中學(xué)“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計大賽活動方案_第1頁
中學(xué)“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計大賽活動方案_第2頁
中學(xué)“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計大賽活動方案_第3頁
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中學(xué)“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計大賽活動方案某年某月17日-某月21日，由大賽組委會遴選校內(nèi)外命題專家某年某月24日-某月28日，由大賽組委會將獲獎作品刊登在校某年某月31日，組織各學(xué)科一等獎最高分的作業(yè)設(shè)計教師進行(1)課題(須注明版本、年級、章節(jié)等信息)(2)內(nèi)容分析(需要分析單元、課時的內(nèi)容要求，梳理作業(yè)設(shè)計的“靶向”目標)(3)學(xué)情分析(簡要分析作業(yè)適合的學(xué)生學(xué)習(xí)層次)(4)作業(yè)單及答案(基于“雙減”的作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計，作業(yè)單在前，參考答案統(tǒng)一附后)(5)設(shè)計說明(基于“雙減”視角，提煉作業(yè)設(shè)計的思想、特色、內(nèi)涵、外延和創(chuàng)新點等，要與“內(nèi)容分析”緊密呼應(yīng))某某某某

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