng)句被動(dòng)句判斷句判斷句、省略句判斷句介詞短語后置句、省略句——特殊句式知識(shí)歸納1、盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉2、原莊宗之所以得天下3、其后用兵，則遣從事以一少牢告廟4、抑本其成敗之跡人為/有關(guān)員工的錄用、培養(yǎng)、獎(jiǎng)懲等工作推究，探究/原來一般的官員/做某一方面的工作抑或，或者，還是/壓制——古今異義

A、燕王，吾所立

B、此三者，吾遺恨也

C、遣從事以一少牢告廟

D、盛以錦囊

E、系燕王父子以組

F、身死國滅，為天下笑

G、禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺

介詞短語后置：被動(dòng)句：判斷句：省略句：DEGFGABCD

(之)(于)文言句式（反饋矯正）拓展練習(xí)1、

選出加點(diǎn)詞的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（）

A負(fù)而前驅(qū)B一夫夜呼

C倉皇東出D函梁君臣之首

D

2

、下面兩組句子中加點(diǎn)字的意思，判斷正確的一項(xiàng)是：（）①而皆背晉以歸梁②君臣相顧，不知所歸③爾其無忘乃父之志④與其所以失之者

A①與②相同，③與④也相同

B①與②相同，③與④不同

C①與②不同，③與④相同

D①與②不同，③與④也不同

D3、

下面對(duì)課文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是：（

）A傳說晉王李可用臨終前交給莊宗三枝箭，目的是希望莊宗牢記遺命，為父復(fù)仇。B國家興盛與衰亡的道理，不在于天命，而在于人事。C莊宗李存勖把父親交給的三枝箭“藏之于廟”，作戰(zhàn)用兵時(shí)又“以一少牢告廟”，表現(xiàn)出對(duì)父親遺命的恭謹(jǐn)態(tài)度。D作者認(rèn)為，禍患是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的，智勇之人，會(huì)被自己耽溺的東西所害，這是一種普遍的歷史經(jīng)驗(yàn)。

B蝶戀花歐陽修

庭院深深深幾許，②楊柳堆煙，③簾幕無重?cái)?shù)。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺(tái)路。⑤

雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無計(jì)留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。⑥

[注釋]：②幾許：多少。③堆煙：形容楊柳濃密。④玉勒：玉制的馬銜。雕鞍：精雕的馬鞍。游冶處：指歌樓妓院。⑤章臺(tái)：漢長安街名。唐許堯佐《章臺(tái)柳傳》，記妓女柳氏事。后因以章臺(tái)為歌妓聚居地。⑥亂紅：落花。

[賞析]：此詞寫暮春閨怨，疊用三個(gè)“深”字，寫出其遭封鎖，形同囚居之苦，不但暗示了女主人公的孤身獨(dú)處，而且有心事深沉、怨恨莫訴之感?！坝窭盏癜啊币韵轮T句，逐層深入地展示了現(xiàn)實(shí)的凄風(fēng)苦雨對(duì)其芳心的無情蹂躪：情人

薄幸，冶游不歸；春光將逝，年華如水。篇末“淚眼問花”，實(shí)即含淚自問。花不語，也非回避答案，“亂花飛過秋千去”，不是比語言更清楚地昭示