口算兩位數(shù)減兩位數(shù)

口算兩位數(shù)減兩位數(shù)一、教學(xué)內(nèi)容兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算（教材第11頁例題2及做一做）。二、教學(xué)目標1.能熟練的計算兩位數(shù)的減法。2.培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力。3.調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生感知數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。三、教學(xué)重難點重點：能熟練的計算兩位數(shù)的減法；難點：口算需要退位的兩位數(shù)減兩位數(shù)。四、教學(xué)準備多媒體課件五、教學(xué)過程【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】1.口算，并說一說計算的過程。引導(dǎo)學(xué)生采用較簡捷的方法計算，完成上節(jié)課的復(fù)習(xí)。13+46= 27+9= 46+17=34+18= 15+78= 24+12=2.師：這是我們上節(jié)課所學(xué)習(xí)的口算兩位數(shù)加兩位數(shù)，在計算時我們要注意，相同數(shù)位對齊，從個位加起，個位相加滿十就向十位進一。那么兩位數(shù)減兩位數(shù)呢？計算方法和兩位數(shù)加兩位數(shù)一樣嗎？又有哪些需要注意的地方呢？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)口算兩位數(shù)減兩位數(shù)?！拘抡n講授】（一）出示例2主題圖。師：在上節(jié)課我們幫助實驗小學(xué)的同學(xué)們解決了每個年級去參觀世博會一共需要買多少張票的問題，那么使用哪種交通工具更加方便呢？我們接著來幫助他們解決這個問題。問題一：普通快客的票價比動車貴多少錢？（1）這個問題怎樣列式子65-54=（2）你會計算嗎？自己動手試試看學(xué)生自主算一算，教師巡視觀察學(xué)生用的計算方法及出現(xiàn)的問題。（3）請學(xué)生說一說自己所用的計算方法生1：用列豎式的方法計算生2：將65拆成60和5，將54拆成50和4，60-50=10,5-4=1,10+1=11生3：用個位的5-4=1，十位的6-5=1，得到11師總結(jié)：三位同學(xué)的方法都很不錯，但在口算時用哪種方法更加簡便且快呢？預(yù)設(shè)：第三種師強調(diào)：相同數(shù)位對齊，從個位減起問題二：世博專線大巴的票價比普通快客便宜多少錢？（1）這個問題怎樣列式子65-48（2）你會計算嗎？自己動手試試看學(xué)生自主算一算，教師巡視觀察學(xué)生用的計算方法及出現(xiàn)的問題。（3）請學(xué)生說一說自己所用的計算方法生1：用列豎式的方式計算（強調(diào)列豎式的格式）生2：將65拆成60和5,48拆成40和8（發(fā)現(xiàn)問題，5減8不夠減，學(xué)生可能會犯用8減5的錯誤，提醒學(xué)生應(yīng)當(dāng)將65拆成50和15）生3：從個位算起，5-8不夠減，從十位退一，變成15減8得到7寫在各位，十位的6退一還剩5，5減4得到1寫在十位，所以65-48=17師總結(jié)：（二）觀察對比1.仔細觀察這兩個式子，有什么區(qū)別？一個不需要退位，一個需要退位，強調(diào)口算退位的兩位數(shù)減兩位數(shù)時，個位不夠減就從十位退一。2.你能在“65-54”中只變一個數(shù)字，將這個式子變成需要退位的減法并算一算嗎？（將65的個位變成比4小的數(shù)，或者將54的個位變成比5大的數(shù)）【鞏固提升】引導(dǎo)學(xué)生完成教材第11頁“做一做”。（1）獨立計算。（2）集體訂正?！菊n堂小結(jié)】這節(jié)課你學(xué)會了什么？引導(dǎo)學(xué)生說出：口算兩位數(shù)減兩位數(shù)，在計算時，注意要相同數(shù)位對齊，從個位算起（在這里強調(diào)和口算