《口語(yǔ)交際：我是小小講解員》示范課教學(xué)課件【部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)】（定稿）

我是小小講解員口語(yǔ)交際第七單元部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)新一代新體驗(yàn)

生活中，你在什么情境下，曾聽過別人的講解，或者你給別人講解過呢？學(xué)校來了客人，需要你講解校園里有代表性的地方；親友到你家做客，需要你介紹一下周邊的環(huán)境；暑假開始了，博物館需要漢字文化講解員，社區(qū)征集志愿者介紹垃圾分類知識(shí)……選擇一個(gè)情境，做一名小小講解員。根據(jù)教材內(nèi)容，說一說自己的理解。

你想在哪個(gè)情境中進(jìn)行講解？我想去博物館給參觀者作講解。我想在校園文化節(jié)上給親人朋友作講解。我想在科技節(jié)中擔(dān)任新款發(fā)明創(chuàng)造的講解員。先確定好要講解什么，再搜集相關(guān)的資料。如果有條件，可以實(shí)地看一看。根據(jù)了解到的信息列一個(gè)提綱，自己試著講一講。還可以做一些小卡片，標(biāo)注要講的關(guān)鍵信息。確定內(nèi)容搜集資料列好提綱自己試講制作卡片標(biāo)注信息根據(jù)教材內(nèi)容，說一說自己的理解。講解前，我們?cè)撟鲂┦裁礈?zhǔn)備呢？

本學(xué)期的“書香校園”活動(dòng)即將開展，屆時(shí)會(huì)邀請(qǐng)外校的老師來校參觀，為他們講解的光榮任務(wù)落到了我們班同學(xué)的身上，讓我們一起為講解作好準(zhǔn)備。

我打算介紹學(xué)校的教學(xué)樓和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，因?yàn)檫@是我比較熟悉的地方。

我想推薦客人參觀學(xué)校的校史室，因?yàn)檫@是最能讓客人了解學(xué)校發(fā)展的地方。

我覺得這是“書香校園”活動(dòng)，應(yīng)該向客人介紹學(xué)校的圖書館，這更符合本次活動(dòng)的主題。熟悉、了解的內(nèi)容有代表性的內(nèi)容根據(jù)主題選擇內(nèi)容

你打算向客人介紹我們學(xué)校的什么方面？為什么？創(chuàng)設(shè)情景

圖書館的位置面積、建造時(shí)間、工程情況、開放時(shí)間、圖書數(shù)量、圖書種類、閱讀環(huán)境、閱讀情況、所獲榮譽(yù)……介紹學(xué)校的圖書館，需要搜集哪些資料？我們需要講這么多的資料，該怎么整理安排比較合理呢？

圍繞講解的主題，舍棄無關(guān)或不重要的內(nèi)容，比如圖書館的建造時(shí)間和工程情況可以舍棄。

按照一定的順序列好提綱，有條理地進(jìn)行講解。比如按照參觀的順序，先介紹圖書館的位置和外觀、再介紹內(nèi)部面積和環(huán)境，最后重點(diǎn)介紹圖書的數(shù)量、種類和閱讀情況。

有相同或相關(guān)信息的資料，可以進(jìn)行整合。如圖書的數(shù)量和種類可以整合在一起介紹。講解內(nèi)容講解順序講解特定事件

按照事情發(fā)展的順序。講解人物

按照人物的生平履歷介紹。講解景點(diǎn)

按照一定的游覽順序介紹。講解博物館的藏品

可以先說說館內(nèi)藏品種類、數(shù)量等，然后選擇幾個(gè)有特色的藏品重點(diǎn)講解?！v解前，需要整理并安排好講解的主要內(nèi)容和順序。

請(qǐng)你根據(jù)自己選定的講解情境，確定講解內(nèi)容，整理課前搜集的資料，列好提綱。溫馨小提示：

學(xué)校的特色活動(dòng)豐富多彩，可以選擇3—4項(xiàng)進(jìn)行講解，但不用面面俱到，重點(diǎn)介紹最有特色的1—2項(xiàng)。我準(zhǔn)備在校園文化節(jié)上講解我們學(xué)校的校園文化，我想從三個(gè)方面來介紹：一是講解我們學(xué)校的發(fā)展歷史，二是介紹我們的校園環(huán)境，三是介紹學(xué)校開展的特色活動(dòng)。根據(jù)觀點(diǎn)對(duì)材料進(jìn)行梳理、歸納。我想講解省博物館，主要講解這幾個(gè)內(nèi)容：一是博物館的概括介紹，二是博物館的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，三是四個(gè)展廳以及其中有代表性的藏品。

在準(zhǔn)備的過程中還需要挖掘展館的特色和藏品背后的故事，這樣的講解才更吸引人。自主探究探究任務(wù)觀看視頻，再結(jié)合教材上的內(nèi)容，明確講解方法。1.觀看視頻，評(píng)價(jià)講解情況。2.結(jié)合教材，明確講解方法。3.全班交流，形成評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。探究過程探究活動(dòng)這位同學(xué)講解的時(shí)候條理十分清楚：先介紹了長(zhǎng)城概況，再重點(diǎn)介紹八達(dá)嶺長(zhǎng)城的景色、墻體構(gòu)成、垛口、堡壘，最后還介紹了與長(zhǎng)城相關(guān)的傳說。他在講解的過程中語(yǔ)氣很親切，語(yǔ)速也很適當(dāng)，聽起來很舒服。條理清楚語(yǔ)速適當(dāng)

講解的時(shí)候，條理要清楚，語(yǔ)氣、語(yǔ)速要適當(dāng)，可以用動(dòng)作、

表情輔助講解。

可以根據(jù)聽眾的反應(yīng)調(diào)整講解的內(nèi)容。如，發(fā)現(xiàn)聽眾對(duì)某個(gè)

部分不太感興趣時(shí)，可以適當(dāng)刪減內(nèi)容。怎么作講解

在講解過程中，要根據(jù)聽眾的反應(yīng)，調(diào)整講解的內(nèi)容。根據(jù)教材內(nèi)容，說一說自己的理解。在作講解的時(shí)候，還應(yīng)該注意些什么呢？在講解過程中，面部表情要自然，還要加上一些動(dòng)作輔助講解。形成講解活動(dòng)互評(píng)表。探究活動(dòng)方面互評(píng)講解員2.語(yǔ)氣、語(yǔ)速適當(dāng)。3.根據(jù)講解需要，使用適當(dāng)?shù)膭?dòng)作、表情。4.能根據(jù)聽眾的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整講解的內(nèi)容。2.能積極、禮貌地與講解員互動(dòng)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)聽眾1.條理清楚，重點(diǎn)突出。1.能認(rèn)真傾聽講解員的講解?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢钐骄咳蝿?wù)圍繞選擇的情境，依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，開展講解活動(dòng)。1.根據(jù)列好提綱，自主試講。2.組內(nèi)輪流講解，互提建議。3.班級(jí)展示講解，評(píng)價(jià)評(píng)獎(jiǎng)。探究過程合作探究探究活動(dòng)溫馨小提示：根據(jù)列好提綱，自主試講請(qǐng)圍繞自己選擇的情境，依據(jù)列好的提綱，自主嘗試講解。條理清楚，重點(diǎn)突出，語(yǔ)速適當(dāng)。探究活動(dòng)根據(jù)列好提綱，自主試講。

問題一：講解員講解順序混亂，且只能看著稿子讀。

講解員一般是不會(huì)帶著稿子全部照著讀的。在講解前要做好充分的準(zhǔn)備，當(dāng)遇到講解的內(nèi)容較多時(shí)，可以提前做好小卡片，卡片內(nèi)容可以是根據(jù)講解內(nèi)容列的提綱，也可以標(biāo)注要講的重點(diǎn)信息，用來提示自己。探究活動(dòng)

問題二：講解員講解流利，但語(yǔ)速過快時(shí)，講解語(yǔ)言枯燥。

講解的目的是要把事物有條理地介紹清楚，使客人有所了解，所以語(yǔ)速不能過快。另外，講解的過程中除了介紹資料，還可以適當(dāng)增加一些自己的體驗(yàn)感受，這樣可以拉近客人與事物之間的距離，有助于引起情感的共鳴。根據(jù)列好提綱，自主試講。探究活動(dòng)組內(nèi)輪流講解，互提建議先講給小組成員聽，聽的同學(xué)提出改

進(jìn)意見，還可以對(duì)不明白的地方提出

疑問。根據(jù)同學(xué)們的意見，改進(jìn)自己的講解。最后，小組推選代表在班上講一講。溫馨小提示：探究活動(dòng)溫馨小提示：班級(jí)展示講解，全班評(píng)價(jià)請(qǐng)每組推選代表上臺(tái)講解，同學(xué)們作為參觀者或游客，在聽講解的過程中也可以隨時(shí)向講解員提問。

班級(jí)展示講解，全班評(píng)價(jià)。

遇到自己沒辦法解答的問題，不要著急，要真誠(chéng)地表達(dá)歉意，大方承認(rèn)自己的不足，爭(zhēng)取下次做得更好。

對(duì)不起，這個(gè)問題我不清楚，我會(huì)繼續(xù)查找資料，爭(zhēng)取下次能為您解答。探究活動(dòng)當(dāng)你無法回答聽眾的問題時(shí)你應(yīng)該怎樣做呢？

我覺得他可能沒聽明白我的講解，我會(huì)禮貌地問：“對(duì)不起，您是不是有什么不明白的地方？”

我覺得他們可能對(duì)我的講解內(nèi)容不感興趣。我會(huì)刪掉一部分內(nèi)容，迅速跳到下一部分。

班級(jí)展示講解，全班評(píng)價(jià)。探究活動(dòng)當(dāng)看到有一些聽眾皺眉或搖頭，我們?cè)撛趺崔k？講解互動(dòng)很重要，及時(shí)關(guān)注聽眾的反應(yīng)并調(diào)整內(nèi)容，這樣的講解才能吸引聽眾。優(yōu)秀解說稿展示尊敬的各位來賓：

大家好！

我是××學(xué)校的一名小講解員，我叫×××，是一名五年級(jí)的小學(xué)生。今天我為大家講解我校的圖書館。

這里是我們學(xué)校的圖書館，它的總面積是240平方米。我們學(xué)校的圖書館一共有五萬(wàn)多冊(cè)的藏書，有教師工具書類、學(xué)生工具書類、中國(guó)文學(xué)類、外國(guó)文學(xué)類、故事類、童話類、繪本類和綜合類等。學(xué)校設(shè)有專職圖書管理員，圖書館每天上午8點(diǎn)開館，下午5點(diǎn)閉館。這里是教師的心靈驛站，是學(xué)生的精神家園。每天的課外活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生可以自由出入圖書館，選取自己喜愛的圖書在這里閱讀，徜徉在知識(shí)的海洋里。為了更好地開展閱讀活動(dòng)，保證每個(gè)孩子的有效閱讀時(shí)間，學(xué)校還把閱讀課納入課堂，實(shí)行規(guī)范化管理。這里寬敞明亮，優(yōu)雅的讀書環(huán)境和濃厚的書香氛圍常常讓大家廢寢忘食，流連忘返。

感謝各位來賓的蒞臨參觀，我的講解到此結(jié)束，謝謝大家！探究活動(dòng)優(yōu)秀解說稿展示各位游客：大家好！歡迎來到首都博物館。我是首都博物館的小講解員，大家可以叫我小馬。大家所在的這個(gè)博物館，修建于2001年，2006年5月正式開館，接待來自世界各地的游客。博物館占地24800平方米，建筑面積63390平方米，地下有兩層，地上有六層，是當(dāng)今人們聯(lián)系歷史、現(xiàn)代和未來的場(chǎng)所。博物館展覽由基本陳列、精品陳列和臨時(shí)陳列構(gòu)成。收藏文物5600余件。大家跟我進(jìn)入的是古代瓷器藝術(shù)精品廳。這里的展品多是北京地區(qū)出土的瓷器精品。請(qǐng)跟我看左邊的這件“昭君出塞”圖罐。這件景德鎮(zhèn)窯青花，高29厘米，口徑22厘米。漢朝宮女王昭君為了祖國(guó)，千里迢迢嫁到寒冷的塞外，她無怨無悔，給漢朝和匈奴帶來了60多年的和平。人們紀(jì)念她，把故事繪制在瓷罐上?？赐炅诉@件，請(qǐng)?jiān)俑铱从疫叺狞S底青花花果紋盤：黃色的底，藍(lán)色的花，色彩鮮艷，亮澤明顯，是明代皇宮獨(dú)具特色的品種，至今大約有500年了。據(jù)說明代皇帝對(duì)其是愛不釋手。瓷器精品講解到此結(jié)束，現(xiàn)在大家自由參觀。探究活動(dòng)

班級(jí)展示講解，全班評(píng)價(jià)。探究活動(dòng)方面互評(píng)講解員2.語(yǔ)氣、語(yǔ)速適當(dāng)。3.根據(jù)講解需要，使用適當(dāng)?shù)膭?dòng)作、表情。4.能根據(jù)聽眾的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整講解的內(nèi)容。2.能積極、禮貌地與講解員互動(dòng)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)聽眾1.條理清楚，重點(diǎn)