初一思想品德上冊期末考試復(fù)習(xí)題人教大綱版

初一思想品德上冊期末考試復(fù)習(xí)題人教大綱版初一思想品德上冊期末考試復(fù)習(xí)題(人教大綱版)一、單項(xiàng)選擇題：(下列各小題的備選答案中，只有一個(gè)是最符合題意的，請選正確答案的字母序號(hào)填入題后的括號(hào)中。每小題2分，共20分)1、青春期的激情可以使我們充滿朝氣和活力，但有時(shí)也會(huì)導(dǎo)致我們的沖動(dòng)和莽撞。避免沖動(dòng)和莽撞的最好手段是()盡量減少與外界的接觸，減少?zèng)_動(dòng)和莽撞走自己的路，讓別人去說吧增強(qiáng)自制力，用理智來控制自己的情感和行為該沖動(dòng)的時(shí)候才沖動(dòng)，該莽撞的時(shí)候才莽撞2、 下列觀點(diǎn)正確的是()只有人類的生命才是寶貴的，其他生命是可有可無的人的生命權(quán)是人與生俱來最神圣的權(quán)利珍愛自己的生命是自己的事，與別人無關(guān)他人的生命是他人的事，不值得我們?nèi)リP(guān)愛和尊重3、 據(jù)《法制日報(bào)》報(bào)道，為幫助消費(fèi)者通過司法途徑維護(hù)其合法權(quán)益，北京市成立了“投訴與法律支持中心”。這一舉措()①有利于《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的貫徹落實(shí)②說明消費(fèi)者的消費(fèi)行為不受任何約束③切實(shí)保障了每一個(gè)消費(fèi)者的合法權(quán)益不再受侵犯④使消費(fèi)者的合法權(quán)益得到了更加有效的保護(hù)①②B.②③C.①④D.③④4、某中學(xué)14歲的八年級(jí)學(xué)生熊某學(xué)習(xí)成績不佳，并產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。當(dāng)他看到當(dāng)?shù)匾患宜綘I企業(yè)正在招工的消息后，便棄學(xué)到該企業(yè)打工。下列對此事的認(rèn)識(shí)正確的是()該企業(yè)招用熊某為工人并不違法，無可非議熊某當(dāng)工人出于自愿，別人不得干涉該企業(yè)招用熊某違反了《未成年人保護(hù)法》中的社會(huì)保護(hù)，理應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任該企業(yè)招用熊某違反了《義務(wù)教育法》，應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任享有智力成果權(quán)B.享有消費(fèi)者合法權(quán)益C.享有財(cái)產(chǎn)所有權(quán)D.主要任務(wù)是參加社會(huì)實(shí)踐，搞發(fā)明創(chuàng)造6、 中學(xué)生在選擇商品時(shí)，更應(yīng)該注重的是()①是否為名牌產(chǎn)品②是否價(jià)廉物美③是否實(shí)用④是否符合自己的實(shí)際情況A.①②B.①③④C.②③④D.①②③④7、 2006年7月14日，郴州地區(qū)突降暴雨，在暗夜的掩護(hù)下，山洪、泥石流瘋狂撲向郴州資興坪石鄉(xiāng)昆村。危急時(shí)刻，昆村婦代會(huì)主任陳淑秀不顧個(gè)人安危，在7月15日凌晨挨家挨戶叫醒了當(dāng)?shù)卮迕?，而年僅36歲的她卻被山洪無情吞噬……閱讀這則材料，下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是()陳淑秀是一個(gè)對社會(huì)負(fù)責(zé)的人陳淑秀舍己救人、珍愛他人生命的精神值得我們學(xué)習(xí)陳淑秀的行為不值得敬佩，因?yàn)樗チ俗约簩氋F的.生命陳淑秀的行為體現(xiàn)了她高尚的品格8、 我國專門保護(hù)未成年人健康成長的法律有()A.義務(wù)教育法和預(yù)防未成年人犯罪法B.未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法C.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法和未成年人保護(hù)法D.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法和道路交通安全法9、 2005年“感動(dòng)中國”十大人物之一叢飛于2006年4月20日不幸病逝。10年來，他傾其所有，累計(jì)捐款捐物300多萬元，資助失學(xué)兒童和殘疾人超過150人，自己卻一直過著清貧的生活。37歲的他生前立下遺囑捐獻(xiàn)眼角膜，以他最后的愛心之舉，將光明永遠(yuǎn)饋贈(zèng)社會(huì)、長留人間。從叢飛身上，我們可以感受到他()①熱心公益、扶貧幫困的崇高精神②無私奉獻(xiàn)的精神③對自我生命的珍愛和悅納的精神④具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感⑤關(guān)愛他人生命和健康的優(yōu)秀品質(zhì)A.①②③④B.①②④⑤C.①③④⑤D.②③④⑤10、 某在校學(xué)生由于放松對自己的要求，又經(jīng)常和社會(huì)上不三不四的人交往，逐漸變得品行不良。其母說自己的兒子之所以變得品行惡劣，是因?yàn)閷W(xué)校沒教育好，責(zé)任全在于學(xué)校。其母親的看法()是正確的，因?yàn)榉梢?guī)定了學(xué)校保護(hù)是完全錯(cuò)誤的，青少年成才完全靠家庭是正確的，學(xué)校沒有承擔(dān)教育學(xué)生的責(zé)任是片面的，青少年需要國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭的保護(hù)，還應(yīng)加強(qiáng)自我保護(hù)二、 簡答題(每小題4分共12分)11、 有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，要離開建筑行業(yè)，回家與妻兒共享天倫之樂。老板舍不得這位工作極為負(fù)責(zé)的好工人走，問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是后來大家都看得出來，他的心已經(jīng)不在工作上了，他用的是劣質(zhì)材料，干的是粗糙的活。房子建好的時(shí)候，老板把大門的鑰匙遞給他說：“這房子是我送給你的禮物。”這位老木匠目瞪口呆，羞愧得無地自容。從這個(gè)故事中，你悟出了什么道理?12、李勇常常嘲笑那些與女生一起交往的男生，自己也總不愿意與女生打交道。如果你是他的同學(xué)，你會(huì)怎樣說服他?13、未成年人正處于成長期，很容易受到不良行為和違法犯罪現(xiàn)象的影響，國家對未成年人進(jìn)行了全方位的保護(hù)，但青少年自己也要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和掌握自我保護(hù)的一些方法。請你聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，寫寫自我保護(hù)的一些方法。（至少寫出3種）三、判斷說明題：（先判斷，然后說明理由，6分'）14、一位中學(xué)生寫的題為《倒數(shù)第一的命運(yùn)》中有這樣的片段—家長：“考了這么少的分，還這么貪玩，我揍死你!”老師：“不好好念書，滾出教室去!”學(xué)生：“學(xué)不好在家挨打，到校還受批評，我不學(xué)了!”網(wǎng)吧老板：“來吧，網(wǎng)上內(nèi)容很精彩，包你消除煩惱。”請你對上述人物的言行進(jìn)行評析。四、分析說明題（6分）15、 材料一：11年里，洋洋先后資助貧困山區(qū)178名貧困兒童;直到生命最后一刻，他把自己的眼角膜捐給三名女孩。2007年8月叢飛逝世后，數(shù)千群眾舉著“洋洋大哥，一路走好”等橫幅，捧著一束束鮮花，帶著親手折疊的千紙鶴，自發(fā)地趕來為他們心中的英雄送行。材料二：下面是洋洋語錄：37年中，我盡自己所能做了一些想做的事，如果有來生，我還要走這條關(guān)愛路。個(gè)人享受是次要的，奉獻(xiàn)是我最大的快樂，那些說我傻的人永遠(yuǎn)不會(huì)明白。我管了一個(gè)也是管，管兩個(gè)也是管，我有能力多管一個(gè)是一個(gè)。我拯救不了一個(gè)世界，但是我可以盡我所能去拯救一個(gè)孩子。⑴洋洋受到人們的尊敬和緬懷說明了什么道理？（3分）⑵從洋洋的話語中，你可以得到哪些啟示？（3分）五、活動(dòng)與探究題（6分）16、目前，在廣大農(nóng)，有許多因父母外出打工而留在家中上學(xué)的未成年學(xué)生，被稱為“留守學(xué)生”。在個(gè)別地方，“留守學(xué)生”的比例高達(dá)30%—40%，和其他學(xué)生相比，這些孩子在成長過程中可能會(huì)遇到更多的困難。在我們共建和諧社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的今天，他們更是一個(gè)不容忽視的社會(huì)群體，理應(yīng)得到更多的關(guān)注。⑴作為同齡人，你認(rèn)為這些“留守學(xué)生”在成長中可能會(huì)遇到哪些困難?⑵請你談?wù)劷鉀Q這一問題的對策。（至少三個(gè)方面）⑶黨和政府、各級(jí)教育部門都很關(guān)愛“留守學(xué)生”，這體現(xiàn)了教材中的哪些觀點(diǎn)?參考答案一、 單項(xiàng)選擇題1——5CDBAC6——10CCBAA11——15CACAB16——20BBADC二、 判斷正誤題21——25VVVXX三、 簡答題26、 答：①要積極承擔(dān)責(zé)任，做好自己的事情，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民;②愛別人，就是愛自己;對別人負(fù)責(zé)，就是對自己負(fù)責(zé)，也就是關(guān)心自己。（其他言之有理的答案亦可）27、 答：我會(huì)這樣對他說：在日常學(xué)習(xí)、生活中，我們總要與異性同學(xué)交往，這是我們生活的一部分。男女生之間通過正常交往，可以建立純真的異性友誼，豐富我們的生活，這對我們的成長有很大的幫助。男女生能常在一起學(xué)習(xí)、活動(dòng)，通過交往彼此了解、熟悉，神秘感也會(huì)隨之消失，有利于心理健康。男女生在思維、性格等方面都有自己的優(yōu)勢，男女生交往可以相互取長補(bǔ)短，促進(jìn)自我完善。男女生之間的友好交往，往往會(huì)激發(fā)內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造性提高學(xué)習(xí)和活動(dòng)的效率。所以不要嘲笑那些與女生交往的男生，自己也要大膽與女生交往。28、 答：①記住可信賴的成年人的名單、電話，這樣在遇到侵害時(shí)，可以及時(shí)尋求他們的幫助。②如在路上遇到陌生人尾隨，應(yīng)想辦法跑到人多的地方，或者躲避到單位、居民家。③上學(xué)、放學(xué)時(shí)應(yīng)與同學(xué)結(jié)伴而行，身上不要裝過多的錢，不要攜帶珍貴物品，即使攜帶了，也不要隨意顯露。④遭到壞人綁架、劫持、傷害等暴力侵害時(shí)，要大聲呼救，并根據(jù)情況決定是否反擊。如果壞人過于兇狠，一般不要與其硬拼，這時(shí)要鎮(zhèn)靜、機(jī)智地與之周旋，以尋找機(jī)會(huì)脫身并報(bào)警⑤遭遇違法犯罪行為侵害時(shí)，及時(shí)報(bào)警，并記住壞人的身份特征和其他一些突出的特征，以有利于公安機(jī)關(guān)破案。等等四、 辯析題（共10分）29、 答：四個(gè)人的言行都是不恰當(dāng)?shù)摹＜议L實(shí)施不恰當(dāng)并且違反了教育方法，沒有盡到對未成年人的家庭保護(hù)義務(wù);老師對未成年人的教育缺乏耐心，隨意辱罵學(xué)生，同樣是違法的，沒有盡到對學(xué)生的學(xué)校保護(hù);學(xué)生缺乏自律、自我保護(hù)意識(shí)淡薄，很容易誤入歧途，也是不正確的;網(wǎng)吧老板法律意識(shí)淡薄、惟利是圖，非但沒承擔(dān)起對未成年人的社會(huì)保護(hù)義務(wù)，反而引誘未成年人上網(wǎng)，應(yīng)該受到法律制裁。五、 分析題（共12分）30、 答：⑴說明：要尊重、關(guān)愛他人;要為他人、社會(huì)作出力所能及的貢獻(xiàn);關(guān)愛他人、樂于奉獻(xiàn)的人的生命更有價(jià)值，更值得尊敬（6分。其他言之有理的答案亦可酌情給分）⑵充分利用時(shí)間，最大限度地挖掘生命潛力，創(chuàng)造生命的價(jià)值；向周圍的生命奉獻(xiàn)力所能及的關(guān)愛，可以創(chuàng)造生命的價(jià)值;在承擔(dān)責(zé)任中可以創(chuàng)造生命的價(jià)值，等等。（6分。言之有理即可。）六、活動(dòng)與探究題（共15分）31、答：（1）可從生活、學(xué)習(xí)、思想（情感）行為等方面去回答。⑵從當(dāng)?shù)卣嵌龋杭訌?qiáng)新農(nóng)村建設(shè)，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，加大農(nóng)業(yè)投入，吸引并鼓勵(lì)農(nóng)村人才在本地就業(yè)、創(chuàng)業(yè);發(fā)動(dòng)社會(huì)力量關(guān)愛“留守學(xué)生”，幫他們解決實(shí)際困難。從外出打工的父母角度：隨著國家和地方逐漸加大對農(nóng)業(yè)的投入在家鄉(xiāng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的收入不遜于打工，能不外出打工就不外出;認(rèn)識(shí)到打工掙錢固然重要，但子女的教育問題更是大事，父母要切實(shí)履行好對子女監(jiān)護(hù)