幼兒園小班教學(xué)設(shè)計(jì)

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作為一名為他人授業(yè)解惑的教化工作者，就難以避開地要打算教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@小班教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在初步駕馭雙腳并攏向前跳的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)雙腳并攏跳、雙腳分開跳的動(dòng)作，提高身體自控實(shí)力和平衡實(shí)力。

2、在嬉戲情境中體驗(yàn)跳動(dòng)活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)打算：

學(xué)具：胸口每人一個(gè)小兔頭貼。

教具：禮物若干、小動(dòng)物圖示四幅、硬紙板小路四條、熱身和放松音樂。

場地布置：四路縱隊(duì)圓點(diǎn)貼、即時(shí)貼適當(dāng)寬度的小路、小動(dòng)物家的路徑。

活動(dòng)過程：

一、起先部分

1、兔媽媽交代角色和任務(wù)，小兔們跟著兔媽媽跳動(dòng)進(jìn)入場地，形成四路縱隊(duì)。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：

頭部運(yùn)動(dòng)————上肢運(yùn)動(dòng)————腰部運(yùn)動(dòng)————下蹲運(yùn)動(dòng)—————腿部運(yùn)動(dòng)—————跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)————整理運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分

1、復(fù)習(xí)雙腳并攏跳

師：我們小兔有個(gè)能干的本事，是什么呢？那你們會(huì)怎么跳？

（1）原地雙腳并攏跳：雙腳并攏、屈膝、前腳掌落地、又輕又穩(wěn)。

（2）指定方向雙腳并攏跳（指導(dǎo)個(gè)別幼兒動(dòng)作要領(lǐng)）

2、學(xué)習(xí)雙腳分開跳

師：我還有一個(gè)特殊的本事呢！你們瞧！

（1）老師示范雙腳分開跳：雙腳分開、屈膝、前腳掌落地、又輕又穩(wěn)。

（2）幼兒原地練習(xí)雙腳分開跳，老師指導(dǎo)。

（3）指定方向雙腳分開跳。

（4）在指定的小路上（===）練習(xí)雙腳分開跳，老師指導(dǎo)動(dòng)作要點(diǎn)。

3、送禮物

師：剛才媽媽接到一個(gè)神圣的任務(wù)，森林國王要給每個(gè)小動(dòng)物去送一份六一兒童節(jié)的禮物，你們情愿嗎？可是去小動(dòng)物家的路很難走，請(qǐng)你們看細(xì)致了！

（1）老師介紹小路上“并攏”、“分開”的圖示

（2）老師示范過小路，并解說要點(diǎn)

（3）請(qǐng)一位幼兒嘗試

（4）分組練習(xí)兩次。

三、結(jié)束部分

師：剛才我們給許多小動(dòng)物送去了禮物，他們可快樂了！你們，我們都出汗了，讓我們來洗個(gè)澡吧！

1、放松運(yùn)動(dòng)

2、材料整理

小班體育《小兔送果子》反思

我們團(tuán)隊(duì)在接到小班“跳”的主題內(nèi)容后，首先翻閱了關(guān)于小班幼兒體育教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容。小班主要有：縱跳、觸物跳、從高往下跳、單腳跳、雙腳跳等幾個(gè)內(nèi)容。我們結(jié)合我園小班關(guān)于跳的原有閱歷，選擇了雙腳并攏跳和雙腳分開跳的教學(xué)內(nèi)容。

我們團(tuán)隊(duì)在中午商議形成初步教案后，下午馬上進(jìn)行了試教活動(dòng)。我作為執(zhí)教者作以下幾點(diǎn)反思：

首先，體育活動(dòng)的“味道“不夠濃郁，跟體育嬉戲的區(qū)分值得深思。因?yàn)槭切“嗟捏w育活動(dòng)，我們總是提倡情境化的嬉戲活動(dòng)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加的趣味性和探究欲，但是熬煉的形式和強(qiáng)度有待斟酌。適當(dāng)滲透隊(duì)列隊(duì)形和體育活動(dòng)的指令應(yīng)當(dāng)會(huì)更好些。

其次，幼兒常規(guī)的收放性。由于我們始終提倡讓每個(gè)孩子有自己的想法和嘗試的空間，在活動(dòng)組織過程中個(gè)體化需求體現(xiàn)的`也較為明顯，為了更好的滿意個(gè)體需求，使得活動(dòng)的自由性偏多。如何收放比例得當(dāng)是個(gè)團(tuán)隊(duì)接下來值得探討的問題。

最終，本次活動(dòng)重點(diǎn)在于鞏固雙腳并攏跳、新學(xué)雙腳分開跳，難度在于雙腳分開、并攏的交替練習(xí)。活動(dòng)支教過程中，難點(diǎn)的突破主要在于第三環(huán)節(jié)的“送禮物”過小路環(huán)節(jié)，若之前能適當(dāng)進(jìn)行難點(diǎn)前置，幼兒原地自