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析(閱讀)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN現(xiàn)代文閱讀-分-析-修辭手法、標(biāo)題的作用【課前復(fù)習(xí)】文學(xué)常識(shí):.我國(guó)第一部詩(shī)歌總集是《》。第一部語(yǔ)錄體儒家經(jīng)典是《》。TOC\o"1-5"\h\z."四書五經(jīng)","四書"指《》《 》《 》《 》,"五經(jīng)"指《》《 》《 》《 》《 》。.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴,其中孔子是()學(xué)派的代表人物,名(),字( ),他不僅是一位思想家,還是一位()家。4、我國(guó)第一部斷代體通史是《 》,作者是東漢的()5、西漢文章兩司馬指的是( )、( )自然地理:連線題:東岳 華山 湖南西岳 嵩山 陜西南岳 恒山 山東北岳 衡山 山西中岳 泰山 河南選擇題:1、享有中國(guó)花城和春城美譽(yù)的分別是()A重慶濟(jì)南B廣州昆明C成都蘇州D成都昆明2、下列花的含義正確的一項(xiàng)是:牡丹、菊花、梅花、康乃馨()A象征高貴、象征謙遜、象征貞潔、象征母愛(ài)B象征愛(ài)情、象征堅(jiān)貞、象征友愛(ài)、象征母愛(ài)C象征高貴、象征高潔、象征堅(jiān)貞、象征母愛(ài)D象征高貴、象征自尊、象征堅(jiān)貞、象征母愛(ài)3、選出下列不是七大洲的兩項(xiàng)()( )亞洲、非洲、北美洲、南美洲、澳洲、大洋洲、南極洲、北極洲、歐洲4、選出下列不是四大洋的兩項(xiàng)()北冰洋、大西洋、太平洋、南極洋、大西洋、印度洋【知識(shí)點(diǎn)精講】分析修辭手法的作用:常見(jiàn)考法:1、分析畫“”句子中的修辭手法有什么效果?2、鑒賞“”句子。常見(jiàn)類型舉例:1、比喻:例:眾多螞蟻迅速聚攏,抱成黑團(tuán),然后像一個(gè)雪球一樣飛速滾動(dòng),逃離火海。思考:這句話中哪里用到了比喻是比喻中的那一類本體是什么喻體是什么螞蟻本來(lái)是黑壓壓的一片,為什么不把它比作黑板,而把它們比作雪球呢?共同點(diǎn)是什么?緊密、圓、滾動(dòng)快。(本句話中,作者強(qiáng)調(diào)的是螞蟻抱成團(tuán)的團(tuán)結(jié)精神,而非螞蟻的顏色。)對(duì)比句:眾多螞蟻迅速聚攏,抱成黑團(tuán),飛速滾動(dòng),逃離火海。(沒(méi)有滾動(dòng)的動(dòng)態(tài)感,不夠形象)思考:本句的作用是什么?生動(dòng)形象具體地表現(xiàn)了螞蟻團(tuán)又大又圓滾動(dòng)飛速的特點(diǎn)。2、擬人例:鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉中,高興起來(lái),呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。對(duì)比:鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地叫著,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。(感受不到作者的喜愛(ài)之情)作用:把“鳥(niǎo)兒”擬人化,使對(duì)鳥(niǎo)叫聲的描寫更加生動(dòng)形象,富有情趣,更鮮明地表現(xiàn)出作者對(duì)春天的熱愛(ài)之情。答題模板:擬人化;使描寫的事物更加生動(dòng)形象,富有情趣;更鮮明地表現(xiàn)出作者的喜愛(ài)之情。3、排比例:媽媽的關(guān)愛(ài)是陣陣的涼風(fēng)——在我有汗水的時(shí)候,給我送來(lái)絲絲涼意;媽媽的關(guān)愛(ài)是滴落的淚水——當(dāng)我生病的時(shí)候,媽媽焦急地守候著我;媽媽的關(guān)愛(ài)是一把花折傘——當(dāng)我遇見(jiàn)風(fēng)雨的時(shí)候,為我遮風(fēng)擋雨……對(duì)比:媽媽的關(guān)愛(ài)是陣陣的涼風(fēng)——在我有汗水的時(shí)候,給我送來(lái)絲絲涼意。作用:加強(qiáng)語(yǔ)氣,增強(qiáng)氣勢(shì),更強(qiáng)烈地表現(xiàn)感情。4、反問(wèn)例:今天的電影難道不精彩嗎?作用:強(qiáng)調(diào)電影的精彩,語(yǔ)氣更強(qiáng)烈。【例題解析】那雙美麗的藍(lán)眼睛①有一年夏天,一次意外的事故,我被濺起的鐵水燙傷了左眼,住進(jìn)哈爾濱市醫(yī)大二院。那天換藥時(shí),我疼得大聲喊叫。有人輕輕敲門,從門縫中擠進(jìn)一張女孩幼稚的臉,眼睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的,微微向上翹。那雙眼睛與眾不同,是藍(lán)色的,像透明的海水。②“你很疼嗎?”女孩問(wèn)。我點(diǎn)點(diǎn)頭。女孩轉(zhuǎn)身跑走了,一會(huì)兒抱了架手風(fēng)琴回來(lái),她拉琴時(shí)的樣子很惹人愛(ài),用小腳丫輕輕地打著節(jié)拍,眼睛盯著琴鍵,還不時(shí)沖我微微一笑。溫柔的琴聲如水蕩漾,讓人不敢相信是十三四歲女孩拉的。拉完琴,她告訴我她叫柳卡雅,是媽媽捷涅夫卡雅和爸爸柳大連名字的組合,其實(shí)那雙藍(lán)眼睛已經(jīng)告訴了我。忽然卡雅閉住雙眼,靠在墻壁上。我問(wèn)怎么了,她說(shuō)頭疼,眼睛脹脹的,看不清東西。后來(lái)我才知道她腦子里長(zhǎng)了個(gè)瘤。③那夜我睡不好了,那雙好像清晨時(shí)分的松花江水,水底能映出晴朗夏空的藍(lán)眼睛常在頭腦里閃過(guò),我想起了一首法國(guó)歌曲《蔚藍(lán)色的眼睛》,歌詞早已記不清了,只依稀記得曲調(diào)。第二天我把曲子告訴卡雅,她很快會(huì)拉了。④我的左眼終于化膿了,不得不直接注射青霉素,幾個(gè)護(hù)士都按不住我,卡雅跑來(lái)了,又拉起了《蔚藍(lán)色的眼睛》,于是我像根木頭似地躺在那一動(dòng)不動(dòng)。還有一次針打在血管上,弄得我滿臉是血,卡雅一點(diǎn)一點(diǎn)地為我擦,眼圈紅紅的,我告訴她這回真不疼了,她笑了,笑得那么開(kāi)心。⑤卡雅腦里的瘤越長(zhǎng)越大,而且剛好長(zhǎng)在兩個(gè)眼球的后面,終于她的右眼失明了,接著是左眼,一對(duì)眼球漸漸地被頂出眼眶外,像核桃似地掛在臉上。我不想哭,可淚水還是落下來(lái),流進(jìn)嘴里苦澀澀的。⑥卡雅手術(shù)那天,我采來(lái)一束鮮花,久久地守候在手術(shù)室外??ㄑ疟煌瞥鰜?lái)了,雙眼蒙著紗布,我把那束花放在她身邊,她說(shuō)好香好香,可我心里好苦好苦。⑦有一天卡雅的同學(xué)來(lái)了,為她帶來(lái)了新學(xué)期的課本,他們說(shuō)今天是卡雅的生日。這消息被大家知道了,禮物擺滿了桌子,其中許多是醫(yī)務(wù)人員送的。我送給卡雅一個(gè)新書皮,又默默地為她包好書包,其實(shí)這些她都用不上了。那天卡雅真開(kāi)心,同學(xué)們把她打扮得像公主一樣,卡雅戴著墨鏡,透過(guò)鏡片,我仿佛又看見(jiàn)了那雙美麗的藍(lán)眼睛。⑧不久我出院了??ㄑ欧鲋鴫Ρ趤?lái)找我,她穿著紅裙和紅皮鞋,還抱著那架手風(fēng)琴,她答應(yīng)過(guò)要用琴聲為我送行,已經(jīng)走出很遠(yuǎn)了,還能聽(tīng)到那曲《蔚藍(lán)色的眼睛》。.第①自然段中“那雙眼睛與眾不同”中的“與眾不同”是指;從文中找出與“像透明的海水”照應(yīng)的比喻句: ;這個(gè)比喻句的表達(dá)作用是 。(2分).第②自然段中,“她拉琴時(shí)的樣子很惹人愛(ài),用小腳丫輕輕地打著節(jié)拍,眼睛盯著琴鍵,還不時(shí)沖我微微一笑”,句中通過(guò)對(duì)人物的和描寫,表現(xiàn)了女孩的特點(diǎn)。(2分).第③自然段中寫道:“那夜我睡不好了",“我睡不好”的原因是。(2分).第⑤自然段中“我不想哭,可淚水還是落下來(lái),流進(jìn)嘴里苦澀澀的”?!拔也幌肟蕖笔且?yàn)?;“可淚水還是落下來(lái)”是因?yàn)?;“流進(jìn)嘴里苦澀澀的”是因?yàn)棰?②。(2分).聯(lián)系全文,寫出“那雙美麗的藍(lán)眼睛”中“美麗”的含義:①:② 。(2分)答案1.那雙眼睛是藍(lán)色的;像透明的海水,好像清晨時(shí)分的松花江水,水底能映出晴朗夏空;形象地寫出卡雅的純潔、心地善良2.動(dòng)作、神態(tài)善解人意3.得知卡雅跋腦子里長(zhǎng)了個(gè)瘤5.心中想應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng);卡雅腦里的瘤越長(zhǎng)越大;(1)淚水味道苦澀;(2)內(nèi)心痛苦6.(1)眼睛長(zhǎng)得美(2)卡雅心靈美【過(guò)手練習(xí)】春盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了,水漲起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。桃樹(shù)、杏村、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪?;ɡ飵е鹞秲?;閉了眼,樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒(méi)名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的?!按得娌缓畻盍L(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的,一下就是三兩天??蓜e惱??矗衽C?,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮,小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。天上風(fēng)箏漸漸多了,地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下,家家戶戶,老老小小,也趕趟兒似的,一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份兒事去?!耙荒曛?jì)在于春”,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去。1、“紅的像火,粉的像霞,白的像雪”一句用了什么修辭手法使用這些修辭手法有什么好處修辭:比喻、排比好處:生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了花的顏色,使春的形象更加具體化。2、課文以三個(gè)比喻句結(jié)尾,請(qǐng)讀讀這三個(gè)比喻句,說(shuō)說(shuō)贊美了春的什么,并說(shuō)說(shuō)這樣的排列順序與文中的春景描寫有什么內(nèi)在聯(lián)系。(1)新、美、充滿活力(2)三個(gè)比喻句的排列順序與課文所寫春景的時(shí)令順序相一致,即從早春到仲春到暮春?!局R(shí)點(diǎn)精講】文章標(biāo)題的理解與賞析1考試問(wèn)題可分為三類:1)標(biāo)題的含義是什么2)為什么用這個(gè)標(biāo)題3)這個(gè)標(biāo)題好不好2掌握標(biāo)題的意義和作用:①有的標(biāo)題作為“文眼”有揭示文章中心或主題的作用;②有的標(biāo)題從結(jié)構(gòu)上看有文章線索的作用;③有的標(biāo)題對(duì)文中的人物和主題有象征作用;④有的標(biāo)題有比喻作用;⑤有的標(biāo)題有虛實(shí)或雙關(guān)兩層含義。⑥設(shè)置懸念,引發(fā)讀者閱讀興趣。因此,理解或鑒賞標(biāo)題時(shí),一是要分析詞語(yǔ),二是要注意修辭,三是要注意虛實(shí),四是要聯(lián)系全文內(nèi)容和結(jié)構(gòu),五是要結(jié)合文章主旨和背景。3解題步驟:1)解釋標(biāo)題的含義可分四步走第一步,理解標(biāo)題的本義。第二步,明確標(biāo)題的語(yǔ)境義。第三步,探究標(biāo)題的中心義。第四步,提煉整合答案?!纠}解析】身后的眼睛
曾平那是一頭野豬。皎潔的月光灑在波瀾起伏的包谷林上,也灑在對(duì)熟透的包谷棒子垂涎欲滴的野豬身上……孩子把手中的木棒攥得水淋淋的,這是他目前唯一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬緊,他怕自己一泄氣,野豬趁勢(shì)占了他的便宜。他是向父親保證了的,他說(shuō)他會(huì)比父親看護(hù)得更好。父親回家吃晚飯去了……在窩棚的一個(gè)角落,一個(gè)漢子舉起了獵槍。正在他準(zhǔn)備扣動(dòng)扳機(jī)的時(shí)候,一雙手?jǐn)r住了漢子的獵槍。漢子就是孩子的父親。攔住孩子父親的是孩子的母親。孩子的母親一邊攔住孩子的父親,一邊悄悄地對(duì)孩子的父親說(shuō),我們只需要一雙眼睛!漢子只好收回那只蓄勢(shì)待發(fā)的手……聽(tīng)得見(jiàn)孩子的心丁冬丁冬地跳動(dòng)。月光照在孩子的臉上,青幽幽的。一粒粒的細(xì)汗,從孩子的額頭,緩緩地沁出。野豬的身子立了起來(lái)。孩子的木棒舉過(guò)了頭頂。他們都在積蓄力量。突然,野豬扭轉(zhuǎn)頭,一溜煙地,跑了。孩子長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣。他一屁股癱在了地上。孩子的父親母親長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣,他們走了過(guò)來(lái)。父親激動(dòng)地說(shuō),兒子,你一個(gè)人打跑了一頭野豬!父親的臉上全是得意。孩子看見(jiàn)父親母親從窩棚里走出來(lái),孩子突然撲向母親的懷抱,號(hào)啕大哭說(shuō),你們?yōu)槭裁床粠臀掖蛞柏i?一點(diǎn)也沒(méi)有了先前的勇敢和頑強(qiáng)。孩子的母親抱起孩子,認(rèn)真地說(shuō),我們幫了你啊!我和你父親用眼睛在幫你!孩子似懂非懂。他只好仔細(xì)地看了又看父親母親的眼睛,父親母親的眼睛和平時(shí)一模一樣,怎么幫的???那孩子就是我。那年我七歲。1給下列加點(diǎn)字注音號(hào)啕大哭(抬o)一溜煙(liU)波瀾Clan)攥得()2、“身后的眼睛”指誰(shuí)的眼睛它在全文中起什么作用1、“身后的眼睛”是孩子父母的眼睛。(1分)它是全文的文眼所在,與孩子的眼睛、野豬的眼睛相對(duì)應(yīng),(1分)點(diǎn)明了全文主旨。(1分)3、文中多處運(yùn)用了環(huán)境描寫,試結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)環(huán)境描寫在文中的作用。⑴烘托背景和氣氛。文章開(kāi)頭“皎潔的月光灑在波瀾起伏的苞谷林上,也灑在對(duì)熟透的包谷棒子垂涎欲滴的野豬身上”烘托出寧?kù)o的氛圍,暗示著寧?kù)o后的危機(jī)。⑵推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)
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