中學(xué)教務(wù)處2022年度工作計劃

4/4中學(xué)教務(wù)處2022年度工作計劃在新學(xué)期中必需進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。以下是網(wǎng)整理的中學(xué)教務(wù)處20xx年度工作方案，歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請點擊網(wǎng)查看。

以爭論、指導(dǎo)、服務(wù)為基本職責(zé)，以將欲立人，先求立師為突破口，以新課程實施有效管理為契機，緊緊圍繞訓(xùn)練這個中心，努力構(gòu)建自主、寬松、協(xié)作、競爭的工作氛圍，夯實訓(xùn)練教學(xué)的過程管理。使學(xué)校的訓(xùn)練資源優(yōu)化組合，使我校老師的師德形象和業(yè)務(wù)力氣上一新臺階，確保學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)輝煌。

二、主要工作

(一)以法治教，樹立以人為本的管理體制

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，開齊課程，上足課時，不任憑增減課時，不亂訂亂發(fā)資料。輔導(dǎo)用書要堅持同學(xué)自愿購買的原則，杜絕老師私自征訂資料，如有違反，一查畢竟，絕不姑息。

2、深入到到學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，將課程改革落實于行動中。

要深入到到學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》《義務(wù)訓(xùn)練課程設(shè)置實施方案》，各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實增加課程改革的責(zé)任感和使命感，明確課程改革的目的和任務(wù)，使老師在執(zhí)行目標(biāo)任務(wù)的過程中充分發(fā)揮各自的主動性和締造性，使之落實于備課和課堂中。

3、學(xué)規(guī)范，樹師表

全體老師要加強規(guī)范學(xué)習(xí)，留意師德修養(yǎng)，關(guān)懷疼惜同學(xué)，要主動俯下身子，傾聽看法，訓(xùn)練同學(xué)要曉之以理，動之以情，嚴(yán)禁體罰和變相體罰同學(xué)。本學(xué)期將分班級召開兩次同學(xué)代表座談會，以征求同學(xué)對老師訓(xùn)練教學(xué)工作的看法或建議，并準(zhǔn)時反饋給老師。

4、締造機會和環(huán)境，形成力爭上游的良好氛圍。組織老師進行教學(xué)基本功競賽，主動爭取上好校外呈現(xiàn)課，要請進來走出去，引導(dǎo)老師投入到教研改革中，使老師能把握每一次機會，發(fā)揮自己的每一份潛能，各自走向成功，形成力爭上游的良好氛圍。

(二)以教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)管理，打造教與學(xué)的雙贏

隨著教改的深入到到進展，教學(xué)管理的內(nèi)涵在不斷豐富，管理的要求在不斷提高，在教學(xué)中要始終不渝地遵循三條原則，第一是面對全體原則，每位老師對全部同學(xué)擔(dān)當(dāng)相同責(zé)任，不放棄后進生。其次是全面進展原則，每位老師要關(guān)懷每個同學(xué)各種素養(yǎng)的綜合協(xié)調(diào)進展，以其它方面的進展促進其文化成果的提高。第三是主動進展原則，每位老師要把同學(xué)素養(yǎng)的形成過程理解為同學(xué)自身進展的過程，把全面進展素養(yǎng)要求變?yōu)橥瑢W(xué)自覺的行動，占據(jù)好同學(xué)進展的戰(zhàn)略制高點。

在新學(xué)期中必需進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1、功夫花在備課上。各備課組老師要沿著同學(xué)課堂上主體參預(yù)這一主線，細(xì)心設(shè)計教案，努力體現(xiàn)三高和三嚴(yán)的備課原則，即熟識高、站位高、標(biāo)準(zhǔn)高，嚴(yán)以律已、嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、嚴(yán)峻態(tài)度。每份教案既要分散備課組全體老師的才智結(jié)晶。也要體現(xiàn)各任課老師獨特的共性、風(fēng)格、特長，即既要有集備，也要有自備。教案內(nèi)容應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)(學(xué)問目標(biāo)、力氣目標(biāo)、情感目標(biāo))，教學(xué)方法，教學(xué)重難點，教具(儀器、設(shè)備等)，教學(xué)過程(老師活動、同學(xué)活動、設(shè)計意圖)，自備，配套練習(xí)，教學(xué)后每份教案應(yīng)有教后感。教案要提前一周打印成冊，送教務(wù)處備案。本學(xué)期將加大自備和練習(xí)兩大部分的檢查力度。

2、本事顯在課堂上。每位老師要合理支配教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，利用好現(xiàn)有的教學(xué)資源，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分呈現(xiàn)同學(xué)的學(xué)問構(gòu)建過程，多接受應(yīng)用操作實踐、觀看爭辯、大膽猜度揣測等形式，養(yǎng)成同學(xué)樂思善思的習(xí)慣，用好教材中的習(xí)題和思索題，鼓舞同學(xué)多層次、多側(cè)面、多角度尋求解答途徑，切實做到以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體，精講多練，當(dāng)堂鞏固。教務(wù)處將組織人員實施不定期督查考核和跑課制度，準(zhǔn)時反饋教學(xué)信息，做好服務(wù)指導(dǎo)工作，當(dāng)好參謀。

3、鞏固放在作業(yè)批改和評講上。要求習(xí)題精選，題量適中，評講準(zhǔn)時，要多找同學(xué)當(dāng)面評講，杜絕不布置或只布置不批改