幼兒園大班科學優(yōu)質(zhì)課教案《有趣的繩子》含反思

-4-小朋友園大班科學優(yōu)質(zhì)課教案《有趣的繩子》含反思【--大班科學教案】大班科學優(yōu)質(zhì)課教案《好玩的繩子》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓小朋友通過比較分析，理解長短粗細都是相對的，培育小朋友思維的精確性，通過觀看、觸摸，感知不同材料的繩子的不同特性，了解它們的用途，激發(fā)小朋友樂于探究科學試驗的樂趣，快來看看小朋友園大班科學優(yōu)質(zhì)課教案《好玩的繩子》含反思教案吧。【活動目標】1、通過觀看、觸摸，感知不同材料的繩子的不同特性，了解它們的用途。2、通過比較分析，理解長短粗細都是相對的，培育小朋友思維的精確性。3、激發(fā)小朋友樂于探究科學試驗的樂趣。4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的看法?！局攸c難點】1、了解不同材料的繩子的特性及用途。2、理解長短、粗細是相對的?！净顒宇A備】1、活動室的屋頂吸著用長短粗細不同的繩子拴著的氣球。2、多種材料的繩子頭若干。3、字卡長、短、粗、細?！净顒舆^程】1、夠氣球，引起小朋友對繩子的愛好。老師引導小朋友觀看屋頂上美麗的氣球，鼓舞小朋友跳起來將氣球夠下來。爭論：為什么有的氣球能夠著，有的氣球夠不著？（拴氣球的繩子有長有短）拴氣球的繩子是用什么材料做的？是什么顏色的？（毛線繩、棉線繩）。2、熟悉幾種不同材料的繩子，了解它們的特性及用途。（1）出示幾種繩子的樣品（毛線繩、尼龍繩、麻繩、草繩、紙繩），引導小朋友觀看，關心小朋友憑閱歷推斷繩子的材料，并教小朋友熟悉幾種不常見的繩子。（2）小朋友每人取一根不同材料的繩子，摸一摸，說出有什么感覺？（麻繩粗糙、塑料繩光滑、毛線繩毛絨絨的有彈性）（3）繩子種類集中：除以上這些繩子，你還知道哪些？（鋼絲繩、橡皮繩、鐵絲繩）（4）爭論繩子的用途：啟發(fā)小朋友回答，老師小結：（麻繩用于拉車、拔河，毛線繩用于織毛衣、翻繩，草繩用于捆菜，鋼絲繩用于吊拉貨物等）。通過爭論，使小朋友了解不同的繩子有不同的用途。3、分類嬉戲。小朋友分組將雜亂的繩頭按材料進行分類。4、比長短、比粗細。老師出示長短兩個大字卡，分別貼在左右兩邊的墻壁上。小朋友每人手中拿一根繩子，老師引導小朋友兩兩比較，拿長繩子的小朋友跑到左邊去，拿短繩子的小朋友跑到右邊去。再啟發(fā)小朋友與站在自己身邊的小朋友比一比，繩子長的跑到或停留在左邊，繩子短的也要跑到或留在相應的一邊。通過多次比較，使小朋友體會長短粗細是相對的?！净顒友娱L】讓小朋友自由選擇玩繩類嬉戲：翻繩、毛線拼圖、編繩子、系鞋帶、跳繩等?！净顒臃此肌坷K子是小朋友喜愛而熟識的東西，繩子的多變性為小朋友進展認知力量供應了多種機會?；顒又?，通過讓小朋友觀看、觸摸，親身感知了不同材料的繩子的特性，并了解了各類繩子的不同用途。通過運用繩子的兩兩比較，使小朋友初步理解了長短、粗細是相對而言的。在嬉戲活動中，預備各種各樣的繩類材料，使小朋友自由選擇，進展多方面力量，進一步提高了小朋友對繩類活