創(chuàng)新改變生活（二課時(shí)）

瀏陽一中高新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙總課時(shí)：授課學(xué)科道德與法治授課年級九年級授課班級授課課題創(chuàng)新改變生活授課課時(shí)教材與學(xué)情分析教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)新的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：全面認(rèn)識創(chuàng)新。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會創(chuàng)新改變我們的生活；增強(qiáng)對創(chuàng)新的好感，熱愛創(chuàng)新，自覺投身到創(chuàng)新實(shí)踐之中。能力目標(biāo)：通過感受創(chuàng)新，提高對創(chuàng)新的認(rèn)識，提高創(chuàng)新能力，盡自己的力量推動創(chuàng)新發(fā)展。知識目標(biāo)：全面認(rèn)識創(chuàng)新的重要性；理解實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義。教法與學(xué)法指導(dǎo)教法：情景設(shè)置、引導(dǎo)講解學(xué)法：自學(xué)、合作探究教學(xué)準(zhǔn)備搜集視頻、圖片、有關(guān)資料、準(zhǔn)備課件教學(xué)過程動態(tài)修改目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：創(chuàng)新引擎(一)呼喚創(chuàng)新1．閱讀教材第17頁“探究與分享”。2．思考：你如何理解“創(chuàng)新作為中華文明深厚的內(nèi)蘊(yùn)……將成為推動國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”這句話？3．教師講解：(1)回顧人類文明史，創(chuàng)新始終貫穿其間。蒸汽機(jī)的改良、電力的應(yīng)用和計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，推動時(shí)代的車輪從農(nóng)業(yè)文明走向工業(yè)文明、信息文明。創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量。(2)時(shí)代發(fā)展呼喚創(chuàng)新。當(dāng)前，全球新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命正孕育興起。創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心。在激烈的國際競爭中，唯創(chuàng)新者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)，唯創(chuàng)新者勝。(二)創(chuàng)新發(fā)展1．材料呈現(xiàn)：2022年1月9日，全國科技工作會議在京召開?？萍疾坎块L萬鋼強(qiáng)調(diào)，我國科技創(chuàng)新能力顯著提升，主要?jiǎng)?chuàng)新指標(biāo)進(jìn)入世界前列。2022年，全社會R&D支出預(yù)計(jì)達(dá)到萬億元，比2022年增長%；全社會R&D支出占GDP比重為%，超過歐盟15國%的平均水平?？萍歼M(jìn)步貢獻(xiàn)率從2022年%升至%，國家創(chuàng)新能力排名從2022年第20位升至第17位。2．思考：我國為什么要大力提升科技創(chuàng)新能力？3．共同總結(jié)：創(chuàng)新發(fā)展是中華民族復(fù)興的國運(yùn)所系。實(shí)施創(chuàng)新新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新成為推動發(fā)展的第一動力，是適應(yīng)和引領(lǐng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實(shí)需要。(三)改革創(chuàng)新1．閱讀教材第18－19頁“探究與分享”。2．思考：深圳是一座因改革而生、因創(chuàng)新而興的城市。從深圳的發(fā)展中你得到什么啟示？3．師生共同總結(jié)：(1)我國改革開放事業(yè)進(jìn)入攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)期，更加呼喚改革創(chuàng)新的時(shí)代精神。改革在不斷創(chuàng)新中提升發(fā)展品質(zhì)，創(chuàng)新通過改革滲透到社會生活的方方面面。改革創(chuàng)新推動中國走向富強(qiáng)。(2)國家用改革之手激活創(chuàng)新引擎，釋放更多創(chuàng)新活力，讓廣大人民群眾通過創(chuàng)新更好地分享改革發(fā)展成果。中國正走在通往強(qiáng)國富民的創(chuàng)新路上。4．閱讀教材第19頁“拓展空間”。5．圍繞以下辯題，在班級舉行辯論會。正方辯題：人工智能迅猛發(fā)展，總有一天會超越人類智能。反方辯題：不管人工智能如何發(fā)展，都不可能超越人類智能。提示：反方辯題是正確的。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對創(chuàng)新有了更深刻的認(rèn)識，對創(chuàng)新的重要性有了更多的理