一年級教研組工作計劃（共5篇）

10/10一年級教研組工作計劃（共5篇）每位老師都要參預(yù)，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學(xué)實踐中。

5、搞好先進(jìn)閱歷的相互溝通和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評比工作，要讓優(yōu)秀老師切實起到幫帶的領(lǐng)頭作用。

6、搞好縣級課題《影響農(nóng)村學(xué)校語文成果提高因素的分析》，爭取本年度結(jié)題。

7、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實際狀況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長補(bǔ)短，共同促進(jìn)，使每位老師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會，本學(xué)期連續(xù)爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通，請進(jìn)來學(xué)習(xí)，走出去熬煉。

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第4篇：一級教研組工作方案

一班級教研組工作方案

廣厚鄉(xiāng)中心學(xué)校方丹

一、指導(dǎo)思想：

以《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要（試行）》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗稿）》的基本精神為指針，以新課程試驗為核心工作，以學(xué)校語文素養(yǎng)進(jìn)展評價改革為著力點，結(jié)合學(xué)校語文學(xué)科的特點，連續(xù)深化語文教學(xué)改革，進(jìn)展同學(xué)的語文素養(yǎng)，培育同學(xué)的語文力氣，在語文教學(xué)中對同學(xué)進(jìn)行素養(yǎng)訓(xùn)練，努力提高我們教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)一班級全體語文老師的素養(yǎng)提高。并且優(yōu)化教研模式，連續(xù)主動探究踐行在新課程改革背景下的學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，推動前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練。

二、本組老師狀況分析：

本年組共有六個教學(xué)班級，教學(xué)閱歷都很豐富，雖對新課改教學(xué)敢于創(chuàng)新，大膽試驗，但也有些盲目。組內(nèi)老師比較團(tuán)結(jié)，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能主動主動的完成工作，能時常相互溝通課堂中消逝的問題，相互聽課，互幫互學(xué)。在這樣的團(tuán)隊中，大家能快樂地工作。

三、教研重點：

1、識字教學(xué)和閱讀教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點、難點。新教材要求同學(xué)熟識400個常用字，寫其中的100個字，識字量大，同學(xué)的接受力氣參差不齊，教學(xué)中有難度。

2、重視對同學(xué)口語交際力氣的培育，使同學(xué)具有文明和諧地進(jìn)行人際相互溝通的素養(yǎng)。3、加強(qiáng)同學(xué)寫字、讀書姿態(tài)的指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)把握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。

4、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動，提高現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)技能，深入到到課堂教學(xué)爭論，確保課堂教學(xué)深入到到扎實地進(jìn)行。5、開展豐富多彩的語文活動，切實落實素養(yǎng)訓(xùn)練。6、設(shè)計數(shù)學(xué)教學(xué)活動，在集體備課活動中找到能讓孩子們寵愛的教學(xué)方法。

四、教改課題

低班級的教學(xué)以識字為主，在抓好同學(xué)扎實識字的基礎(chǔ)上，鼓舞和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)要精講多練，讓同學(xué)接觸簡潔的讀書學(xué)問，從而在課外加以運用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)同學(xué)的閱讀興趣，豐富他們的學(xué)問積累，為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ)。

五、具體活動措施：

（一）、抓好最基本的識字、寫字教學(xué)。

寫字是一項重要的語文基本功，是1、2班級的教學(xué)重點，是鞏固識字的重要手段，對于提高同學(xué)的文化素養(yǎng)起特別重要的作用，必需從小打好寫字基礎(chǔ)。今年我們主要從以下幾方面入手。把識字、寫字教學(xué)抓實、抓細(xì)、抓恒。

1、每天利用習(xí)字一刻鐘重點指導(dǎo)識字、書寫，培育書寫習(xí)慣，強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練。

2、為每個同學(xué)預(yù)備一個專用的寫字本，有利于同學(xué)看到自己的進(jìn)步與后退。每個月最終一周的周五定期進(jìn)行寫字角逐，角逐后，老師針對狀況做寫字教學(xué)閱歷及反思相互溝通，同學(xué)找出不足寫出下一次角逐的目標(biāo)。通過角逐，進(jìn)一步提高孩子的寫字識字質(zhì)量水平，調(diào)動孩子寫字的主動性，激發(fā)孩子的競爭意識。

3、在識字教學(xué)中，培育同學(xué)的自主識字力氣。依據(jù)兒童的認(rèn)知特點，識字教學(xué)實行認(rèn)寫分開。突出同學(xué)的自主性，通過放手讓同學(xué)借助圖認(rèn)字、猜字、玩耍識字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)同學(xué)自主識字，讓同學(xué)自己尋求認(rèn)字方法，使同學(xué)從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來。定期進(jìn)行“識字大王”的評比活動。

5、在識字、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機(jī)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，供應(yīng)呈現(xiàn)自我的平臺。

6、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、玩耍、音樂等引進(jìn)課堂，使同學(xué)在實踐活動中鞏固學(xué)問，培育興趣，形成力氣，逐步提高語文素養(yǎng)。

（二）、加大力度進(jìn)行集體備課教研。

在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們把重點放在課堂教學(xué)爭論上。我們利用同學(xué)放學(xué)后的時間為級部統(tǒng)一教研時間依據(jù)新課程對教學(xué)的要求，我們加大力度進(jìn)行集體備課教研，接受應(yīng)用整堂課或某個環(huán)節(jié)、某種方法，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想，談自己是如何落實新課程理念的。然后，由其他老師談自己對此課的爭論看法，達(dá)到相互啟發(fā)、共同提高、共同進(jìn)展的目的。

（三）、連續(xù)推動前進(jìn)評價試驗，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣包括的內(nèi)容很多，針對一班級同學(xué)而言，著重培育同學(xué)以下幾個方面：

1、聽的習(xí)慣。我們首先要對同學(xué)進(jìn)行“聽課”訓(xùn)練，使其充分熟識“聽課”的重要性，培育認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。

2、講的習(xí)慣。在數(shù)學(xué)課上應(yīng)留意同學(xué)“講話”力氣的培育，為同學(xué)多締造一些說話的機(jī)會，并鼓舞他們多說話，多表達(dá)，從而培育他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3、思的習(xí)慣。課堂上啟發(fā)同學(xué)多問幾個為什么，鼓舞同學(xué)追根問底。

4、看的習(xí)慣。一班級重點是對圖文并茂進(jìn)一步的理解，從而培育同學(xué)的觀看力氣。

5、合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。在數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中，初步教會同學(xué)通過合作操作、同桌爭辯、小組相互溝通等形式開展合作學(xué)習(xí)活動。逐步學(xué)會表達(dá)自己的觀點和見解，學(xué)會傾聽他人的發(fā)言，學(xué)會評判他人的觀點，學(xué)會接受他人的看法。

六、活動支配：

三月份：1、各任課老師制定教學(xué)工作方案。

2、集體備課研討。

四月份：1、組織老師統(tǒng)一聽課、研課。

2、集體備課研討。

五月份：1、好課呈現(xiàn)。

2、研課。3、期中測試評講、質(zhì)量分析。4、對期中考試進(jìn)行總結(jié)反思。

六月份：1、集體備課研討。

2、老師互聽課活動。

七月份：1、各位老師做好期末復(fù)習(xí)工作。2、做好教研組的工作總結(jié)。以上方案如與學(xué)校工作有沖突，聽從學(xué)校支配。

總之，本學(xué)期我們將在進(jìn)一步更新訓(xùn)練觀念的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點，通過切實有效的教研活動，提高自身的整體素養(yǎng)、訓(xùn)練科研水平、教學(xué)質(zhì)量，使素養(yǎng)訓(xùn)練得以真正落實。

第5篇：一級數(shù)學(xué)教研組工作方案

一班級數(shù)學(xué)教研組工作方案定本組的教研方案：（20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期）為了更好地落實學(xué)校工作方案，讓數(shù)學(xué)課堂布滿勃勃活力和生氣，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實黨的訓(xùn)練方針，以學(xué)校教學(xué)工作方案要點為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推動前進(jìn)課程改革。圍繞大教研組的教研課題，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念，改進(jìn)訓(xùn)練方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高一班級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從同學(xué)的真實需要動身，從教材內(nèi)容的特點動身，落實同學(xué)必需把握的學(xué)問和技能，努力鍛造課改精品課，留意提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。連續(xù)加大對數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作與措施：

(一)扎實推動前進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增加教研工作的實效性。1、連續(xù)堅持提前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，教學(xué)手?jǐn)?，教學(xué)過程等要素要齊全。教學(xué)設(shè)計要結(jié)合本班實際和老師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出老師是如何教的、同學(xué)是如何學(xué)的、學(xué)問是怎樣生成的、基礎(chǔ)學(xué)問是怎樣訓(xùn)練的、力氣是怎樣培育的、同學(xué)的主動性是怎樣調(diào)動的等。學(xué)期結(jié)束對老師的備課量化打分、評比嘉獎。2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點工作。嚴(yán)禁老師無預(yù)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的任憑性。留意課堂教學(xué)的過程管理，連續(xù)實行推門聽課對老師們的教學(xué)狀況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，結(jié)合一班級同學(xué)的特點，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格把握作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)主動性。作業(yè)批改要準(zhǔn)時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、同學(xué)代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，準(zhǔn)時輔導(dǎo)，以增加學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成果。

(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)老師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)老師隊伍建設(shè)。依據(jù)利辛縣試驗學(xué)校骨干老師培訓(xùn)方案，強(qiáng)化老師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)老師學(xué)問準(zhǔn)時更新，作好課題的爭論工作、老師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)老師隊伍整體水平的提高。1、本學(xué)期把老師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認(rèn)真組織老師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面生疏新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐，探究新課程下的課堂訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探究、爭論、反思、相互溝通、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的力氣和科研力氣。利用老師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校老師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。3、加強(qiáng)老師的培育，為老師的進(jìn)展締造環(huán)境，為其供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和呈現(xiàn)的平臺。4、開展聽課、評課的研討活動，老師每學(xué)期聽、評、上課不少于10節(jié)。老師之間通過相互聽課、評課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討相互溝通，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。5、鼓舞本組老師多參預(yù)校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和老師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。6、連續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

四、具體支配

九月份

：1、各任課老師制定教學(xué)工作方案。2、集體備課研討。

十月份

：1、深入到到課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。

2、組織老師觀看優(yōu)質(zhì)課。3、理論學(xué)習(xí)、訓(xùn)練著作閱讀共享。4、集體備課研討。

十一月份：1、集體備課研討。2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析。

3、對期中考試進(jìn)行總結(jié)反思。

十二月份：